UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGARANG CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 2 BELANGWETAN KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana
Sarjana S1 PSKGJ/PGSD
Disusun Oleh :
ERVINA ENDAWATI BINAR CAHAYA A54B090087
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk :
1. Suami dan anakku tercinta yang selama ini telah memberi semangat dan
dukungan buat saya.
2. Kedua orang tuaku sebagai rekan dan sahabat yang selalu memberikan doa
dan menyemangatiku.
3. Kakak dan adik-adikku yang telah membantu dan memberi motivasi serta
dukungan dalam setiap langkahku.
4. Teman-teman mahasiswa yang senantiasa membantu bertukar pikiran
dalam memberikan masukan terhadap penulisan skripsi ini.
5. Almamaterku
vi
MOTTO
Carilah apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan)
negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan kebahagiaanmu dari dunia
(Q.S. Al-Qashash ayat 77).
Emas anda adalah agama anda, perhiasan anda adalah akhlak anda, dan
harta anda adalah budi pekerti anda (A’idh Al Qarni).
Kemarin adalah mimpi yang telah selesai, esok adalah harapan yang indah,
sedangkan hari ini adalah realitas yang nyata (A’idh Al Qarni).
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan
rahim-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya
Meningkatkan Keterampilan Mengarang Cerita Menggunakan Media Gambar
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 2 Belang Wetan Klaten
Utara”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam rangka
menyelesaikan Program Studi Sarjana Pendidikan (S1) Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Univers itas Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan penelitian ini tidak terlepas dari berbagai pihak. Oleh karena itu
sudah sepantasnya penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penyusunan skripsi
2. Drs. H. Saring Marsudi, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan izin persetujuan skripsi
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Pd., selaku pembimbing I, Dra. Sri Sutarmi,
M.Pd., selaku pembimbing II dan Drs. Yakub Nasuha, M.Hum selaku
pembimbing III yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan
viii
4. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, khususnya Program Pendidikan Sekolah Dasar
yang tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat pada penulis
5. Bapak Djaswandi dibeserta pengelola PSKGJ PGSD Klaten yang telah
membantu penulis dalam memperoleh gelar sarjana
6. Budiman, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD N 2 Belangwetan yang telah
memberikan izin dan menyediakan tempat untuk penelitian
7. Rekan guru yang telah membantu memperlancar dalam penulisan skripsi
ini
8. Semua pihak yang membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Penulis tidak dapat membalas segala budi yang telah diberikan, teriring
do’a semoga mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis berharap semoga skripsi
ini dapat memberikan sumbangsih kepada khasanah keilmuan dalam pelajaran
Bahasa Indonesia.
Surakarta, 20Oktober 2012
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...ii
HALAMAN PENGESAHAN...iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR...vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ...xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Pembatasan Masalah ... 4
C. Rumusan Masalah ... 4
D. Tujuan Penelitian ... 5
E. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. KajianTeori ... 7
B. Kajian Penelitian Relevan ... .17
C. Kerangka Pemikiran ... … ……...18
x BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ... 20
B. Subyek Penelitian ... 20
C. Prosedur Penelitian... 24
D. Perencanaan... 21
E. Pelaksanaan Tindakan ... 22
F. Jenis Data ... 23
G. Pengumpulan Data ... 23
H. Instrumen Penelitian... 24
I. Indikator Pencapaian ... 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 26
B. Hasil Penelitian... 29
C. Refleksi Siklus I ... 45
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 45
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN ... 49
B. IMPLIKASI... 49
C. SARAN ... 50
DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 ... 27
Tabel 2 ... 28
Tabel 3 ... 29
Tabel 4 ... 31
Tabel 5 ... 32
Tabel 6 ... 36
Table 7 ... 37
Table 8 ... 43
xii
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1 ... 38
Grafik2 ... 44
xiii
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGARANG CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 2 BELANGWETAN KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Oleh : ERVINA ENDAWATI BINAR CAHAYA NIM : A54B090087
Abstrak
Penelitian ini bertujuan dan mengetahui : (1) penerapan media gambar dalam keterampilan mengarang cerita, (2) peningkatan keterampilan mengarang cerita menggunakan media gambar di kelas V SDN 2 Belangwetan Klaten.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas V yang berjumlah 20 orang yang terdiri dari 8 laki-laki dan 12 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes mengarang cerita dapat meningkatkan keterampilan mengarang cerita pada siswa kelas V SDN 2 Belangwetan Klaten. Sebelum diadakan PTK rata-rata mengarang cerita pada siswa sebesar 64,25. Rata -rata mengarang cerita pada siklus I sebesar 68,90. Rata-rata nilai mengarang cerita pada siklus II sebesar 79,10. Jika dilihat dari segi klasifikasi tingkat pencapaian skor nilai mengarang cerita sebelum PTK yang berkategori “baik” berjumlah 4 orang (20%), kategori cukup 10 orang (50%), dan kategori “kurang” 6 orang (30%). Pada siklus I nilai siswa yang berkategori “baik” 10 orang (50%), kategori cukup 10 orang (50%), sedangkan pada siklus II berkategori cukup 5 orang (25%), kategori baik 9 orang (45%), dan kategori baik sekali 6 orang (30%), untuk kategori kurang dan kurang sekali tidak ada.
