RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : Dosen Pengembang RPS : Drs. A. Eko Setyanto, M.Si.
Nama Mata Kuliah : Komunikasi Antarbudaya Anjang Priliantini, S.I.Kom., M.A.
Drs. Widyantoro, M.Si.
Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dra. Prahastiwi Utari, M.Si., Ph.D
Semester : 4
Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Sri Hastjarjo, S.Sos., Ph.D.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-3 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
S-4 : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
S-5 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S-6 KU-1 PK-1 PK-5 KK-1
: : : : :
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Menguasai konsep/teori komunikasi dalam berbagai level (komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa) dan ber- bagai konteks komunikasi.
Menguasai konsep, prinsip, dan pengetahuan tentang proses penyelenggaraan suatu program/aktivitas komunikasi dalam rangka pemecahan sebuah masalah, pemenuhan kebutuhan, atau pencapaian tujuan tertentu; baik yang bersifat komersial maupun non-komersial.
Mampu melakukan analisis atas isu/permasalahan komunikasi menggunakan konsep/ teori komunikasi yang relevan.
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskanbeberapa konsep, teori yang berkaitan dengan Komunikasi Antar Budaya, dan kasus-kasus Komunikasi Antar Budaya yang terjadi di Indonesia sehingga dapat memberi solusi atas berbagai permasalahan yang berkaitan dengan Komunikasi Antar Budaya.
Bahan Kajian Keilmuan : - Teori komunikasi - Komunikasi antarpribadi - Antropologi budaya
Deskripsi Mata Kuliah : Sebagai negara dengan kebudayaan yang beragam, sudah sewajarnya mahasiswa dibekali dengan pengetahuan tentang komunikasi antar budaya. Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa pada sikap memahami, menerima, dan menghormati keberadaan budaya lain demi terus terwujudnya persatuan bangsa seperti yang tertuang pada Pancasila. Karenanya, dapat dikatakan bahwa mata kuliah ini berlandaskan pada kemampuan komunikasi antarpribadi yang telah dikuasai oleh peserta didik (mahasiswa) pada semester sebelumnya. Pengetahuan dasar terkait komunikasi antar budaya akan didapat oleh mahasiswa melalui berbagai literatur yang relevan, terutama buku referensi (cetak dan e-book).
Selanjutnya, pemahaman terkait komunikasi budaya sebagai elemen dalam komunikasi antar budaya juga akan diberikan dalam mata kuliah ini. Mahasiswa akan dibekali dengan pengetahuan terkait unsur-unsur budaya dalam suatu kebudayaan. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa bangga atas keragaman budaya nasional. Kemudian, melalui pengetahuan dasar yang telah dimiliki tersebut, mahasiswa akan diajak untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk komunikasi pada budaya- budaya yang ada di Indonesia. Bahan kajian yang digunakan dalam hal ini adalah buku referensi, jurnal dan artikel penelitian, artikel di media massa, dan konten di new media. Ini merupakan kemampuan yang diharapkan telah dimiliki oleh mahasiswa pada paruh (mid term) mata kuliah.
Selain itu, mata kuliah ini juga akan mengasah kemampuan berpikir kritis melalui analisa atas berbagai isu atau fenomena komunikasi antar budaya yang terjadi di ranah lokal, nasional, regional, maupun global. Melalui proses analisa ini, mahasiswa dapat melihat implementasi atas teori komunikasi antar budaya yang melandasi fenomena tersebut sekaligus memberikan alternatif yang solutif. Bahan kajian yang digunakan dalam hal ini adalah buku referensi, jurnal dan artikel penelitian, artikel di media massa, dan konten di new media. Ini merupakan kemampuan akhir yang diharapkan dapat dimiliki oleh seluruh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini.
