i
PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PEMAHAMAN MATERI HUKUM PAJAK DAN
PERPAJAKAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN
AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2013/2014
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
USWATUN CHASANAH
A 210110160
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
HALAMAN MOTTO
Bermimpilah setinggi langit jika engkau jatuh,engkau akan jatuh diantara bintang-bintang
(Soekarno)
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.
(Q.S Al-Baqarah 2 ; 186)
Rengkuhlah akhirat dan duniamu dengan pengorbanan terbaikmu.
HALAMAN PERSEMBAHAN
Setiap buah pemikiran yang tertuang dalam lembaran skripsi ini adalah jawaban atas segala do’a yang terpanjat kepada Allah Yang Maha Pemurah, serta merupakan karunia yang diberikan Allah SWT kepada peneliti. Skripsi ini penulis
persembahkan kepada:
1. Ibu dan Bapak tercinta, sebagai ungkapan rasa hormat, bukti bakti, dan cintaku.
Terima kasih untuk kasih sayang, doa, perhatian, pengorbanan dan kerja keras
yang sampai kapanpun tak akan mampu bagiku untuk membalasnya.
2. Kakak dan Adikku (Eri Yadi Nur Utomo dan Tegar Bagas Utomo), terima kasih
untuk dukungan yang diberikan kepadaku baik secara spiritual maupun material.
3. Teman sekaligus keluargaku, teman-teman kelas D FKIP Akuntansi, serta
seluruh teman-teman FKIP Akuntansi angkatan 2011, terima kasih untuk
dukungan, doa, dan kebersamaan yang akan selalu terkenang.
4. Sahabatku (Nafisa, Ummah, Ammah, Rea, Ijus, Anisa Isnaini, Salimah, Dewi,
Rizky, Mella, Rukmana, Indri) terima kasih untuk dukungan, doa, dan
kebersamaan yang selalu terkenang.
5. Sahabat–sahabatku yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terima kasih untuk
dukungan, doa, dan kebersamaan yang selalu terkenang.
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan ... 7
a. Pengertian pemahaman materi ... ... 7
b. Faktor yang mempengaruhi pemahaman materi ... 7
c. Indikator pemahaman materi ... 8
d. Hukum pajak dan perpajakan ... 9
2. Intensitas belajar ... 10
a. Pengertian intensitas belajar ... 10
c. Indikator fasilitas belajar ... 11
3. Fasilitas belajar ... 12
a. Pengertian fasilitas belajar ... 12
b. Macam – macam fasilitas belajar ... 13
c. Fungsi fasilitas belajar ... 14
d. Indikator fasilitas belajar ... 14
B. Penelitian Terdahulu ... 17
C. Kerangka Berpikir ... 18
D. Hipotesis ... 19
BAB III METODE PENELITIAN ... 20
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ... 20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 21
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 21
D. Definisi Operasional Variabel ... 23
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 24
1. Teknik Pengumpulan Data ... 24
2. Teknik Uji Instrumen ... 26
a. Uji Validitas ... 27
b. Uji Reliabilitas ... 29
F. Teknik Analisis Data ... 30
1. Uji asumsi klasik ... 30
2. Uji t ... 32
3. Uji F ... 33
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Diskripsi Data ... 42
1. Deskripsi Gambaran umum lokasi penelitian ... 36
2. Deskripsi data intensitas belajar ... 42
3. Deskrepsi data fasilitas belajar ... 44
4. Deskripsi data pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan ... 45
xi
1. Uji prasyarat analisis ... 47
a. Uji normalitas ... 47
b. Uji linearitas ... 47
2. Analisis regresi ... 48
a. Analisis regresi linear berganda ... 48
b. Uji t ... 49
c. Uji f ... 52
d. Koefisien determinasi ... 54
e. Sumbangan relatif dan sumbangan efektif ... 54
C. Pembahasan ... 54
1. Pengaruh Intensitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan ... 55
2. Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan ... 56
3. Pengaruh Intensitas Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajkan ... 57
D. Keterbatasan Penelitian ... 57
BAB V PENUTUP ... 59
A. Simpulan ... 59
B. Implikasi ... 59
C. Saran ... 60
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Histogram Data Intensitas Belajar ... 43
Gambar 4.2 Histogram Data Fasilitas Belajar ... 45
Gambar 4.3 Histogram Pemahaman Materi ... 46
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Intensitas Belajar Terhadap
Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan ... 50
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh FasilitasBelajar Terhadap
Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan ... 52
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Intensitas dan Fasilitas Belajar
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel III.1 Distribusi Sempel ... 23
Tabel III.2 Penilaian Instrumen ... 24
Tabel III.3 Kisi–kisi Instrumen ... 25
Tabel III.4 Ringkasan Uji Validitas Angket Intensitas Belajar ... 27
Tabel III.5 Ringkasan Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ... 28
Tabel III.6 Ringkasan Uji Reabilitas ... 29
Tabel IV.1 Distribusi Frekuensi Data Intensitas Belajar ... 42
Tabel IV.2 Distribusi Fasilitas Data FasilitasBelajar ... 44
Tabel IV.3 Distribusi Frekuensi Data Pemahaman Materi ... 46
Tabel IV.4 Hasil Uji Normalitas ... 47
Tabel IV.5 Hasil Uji Linearitas ... 48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket ... 61
Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out Angket Penelitian ... 65
Lampiran 3. Skor Try Out Variabel Intensitas Belajar(X1)... 66
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Intensitas Belajar (X1) ... 67
Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Intensitas Belajar (X1) ... 69
Lampiran 6. Skor Try Out Fasilitas Belajar (X2) ... 70
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar(X2) ... 71
Lampiran 8. Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X2) ... 73
Lampiran 9. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian ... 74
Lampiran 10. Skor Angket Sampel Intensitas Belajar ... 77
Lampiran 11. Skor Angket Sampel Fasilitas Belajar ... 80
Lampiran 12. Daftar Nilai Pemahaman Materi ... 83
Lampiran 13. Data Induk Penelitian ... 86
Lampiran 14. Deskripsi Data Penelitian ... 89
Lampiran 15. Hasil Uji Normalitas ... 96
Lampiran 16. Hasil Uji Linearitas Intensitas Belajar terhadap Pemahaman Materi ... 98
Lampiran 17. Hasil Uji Linearitas Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi ... 100
Lampiran 18. Hasil Analisis Regresi Linear Berganda... 102
xv
Lampiran 20. Tabel r Product Moment ... 105
Lampiran 21. Tabel Liliefors ... 106
Lampiran 22. Tabel T ... 107
Lampiran 23. Tabel F ... 108
ABSTRAK
Uswatun Chasanah/A210110160.PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN MATERI HUKUM PAJAK DAN PERPAJAKAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2013/2014. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2015.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh intensitas belajar terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan; 2) Pengaruh fasilitas belajar terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan; 3) Pengaruh intensitas belajar dan fasilitas belajar terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan pada mahasiswa pendidikan akuntansi universitas muhammadiyah surakarta angkatan 2013/2014.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumen dan angket yang telah diuji coba dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t, uji F, regresi berganda, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.
Hasil dari analisis regresi diperoleh persamaan regresi; Y= 15,379+0,623(X1)+0,444(X2),yang artinya pemahaman materi hukum pajak dan
perpajakan dipengaruhi oleh intensitas belajar dan fasilitas belajar. berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1) intensitas belajar memberi kontribusi terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan. Hal ini terbukti dari analisis yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 3,098 > 1,985 dengan signifikansi
0,002 < 0,05. 2) fasilitas belajar memberi kontribusi terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan. Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh thitung>ttabel yaitu 2,225 > 1,985 dengan nilai signifikansi 0,028<0,05. 3)
intensitas belajar dan fasilitas belajar memberi kontribusi terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan. Hal ini terbukti dengan hasil analisis regresi yang memperoleh Fhitung>Ftabel yaitu 28,668 > 3,074 dengan nilai signifikansi 0,000<
0,05. Variabel intensitas belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 19,529 %. Variabel fasilitas belajar memberi sumbangan efektif 13,57%,sehingga total efektif keduanya sebesar 33,1%,sedangkan 66,9% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
