RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN SINDANGBARANG 2 Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Wirausaha (Tema 5)
Sub Tema : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 10 menit
A. TUJUAN
1. Dengan membaca melakukan pengamatan dan diskusi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara tepat.
2. Dengan membaca melakukan pengamatan dan diskusi, siswa mampu mempresentasikan berbagai manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara benar.
3. Dengan membaca petunjuk, siswa mampu menjelaskan cara mengisi teks pendaftaran keanggotaan klub atau organisasi sesuai petunjuk yang diberikan secara tepat.
4. Dengan membaca petunjuk, siswa mampu mempraktikkan mengisi teks pendaftaran keanggotaan klub atau organisasi sesuai petunjuk yang diberikan secara tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
A. Pendahuluan - Guru mengucapkan salam
- Guru meminta siswa yang bertugas pada hari itu untuk membimbing berdoa (Religius)
- Guru dan siswa menyanyikan lagu wajib (Nasionalis) - Guru memeriksa kehadiran siswa
- Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman siswa.
- Mengajukan pertanyaan pendahuluan:
• Apa pekerjaan sehari-hari orangtuamu?
▪ Apakah kalian tahu pekerjaan wirausaha?
• Apa kunci keberhasilan dari wirausaha tersebut?
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Melakukan gerakan ringan untuk membangkitkan semangat siswa.
2 Menit
Kegiatan Inti Ayo Membaca
Siswa diminta membaca senyap teks yang terdapat di buku.
6 Menit
• Siswa diminta menuliskan jawaban pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa berdasarkan teks yang berisi tentang:
- hal yang melatarbelakangi Reza Nurhilman memulai wirausaha keripik singkong.
- hal yang dapat dipelajari dari kisah hidup Reza Nurhilman.
- hal yang akan siswa lakukan untuk mengembangkan usaha mereka jika mereka adalah Reza Nurhilman.
- kunci sukses dari Reza Nurhilman.
- pengalaman siswa menerapkan sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa ditugaskan untuk melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil yang ada di sekitar mereka setelah pulang sekolah.
(Creativity and Innovation, HOST)
• Siswa diminta untuk menemukan informasi sebanyak mungkin tentang bagaimana pemilik usaha tersebut menjalankan usahanya.
Informasi yang harus dicari siswa yaitu:
- Sikap-sikap yang diterapkan oleh pelaku usaha tersebut dalam menjalankan usaha mereka.
• Siswa juga diminta menuliskan bagaimana mereka menghargai keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar mereka.
• Siswa diminta mempresentasikan hasil wawancara yang telah mereka lakukan pada pertemuan berikutnya.(Critical Thinking and Problem Formulation)
• Siswa diminta mengamati gambar kemasan keripik singkong yang terdapat dalam buku.
• Guru mengingatkan siswa bahwa sebelumnya mereka telah belajar tentang formulir.
• Untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi sebelumnya, siswa diminta menjawab pertanyaan yang terdapat di buku.
• Siswa menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang formulir.
• Siswa menuliskan kapan biasanya mereka menggunakan formulir.Siswa menuliskan informasi penting yang harus dituliskan dalam formulir.
• Siswa diminta mendiskusikan jawaban mereka secara berkelompok.
• Siswa diminta menuliskan hasil diskusi pada kolom yang terdapat dalam buku.(Mandiri)
Ayo Mencoba
Siswa diminta membaca kembali formulir pendaftaran untuk mengikuti Klub Sahabat Pena beserta petunjuknya yang terdapat pada pembelajaran 3.
• Siswa diumpamakan akan mendaftar menjadi anggota Klub Sahabat Pena ASEAN.
• Siswa diminta mengisi formulir yang terdapat di buku (pembelajaran 3).
• Siswa diminta untuk mendiskusikan formulir yang telah mereka isi secara berpasangan.
• Siswa diminta menjelaskan kepada temannya hal-hal berikut:
1. Petunjuk mengisi formulir.
2. Data diri yang harus dituliskan.
3. Tujuan mengisi formulir.
4. Manfaat formulir.
• Siswa mempresentasikan hasilnya dalam kelompok.
(Critical Thinking and Problem Thinking)
B. Kegiatan Penutup
▪ Guru memberikan penguatan akhir.
▪ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar (Integritas.)
▪ Guru mengingatkan Kembali terhadap tugas siswa di rumah
▪ Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
▪ Menyanyikan lagu daerah “sabilulungan”
▪ Mengajak semua siswa berdo’a dalam mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius
2 Menit
C. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tulis/uraian
Keterampilan : Non Tes melalui Observasi pada saat kegiatan diskusi dan presentasi 2. Instrumen Penilaian
Sikap : Format penilaian sikap (terlampir) Pengetahuan : Soal tes (terlampir)
Keterampilan : Rubrik proses diskusi dan presentasi
Senin, 18 April 2022 Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6
Sutarman, S.Pd Endang Kusnadi, S.Pd
NIP. 196204051983051002 NIP. 198010182009021001
D. Metode Pembelajaran - Ceramah
- Tanya jawab - Diskusi - Presentasi E. Tindak Lanjut
1. Remedial
Siswa yang belum mampu menemukan macam- macam kewirausahaan yang ada dalam masyarakat akan mendapatkan latihan tambahan yang dapat berupa tugas rumah.
