Page 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Penyusunan dan Penyampaian Laporan Kinerja merupakan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi Pemerintah, Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah dan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata Cara Reviu atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah yang mewajibkan Gubernur menyusun laporan kinerja tahunan berdasarkan perjanjian kinerja dan menyampaikan kepada Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional/Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Nasional, Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, dan Menteri Dalam Negeri RI paling lambat 3 (tiga) bulan setelah tahun anggaran berakhir.
Untuk memenuhi kewajiban tersebut diatas maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara harus menyusun Laporan Kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2019 yang mengacu pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Aceh (RPJMK) Tenggara Tahun 2017-2022, Rencana Kerja Pemerintah Kabupaten (RKPK) Aceh Tenggara Tahun 2019, dan Perjanjian Kinerja Pemerintah Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2019 serta Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara untuk mendukung Laporan Kinerja Pemerintah Kabupaten Aceh Tenggara.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara merupakan salah satu lembaga teknis yang menjalankan roda pemerintahan Kabupaten Aceh Tenggaradibidangpendidikan.Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggaraterbentukberdasarkan Peraturan Bupati Kabupaten Aceh Tenggara Nomor 04 Tahun 2017 kedudukan, susunan organisasi,tugas dan fungsi serta tata kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara.
Dinas Pendidikandan Kebudayaan adalah lembaga yang mendapatkan legitimasi dari rakyat untuk menyelenggarakan fungsi- fungsi pemerintahan dalam melaksanakan program pembangunan dibidang pendidikan wajib mempertanggungjawabkan tugas pokok dan fungsinya secara periodic melalui pengembangan sistem akuntabilitasdan media pertanggungjawaban sehingga tercipta pemerintahan yang baik dan terpercaya.
Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan merupakan laporan kinerjatahunan yang berisi pertanggungjawaban kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaandalam mencapai tujuan/sasaran strategis yang telah ditetapkan. Laporan akuntabilitas kinerja tersebut nantinya digunakan sebagai bahan evaluasi, penyempurnaan dokumen perencanaan dan pelaksanaan program/kegiatan
Page 2
periodeyang akan dating serta sebagai bahan penyempurnaan berbagai kebijakan yang diperlukan untuk masa yang akan datang.
B. DASAR HUKUM
Dasar hukum penyusunan Laporan Akuntabilitas KinerjaInstansi Pemerintah adalah:
a. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang bersih dan bebas dari korupsi, kolusi dan nepotisme;
b. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;
c. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional;
d. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional e. Undang- undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah;
f. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah;
g. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah; h. Peraturan Pemerintah Nomor 08 Tahun 2006 tentang Laporan Keuangan dan Laporan
Kinerja Instansi Pemerintah;
i. Perpres Nomor 29 tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP);
j. Instruksi Presiden Nomor 07 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;
k. Instruksi Presiden Nomor 05 Tahun 2004 tentang Percepatan pemberantasan korupsi; l. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah sebagaimana telah diubah kedua kalinya dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 21 Tahun 2011;
m. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor PER/09/M.PAN/05/2007 tentang Pedoman Umum Penetapan Indikator Kinerja Utama di Lingkungan Instansi Pemerintah;
n. Permenpan 20/M.PAN/11/2008 tentang Petunjuk Penyusunan Indikator Kinerja Utama; o. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2014 Tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja Dan Tata Cara Reviu Atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah;
p. Qanun Kabupaten Aceh Tenggara Nomor 11 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Aceh Tenggara
q. Qanun Aceh Tenggara Nomor 03 Tahun 2018 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2017-2022.
r. Peraturan Bupati Aceh Tenggara Nomor 4 Tahun 2017 tentang Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi, Serta Tata Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara s. Qanun Aceh Tenggara Nomor 03 Tahun 2019 tentang Perubahan Anggaran Pendapatan
Page 3
t. Peraturan Bupati Aceh Tenggara Nomor 35 Tahun 2019 tentang Perubahan Penjabaran Perubahan Anggaran Pendapatan dan Belanja Kabupaten Aceh Tenggara Tahun Anggaran 2019.
C. MAKSUD DAN TUJUAN
Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) ini disusun berdasarkan Instruksi Presiden Nomor 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah. Inpres ini memberikan tuntunan kepada semua instansi pemerintah untuk menyiapkan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah sebagai bagian integral dari siklus akuntabilitas kinerja yang utuh yang dikerangkakan dalam suatu Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah.
