Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 1 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi
tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional
sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan
kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah rasa, dan olah
raga agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global.
Peningkatan relevansi pendidikan dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan
yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan berbasis potensi sumber daya alam
Indonesia. Peningkatan efisiensi manajemen pendidikan dilakukan melalui
penerapan manajemen berbasis sekolah dan pembaharuan pengelolaan
pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 di Lingkungan
Kementerian Agama RI maka MA Negeri 1 Praya adalah salah satu dari
madrasah sebaai Pilot Project atau percontohan dalam pengimplementasi kurikulum 2013.
Memperhatikan kondisi riil MA Negeri 1 Praya yang berada di pusat
kota Praya yang memiliki penduduk lebih maju dibanding dengan sebagian
daerah lain di Kabupaten Lombok Tengah, maka pengembangan kurikulum
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 2 Pengembangan kurikulum MA Negeri 1 Praya tahun pelajaran
2015-2016 mencakup hal-hal sebagai berikut:
1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam
pengembangan kurikulum MA Negeri 1 Praya;
2. Beban belajar bagi peserta didik pada MA Negeri 1 Praya yang didasarkan
pada hasil analisis konteks, analisis keunggulan lokal serta potensi dan minat
peserta didik;
3. Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan berdasarkan hasil revisi
kurikulum tahun 2014-2015, pemanfaatan hasil analisis kondisi riil madrasah,
terutama tenaga pendidik, tenaga kependidikan, sarana-prasarana, serta
analisis terhadap kurikulum 2013.
4. Kalender pendidikan MA Negeri 1 Praya disusun berdasarkan hasil
perhitungan minggu efektif untuk tahun pelajaran 2015-2016.
Kurikulum MA Negeri 1 Praya menjadi acuan bagi satuan
pendidikan dalam melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dengan
mengedepankan prinsip pengembangan kurikulum dan karakteristik
kurikulum 2013 dengan penyesuaian terhadap pemanfaatan analisis kondisi
riil MA Negeri 1 Praya dan Analisis Kondisi Lingkungan Madrasah.
B. Landasan Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
2. Permendikbud No. 59 Tahun 2014 Tentang Struktur Kurikulum Tingkat
Dasar dan Sekolah Menengah
3. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
4. Permendikbud No. 160 tahun 2014 Tentang pemberlakuan kurikulum
2006 dan kurikulum 2013.
5. KMA No. 117 Tahun 2014 Tentang Implementasi Kurikulum pada
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 3 6. KMA No. 165 Tahun 2014 Tentang Implementasi Kurkulum Madrasah
dengan subtansi PAI dan Baasa Arab
7. Peraturan Pemerintah No. 55 tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan
Pendidikan Keagamaan.
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
9. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 sebagai Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan
Nasional.
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
11. Surat Keputusan Dirjen Pendidikan Islam No. 2676 Tahun 2013 tentang
kurikulum 2013 mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab.
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang
Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
(SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs),
dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA).
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013
tentang Standar Kompetensi Lulusan
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013
tentang Standar Isi
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013
tentang Standar Proses.
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013
tentang Standar Penilaian.
18. Permendikbud No. 63 Taun 2014 Tentang Pramuka sebagai Ekstrakuler
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 4 19. Peraturan bersama Dirjen pednidikan dasar dan Dirjen pendidikan
menegah Kemdikbud No. 5496/C/KR/2014 dan No. 7915?D/KP/2014
Tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum
2013 pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
20. Program Kegiatan Kurikulum Madrasah MA Negeri 1 Praya Tahun
Pelajaran 2014-2015
C. Tujuan Pengembangan Kurikulum
Kurikulum MA Negeri 1 Praya disusun agar madrasah memiliki
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran dan pemenuhan delapan
Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan nasional.
D. Prinsip Pengembangan Kurikulum
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip
sebagai berikut:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
peserta didik dan lingkungannya.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik
memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk
mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta
didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi
sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik
peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta
menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku,
budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender. Kurikulum
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 5 pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan
kesinambungan yang bermakna dan tepat antar substansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu,
semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik
untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku
kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan
kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan,
dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan
keterampilan pribadi, keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan
keterampilan vokasional.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang
kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan
secara berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan
pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.
Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan
formal, nonformal, dan informal dengan memperhatikan kondisi dan
tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan
manusia seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 6 bernegara. Kepentingan nasional dan daerah harus saling mengisi dan
memberdayakan sejalan dengan Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
E. Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Pengembangan Kurikulum MA Negeri 1 Praya memperhatikan unsur-unsur
sebagai berikut :
1. Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia
Keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan
kepribadian peserta didik secara utuh. Kurikulum yang disusun
memungkinkan semua mata pelajaran dapat menunjang peningkatan iman
dan takwa serta akhlak mulia. Khusus untuk peningkatan keimanan dan
ketakwaan ini di MA Negeri 1 Praya dilaksanakan juga program
kerohanian melalui hide curriculum selama 1 jam pada hari jum’at dan ditambah dengan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan seperti tahfiz
Al-Qur’an, kegiatan keasramaan yang ditekankan pada program iman dan
takwa. Selain itu peringatan hari-hari besar keagamaan dilaksanakan
dengan mengundang penceramah yang kompeten atau memanfaatkan
warga sekolah, juga melaksanakan qurban dan bantuan sosial terhadap
warga sekitar sekolah yang kurang mampu dengan anggaran yang
direncanakan melalui kegiatan OSIS.
2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan peserta didik. Kurikulum MA Negeri 1
Praya disusun dengan memperhatikan keragaman potensi, minat,
kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, dan kinestetik peserta didik
agar dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat
perkembangannya yang mencakup domain sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
3. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
Daerah Praya khususnya Kabupaten Lombok Tengah pada umumnya
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 7 keragaman karakteristik lingkungan, oleh karena itu kurikulum MA
Negeri 1 Praya memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan lulusan
yang dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan daerah, terutama
dalam bidang seni dan budaya, peduli lingkungan, serta keterampilan
sesuai dengan tuntutan Kompetensi Dasar pada mata pelajaran Seni
Budaya serta Prakarya dan Kewirausahaan.
4. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
Pengembangan kurikulum MA Negeri 1 Praya memperhatikan
keseimbangan tuntutan pembangunan daerah terutama Lombok Tengah
sebagai tujuan wisata dan pembangunan nasional yang ditunjukkan
dengan adanya Mulok Bahasa Jerman serta Seni dan Budaya yaitu
bercirikan islami berupa seni kaligrafi dan rabbana qosidah. Tetapi tidak
melupakan kebutuhan Nasional dan global yang ditandai dengan adanya
pembinaan TIK dan Rekayasa teknologi yang menenkankan kepada
penciptaan teknologi tepat guna.
5. Tuntutan dunia kerja
Kurikulum MA Negeri 1 Praya mengembangkan keterampilan workshop
dengan program keterampilan elektronik, sekretaris perkantoran, dan
keterampilan menjahit untuk membekali peserta didik memasuki dunia
kerja sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik dan kebutuhan
dunia kerja, khususnya bagi mereka yang tidak melanjutkan ke jenjang
yang lebih tinggi. Disamping itu dikembangkan kecakapan hidup Life Skill di antaranya ialah program yang terintegrasi dalam mata pelajaran dan melalui program pengembangan diri yang berupa ekstrakurikuler.
6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan secara berkala dan
berkesinambungan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni, serta perubahan kurikulum yang berlaku.
7. Agama
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan untuk meningkatkan
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 8 agama yang berlaku di lingkungan sekolah sesuai dengan kompetensi Inti
yang diharapkan.
8. Dinamika perkembangan global
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan agar peserta didik mampu
bersaing secara global dan dapat hidup berdampingan dengan bangsa lain
dengan membekali peserta didik dengan sikap, pengetahuan, dan
keterampilan sesuai dengan minatnya, agar mereka mampu
mengembangkannya secara mandiri di dunia nyata/kehidupan sehari-hari.
9. Penerapan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan
penilaian autentik dengan mancakup domain sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
10. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat mengembangkan
potensi diri peserta didik, serta pengembangan kegiatan pramuka sebagai
ekstra kurikuler wajib yang harus diikuti.
11. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan mendorong wawasan dan
sikap kebangsaan dan persatuan nasional untuk memperkuat keutuhan
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
12. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan dengan memperhatikan
karakteristik sosial budaya masyarakat setempat dan menunjang
kelestarian keragaman budaya.
13. Kesetaraan Gender
Kurikulum MA Negeri 1 Praya diarahkan kepada pendidikan yang
berkeadilan dan mendorong tumbuh-kembangnya kesetaraan gender.
14. Karakteristik satuan pendidikan
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan sesuai dengan visi, misi,
tujuan, kondisi, dan ciri khas satuan pendidikan.
15. Integrasi Nilai-nilai Karakter Bangsa
Kurikulum MA Negeri 1 Praya dikembangkan dengan mengintegrasikan
Kurikulum M dalam pembelaj
dalam lingkunga
F. Profil MA Negeri 1
1. Lingkungan Ma
MA Neg
Kabupaten Lom
Aliyah Negeri 1
(SP – AIAN) ya
Surat Keputusan
Aliyah Negeri (M
Maret 1978 berd
1978.