Daftar Referensi : 1. Dedy Mulyana, Komunikasi Antar Budaya, Remaja Rosdakarya, Bandung, 1990 2. Carley H.Dodd, Dynamics of Intercultural Communications, Mc Graw Hill, Boston, 1998
3. Larry A. Samovar, Richard E. Porter and Lisa Stefani, Communication Between Culture,Wasworth Publishing Co, Belmont, 1998 4. Kuncaraningrat, Pengantar Ilmu Antropologi, Rineka Cipta, Jakarta, 1990
5. William A.Haviland, Antropologi, Erlangga, Jakarta, 1988
6. Myron W.Lastig, Jolene Koester, Intercultural Competence, Allyn and Bacon, London, 2003 7. Alo Liliweri, Prasangka dan Konflik, Komunikasi Lintas Budaya Masyarakat Multikultur, LKiS, 2005
8. Young Yun Kim, Communication and Cross-cultur Adaptation: An Integrative Theory, Clevedon, Uk: Multilangual Maters, 1989
9. Larry A. Samovar, Richard E. Porter, Edwin R. McDaniel, dan Carolyn S. Roy, Communication Between Cultures: 8th Edition, Wadsworth Cengage Learning, Boston, 2013
10. Umi Pujiyanti dan Fatkhunaimah Rhina Zuliani, Cross Cultural Understanding: A Handbook to Understand Others’ Cultures, CV. Hidayah, Yogyakarta, 2014 11. John R. Baldwin, Robin R. Means Coleman, Alberto Gonzalez, and Suchitra Shenoy-Packer, Intercultural Communication for Everyday Life, John Wiley &
Sons Ltd., West Sussex, 2014
12. Tracy Novinger, Intercultural Communication: A Practical Guide, University of Texas Press, Austin, 2001
13. Larry A. Samovar, Richard E. Porter, dan Edwin R. McDaniel, Intercultural Communication: 13th Edition, Wadsworth Cengage Learning, Boston, 2012 14. Judith N. Martin dan Thomas K. Nakayama, Intercultural Communication in Comtexts: 5th Edition, McGraw Hill, New York, 2010
15. Fay Patel, Mingsheng Li, dan Prahalad Sooknanan, Intercultural Communication: Building a Global Community, Sage Publication, New Delhi, 2011 16. Joseph A Devito, Komunikasi Antar Manusia, Profesional Book, Jakarta, 1997
17. Stewart L Tubbs and Sylvia Moss, Human Communication, Remaja Rosda Karya, Bandung, 1996.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mendiskusikan kontrak belajar
- Ruang lingkup mata kuliah Komunikasi Antarbudaya - Kesepakatan PBM
- Silabus - RPS
- Ceramah - Diskusi - Penugasan
tentang pemahaman awal terkait komunikasi budaya dan komunikasi antarbudaya
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendiskusikan materi, tugas, dan timeline yang akan dikerjakan oleh mahasiswa (baik individu maupun kelompok) selama satu semester - Mendiskusikan dan menyepakati kontrak
kuliah
- Menjabarkan pemahaman dasar terkait perbedaan komunikasi budaya dan komunikasi antarbudaya dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
Kesepahaman bersama terkait pokok-pokok materi kuliah dan PBM (S-5)
Menilai keaktifan mahasiswa (0%)
2 Menerangkan kaitan antara komunikasi dengan unsur-unsur kebudayaan
- Pengertian komunikasi - Pengertian kebudayaan - unsur-unsur kebudayaan - Hubungan antara
komunikasi dan kebudayaan
3, 4, 5, 14, 9
- Ceramah - Diskusi - Penugasan
identifikasi unsur-unsur budaya
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Bertambahnya wawasan yang sekaligus dapat menciptakan rasa bangga atas keragaman budaya di Indonesia melalui beberapa contoh kekayaan budaya Indonesia yang ditampilkan oleh dosen - Menganalisis dan mendiskusikan filosofi
atau pesan komunikasi yang terkandung pada unsur-unsur kebudayaan suatu kelompok sosial tertentu (suku atau negara)
- Membuat kelompok masing-masing 4 orang kemudian membuat tabel berisi identifikasi atas unsur-unsur budaya suatu daerah sebagai tugas paper yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Menguasai konsep/teori komunikasi dalam kontek komunikasi budaya (S-5, PK-1, KK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
3 Menjelaskan pemahaman dasar terkait komunikasi antarbudaya
- Definisi Komunikasi Antarbudaya
- Arti penting komunikasi antarbudaya
- Dimensi-dimensi Komunikasi Antarbudaya - Konsep-konsep yang
berkaitan dengan Komunikasi Antarbudaya
1, 2, 3 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
review pemahaman dasar terkait KAB
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Munculnya rasa bangga atas keragaman budaya Indonesia serta tanggung jawab untuk tetap melestarikannya
- Melakukan review atas materi yang diterima pada pertemuan ini dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Menguasai konsep/teori komunikasi dalam kontek komunikasi antarbudaya (S-5, PK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
4 Menerangkan proses terjadinya komunikasi antarbudaya
- Proses komunikasi antarbudaya - Model komunikasi
antarbudaya interaktif - Model komunikasi
