PERANCANGAN KAMPANYE HIDUP SEHAT UNTUK REMAJA DENGAN METODE GERMAS
Laporan Tugas Akhir
Ditulis sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Desain (S.Ds.)
Nama : Dhia Rizki Arrasy
NIM : 00000025671
Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Seni dan Desain
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA TANGERANG
2021
ii
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dhia Rizki arrasy
NIM : 00000025671
Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Seni dan Desain
Universitas Multimedia Nusantara Judul Tugas Akhir :
PERANCANGAN KAMPANYE HIDUP SEHAT UNTUK REMAJA DENGAN METODE GERMAS
dengan ini menyatakan bahwa, laporan dan karya tugas akhir ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar sarjana, baik di Universitas Multimedia Nusantara maupun di perguruan tinggi lainnya.
Karya tulis ini bukan saduran/terjemahan, murni gagasan, rumusan dan pelaksanan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber.
Demikian surat Pernyataan Originalitas ini saya buat dengan sebenarnya, apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan serta ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar (S.Ds.) yang telah diperoleh, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di Universitas Multimedia Nusantara.
Tangerang, 6 Januari 2021
Dhia Rizki Arrasy
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas karunia-Nya penulis dapat mengerjakan Tugas Akhir ini yang berjudul “Perancangan Kampanye Hidup Sehat Untuk Remaja dengan Metode GERMAS ”. Perancangan tugas akhir ini bertujuan agar remaja lebih peduli dan lebih sadar akan pentingnya untuk menerapkan pola hidup sehat di dalam kesehariannya. Terlebih dampak yang diberikan dalam menerapkan pola hidup sehat inipun dapat mencegah beberapa masalah kesehatan.
Saat ini remaja di usia 13-18 tahun sering mengabaikan kesehatannya, salah satu alasan yang sering mereka sebutkan adalah kesibukan, alasan ini yang sering digunakan remaja untuk tidak melakukan pola hidup sehat, sedangkan masa remaja harusnya dimanfaatkan untuk mengoptimalisasikan pertumbuhan dan perkembangan mereka, dari permasalahan tersebut penulis ingin lebih meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja usia 13-18 tahun mengenai pola hidup sehat dengan metode GERMAS, agar terhindar dari masalah kesehatan seperti Kekurangan Energi Kronis (KEK), Anemia, stunting, dan obesitas. Bagi pembaca tugas akhir ini penulis berharap agar lebih peduli dengan kesehatan dan menerapkan pola hidup sehat.
Proposal Tugas Akhir ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu tkarena danya dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis ingin berterimakasih khusunya kepada:
1. Mohammad Rizaldi S.T., M.Ds., selaku Ketua Program Studi Desain Komunikasi Visual Universitas Multimedia Nusantara.
v
2. Joni Nur Budi K., S.Sn., M.Ds., selaku dosen pembimbing yang selalu membimbing dan mengarahkan selama proses pengerjaan tugas akhir.
3. Edo Tirtadarma, S. Ds., M.Ds. selaku dosen spesialis dalam tata letak dan komposisi visual.
4. Dwi Adi M., SKM, MPH., selaku Advokasi Promosi Kesehatan Kementerian Kesehatan yang telah bersedia memvalidasi data dan memberikan izin penggunaan logo GERMAS.
5. Fajar Faisal Iskandar., S.pd., selaku Communication Bridge pada Warung Pintar yang telah bersedia menjadi narasumber dan memberi masukan dan informasi baru mengenai promosi.
6. Dr. Allan Archie Tjahja S, Sp.A sebagai narasumber mengenai gejala dan tips sehat untuk menghindari KEK dan anemia.
7. Reni Wijayanti, S.Tr.Gz sebagai narasumber dari Puskesmas yang bersedia di wawancara mengenai permasalahan yang sering dialami remaja.
8. Dr. Noviani, Sp. GK sebagai narasumber mengenai gizi untuk remaja 9. Teman-teman seperjuangan dari semester awal Anissa, Nadya, Laras,
Bibi, Bayu, Alyssa, dan Ditha yang selalu memotivasi dan menjadi tempat keluh kesah, lalu Vanya yang membantu mengenai permasalahan kesehatan
10. tidak lupa kepada keluarga saya yang selalu mendukung baik berupa doa ataupun semangat setiap harinya. Terlebih teh Itoh yang selalu
vi
memberikan masukan mengenai tugas akhir ini dan ka Tyas yang selalu siap sedia untuk tathering.
