PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALANKOMPUTER UNTUK SEKOLAH DASAR BERBASIS Perancangan Media Pembelajaran Pengenalan Komputer untuk Sekolah Dasar Berbasis Multimedia dengan Macromedia Flash.

(1)

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN

KOMPUTER UNTUK SEKOLAH DASAR BERBASIS

MULTIMEDIA DENGAN MACROMEDIA FLASH

(Studi Kasus : MIN Tinawas Boyolali)

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi

Strata I pada Jurusan Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh:

Santi Hera Kusumawati

NIM : L200080075

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN KOMPUTER UNTUK SEKOLAH DASAR BERBASIS MULTIMEDIA

DENGAN MACROMEDIA FLASH (Studi Kasus : MIN Tinawas Boyolali)

ini telah diperiksa dan disetujui pada :

Hari : ……….

Tanggal : ………..

Pembimbing I

Drs. Sudjalwo, M.Kom NIK: 404

Pembimbing II

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN KOMPUTER UNTUK SEKOLAH DASAR BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN MACROMEDIA FLASH (Studi Kasus : MIN Tinawas Boyolali)

dipersiapkan dan disusun oleh Santi Hera Kusumawati

NIM : L200080075

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal ………

Susunan Dewan Penguji

Pembimbing I

Drs. Sudjalwo, M.Kom

Anggota Dewan Penguji Lain

Aris Rakhmadi, S.T, M.Eng Pembimbing II

Irma Yuliana, S.T, M.M Ady Purna Kurniawan, S.T

Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana

Tanggal ……….. Dekan

Fakultas Komunikasi dan Informatika

Husni Thamrin, S.T, MT., Ph.D NIK : 706

Ketua Program Studi Teknik Informatika

(4)

DAFTAR KONTRIBUSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Berikut saya sampaikan daftar kontribusi dalam penyusunan skripsi:

1. Konsep pembuatan animasi program, saya dapat dari beberapa buku dan

internet.

2. Gambar-gambar desain, saya dapat melalui internet dan dibantu oleh teman

saya Afif Amrulah.

3. Pembuatan action script saya buat sendiri dan saya dapat dari internet dan

buku.

4. Suara saya isi sendiri dengan menggunakan software perekam suara Mp3

Audio Editor.

5. Video tutorial saya buat sendiri dengansoftware Camtasia Studio 7.1.

6. Laporan saya ketik sendiri menggunakan program Microsoft Office Word

(5)

v

Demikian pernyataan dan daftar kontribusi ini saya buat dengan sejujurnya. Saya

bertanggungjawab atas isi dan kebenaran daftar di atas.

Surakarta, ……….

Santi Hera Kusumawati Mengetahui:

Pembimbing I

Drs. Sudjalwo, M.Kom NIK: 404

Pembimbing II

(6)

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Agar dapat membahagiakan seseorang, isilah tangannya dengan kerja, hatinya dengan

kasih sayang, pikirannya dengan tujuan, ingatannya dengan ilmu yang bermanfaat,

masa depannya dengan harapan, dan perutnya dengan makanan.

(Frederick E. Crane)

Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup lama untuk

melakukan semua kesalahan itu sendiri.

(Martin Vanbee)

PERSEMBAHAN :

1. Kedua orangtuaku tersayang yang senantiasa memberi semangat,

dorongan dan pengorbanan yang banyak untuk ku hingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

2. Keluarga besar Eyang Sri Maryuni yang selalu memberi nasehat dan

semangat dalam menghadapi liku kehidupan.

3. Saudara-saudaraku yang aku sayangi yang selalu memberi semangat

dalam menjalani hidup ini.

4. Orang yang selalu dihatiku yang tak hentinya memberikan nasehat,

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah hanya kepada Allah

Subhanahu Wata’ala yang telah memberikan rahmat, hidayah serta nikmat yang tiada terkira kepada hamba-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “Perancangan Media Pembelajaran Pengenalan Komputer untuk Sekolah Dasar Berbasis Multimedia dengan Macromedia Flash”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi kurikulum pada Program Studi

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebagai kewajiban

mahasiswa dalam rangka menyelesaikan program sarjana.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak tidak

mungkin untuk dapat menyusun skripsi ini dengan baik karena terbatasnya

penulis. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaiakan terimakasih dan

penghargaan kepada semua pihak yang telah membantu, terutama kepada :

1. Allah SWT dengan sebaik-baik pujian, puji yang tidak bisa diungkapkan

dengan kata. Bagi-Mu puji atas iman dan islam yang Engkau anugrahkan.