Atas dasar pemikiran tersebut, maka Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) ini memiliki dua fungsi utama, yaitu :
a. Laporan akuntabilitas kinerja merupakan sarana bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggarasebagai pertanggungjawaban kinerja kepada Pemerintah Kabupaten Aceh Tenggara, sehingga pihak-pihak yang berkepentingan dapat memberikan masukan dan umpan balik;
b. Merupakan sarana evaluasi atas pencapaian kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam melaksanakan tugas dan fungsinya dibidang pendidikan sehingga dapat digunakan untuk memperbaiki kinerja dimasa yang akan datang.
Dua fungsi utama LAKIP tersebut merupakan cerminan dari maksud dan tujuan penyusunan dan penyampaian LAKIP.
Berdasarkan fungsi tersebut, maksud dan tujuan penyusunan dan penyampaian LAKIP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2019 mencakup hal-hal berikut dibawah ini :
a) Aspek Akuntabilitas Kinerja bagi keperluan eksternal organisasi, menjadikan LAKIP tahun 2019 sebagai sarana pertanggungjawaban Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara atas pencapaian kinerja yang berhasil diperoleh selama Tahun 2019. Esensi capaian kinerja yang berhasil dilaporkan merujuk kepada sejauh mana visi, misi dan tujuan serta sasaran strategis yang telah dicapai selama tahun 2019.
Page 4
b) Aspek Manajemen LAKIP bagi keperluan internal organisasi adalah sebagai sarana evaluasi pencapaian kinerja manajemen oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara juga evaluasi aaupun perbaikan kinerja dimasa datang. Untuk setiap celah kinerja yang ditemukan, manajemen Pemerintah Kabupaten Aceh Tenggara dapat merumuskan strategi pemecahan masalahnya sehingga capaian kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dapat ditingkatkan secara berkelanjutan. Dalam aspek ini harus ada komitmen dari pucuk pimpinan dan seluruh pelaksana untuk melakukan pengelolaan organisasi agar akuntabel.
Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah yang baik diharapkan dapat bermanfaat untuk:
1. Peningkatan akuntabilitas instansi;
2. Umpan balik bagi peningkatan kinerja instansi pemerintah;
3. Peningkatan perencanaan disegala bidang, maupun perencanaan penggunaan sumberdaya organisasi;
4. Meningkatkan kredibilitas instansi dimana instansi yang lebih tinggi dan akhirnya meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap instansi;
5. Mengetahui dan menilai keberhasilan dan kegagalan dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab instansi;
6. Mendorong instansi pemerintah untuk menyelenggarakan tugas umum pemerintahan dan membangun secara baik, sesuai peraturan perundang- undangan yang berlaku, kebijakan yang transparan dan dapat dipertanggungjawabkan kepada masyarakat;
7. Mewujudkan instansi pemerintah yang akuntabel sehingga dapat beroperasi secara efisien, efektif dan responsive terhadap aspirasi masyarakat di lingkungannya.
D. TUGAS, FUNGSI DAN STRUKTUR ORGANISASI
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara sebagai unsur penyelenggara pemerintah daerah yang mempunyai tugas umum pemerintahan dibidang perencanaan dan pengendalian mutu pendidikan, tenaga pendidik dan kependidikan, persekolahan dan pendidikan luar sekolah sesuai dengan peraturan perundang- undangan, serta membina hubungan kerja dengan seluruh organisasi perangkat daerah lainnya. Selain itu, juga berfungsi sebagai organisi yang keberadaannya menjadi symbol (benchmark) supremasi pemerintahan daerah dengan ditetapkannya Qanun Kabupaten Aceh Tenggara Nomor 11 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Aceh Tenggara.
Kedudukan Dinas Pendidikandan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara adalah unsur instansi pemerintah dibidang Pendidikan, dipimpin oleh Kepala Dinas yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah dalam pelaksanaannya sesuai dengan Peraturan Bupati Aceh Tenggara Nomor 4 Tahun 2017 tentang Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi, Serta Tata Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara.