2. Pengayaan
Siswa dapat diberikan berbagai teks/buku tentang kisah sukses yang menginspirasi dari berbagai pelaku wirausaha yang sukses. Kisah tersebut dapat diambil dari berbagai sumber.
F. Sumber dan Media
1. Buku Guru Tema 5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar (Keripik singkong kemasan) 3. Lingkungan sekitar
4. Infokus
5. kertas HVS dan alat tulis 6. Kartu Keluarga (KK)
Refleksi Guru
LAMPIRAN
A. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS (Bentuk Uraian) Mata Pelajaran = PPKn
Kelas/Semester : 6/1
Topik/Subtopik : Wirausaha/Belajar tentang kemandirian dan kewirausahaan
Jawaban pertanyaan PPKn dinilai dengan daftar periksa
No Indikator Ya Tidak Catatan
1 Siswa dapat menuliskan hal yang melatar- belakangi Reza Nurhilman memulai wirausaha keripik singkong.
2 Siswa dapat menuliskan hal yang mereka pelajari dari kisah hidup Reza Nurhilman.
3 Siswa dapat menuliskan hal yang akan mereka lakukan untuk mengembangkan usaha jika mereka adalah Reza Nurhilman.
4 Siswa dapat menuliskan kunci sukses dari Reza Nurhilman.
5 Siswa dapat menuliskan pengalaman mereka menerapkan sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban Aspek Penilaian skor
Nilai =Skor Perolehan Skor MaksimalX100
Ya Menjawab dengan tepat 2
Tidak Menjawab kurang/tidak tepat 1
B. Rubrik Penilaian Presentasi Mata Pelajaran :PPKn Kelas/Semester : 6/1
Topik/Subtopik : Wirausaha/Belajar tentang kemandirian dan kewirausahaan
No. Nama Siswa
A s p e k P e n i l a i a n Jumlah
Skor Nilai Ket.
Komuni Kasi
Sistematika penyam
Paian
Wawa
san Keberani
an Antusi
as penampil an
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑋100
A. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS (Bentuk Uraian) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 6/1
Topik/Subtopik : Wirausaha/Belajar tentang kemandirian dan kewirausahaan
Jawaban siswa dinilai dengan daftar periksa.
No Indikator Ya Tidak Catatan
1 Siswa dapat menuliskan apa yang mereka ketahui tentang formulir.
2 Siswa dapat menuliskan kapan biasanya mereka menggunakan formulir.
3 Siswa dapat menuliskan informasi penting yang harus dituliskan dalam formulir.
Jawaban Aspek Penilaian skor
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑋100 Ya Menjawab dengan tepat 2
Tidak Menjawab kurang/tidak tepat 1
B. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (jujur, disiplin)
C. PENILAIN DISKUSI KELOMPOK
Rubrik kegiatan Diskusi Mata Pelajaran : B. Indonesia
Kelas/Semester : 6/1
Topik/Subtopik : Wirausaha/Belajar tentang kemandirian dan kewirausahaan
No. Nama Siswa
A s p e k P e n g a m a t a n
Jlm
Skor Nilai Ket.
Kerja sama
Meng- komunika sikan pen-
dapat
Toleransi Keaktifan
Menghargai pendapat
teman
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = 60 : Kurang
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑋100
D. Rubrik Penilaian Presentasi Mata Pelajaran : B. Indonesia Kelas/Semester : 6/1
Topik/Subtopik : Wirausaha/Belajar tentang kemandirian dan kewirausahaan
No. Nama Siswa
A s p e k P e n i l a i a n
Jumlah
Skor Nilai Ket.
Komun i Kasi
Sistemati ka penyam
Paian
Wawa
san Keberani
an Antusi
as penampil an
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑋100
LEMBAR KERJA SISWA
Jawab pertanyaan berdasarkan teks!
1. Apa yang melatarbelakangi Reza Nurhilman memulai wirausaha keripik singkong?
Jawab. ……….
2. Apa yang dapat kamu pelajari dari kisah hidup Reza Nurhilman?
Jawab. ……….
3. Jika kamu adalah Reza Nurhilman, apa yang akan kamu lakukan untuk terus mengembangkan usahamu?
Jawab. ……….
4. Apa yang menjadi kunci sukses Reza Nurhilman?
Jawab. ……….
5. Apakah kamu pernah menerapkan sikap kerja keras dalam kehidupanmu? Jelaskan.
Jawab. ……….
Selamat Bekerja
KUNCI JAWABAN SOAL URAIAN
Jawab pertanyaan berdasarkan teks!
1. Apa yang melatarbelakangi Reza Nurhilman memulai wirausaha keripik singkong?
Jawab.
Himpitan ekonomi membuatnya berwirausaha keripik singkong.2. Apa yang dapat kamu pelajari dari kisah hidup Reza Nurhilman?