Kabupate
kecamatan meru
didominasi oleh m
2. Sarana dan Pra
Tanah madrasah
Lingkungan mad
2.1. Gedung Mad
m MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUA lajaran di kelas maupun dalam kehidupan sekola
gan kehidupan di luar sekolah.
1 Praya
adrasah
egeri 1 Praya terletak di Kecamatan Pray
mbok Tengah Provinsi Nusa Tenggara Barat.
1 Praya merupakan restrukturisasi dari sekolah
yang didirikan pada tanggal 02 Januari 1967 b
an Menteri Agama RI. No 29 Tahun 1967 namun
(MAN) 1 Praya secara resmi digunakan pada t
erdasarkan keputusan Menteri Agama RI .No :
ten Lombok Tengah terdiri dari 12 kecamatan da
rupakan sumber murid dari MA Negeri 1 P
h murid – murid yang berlatar belakang Madrasah
Denah Lokasi MA Negeri 1 Praya
rasarana MA Negeri 1 Praya
ah sepenuhnya milik negara. Luas areal seluruh
adrasah dikelilingi oleh pagar.
adrasah
AN 9 olah ataupun
aya Tengah
Madrasah
ah persiapan
berdasarkan
un Madrasah
a tanggal 16
: 17 Tahun
dan sekitar 8
Praya yang
ah.
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 10 Bangunan madrasah pada umumnya dalam kondisi baik dan
jumlah ruang belajar memadai. Keadaan gedung dan ruang belajar
MA Negeri 1 Praya sebagaiberikut :
Nama Fasilitas Jumlah Keadaan
Ruang Kepala Madrasah 1 Baik
Ruang Tata Usaha 1 Baik
Ruang Wakil Kepala Madrasah - -
Ruang Guru 1 Baik
Ruang Kelas 20 19 Baik & 1
Kelas masih
menggunakan
ruang workshop
Ruang Labpratorium IPA 1 Baik
Ruang Laboratorium Bahasa 1 Baik
Ruang Multi Media 1 Baik
Ruang Praktik Komputer 1 Baik
Ruang Perpustakaan 1 Baik
Ruang Lobi 1 Baik
Musholla 1 Baik & Mulai
TP. 2015/2016
sudah mulai
pembangunan
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 11 MAN 1 Praya
Ruang OSIS 1 Baik
Lapangan Olah Raga 1 Baik
Ruang UKS 1 Baik
Ruang Praktik Workshop 3 Baik
Ruang BP/BK 1 Baik
Ruang Koprasi Siswa 1 Baik
Ruang Radio FM 1 Baik
WC dan Kamar Mandi Siswa 15 Baik
WC dan Kamar Mandi Guru Karyawan 3 Baik
Ruang Jurnalistik 1 Baik
Ruang Cetak 1 Baik
Ruang Studio Musik 1 Baik
Ruang Ganti Siswa 1 Baik
Ruang Komite Madrasah 1 Baik
2.2. Personil Madrasah
Jumlah seluruh personil madrasah ada sebanyak 69 orang,
terdiri atas guru 48 orang, 1 orang tutor workshop, karyawan tata
usaha 11 orang, Satpam 2 orang, Laboran 1 orang, tenaga
perpustakaan 2 orang, tukang kebun 1 orang, jaga malam 1 orang,
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 12 Keadaan Personil Madrasah
NO NAMA JABATAN STATUS
1 Drs. Milasra, MM Kepala Madrasah PNS
2 Drs. H. Sholihin Guru Bid Studi PNS
3 Dra.Hj. Ummi Amalin Guru Bid Studi PNS
4 Drs. Shafaruddin Guru Bid Studi PNS
5 Drs. Munawar Kholil Guru Bid Studi PNS
6 Drs. Lalu Karanae Jayadi Guru Bid Studi PNS
7 Aozar Zawad, S.Pd. M.Ed Guru Bid Studi PNS
8 Drs. Saharuddin Guru Bid Studi PNS
9 Dra.Hj. Masturianingsih Guru Bid Studi PNS
10 Dra. Baiq Nirwana
Supatmawati.