antarbudaya holistik
1, 2, 14 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
review proses dan model KAB
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Melakukan review atas materi yang diterima pada pertemuan ini dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Mampu menerangkan beberapa model yang menggambarkan proses komunikasi
antarbudaya (PK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen (0%)
5 Menerapkan
kompetensi dasar sebagai modal untuk melaksanakan aktivitas komunikasi antarbudaya
- Konsep basic competence dalam komunikasi antarbudaya
6, 11 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
review materi kompetensi dalam KAB
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Melakukan review atas materi yang diterima pada pertemuan ini dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Memahami dan menerapkan
kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap individu sebagai modal dalam
berkomunikasi dengan individu dari budaya yang berbeda (PK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen (0%)
6 Menjelaskan bentuk- bentuk interaksi antarbudaya
- Inkulturasi budaya - Akulturasi budaya - Asimilasi budaya - Imperialisme budaya
1, 3 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
analisis kasus bentuk-bentuk interaksi antarbudaya
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang mencerminkan bentuk interaksi antarbudaya
- Melaporkan kasus-kasus yang mencerminkan bentuk komunikasi antarbudaya beserta penjelasannya
Mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi antarbudaya yang terjadi di lingkungan masyarakat (PK-1, KK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
7 Menjelaskan peran bahasa dalam
komunikasi antarbudaya
- Fungsi bahasa - Bahasa verbal dan
nonverbal
- Arti penting bahasa verbal dan nonverbal dalam komunikasi antarbudaya
1, 3, 16, 17 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
review materi peran bahasa dalam KAB
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Melakukan review atas materi yang diterima pada pertemuan ini dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Mampu
mengidentifikasi bahasa verbal dan nonverbal sebagai media komunikasi antarbudaya (PK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen (0%)
8
UJIAN TENGAH SEMESTER
PT 1 x 170 menit - Secara berkelompok, mahasiswa memilih satu suku bangsa yang ada di Indonesia kemudian mengidentifikasi unsur-unsur kebudayaan yang dimilikinya dan memaparkan pesan komunikasi yang terkandung pada unsur kebudayaan tersebut melalui sebuah laporan ilmiah
Mampu
mengidentifikasi dan menganalisis pesan komunikasi yang terkandung pada setiap unsur kebudayaan suatu suku bangsa di Indonesia (S-4, S-5, PK- 1, KK-1)
Kemampuan bekerjasama, berpikir kritis dan analitis melalui laporan ilmiah hasil identifikasi unsur kebudayaan (40%)
9 Mengidentifikasi masalah persepsi dalam komunikasi antarbudaya
- Pengertian persepsi - Unsur-unsur persepsi - Hubungan persepsi
dengan pemaknaan - Faktor-faktor kegagalan
dalam persepsi
1, 3, 12, 16 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
analisis kasus kegagalan pembentukan persepsi
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang merujuk pada peristiwa kegagalan dalam mempersepsi komunikasi antarbudaya
- Melaporkan hasil analisis tersebut dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
Mampu memahami peran persepsi dalam komunikasi
antarbudaya (PK-1, KK- 1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
10 Memahami gegar budaya dan upaya adaptasinya
- Faktor penyebab gegar budaya
- Bentuk adaptasi untuk mengatasi gegar budaya
9, 10, 11 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
analisis kasus gegar budaya
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang merujuk pada peristiwa gegar budaya
- Melaporkan hasil analisis kasus gegar budaya
Mampu memahami faktor penyebab terjadinya gegar budaya dan upaya adaptasinya (PK-1, KK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
11 Memahami isu-isu dalam komunikasi antarbudaya (1)
- Definisi stereotype - Proses terbentuknya
stereotype - Bentuk stereotype - Definisi etnosentrisme - Proses terbentuknya
etnosentrisme - Bentuk etnosentrisme
2, 3, 6, 11 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
analisis kasus stereotype dan etnosentrisme
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang merujuk pada perilaku stereotype dan etnosentrisme
- Melaporkan hasil analisis kasus perilaku stereotype dan etnosentrisme dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