Jawab.
Agar mencapai kesuksesan, kita harus bekerja keras dan yakin.3. Jika kamu adalah Reza Nurhilman, apa yang akan kamu lakukan untuk terus mengembangkan usahamu?
Jawab.
Melakukan inovasi rasa dan mempercantik kemasan agar konsumen tidak bosan serta memperlebar wilayah penjualan dengan memanfaatkan teknologi digital.4. Apa yang menjadi kunci sukses Reza Nurhilman?
Jawab.
Kerja keras dan keyakinan.5. Apakah kamu pernah menerapkan sikap kerja keras dalam kehidupanmu? Jelaskan.
Jawab.
Belum, karena saya masih bergantung pada orang tua.LEMBAR KERJA SISWA (Diskusikan secara berkelompok)
Sebelumnya kamu telah belajar tentang formular. Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Apa saja yang kamu ketahui tentang formulir?
Jawaban: Formulir adalah sebuah lembaran isian yang diisi sebelum mengikuti kegiatan atau mendaftar sesuatu. Formulir biasanya berisi identitas diri lengkap.
2. Kapan kamu biasanya menggunakan formulir?
Jawaban: Sebelum mengikuti dan mendaftar sebuah kegiatan, lomba, melakukan setoran keuangan, dan beberapa kegiatan lainnya.
3. Apa saja yang harus kamu tuliskan dalam formulir?
Jawaban: Identitas lengkap seperti nama, tanggal lahir, alamat, kode pos, tujuan, hingga tanda tangan dan nama terang.
Selamat Bekerja!
KUNCI JAWABAN
1. Apa saja yang kamu ketahui tentang formulir?
Jawaban: Formulir adalah sebuah lembaran isian yang diisi sebelum mengikuti kegiatan atau mendaftar sesuatu. Formulir biasanya berisi identitas diri lengkap.
2. Kapan kamu biasanya menggunakan formulir?
Jawaban: Sebelum mengikuti dan mendaftar sebuah kegiatan, lomba, melakukan setoran keuangan, dan beberapa kegiatan lainnya.
3. Apa saja yang harus kamu tuliskan dalam formulir?
Jawaban: Identitas lengkap seperti nama, tanggal lahir, alamat, kode pos, tujuan, hingga tanda
tangan dan nama terang.
ISILAH FORMULIR BERIKUT INI SESUAI DATA DIRI MASING-MASING
MATERI PEMBELAJARAN
PPKn Tema 5 Kelas 6
WIrausaha adalah seseorang yang berani berusaha secara mandiri dengan mengerahkan segala sumber daya daan bertujuan menghasilkan sesuatu yang bernilai lebih tinggi.
Beberapa sikap yang harus diterapkan dalam berwirausaha, antara lain:
•
kerja keras,
•
pantang menyerah,
•
jujur,
•
ulet, dan
•
disiplin.
Keberagaman usaha yang ada di sekitar rumah kita, antara lain:
•
usaha menjual mie ayam,
•
usaha jual bakso,
•
usaha menjual sayuran,
•
membuka bengkel,
•
membuka potong rambut atau salon.
Meskipun terdapat keberagaman ekonomi di sekitar kita, namun kita harus bersikap saling menghormati dan menghargau satu dengan yang lain.
Bahasa Indonesia Tema 5 Kelas 6
Formulir merupakan sebuah lembaran kartu atau kertas dengan ukuran tertentu yang di dalamnya terdapat data dan informasi yang bersifat tetap dan juga bagian lain yang diisi dengan bagian yang tidak tetap. Singkatnya formulir adalah lembar isian yang berisikan informasi tertentu.
Keuntungan membuat formulir, antara lain:
1. Menghemat waktu dan tenaga dalam hal penulisan serta biaya dalam hal pemakaian kertas.
2. Memudahkan dalam hal mencatat dan menyimpan sebuah data.
3. Mempunyai keseragaman sehingga dapat mengurangi terjadinya penyimpangan.
Adapun Fungsi fomulir, antara lain:
1. Untuk mencari suatu keterangan tertentu.
2. Menghimpun data yang sifatnya sama.
3. Menyampaikan informasi yang sama kepada bagian yang berbeda.
4. Sebagai bukti fisik.
Dalam mengisi formulir kita harus membaca petunjuk pengisian formulir terlebih dulu. Hal ini penting dengan membaca petunjuk pengisian formulir, kita akan lebih paham tentang cara mengisi formulir tersebut, sehingga menghindari kesalahan dalam mengisi formulir.
Informasi penting yang wajib ada di dalam formulir pendaftaran, antara lain:
•
biodata atau data diri pengisi, seperti: nama lengkap, tempat tanggal lahir, agama, jenis kelamin, dan alamat.
•
tanda tangan atau nama terang pengisi.
Adapun kegiatan yang membutuhkan pengisian formulir, antara lain:
•
mendaftar sekolah,
•
mendaftar kegiatan ekstrakurikuler,
•
hendak mendaftar lomba, dan
•