Tangerang, 8 Januari 2021
Dhia Rizki Arrasy
vii
ABSTRAKSI
Masa remaja juga disebut sebagai masa tolak ukur yang dimana kesehatan pada masa remaja menjadi kunci kesehatan saat dewasa kelak, namun masih banyak anak remaja yang kurang memperhatikan pola hidupnya, mulai dari asupan gizi hingga kurang istirahat yang cukup sehingga masalah Kesehatan pada remaja sering terjadi. Padahal pemerintah sudah membuat Gerakan Masyarakat Hidup Sehat atau GERMAS yang dimana pada Gerakan ini dibuat oleh Promosi Kesehatan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia yang bertujuan untuk mencipatakan pola hidup yang sehat pada masyarakat, sehingga dapat terhindar dari penyakit yang tidak menular dan penyakit infeksi. Namun Gerakan Masyarakat Hidup Sehat ini kurang tersampaikan ke remaja usia di 13-18 tahun, sehingga masalah Kesehatan yang dapat dihindari, sering terkena oleh remaja di usia 13-18 tahun seperti KEK, anemia, stunting, dan obesitas maka dari hal tersebut penting untuk merancang Kampanye hidup sehat dengan pendekatan untuk remaja agar pesan dapat tersampaikan dengan baik dan remaja terhindar dari masalah Kesehatan. Melalui perancangan Tugas Akhir ini, akan dibuat mulai dari strategi kampanye GERMAS untuk remaja hingga penggunaan media sosial dalam penyampaian pesan gerakan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah campuran, yaitu wawancara, kuesioner, dan studi eksisting untuk memperoleh data yang valid.
Kata kunci : Perancangan, kampanye, GERMAS, remaja,
viii
ABSTRACT
Adolescence is also referred to as the benchmark period in which health in adolescence is the key to health as adulthood, but there are still many teenagers who do not pay attention to their life patterns, ranging from nutritional intake to lack of rest so that health problems in adolescents often occur. Even though the government has made the Healthy Living Community Movement or GERMAS which aims to create a healthy lifestyle in the community, so that it can avoid non- communicable diseases and infectious diseases. However, the Healthy Living Society Movement is not conveyed to adolescents aged 13-18 years, so that health problems that can be avoided are often affected by adolescents aged 13-18 years, such as KEK, anemia, stunting, and obesity therefore it is important to design social campaign for healty lifestyle with approaches for adolescents so that messages can be conveyed well and adolescents avoid health problems. Through this final project, the campaign strategy of GERMAS for teenagers will be made to the use of social media in conveying the message of the movement. The research method used was a mixture, namely interviews, questionnaires, and existing studies to obtain valid data.
Keywords: Design, campaign, Healthy Living Communicty Movement, adolescence
ix
DAFTAR ISI
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT ... II HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR ... III KATA PENGANTAR ... IV ABSTRAKSI ... VII ABSTRACT ... VIII DAFTAR ISI ... VIII DAFTAR GAMBAR ... XIVV DAFTAR TABEL ... XIX DAFTAR LAMPIRAN ... XX
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang ... 1
1.2. Rumusan Masalah ... 2
1.3. Batasan Masalah ... 3
1.4. Tujuan Tugas Akhir ... 5
1.5. Manfaat Tugas Akhir ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
2.1. Kampanye ... 7
2.1.1. Jenis Kampanye ... 7
x
2.1.2. Fungsi Kampanye ... 8
2.1.3. Kampanye Iklan ... 8
2.1.4 Strategi AISAS ... 12