Page 5
1. Tugas Pokok dan Fungsi
Berdasarkan Peraturan Bupati Aceh Tenggara Nomor 04 Tahun 2017, Kepala Dinas melaksanakan urusan pemerintahan dan pembangunan dibidang Pendidikan dan Kebudayaan sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Berkaitan dengan tugas tersebut, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten AcehTenggara mempunyai fungsi sebagai berikut:
1.1 Kepala Dinas Tugas :
Kepala Dinas melaksanakan urusan pemerintahan dan pembangunan dibidang Pendidikan dan Kebudayaan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
Fungsi :
a. pelaksanaaan urusan ketatausahaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan; b. penyusunan program kerja tahunan, jangka menengah dan jangka panjang; c. perumusan kebijakan teknis sesuai peraturan perundang-undangan;
d. penyelenggaraan tugas pendidikan PAUD/TK, pendidikan dasar dan kebudayaan;
e. penyusunan maklumat pelayanan instansi sesuai sifat, jenis dan karakteristik instansi;
f. pengelolaan sistem informasi secara efektif, efesien dan mudah diakses; g. penanganan pengaduan;
h. pelaksanaan evaluasi dan penilaian terhadap kinerja penyelenggaraan pendidikan dan kebudayaan secara periodik untuk mengetahui Survey Kepuasan Masyarakat;
i. pelaksanaan koordinasi dengan instansi dan/atau lembaga terkait dibidang pendidikan dan kebudayaan;
j. penyampaian laporan pelaksaan bidang pendidikan dan kebudayaan kepada Bupati secara periodik;
1.2 Sekretariat Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Tugas :
Melakukan pengelolaan urusan administrasi, umum, perlengkapan, peralatan, kerumahtanggaan, perpustakaan, protokoler, kearsipan, keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, kehumasan, hukum dan perundang-undangan serta pelayanan administrasi, penyusunan program dan perencanaan.
Fungsi :
a. Perencana operasional kerja sekretariat dinas berdasarkan rencana dan sasaran yang telah ditetapkan sebagai pedoman kerja;
Page 6
b. Pelaksanaan urusan ketatausahaan, rumah tangga, barang inventaris, aset, perlengkapan, peralatan, pemeriharaan dan perpustakaan;
c. Pembinaan kepegawaian, organisasi, ketatalaksanaan, hukum dan perundang-undangan serta pelaksanaan hubungan masyarakat;
d. Pengelolaan administrasi keuangan;
e. penyusunan peraturan perundang-undangan;
f. Penyusunan program kerja tahunan, jangka menengah dan jangka panjang; g. Penyusunan rencana anggaran bersumber dari APBK, APBN, bantuan,
pinjaman dan atau hibah;
h. Penyusunan rencana strategis, laporan akuntabilitas kinerja dan rencana kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan;
i. pengelolaan barang milik/kekayaan Negara;
j. Memberi petunjuk analisis dan pengembangan kinerja dinas;
k. Mengkoordinasikan/menyelenggarakan perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, evaluasi dan pelaporan kegiatan dinas;
l. Memberi petunjuk pembinaan organisasi, pendidikan dan latihan dalam rangka pengembangan sumber daya aparatur dinas;
m. Melaksanakan inventarisasi semua barang bergerak dan tidak bergerak milik dinas;
n. Memberi petunjuk pemeliharaan keamanan dan ketertiban pada lingkungan dinas;
o. pelaksanaan, pemeliharaan kebersihan, keindahan dan ketertiban;
p. pengelolaan perjalanan dinas, perlengkapan, pemeliharaan barang inventaris dan keprotokolan; dan
q. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
1.2.1 Subbagian Perencanaan, Keuangan dan BMD Tugas :
Melakukan urusan administrasi, keuangan, penyusunan program dan perencanaan.
Fungsi :
a. Penyiapan penyusunan bahan perumusan kebijakan, rencana, program, kegiatan, dan anggaran;
b. Pengelolaan data dan informasi;
c. Penyusunan bahan pengelolaan keuangan dan barang milik daerah di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
Page 7
d. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan rencana, program, kegiatan, dan anggaran; dan
e. Penyusunan laporan Sekretariat dan Dinas. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.2.2 Sub bagian Umum dan Kepegawaian Tugas :
Melakukan urusan urusan administrasi, umum, perlengkapan, peralatan, kerumahtanggaan, perpustakaan, protokoler, kearsipan,kepegawaian, ketatalaksanaan, kehumasan, hukum dan perundang-undangan serta pelayanan administrasi
Fungsi :
a. Merencanakan kegiatan dan program kerja berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku sebagai pedoman kerja; b. Menghimpun dan mempelajari peraturan perundang-undangan, kebijakan
teknis, pedoman serta bahan bahan lainnya yang berhubungan dengan tugas subbagian umum dan kepegawaian;
c. Mengumpulkan, mengolah data dan informasi, menginventarisasi permasalahan serta melaksanakan pemecahan permasalahan yang berhubungan dengan tugas-tugas urusan umum dan kepegawaian;
d. Memberikan pelayanan naskah dinas, kearsipan, perpustakaan, komunikasi, pendistribusian, kehumasan dan protokoler
e. Pelaksanaan ketatausahaan, kerumahtanggaan, organisasi,
ketatalaksanaan, penyusunan bahan rancangan peraturan perundang-undangan,
f. Memfasilitasi bantuan hukum, pengelolaan kepegawaian di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
g. koordinasi dan penyusunan bahan kerja sama, publikasi di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
h. Melaksanakan penyusunan rencana dan program kerja pada lingkup administrasi kepegawaian;
i. Melaksanakan urusan kelembagaan dan tatalaksana;
j. Melaksanakan dan mengkoordinasikan administrasi kepegawaian yang meliputi pengumpulan, pengolahan, penyimpanan dan pemeliharaan data serta dokumentasi kepegawaian;
Page 8
k. Melaksanakan koordinasi dan konsultasi dengan instansi terkait dalam lingkup administrasi kepegawaian;
l. Melaksanakan pengawasan, pengendalian, monitoring, evaluasi dan pelaporan lingkup administrasi kepegawaian;
m. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.2.3 Sub bagian Penyelenggaraan Tugas Pembantuan Tugas :
Melakukan pengelolaan urusan administrasi, umum, kerumahtanggaan, perpustakaan, kepegawaian, ketatalaksanaan, kehumasan, hukum dan perundang-undangan serta pelayanan administrasi
Fungsi :
a. Urusan usul kenaikan pangkat dan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan serta pendataan pendidikan menengah dan pendidikan khusus,
b. Fasilitasi pelaksanaan akreditasi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan nonformal,