Maha mulia Engkau, Maha Suci nama-nama-Mu.

2. Shalawat dan salam semoga tetap dilimpahkan kepada Rasul Muhammad

(8)

3. Aris Rakhmadi, S.T., M.Eng., selaku Kaprodi Teknik Informatika yang

telah menandatangani hasil laporan penulis.

4. Drs. Sudjalwo, M.Kom., selaku dosen pembimbing I dan Irma Yuliana,

S.T., M.M., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini tepat waktu dan terarah.

5. Bapak dan Ibu yang selalu mendoakan penulis, atas motivasi dan semangat

yang terus mengalir selama mengerjakan skripsi ini.

6. Orang yang selalu dihatiku yang tak hentinya memberi semangat dan

menemaniku ketika semangat mulai turun.

7. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah ikut

membantu dalam proses pengerjaan skripsi ini serta selalu memberi

semangat.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini terdapat beberapa kekurangan yang

disebabkan terbatasnya kemampuan penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang

konstruktif senantiasa penulis harapkan demi sempurnanya penelitian di masa

yang akan dating dan demi pengembangan ilmu pengetahuan itu sendiri.

Penulis berharap semoga skripsi ini berguna bagi semua pihak dan

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amiin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, ……….

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman Judul ... i

Halaman Persetujuan ... ii

Halaman Pengesahan ... iii

Daftar Kontribusi ... iv

Motto dan Persembahan ... vi

Kata Pengantar ... vii

Daftar Isi ... ix

Daftar Tabel ... xi

Daftar Gambar ... xii

Daftar Singkatan... xv

Daftar Lampiran ... xvi

Abstraksi ... xvii

BAB I PENDAHULUAN... 1

1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Rumusan Masalah... 2

1.3. Batasan Masalah ... 2

1.4. Tujuan Penelitian ... 3

1.5. Manfaat Penelitian ... 3

1.6. Sistematika Penulisan Laporan... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6

(10)

2.2. Landasan Teori... 7

BAB III METODE PENELITIAN ... 27

3.1. Waktu dan Tempat Penelitian ... 27

3.2. Peralatan Utama dan Pendukung ... 27

3.3. Alur Penelitian ... 28

3.4. Perancangan Sistem ... 30

3.4.1. Analisis Kebutuhan... 30

3.4.2. Metode Perancangan... 31

3.4.3. Perancangan UML (Unified Modeling Language) ... 33

3.4.4. Perancangan Desain Aplikasi ... 36

3.4.5. Bagan Alir Sistem (Flow Chart) ... 41

3.4.6. Tabel Sistem ... 51

3.4.7. Perancangan dan Proses Program... 55

BAB IV HASIL DAN ANALISIS ... 90

4.1. Hasil Penelitian ...102

4.2. Analisa ...102

4.2.1. Kerangka Halaman Form...102

4.2.2. Implementasi Lapangan...106

4.2.3. Analisis Data Quesiner ...108

BAB V PENUTUP ...114

5.1. Kesimpulan ...114

(11)

xi

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1.Definisi Aktor... 34

Tabel 3.2.DefinisiUse Case... 35

Tabel 3.3.Tabel Sistem Materi Kelas 1 ... 51

Tabel 3.6.Tabel Sistem Kuis ... 54

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1.Tampilan Utama Macromedia Flash 8 ... 22

Gambar 2.2.Tampilan Adobe Photoshop 7.0 ... 23

Gambar 2.3.Tampilan CorelDraw Graphics Suite X4... 24

Gambar 2.4.Tampilan Mp3 Audio Editor ... 25

Gambar 2.5.Tampilan Camtasia Studio 7.1... 26

Gambar 3.1.Diagram Alir Penelitian ... 28

Gambar 3.2.Use CaseDiagram ... 34

Gambar 3.3.Diagram Aktifitas ... 35

Gambar 3.4.Rancangan HalamanIntro... 36

Gambar 3.5.Rancangan Halaman Menu Utama ... 37

Gambar 3.6.Rancangan Halaman About ... 37

Gambar 3.7.Rancangan Halaman Pilih Kelas ... 38

Gambar 3.8.Rancangan Halaman Menu Materi ... 38

Gambar 3.9.Rancangan Halaman Materi ... 39

Gambar 3.10.Rancangan Halaman Kuis... 39

Gambar 3.11.Rancangan Halaman Kuis 1... 40

Gambar 3.12.Rancangan Halaman Kuis 2... 41

Gambar 3.13.Bagan Alir Menu Utama... 42

Gambar 3.14.Bagan Alir About... 43

Gambar 3.15.Bagan Alir Pilih Kelas ... 44

(14)