Mampu memahami isu stereotype dan etnosentrisme (S-4, S-5, S-6, PK-1, KK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
12 Memahami isu-isu dalam komunikasi antarbudaya (2)
- Definisi pluralisme - Bentuk pluralisme di
Indonesia
- Upaya mempertahankan pluralisme
- Definisi toleransi - Bentuk toleransi - Toleransi sebagai modal
dalam mendukung pluralisme
1, 7, 16 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
analisis isu pluralisme dan toleransi
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang merujuk pada isu pluralisme dan toleransi
- Melaporkan hasil analisis isu pluralisme dan kasus toleransi dan
mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
Mampu memahami isu pluralisme dan toleransi (S-4, S-5, S-6, PK-1, KK- 1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
13 Memahami pengaruh teknologi dan globalisasi dalam kontek
komunikasi antarbudaya
- Pemahaman terkait kemajuan teknologi - Pemahaman terkait
globalisasi - Bentuk globalisasi - Pengaruh teknologi dan
globalisasi terhadap budaya
11, 14, 15 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
analisis kasus terkait kemajuan teknologi dan globalisasi terhadap eksistensi budaya
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang merujuk pada isu kemajuan teknologi dan terciptanya globalisasi terhadap eksistensi budaya
- Melaporkan hasil analisis tersebut dan mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
Mampu memahami isu kemajuan teknologi dan globalisasi terhadap eksistensi budaya (S-4, S-5, S-6, PK-1, KK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis (0%)
14 Analisis atas isu-isu komunikasi antarbudaya di Indonesia secara mandiri
- Stereotype - Etnosentrisme - Toleransi (gender, ras,
agama, disabilitas) - Teknologi dan globalisasi
terhadap eksistensi budaya
1, 2, 3, 6, 7, 11, 14, 15, 16
- Ceramah - Penugasan - Penugasan menyusun outline artikel ilmiah tentang isu dalam komunikasi antarbudaya
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan instruksi dosen terkait mekanisme penugasan
- Secara berkelompok, mahasiswa mengidentifikasidan mengumpulkan fakta atas kasus dari salah satu isu komunikasi antarbudaya yang telah ditentukan
- Menyusun outline atas konsep-konsep yang akan dikembangkan dan dianalisis - Melakukan bimbingan dengan dosen
atas kesesuaian kasus dengan isu yang telah ditentukan dan outline yang akan dikembangkan menjadi artikel ilmiah
Mampu memahami instruksi penugasan dan menentukan kasus yang akan dianalisis (S-4, S-5, S-6, KU-1, PK-1, PK-5, KK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis yang diwujudkan melalui pemilihan kasus dan penyusunan outline yang komprehensif (20%)
15 Menjelaskan bentuk aktivitas komunikasi antarbudaya dalam kancah global
- Komunikasi antarbudaya sebagai interaksi dalam dunia multikultural - Nilai budaya sebagai
pedoman perilaku - Aktivitas komunikasi
antarbudaya di Amerika - Aktivitas komunikasi
antarbudaya di Jepang - Aktivitas komunikasi
antarbudaya di India - Aktivitas komunikasi antarbudaya di Rusia
9, 10, 13 - Ceramah - Diskusi - Penugasan
mendeskripsikan aktivitas komunikasi antarbudaya di beberapa negara
- TM 3 x 50 menit PT 3 x 60 menit BM 3 x 60 menit
- Mendengarkan ceramah, membaca, dan memahami literatur minimal sesuai dengan referensi yang
direkomendasikan
- Menganalisis beberapa contoh kasus yang merujuk pada aktivitas komunikasi antarbudaya di beberapa Negara - Melaporkan hasil analisis tersebut dan
mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya
Mampu memahami aktivitas komunikasi antarbudaya di beberapa negara (PK-1)
Kemampuan menerima materi dan merespon stimulus yang diberikan dosen (0%)
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
PT 1 x 170 menit - Secara berkelompok, mahasiswa menyusun laporan ilmiah yang mengkaji kasus atas isu komunikasi antarbudaya yang ditentukan pada pertemuan ke-14
Mampu menganalisis isu komunikasi antarbudaya dan melaporkan hasil kajian tersebut pada artikel ilmiah secara sistematis (S-4, S-5, S-6, KU-1, PK- 1, PK-5, KK-1)
Kemampuan berpikir kritis dan analitis dalam membedah kasus, serta kemampuan berpikir sistematis melalui penyusunan artikel ilmiah (40%)
*Keterangan:
TM adalah perkuliahan tatap muka PT adalah penugasan terstruktur BM adalah aktivitas belajar mandiri
*Kriteria Penilaian terlampir
Lampiran:
Lampiran 1 Rubrik Penilaian Artikel Ilmiah (Potret Komunikasi Budaya Indonesia Bagian Barat: Edisi 1) – 40%
Lampiran 2 Rubrik Penilaian Outline Artikel Ilmiah (Kumpulan Kajian Konflik Budaya di Indonesia) – 20%
Lampiran 3 Rubrik Penilaian Artikel Ilmiah (Kumpulan Kajian Konflik Budaya di Indonesia) – 40%