c. Fasilitasi pelaksanaan kegiatan kesiswaan pendidikan menengah dan pendidikan khusus,
d. Fasilitasi pengembangan karier pendidik,
e. Penyiapan bahan rekomendasi izin pendirian dan penutupan satuan pendidikan anak usia dini kerja sama, sekolah dasar kerja sama, dan sekolah menengah pertama kerja sama,
f. Fasilitasi urusan pembinaan perfilman,
g. Fasilitasi pembinaan lembaga kepercayaan terhadap Tuhan YME,
h. Fasilitasi pengelolaan warisan budaya nasional dan dunia, dan tugas-tugas pembantuan lainnya;
i. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.3 Bidang Pembinaan Paud Dan Pendidikan Non Formal Tugas :
Melakukan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik
Page 9
dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal
b. Pembinaan pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal
c. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal pendidikan nonformal; d. penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan satuan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
e. penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
f. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
g. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan
h. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.3.1 Seksi Kurikulum dan Penilaian Tugas :
Melakukan urusan melakukan penyusunan dan melaksanaan kebijakan kurikulum di bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
b. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria penilaian pendidikan nonformal;
c. Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan
e. Pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal
f. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
Page 10
1.3.2 Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Tugas :
Melakukan urusan penyusunan bahan perumusan sarana dan prasarana dan melaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
b. Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
c. Penyusunan bahan penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana
prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan
e. Pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal
f. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.3.3 Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Tugas :
Melakukan pengelolaan penyusunan bahan perumusan pengembangan peserta didik dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal
b. Penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal c. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat,
bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan
d. Pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal e. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala
Page 11
1.4 Bidang Pembinaan Sekolah Dasar Tugas :
Melakukan penyusunan bahan perumusan dan pelaksaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah dasar
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar
b. Pembinaan pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar
c. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal sekolah dasar
d. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan sekolah dasar
e. Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar f. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam
daerah kabupaten/kota
g. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar
h. Pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar
i. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.4.1 Seksi Kurikulum dan Penilaian Tugas :
Melakukan urusan penyusunan bahan perumusan kurikulum, penilaian dan pelaksaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah dasar.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum dan penilaian sekolah dasar;
b. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria penilaian sekolah dasar;
c. Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah dasar;
Page 12
d. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya dalam daerah kabupaten/ kota;
e. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah dasar; dan
f. Pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian sekolah dasar
g. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
1.4.2 Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Tugas :
Melakukan urusan penyusunan bahan perumusan kebutuhan sarana dan prasarana dan pelaksaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah dasar
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan, sarana, dan prasarana sekolah dasar;
b. Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan, sarana, dan prasarana sekolah dasar;
c. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan sekolah dasar;
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan, sarana, dan prasarana sekolah dasar; dan
e. Pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana sekolah dasar. .
f. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.4.3 Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Tugas :
pengelolaan penyusunan bahan perumusan pembinaan peserta didik dan pelaksaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah dasar.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar;
b. Penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar;
c. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar; dan
Page 13
d. Pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar.
e. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.5 Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Tugas :
melakukan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah menengah pertama.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama;
b. Pembinaan pelaksanaan kebijakan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama;
c. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal sekolah menengah pertama;
d. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan sekolah menengah pertama;
e. Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama;
f. Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama; dan
g. Pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama
h. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.5.1 Seksi Kurikulum dan Penilaian Tugas :
melakukan urusan penyusunan bahan perumusan kurikulum, penilaian dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah menengah pertama.