2.1.5 Media ... 14
2.2. Model Keyakinan Kesehatan ... 17
2.3. Tinjauan Verbal dan Visual ... 19
2.3.1. Persuasive Copywriting ... 19
2.3.2. Tinjauan Visual ... 20
2.3.2.1. Tata Letak ... 20
2.3.2.2. Tipografi ... 24
2.3.2.3. Warna ... 25
2.3.2.4. Gambar ... 28
2.4. Program Kesehatan ... 30
BAB III METODOLOGI ... 33
3.1. Metodologi Pengumpulan Data ... 33
3.1.1. Observasi GERMAS ... 34
3.1.1.1. 7 Langkah GERMAS ... 36
3.1.1.2. Kampanye GERMAS di masyarakat ... 38
xi
3.1.1.3 Masalah Kesehatan pada Remaja ... 40
3.1.2. Wawancara Fajar Faisal I., S.pd... 44
3.1.3. Wawancara Remaja usia 13-18 tahun ... 47
3.1.4. Wawancara Dr. Allan Sangian, Sp.A ... 50
3.1.5. Wawancara Reni WIjayanti. S.Tr.Gz ... 53
3.1.6. Wawancara Dr.Noviani. Sp.GK ... 54
3.1.7. Kuesioner ... 55
3.1.7.1. Kesimpulan Kuesioner ... 59
3.1.8. Study existing ... 60
3.1.8.1. Instagram Ads Kominfo ... 60
3.1.8.2. Instagram feeds sahabatkariib ... 61
3.1.8.3. Website Teen Health Connection... 63
3.2. Metodologi Perancangan ... 64
BAB IV STRATEGI DAN ANALISIS PERANCANGAN ... 67
4.1. Strategi Perancangan ... 67
4.1.1. Pesan Kampanye ... 71
4.1.2. Brainstorming dan Mind map ... 72
xii
4.1.3. Konsep dan Ide ... 75
4.1.4. Nama Kampanye ... 78
4.1.5. Copywriting ... 79
4.1.6. Mood board ... 79
4.1.7. Warna ... 81
4.1.8. Tipografi ... 82
4.1.9. Identitas Kampanye ... 84
4.1.10. Aset visual (karakter) ... 87
4.1.11. Perancangan Desain ... 90
4.1.12. Penyelenggara Kampanye ... 127
4.2. Analisis Perancangan ... 128
4.2.1. Analisis Desain Poster ... 128
4.2.2. Analisis Desain Instagram Ads ... 131
4.2.3. Analisis Desain Instastory ... 133
4.2.4. Analisis Desain Web & Youtube Banner ... 135
4.2.5. Analisis Desain Feeds Instagram ... 137
4.2.6. Analisis Desain Website ... 140
xiii
4.2.7. Analisis Desain Stage dan x-banner ... 142
4.2.8. Analisis Desain Digital Frame Instastory ... 144
4.2.9. Analisis Desain Merchandise ... 145
4.2.9.1. Botol minum ... 145
4.2.9.2. Totebag ... 146
4.2.9.3. Desain Notebook ... 147
4.2.9.4. Desain Pulpen ... 147
4.3. Budgeting ... 148
BAB V PENUTUP ... 151
5.1. Kesimpulan ... 151
5.2. Saran ... 153
DAFTAR PUSTAKA ... XXI
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 AISAS model ... 13
Gambar 2.2 AISAS non linear model ... 14
Gambar 2.3 Grid 3x3 composition ... 23
Gambar 2.4 Multi-column grid ... 24
Gambar 2.5 Modular grid ... 25
Gambar 2.6 Serif atau Sans serif ... 26
Gambar 2.7 Roda warna ... 27
Gambar 2.8 Warm and cool colors ... 28
Gambar 2.9 Warna komplementer ... 28
Gambar 2.10 Warna akromatik ... 29
Gambar 3.1 Logo GERMAS ... 34
Gambar 3.2 Flyer GERMAS ... 37
Gambar 3.3 Zona Ceria GERMAS ... 38
Gambar 3.4 Giveaway Isi piringku ... 39
Gambar 3.5 Foto Fajar Iskandar, S.pd ... 44
Gambar 3.6 Foto Dr.Allan Sangian, Sp. A. ... 50
Gambar 3.7 Foto Reni Wijayanti. S.Tr.Gz ... 53
Gambar 3.8 Foto Dr.Noviani. Sp.GK ... 54
Gambar 3.9 Instagram Ads Kominfo ... 61
Gambar 3.10 Instagram post sahabatkariib ... 62
Gambar 3.11 Situs teenhealthconnection.org... 63
Gambar 4.1 Skema AISAS ... 69
xv
Gambar 4.1 Mind mapping GERMAS ... 73
Gambar 4.2 Mind mapping GERMAS ... 73
Gambar 4.3 Mind mapping Remaja ... 74
Gambar 4.4 Mind mapping Remaja ... 74
Gambar 4.5 Mind mapping Remaja ... 75
Gambar 4.6 Mood board ... 80
Gambar 4.7 Warna Kampanye hidup sehat... 82
Gambar 4.8 Rubik Bold ... 83
Gambar 4.9 Source Sans Pro Regular ... 84
Gambar 4.10 Sketsa logo ... 85
Gambar 4.11 Proses perancangan logo ... 85