Guru BK PNS
11 Muhamad Zaini, S.Pd Guru Bid Studi PNS
12 Baiq Sujannatun NA,
S.Ag
Guru Bid Studi PNS
13 Dra. Eka Wahyuningsih,
M.Si
Guru Bid Studi PNS
14 Putranom, S.Pd Guru Bid Studi PNS
15 Ahmad Da’i, S.Ag Guru Bid Studi PNS
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 13
17 Dra. Hilwani Guru Bid Studi PNS
18 Esmy Maulidi Hamy, ST Guru Bid Studi PNS
19 Murni Lestari, S.Pd Guru Bid Studi PNS
20 Muslimah Zakiah
Mardoti, S.IP
Guru Bid Studi PNS
21 Drs. H.Mahrup Guru Bid Studi PNS
22 H.Istiqlal Ahadien Ramen,
S.Pd
Guru Bid Studi PNS
23 Samsuriadi, S.Pd Guru Bid Studi PNS
24 Zahraul Walihah, S.Pd Guru Bid Studi PNS
25 Matnan, S.Pd. SH Guru Bid Studi PNS
26 Buhman, S.Pd. Guru Bid Studi PNS
27 Nasrullah, S.Ag Guru Bid Studi PNS
28 Wahyu Illahi, S.Pd. Guru Bid Studi PNS
29 Drs. Hamdan Guru Bid Studi PNS
30 Ahmad Jayadi, S.Pd,
M.Pd
Guru Bid Studi PNS
31 Drs. Muh. Marjan Guru Bid Strudi PNS
32 Ahmad Faizin HS, S. Pd Guru Bid Studi PNS
33 Solihin, S. Pd Guru Bid. Studi PNS
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 14
35 Abd Rauf, S.Pd Guru Bid Studi GTT
36 Fauzan, S.Pd Guru Bid Studi GTT
37 Baiq Farida, SE Guru Bid Studi GTT
38 Muhammad Jaelani, S.PdI Guru Bid Studi GTT
39 Khusnul Khatimah, S.Pd Guru BK GTT
40 Salamudin, S.Pd Guru Bid Studi GTT
41 Eko Agus Irawan, S.Pd Guru Bid Studi GTT
42 Sapi’i, S.Ag, S.Pd Guru Bid Studi GTT
43 Perdian Agus, S.Pd. Guru Bid Studi GTT
44 Menah Erniwati, S.Si Guru Bid Studi GTT
45 Muhammad Yanto, S. Pd Guru Bid Studi GTT
46 Ruslan Hakim, S. Sn Guru Bid Studi GTT
47 Suherman Yulianto, S. Pd Guru BP/BK GTT
48 Nursamak, S. PdI Guru Bid.
Studi/Pengasuh
Asrama
GTT
49 Lalu Miskara, BA Tutor Work Shop GTT
50 Amir Jaya, S. Ag Kepala TU PNS
51 Drs. Mutawalli Staf Tata Usaha PNS
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 15
53 Lalu Suwardi Staf Tata Usaha PNS
54 Insun Staf Tata Usaha PNS
55 Rianah Staf Tata Usaha PNS
56 Lalu Erwin Rahadi. A.Md Staf Tata Usaha Honorer
57 Lalu Elminan Kusunanata Staf Tata Usaha Honorer
58 Dariah Staf Tata Usaha Honorer
59 Siti Sufiyatni Petugas
Perpustakaan
Honorer
60 M. Tajudin Satpam Honorer
61 Hariadi Satpam Honorer
62 Mawaldi Fasah Penjaga Sekolah Honorer
63 Jupriadi Petugas
Perpustakaan
Honorer
64 Sangkep Rahadi Tukang Kebun Honorer
65 Mujitahid Staf Tatat Usaha Honorer
66 Muhammad Fauzi, S. Pd Laboran Honorer
67 Muhammad Zaenuri Tukang Kebun Honorer
68 Wahyuningsih, A. Md.
Kep
Petugas UKS Honorer
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 16 2.3. Keadaan Peserta Didik
Jumlah peserta didik pada tahun pelajaran 2015/2016
seluruhnya berjumlah 806 orang. Peserta didik kelas X berjumlah 7
rombongan belajar yang terdiri dari program MIPA 3 Rombongan
Belajar, IPS 2 Rombongan Belajar, IBB 1 Rombongan Belajar, dan
Ilmu Keagamaan 1 Rombongan Belajar. Peserta didik kelas XI
sebanyak 6 rombongan belajar yang terdiri dari kelas XI IPA 2
Rombongan belajar, IPS 2 rombongan beajar, Bahasa 1 rombongan
belajar, dan Keagamaan 1 rombongan belajar. Untuk kelas XII
sebanyak 7 rombongan belajar yang terdiri dari kelas XII IPA 2
rombongan belajar, XII IPS 3 Rombongan belajar, Bahasa 1
rombongan belajar, dan Keagamaan 1 rombongan belajar.
Jumlah Peserta Didik Tahun 2013
Kelas Jumlah Jumlah
Laki-laki Perempuan
X MIPA 36 90 126
X IPS 37 45 82
X IBB 12 29 41
X IK 22 18 40
XI-IPA 28 62 90
XI-IPS 32 53 85
XI-BHS 20 23 43
XI-KEAGAMAAN 23 14 37
Kurikulum MA Negeri 1 Praya T.P. 2015-2016 | PENDAHULUAN 17
XII-IPS 48 56 104
XII-BHS 15 22 37
XII-KEAGAMAAN 20 18 38
