EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULUNG KLATEN TAHUN AJARAN
2006/2007
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajad sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Biologi
Oleh:
DWI RAHAYU SETYONINGSIH A 420 030 160
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HALAMAN PERSETUJUAN
EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULUNG KLATEN TAHUN AJARAN
2006/2007
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DWI RAHAYU SETYONINGSIH A 420 030 160
Disetujui untuk dipersiapkan dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Mengetahui
Pembimbing I Pembimbing II
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULUNG KLATEN TAHUN AJARAN
2006/2007
Yang dipersiapkan dan di susun oleh:
DWI RAHAYU SETYONINGSIH A 420 030 160
Telah dipertahankan di Dewan Penguji Pada Tanggal, 10 Agustus 2007
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si ( )
2. Drs. Djumadi, M.Kes ( )
3. Prof. (EM). D .Sutoyo ( )
Surakarta, 10 Agustus 2007 Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Dekan
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak dapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti atau ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Agustus 2007
Dwi Rahayu Setyoningsih
MOTTO
“Dan barang siapa yang menyerahkan dirinya kepada Allah, sedang dia orang yang berbuat kebaikan maka sesungguhnya ia telah berpegang pada buhul tali
yang kokoh dan hanya kepada Allah-lah kesudahan segala urusan” (QS.Al-Lukman: 22)
“Tidak ada orang tua yang paling berharga kepada anaknya darai pada pendididkan aklaq mulia”
(Sabda Nabi Muhammad SAW)
Dengan seni hidup Akan indah, Dengan ilmu hidup Akan mudah, Dengan agama hidup akanterarah dan bermakna”
(M.Jamaludin Al Qosin Addimasyigi)
PERSEMBAHAN
Karya nan sederhana ini ku persembahkan untuk:
Ibu dan Bapak tercinta, yang selalu
mendoakan dengan tulus ikhlas disetiap
langkahku, memberiku kasih sayang yang tak
pernah lekang, dan memberikan segalanya
yang tak mungkin mampu kubalas. Terima
kasih yang teramat dalam terlantun syahdu
dari hati kecilku.
Kakak dan adikku tersayang (Mas Joko dan
Dek Sulis), mari kita saling mendoakan tak
lain doa sesama saudara akan terkabul
manakala diiringi sikap ikhlas dan yakin.
Semoga Allah senantiasa memberikan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya, shalawat serta salam haturkan kepada nabi Muhammad SAW, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULUNG KLATEN TAHUN AJARAN 2006/2007” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Pendidikan S-I pada Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penulisan skripsi ini bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan, oleh karena itu pada kesempatan kali ini perkenankanlah ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan petunjuk dan dorongan dengan sabar dan teliti sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Djumadi M. Kes selaku penguji III yang telah memberikan petunjuk dan dorongan dengan sabar dan teliti sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini
5. Ibu Dra. Aminah Asngad, M.Si, selaku pembimbing Akademik yang telah memberikan dorongan dan semangat selama menyalesikan studi.
6. Bapak Drs. Khomarudin M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1Tulung klaten yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
7. Bapak dan ibu guru serta karyawan SMP Negeri 1 Tulung Klaten.
8. Bapak dan ibuku tercinta terima kasih atas doa-doanya yang tulus ikhlas, serta memberiku kasih sayang yang tak pernah lekang yang tak mungkin mampu kubalas.
9. Kakak serta Adikku tercinta yang selalu memberi nasehat, dorongan baik materiil dan spirituil hingga terselesaikannya skripsi ini.
10.Mas Joko Priyono yang selalu mendoakan dengan tulus ikhlas, dan selalu memberikan nasehat serta semangat sehingga dapat terselesainya skripsi ini. 11.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
Semoga amal baik tersebut mendapat imbalan dan balasan dari ALLAH SWT, dengan segala kerendahan hati penyusun skripsi ini masih jauh dari sempurna. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan pembelajaran di sekolah menengah.
Wassalamu alaikum wr.wb.