Page 14
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama;
b. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria penilaian sekolah menengah pertama;
c. Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama;
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama; dan
e. Pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.5.2 Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Tugas :
melakukan urusan penyusunan bahan perumusan sarana dan prasarana dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah menengah pertama.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan dan sarana prasarana sekolah menengah pertama;
b. Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana sekolah menengah pertama;
c. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan satuan sekolah menengah pertama;
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana prasarana sekolah menengah pertama; dan
e. Pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana sekolah menengah pertama Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.5.3 Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Tugas :
Melakukan pengelolaan penyusunan bahan perumusan pengembangan peserta didik dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan sekolah menengah pertama
Page 15
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah menengah pertama;
b. Penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah menengah pertama;
c. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah menengah pertama; dan
d. Pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik sekolah menengah pertama
e. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.6 Bidang Kebudayaan Tugas :
melakukan penyiapan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang kebudayaan
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang pengelolaan cagar budaya, pengelolaan museum kabupaten/kota, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian;
b. Penyusunan bahan pembinaan di bidang pengelolaan cagar budaya, pengelolaan museum kabupaten/kota, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian;
c. Penyusunan bahan pengelolaan kebudayaan yang masyarakat pelakunya dalam daerah kabupaten/kota;
d. Penyusunan bahan pelestarian tradisi yang masyarakat penganutnya dalam daerah kabupaten/kota;
e. Penyusunan bahan pembinaan komunitas dan lembaga adat yang masyarakat penganutnya dalam daerah kabupaten/kota;
f. Penyusunan bahan pembinaan kesenian yang masyarakat pelakunya dalam daerah kabupaten/kota;
g. Penyusunan bahan pembinaan sejarah lokal kabupaten/kota;
h. Penyusunan bahan penetapan cagar budaya dan pengelolaan cagar budaya peringkat kabupaten/kota;
i. Penyusunan bahan penerbitan izin membawa cagar budaya ke luar kabupaten/kota;
Page 16
j. Penyusunan bahan pengelolaan museum kabupaten/kota;
k. Penyusunan bahan fasilitasi di bidang pengelolaan cagar budaya, pengelolaan museum kabupaten/kota, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian;
l. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang pengelolaan cagar budaya, pengelolaan museum kabupaten/kota, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian; m. Pelaporan di bidang pengelolaan cagar budaya, pengelolaan museum
kabupaten/kota, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian; dan
n. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.6.1 Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman Tugas :
melakukan urusan penyiapan perumusan cagar budaya dan permuseuman dan pelaksanaan kebijakan di bidang kebudayaan.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan registrasi cagar budaya dan pelestarian cagar budaya, serta permuseuman;
b. Penyusunan bahan pembinaan dan fasilitasi registrasi cagar budaya dan pelestarian cagar budaya;
c. Penyusunan bahan pelaksanaan pelindungan, pengembangan, dan
pemanfaatan museum;
d. Penyusunan bahan penerbitan izin membawa cagar budaya ke luar daerah kabupaten/kota;
e. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang registrasi cagar budaya dan pelestarian cagar budaya, serta permuseuman;
f. Pelaporan di bidang registrasi cagar budaya dan pelestarian cagar budaya, serta permuseuman;
g. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.6.2 Seksi Sejarah dan Tradisi Tugas :
melakukan urusan melakukan penyiapan perumusan sejarah, tradisi dan pelaksanaan kebijakan di bidang kebudayaan..
Page 17
Fungsi :
a. Melakukan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang sejarah, tradisi, pendaftaran budaya tak benda, dan pembinaan komunitas dan lembaga adat;
b. Penyusunan bahan pelestarian tradisi;
c. Penyusunan bahan pembinaan di bidang sejarah dan tradisi;
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang sejarah, tradisi, pendaftaran budaya tak benda, dan pembinaan komunitas dan lembaga adat; e. Pelaporan di bidang sejarah, tradisi, pendaftaran budaya tak benda, dan
pembinaan komunitas dan lembaga adat
f. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.6.3 Seksi Kesenian mempunyai Tugas :
Melakukan pengelolaanpenyiapan perumusan pengembangan kesenian dearah dan pelaksanaan kebijakan di bidang kebudayaan.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan kesenian;
b. Penyusunan bahan pembinaan kesenian;
c. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang pembinaan kesenian; d. Pelaporan di bidang pembinaan kesenian Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan
lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.7 Bidang Pembinaan Ketenagaan Tugas :
penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan.