Gambar 4.12 Logo Kampanye ... 86
Gambar 4.13 Mindmap karakter aset visual ... 87
Gambar 4.14 Sketsa Karakter ... 88
Gambar 4.15 Hasil akhir aset visual ... 89
Gambar 4.16 Sketsa Poster awal ... 90
Gambar 4.17 Poster awal ... 91
Gambar 4.18 Hasil revisi karakter poster ... 92
Gambar 4.19 Sketsa baru poster ... 93
Gambar 4.20 Hasil revisi poster ... 94
Gambar 4.21 Finalisasi poster ... 95
Gambar 4.22 Teaser poster ... 96
Gambar 4.23 Instastory Ads awal ... 97
xvi
Gambar 4.24 Instastory Ads ... 98
Gambar 4.25 Pengaplikasian feeds ads ... 99
Gambar 4.26 Sketsa web dan youtube banner ... 100
Gambar 4.27 Web banner ... 101
Gambar 4.28 Youtube ads banner ... 101
Gambar 4.29 Sketsa instastory ... 102
Gambar 4.30 Instastory reminder ... 103
Gambar 4.31 Instastory reminder ... 104
Gambar 4.32 Instastory interaktif ... 105
Gambar 4.33 Referensi feeds instagram ... 106
Gambar 4.34 Skema warna ... 106
Gambar 4.35 Sketsa feeds instagram ... 108
Gambar 4.36 Contoh penggunaan 3x3 grid ... 109
Gambar 4.37 Baris pertama feeds instagram ... 110
Gambar 4.38 Baris kedua feeds instagram ... 111
Gambar 4.39 Baris ketiga feeds instagram ... 112
Gambar 4.40 Layouting keseluruhan instagram... 113
Gambar 4.41 Tampilan feeds instagram ... 113
Gambar 4.42 Pengaplikasian link website ... 114
Gambar 4.43 Sitemap ... 115
Gambar 4.44 Sketsa website ... 116
Gambar 4.45 Grid pada website ... 117
Gambar 4.46 Wireframe ... 117
xvii
Gambar 4.47 Hasil akhir website ... 118
Gambar 4.48 Sketsa desain stage dan banner ... 120
Gambar 4.49 Hasil desain tahap action... 121
Gambar 4.50 Finalisasi desain stage dan x-banner ... 121
Gambar 4.51 Atribut panitia ... 122
Gambar 4.52 Sketsa twibbon ... 123
Gambar 4.53 Layouting pada twibbon ... 124
Gambar 4.54 Digital frame ... 125
Gambar 4.55 Sketsa merchandise ... 126
Gambar 4.56 Merchandise ... 126
Gambar 4.57 Logo GERMAS ... 127
Gambar 4.58 Logo Kementerian kesehatan ... 128
Gambar 4.59 Layouting teaser poster ... 128
Gambar 4.60 Teaser poster ... 129
Gambar 4.61 Poster utama ... 130
Gambar 4.62 Layouting instastory ads ... 132
Gambar 4.63 Mockup instagram ads ... 133
Gambar 4.64 Layouting instastory reminder ... 134
Gambar 4.65 Mockup instastory reminder ... 134
Gambar 4.66 Mockup instastory interaktif ... 135
Gambar 4.67 Mockup web banner ... 136
Gambar 4.68 Mockup youtube ads banner ... 136
Gambar 4.69 Tampilan depan pada feeds instagram ... 138
xviii
Gambar 4.70 Fitur carousel instagram ... 139
Gambar 4.71 Desain webiste 3steps ... 141
Gambar 4.72 Mockup website 3steps ... 141
Gambar 4.73 Mockup stage dan x-banner ... 142
Gambar 4.74 Mockup Atribut panitia... 143
Gambar 4.75 Mockup twibbon ... 144
Gambar 4.76 Mockup botol minum ... 145
Gambar 4.77 Mockup totebag ... 146
Gambar 4.78 Mockup Notebook ... 147
Gambar 4.79 Mockup pulpen ... 148
xix
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel tingkat pengetahuan remaja tentang GERMAS ... 55
Tabel 3.2 Tabel Media tempat membaca GERMAS ... 56
Tabel 3.3 Tabel pengetahuan remaja iklan GERMAS ... 57
Tabel 3.4 Tabel responden mengetahui pola hidup sehat ... 57
Tabel 3.5 Tabel media responden mendapatkan informasi baru... 58
Tabel 3.6 Tabel sosial media yang responden gunakan ... 59
Tabel 4.1 Tabel Strategi media AISAS ... 67
Tabel 4.2 Tabel timeline AISAS ... 68
Tabel 4.3 Tabel budgeting per satu sekolah ... 148
xx
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A: FORM BIMBINGAN ONLINE ... xxiii LAMPIRAN B: WAWANCARA ONLINE ... xxv
