PETUNJUK PENYUSUNAN LAPORAN OJL
Pada akhir kegiatan On-the Job Learning (OJL) peserta diklat diwajibkan menyusun laporan OJL yang dilengkapi bahan presentasi.
Laporan ditulis pada kertas HVS A4 70 gram.
Cover laporan warna biru kemdikbud (hardcover).
Laporan disahkan oleh Kadis P dan K, tetapi jika Kadis berhalangan, dapat disahkan oleh Kabid dan Kasi terkait. Untuk calon kepala sekolah SD dapat juga disahkan oleh Kepala UPTD.
Adapun sistematika laporan OJL sebagai berikut:
LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL)
Disusun sebagai laporan akhir kegiatan
On The Job Learning
pada
Pendidikan dan Pelatihan Penguatan Kompetensi Kepala Sekolah
Kabupaten ...,………Provinsi ...
Periode: ... s/d ... 20……
Nama :
Unit Kerja :
Nip :
PROGRAM PENGUATAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN …….PROVINSI ……….
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
A. Bast Practice
Bab I. Pendahuluan
1. Latar Belakang Masalah 2. Permasalahan
3. Tujuan
4. Strategi Pemecahan Masalah
Bab II. Pembahasan
1. Alasan Pemilihan Judul Strategi Pemecahan Masalah 2. Hasil atau Dampak yang dicapai dari Strategi yang dipilih
3. Kendala-kendala yang dihadapi dalam melaksanakan strategi yang dipilih 4. Faktor-faktor pendukung
5. Alternatif Pengembangan
Bab III. Kesimpulan dan Rekomendasi Operasional 1. Rumusan simpulan secara luas dan cermat
2. Rumusan rekomendasi operasional untuk implementasi temuan
B. Supervisi Akademik ( untuk 3 orang guru masing-masing 2 kali) 1. Perencanaan
2. Pelaksanaan (pertemuan pertama) 2.1 Pra-Observasi
2.3 Observasi
2.3 Pasca Observasi 3. Tindak lanjut
4. Hasil
C. Pengembangan Kurikulum 2013 1. Program Tahunan
2. Program Semester 3. RPP
4. Bahan Ajar
D. Penyempurnaan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTS) Bab I. Pendahuluan
1. Latar Belakang Masalah 2. Rumusan Permasalahan 3. Tujuan Penelitian
4. Manfaat Penelitian
Bab II. Kajian Pustaka
1. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan 2. Penyelesaian Masalah
Bab III. Metode Penelitian
1. Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian 2. Prosedur Penelitian
3. Teknik Pengumpulan Data 4. Teknik Analisa Data
E. Program Induksi Guru Pemula (PIGP) Bab I. Pendahuluan
1. Latar Belakang Masalah 2. Rumusan Permasalahan 3. Tujuan
4. Manfaat
Bab II. Kajian Pustaka 1. Kajian Teori
2. Penyelesaian Masalah
Bab III. Deskripsi Implementasi
1. Prinsip-prinsip Penyelenggaraan PIGP 2. Hak dan Kewajiban Guru Pemula
3. Tempat dan Waktu pelaksanaan serta pihak yang terkait
F. Membuat laporan Penilaian Kinerja Guru
A. Minimal 2 guru dengan tugas tambahannya (SMP, SMA dan SMK) B. Minimal 2 guru kelas (SD atau TK)
Penutup
1. Simpulan 2. Saran-saran
Lampiran:
1. Matriks RTK 2. Jadwal RTL
3. Jurnal kegiatan (ditanda-tangani kepala sekolah) 4. Dokumen yang relevan