Fungsi :
a. penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan
Page 18
b. penyusunan bahan kebijakan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan;
c. penyusunan bahan rencana kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;
d. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;
e. penyusunan bahan rekomendasi pemindahan pendidik dan tenaga kependidikan dalam kabupaten/kota;
f. penyusunan bahan pembinaan di bidang tenaga cagar budaya dan permuseuman, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan; dan h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan
anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan
i. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
1.7.1 Seksi PTK PAUD dan Pendidikan Non Forma Tugas :
melakukan urusan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidian non formal,
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
b. Penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
c. Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
Page 19
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
e. Pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan
f. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
1.7.2 Seksi PTK Dikdas Tugas :
Melakukan urusan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama.
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama;
b. Penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama; c. Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
dasar dan sekolah menengah pertama;
d. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama; dan
e. Pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama
f. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
1.7.3 Seksi Tenaga Kebudayaan Tugas :
Melakukan pengelolaan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang tenaga kebudayaan
Fungsi :
a. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan tenaga cagar budaya dan permuseuman, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya;
Page 20
b. Penyusunan bahan pembinaan tenaga cagar budaya dan permuseuman, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya;
c. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan tenaga cagar budaya dan permuseuman, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya; dan
d. Pelaporan di bidang pembinaan tenaga cagar budaya dan permuseuman, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya
e. Pelaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
1.8 Unit Pelaksana Teknis Dinas
Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD),terdiri dari:
a. UPTD Kecamatan Babussalam;
b. UPTD Kecamatan Bambel; c. UPTD Kecamatan Badar; d. UPTD Kecamatan Lawe Alas; e. UPTD Kecamatan Lawe Sigala-Gala
Memiliki Tugas :
Meningkatkan kedisiplinan dan membina peningkatan mutu guru, Kepala Sekolah dalam proses belajar mengajar dan mengusulkan pemberhentian dan pengantian Kepala Sekolah yang tidak dapat dibina lagi serta merekomendasikan pemindahan guru sesuai dengan peraturan yang berlaku serta menerima arahan dari Kepala Dinas Kabupaten Aceh Tenggara untuk disampaikan kepada staf UPTD.
Fungsi :
a. Meningkatkan kedisiplinan di sekolah-sekolah dan staf UPTD;
b. Menerima arahan dari Kepala Dinas kabupaten Aceh Tenggara dan menyampaikannya kepada semua Kepala Sekolah, Guru dan Staf UPTD; c. Membina peningkatan mutu guru, Kepala Sekolah dalam peroses Belajar
mengajar;
d. Membuat rekomendasi pemindahan Kepala Sekolah dan guru sesuai dengan peraturan yang berlaku.
e. Melaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
Page 21
1.9 UPTD Sanggar Kegiatan Belajar Tugas :
Meningkatkan kedisiplinan dan membina peningkatan mutu staf UPTD SKB Fungsi :
a. Meningkatkan kedisiplinan pada staf UPTD;
b. Menerima arahan dari Kepala Dinas Kabupaten Aceh Tenggara dan menyampaikannya kepada semua Kepala PKBM, Guru dan Staf UPTD;
c. Membina peningkatan mutu guru pamong, Kepala Sekolah dalam peroses Belajar mengajar
d. Melaksanaan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya
2. Susunan/ Struktur Organisasi
Berdasarkan Peraturan Bupati Aceh Tenggara Nomor 04 Tahun 2017 tentang kedudukan, susunan organisasi, tugas dan fungsi serta tata kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara terdiriatas:
1.1 Kepala Dinas 1.2 Sekretariat;
a. Subbagian Perencanaan, Keuangan dan BMD b. Subbagian Umum dan Kepegawaian
c. Subbagian Penyelenggaraaan Tugas Pembantuan 1.3 Bidang Pembinaan PAUD dan Pendidikan Non Formal