Surakarta, Agustus 2007
DWI RAHAYU SETYONINGSIH
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSEJUTUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ...v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI...x
DAFTAR LAMPIRAN... xii
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
ABSTRAK ...xv
BAB I PENDAHULUAN ...1
A. Latar Belakang Masalah...1
B. Pembatasan Masalah ...5
C. Perumusan Masalah ...6
D. Tujuan Penelitian ...6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA...7
A. Pembelajaran ...7
B. Pembelajaran Kooperatif...11
C. Penelitian Tutor Sebaya ...14
D. Hasil Belajar Siswa ...16
E. Penelitian Tindakan Kelas ...20
F. Kerangka Pemikiran...26
G. Hipotesis...27
BAB III METODE PENELITIAN...28
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...28
B. Populasi, Sampel dan Sampling...28
C. Variabel Penelitian ...29
D. Prosedur Penelian...29
E. Metode Pengumpulan Data ...34
F. Teknik Analisa Data...35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...36
A. Hasil Penelitian ...36
B. Pembahasan...56
BAB V PENUTUP...61
A. Kesimpulan ...61
B. Saran...61
DAFTAR PUSTAKA ...62
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Daftar siswa kelas VII A SMP Negeri I Tulung Klaten Tahun
Ajaran 2006/2007...64
2. Pengembangan Silabus ...65
3. Rancangan Pembelajaran Siklus I...67
4. Rancangan Pembelajaran Siklus II...68
5. Rancangan Pembelajaran Siklus III ...69
6. Daftar nilai kognitif siswa kelas VIII A SMP Negeri I Tulung Klaten Tahun Ajaran 2006/2007...70
7. Data hasil belajar siswa (Pengujian Hipotesis Analisa Empat Variabel)...71
8. Format Penilaian Afektif siswa kelas VIII A SMP Negeri Tulung Klaten Tahun Ajaran 2006/2007 ...75
9. Format Penilaian Psikomotor siswa kelas VIII A SMP Negeri I Tulung Klaten Tahun Ajaran 2006/2007 ...76
10.Hasil Penilaian Afektif Siklus I ...77
11.Hasil Penilaian Afektif Siklus II ...79
12.Hasil Penilaian Afektif Siklus III...81
13.Hasil Penilaian Psikomotor Siklus I...83
14.Hasil Penilaian Psikomotor Siklus II ...85
15.Hasil Penilaian Psikomotor Siklus III ...87
16.Soal Post Tes Siklus I...89
17.Soal Post Tes Siklus II ...91
18.Soal Post Tes Siklus III ...93
19.Catatan Lapangan...96
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rata-rata hasil belajar biologi dengan penerapan tutor
sebaya pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Tulung Klaten
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Empat Kegiatan pada siklus PTK yaitu a) perencanaan, b) tindakan, c)
pengamatan, d) refleksi ………….……….. 23 2. Kerangka Pemikiran Penelitian……….………… 26 3. Langkah-langkah dalam PTK
(Modifikasi Kemmis dan Mc Tagart ) ……… 30 4. Pohon masalah PBM di kelas VIIIA SMP Negeri 1 Tulung
EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS
VIII SMP NEGERI I TULUNG KLATEN TAHUN AJARAN 2006/2007
Oleh:
Dwi Rahayu Setyoningsih, A 420 030 160, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2007, 98 halaman
ABSTRAK
Dalam melakukan proses pembelajaran guru dapat memilih dan menggunakan beberapa metode mengajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi siswa dengan pembelajaran tutor sebaya pada siswa kelas VIII semester 2 SMP Negeri I Tulung Klaten tahun ajaran 2006/2007 yang terdiri atas 6 kelas yaitu kelas VIII A sampai kelas VIII F. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu kelas VIII A dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Data hasil belajar biologi diambil dengan menggunakan tes, observasi baik dengan lembar penilaian maupun catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dari penilaian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai siklus III dilengkapi dengan analisis regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Sebelum tindakan didapat rata-rata hasil belajar siswa sebesar 5.34 dan rata–rata siklus I meningkat menjadi 6.05, rata siklus II meningkat menjadi 7.27 dan siklus III meningkat menjadi 8.15. Berdasarkan perhitungan regresi linear menunjukkan bahwa peningkatan nilai awal siswa sebesar 0.32 point atau 32%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan tutor sebaya meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII A SMP Negeri I Tulung Klaten tahun ajaran 2006/2007 sebesar 0.32 point atau 32%.