Gambar 3.17.Bagan Alir Materi Kelas 3 ... 47

Gambar 3.18.Bagan Alir Materi Kelas 5 ... 49

Gambar 3.19.Bagan Alir Kuis ... 50

Gambar 4.1.Halaman Awal ... 87

Gambar 4.2.Halaman Menu Utama ... 88

Gambar 4.3.Halaman About... 89

Gambar 4.5.Halaman Pilih Kelas Materi ... 89

Gambar 4.6.Halaman Materi ... 90

Gambar 4.7.Halaman Materi Bab 1... 91

Gambar 4.14.Halaman Glosarium ... 96

Gambar 4.16.Halaman Kuis ... 96

Gambar 4.17.Halaman Soal Kuis 1 ... 97

Gambar 4.18.Halaman Soal Kuis 2 ... 98

Gambar 4.19.Halaman Exit ... 98

Gambar 4.20.Grafik Penilaian Aplikasi terhadap Guru ... 109

(15)

xv

DAFTAR SINGKATAN

CBT = Computer Based Training CD = Compact Disc

CTR = Computer Technology Research LCD = Liquid Crystal Display

MI = Madrasah Ibtidaiyah

MIN = Madrasah Ibtidaiyah Negeri

MP3 = MPEG (Motion Picture Experts Group) Audio Layer 3 MS = Microsoft

OGG = Oog Vorbis

OHP = Overhead Projector PC = Personal Computer SD = Sekolah Dasar

TIK = Teknologi Informasi dan Komunikasi UML = Unified Modeling Language

VCD = Video Compact Disc WAV = Waveform

(16)

DAFTAR LAMPIRAN

Standar Kompetensi TIK SD Kelas 1

Lembar Quesioner

Foto Dokumentasi Implementasi Lapangan di MIN Tinawas

Surat Penelitian dari MIN Tinawas Boyolali

(17)

xvii ABSTRAKSI

Perkembangan komputer yang begitu pesat sudah merambah dalam berbagai bidang kehidupan, tidak terkecuali dunia pendidikan. Transformasi pembelajaran dengan menggunakan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan guru untuk menyampaikan materi dan menambah minat belajar pada siswa sehingga siswa dapat aktif dalam belajar secara mandiri baik di rumah maupun di sekolah. Penerapan media pembelajaran sebaiknya dikenalkan pada anak mulai usia masih dini yaitu pada anak usia setingkat sekolah dasar. Sehingga potensi yang dimiliki dapat digali secara maksimal. MIN Tinawas masih menggunakan cara pengajaran konvensional yakni guru menerangkan secara verbal untuk teorinya sedangkan untuk praktek dengan cara dijelaskan satu persatu untuk setiap kelas yang berbeda serta kurangnya fasilitas buku panduan bagi siswa.

Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menganalisis permasalahan yang ada dilakukan dengan wawancara terhadap guru. Hasilnya dianalisis dan diambil kesimpulan, kemudian dirancang sistem yang sesuai, dengan materi komputer SD kelas 1, 3, dan 5 meliputi materi pengenalan teknologi informasi dan komunikasi, pengertian dan sejarah komputer, pengenalan software, hardware, sehat berkomputer, dan video tutorial Paint, Microsoft Word, Microsoft Power Point, Corel Draw, dan Adobe Pagemaker. Proses pembuatan dan implementasi sistem dilakukan di MIN Tinawas Nogosari Boyolali.

Hasil dari penelitian ini adalah terwujudnya media pembelajaran pengenalan komputer untuk SD/MI berbasis multimedia untuk memberikan fasilitas pengajaran bagi guru dan menumbuhkan siswa yang aktif dalam belajar secara mandiri baik di rumah maupun di sekolah.