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter 1.4 Bidang Pembinaan SD
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter 1.5 Bidang Pembinaan SMP
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter 1.6 Bidang Kebudayaan
a. Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman b. Seksi Sejarah dan Tradisi
c. Seksi Kesenian
1.7 Bidang Pembinaan Ketenagaan
a. Seksi PTK PAUD dan pendidikan Non Formal b. Seksi PTK Dikdas
c. Seksi Tenaga Kebudayaan
Page 22
1.9 Kelompok Jabatan Fungsional
Tabel 1.1
Susunan Kepegawaian Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2019
No Jabatan Jumlah
A Kabupaten L P
1 Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan 1
2 Sekretaris 1
Kasubbag Perencanaan, Keuangan dan BMD 1
Kasubbag Umum dan Kepegawaian 1
Kasubbag Penyelenggaraaan Tugas Pembantuan 1
Staf Sekretariat 11 4
3 Kepala Bidang Pembinaan Dan Pendidikan Non Formal 1
Kepala Seksi Kurikulum dan Penilaian 1
Kepala Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana 1
Kepala Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter 1
Staf Bidang Pembinaan Dan Pendidikan NonFormal 1
4 Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan SD 1
Kepala Seksi Kurikulum dan Penilaian 1
Kepala Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana 1
Kepala Seksi Peserta Didikdan Pembangunan Karakter 1
Staf Tenaga Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar dan Lanjutan 3 1
5 Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan SMP 1
Kepala Seksi Kurikulum dan Penilaian 1
Kepala Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana 1
Kepala Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter 1
Staf Tenaga Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar dan Lanjutan 2
5 Kepala Bidang Kebudayaan 1
Kepala Cagar Budaya dan Permuseuman 1
Kepala Sejarah dan Tradisi 1
Kepala Seksi Kesenian 1
Staf Bidang Kebudayaan 4 1
6 Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan 1
Kepala Seksi PTK Pendidikan Anak UsiaDinidanPendidikanNonformal
1
Kepala Seksi PTK Dikdas 1
Kepala Seksi PTK Kebudayaan 1
Staf Bidang Bidang Pembinaan Ketenagaan 5 1
B 1 Kepala UPT SKB Dinas Pendidikan 1
Tata UsahaUPT SKB 1
Staf UPTSKB 12 8
2 Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan 4 1
Tata Usaha UPT Dinas Pendidikan Kecamatan 4 1
Staf UPT Dinas Pendidikan Kecamatan 26 9
C Pengawas/Penilik Sekolah
1 Koordinator Pengawas Sekolah 1
2 Pengawas Sekolah TK/RA 4
3 Pengawas Sekolah SD/MI 8 19
Page 23
Tabel 1.2
Jumlah Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Berdasarkan Tingkat Pendidikan Kabupaten AcehTenggaraTahun 2019
No Jenjang Pendidikan Jumlah Persentase
1 SD Sederajat - - 2 SMP Sederajat - - 3 SMA Sederajat 25 13,74 4 Diploma 1 - - 5 Diploma 2 18 9,9 6 Diploma 3 - - 7 Strata 1 / Diploma 4, S.1/D,4 116 63,74 8 Strata 2 / S.2/S.3 23 12,64 J u m l a h 182 100
Page 24
Gambar 1.1
Sruktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2019
Page 25
Tabel 1.3
Jumlah Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Berdasarkan Kepangkatan/Gol Kabupaten Aceh TenggaraTahun 2019
No. GOLONGAN JUMLAH %
1. Gol. I 0 0 2. Gol. II 17 9,34 3. Gol. III 96 52,75 4. Gol. IV 69 37,91 Ju m lah 182 100 Tabel 1.4
Jumlah Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Berdasarkan Status Kepegawaian Kabupaten Aceh Tenggara Tahun 2019
No. STATUS PEGAWAI JUMLAH %
1. PNS 182 71,94
2. Non PNS 71 28,04
Ju m lah 253 100
E. ISU STRATEGISDINAS PENDIDIKAN
Isu Strategis yang berkaitan dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya dihadapkan pada beberapa hal berikut
1. Masih rendahnya rata-rata lama sekolah (RLS); 2. Penyebaran sarana pendidikan yang belum merata; 3. Masihada jumlah ruang kelasdalam kondisi rusak;
4. Kebutuhan tenaga pendidikdan kependidikan yang belum seimbang; 5. Rendahnya mutu lulusan;
6. Belum meratanya jumlah tenaga pendidikan yang berkualitas (memiliki kompetensi); 7. Implementasi kurikulum 2013;
Page 26
BAB II
PERENCANAAN KINERJA
A. RENCANA STRATEGIS
Pemerintah Kabupaten Aceh Tenggara telah menetapkan visi pembangunan sebagaimana tertuang dalam dokumen Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten (RPJMK) tahun 2017–2022 adalah “ MEWUJUDKAN MASYARAKAT KABUPATEN ACEH TENGGARA YANG RELIGIUS, BERBUDAYA, MANDIRI, UNGGUL DAN SEJAHTERA ”. Visi tersebut telah dijabarkan dalam sebelas misi yang akan dijalankan dalam kurun waktu lima tahun.
Untuk mewujudkan visi yang telah ditetapkan, maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai misi sesuai mandat yang diterima berdasarkan Visi pembangunan Kabupaten Aceh Tenggara yang ingin diwujudkan pada periode 2017- 2022 yaitu : misi pertama “ Menciptakan pemerintahan yang bersih, berwibawa dan
inovatif”, misi ke-empat “Pe ni n gk at an M u t u Pe n di d ik an Ya n g M e m il iki D a y a Saing” dan misi ke -enam ” Memperkuat Pelaksanaan Syari’at Islam dan Memperkokoh Kerukunan Kehidupan Beragama dan Budaya Yang Lestari” . berdasarkan
ketiga misi tersebut, maka misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara yaitu : “ MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS DAN TERJANGKAU BAGI MASYARAKAT SERTA LESTARINYA KEBUDAYAAN DAERAH KABUPATEN ACEH TENGGARA”
Untuk mewujudkan tujuan-tujuan pembangunan pendidikan seperti yang telah ditetapkan diatas diperlukan suatu perencanaan yang matang, terarah, tepat sasaran dan berkelanjutan dengan didukung oleh semua stakeholders dalam suatu kurun waktu yang lima tahun. Atas dasar pemikiran itu, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupatan Aceh Tenggara menyusun suatu perencanaan dibidang pendidikan berdasarkan data base terkini dan data/informasi penunjang perencanaan lainnya. Perencanaan tersebut dituangkan dalam suatu dokumen yang disebut Rencana Strategis (Renstra).
Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara merupakan pedoman dan acuan bagi seluruh jajaran pengelola dan pelaksana teknis pendidikan di Kabupaten Aceh Tenggara serta instansi lain yang terkait secara langsung atau tidak langsung dengan pembangunan pendidikan selama lima tahun ke depan (2017– 2022). Dengan demikian, Rencana Strategis ini adalah dokumen resmi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yang difungsikan sebagai pedoman penyelenggaraan pembangunan pendidikan, pengendalian, pengawasan, monitoring, dan evaluasi, baik pada tataran internal (kedinasan) maupun pada tataran eksternal (antar/lintas dinas).
Page 27
B. TUJUAN DAN SASARAN
1. Tujuan Jangka Menengah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Tujuan pembangunan pendidikan Kabupaten Aceh Tenggara selama kurun waktu lima tahun yang akan datang adalah :
a) Meningkatkan kompetensi SDM aparatur Dinas Pendidikan dalam mendukung kinerja pelayanan pendidikan;
b) meningkatkan pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana penunjang pelayanan Dinas Pendidikan;
c) meningkatkan pemerataan dan keterjangkauan pendidikan dasar dan lanjutan; d) meningkatkan penyediaan sarana dan prasarana penunjang pendidikan dasar dan
lanjutan;
e) mewujudkan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan lanjutan, serta pendidikan non formal yang berkualitas;
f) meningkatkan profesionalisme dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan lanjutan, serta pendidikan non formal;
g) mewujudkan peserta didik yang berkarakter dan berbudi pekerti luhur dalam mendukung revolusi mental generasi muda;
h) mewujudkan kerjasama dan sinergitas dalam ekosistem pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan lanjutan, serta pendidikan nonformal ;dan
i) mewujudkan ketersediaan data pendidikan yang berkualitas dan akuntabel.
2. Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara dalam pembangunan pendidikan Kabupaten Aceh Tenggara tahun 2019– 2022 adalah :
a. meningkatnya SDM aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yang memiliki kapasitas, kompetensi dan profesionalitas;
b. meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana dalam mendukungkinerja;
c. meningkatnya akses dan ketersediaan layanan pendidikan dasar dan lanjutan; d. meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana penunjang pendidikan
dasar dan lanjutan;
e. meningkatnya kualitas lembaga pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan lanjutan, serta pendidikan non formal;
Page 28
f. meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan lanjutan, serta pendidikan non formal;
g. meningkatnya karakter dan budi pekerti peserta didik; h. tersedianya data pendidikan yang berkualitas dan akuntabel.
C. STRATEGI DAN KEBIJAKAN
Strategi dan arah kebijakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara tahun 2019 dirumuskan berdasarkan visi dan misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara serta mengacu kepada RPJMK 2019-2022. Strategi dan arah kebijakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara tahun 2019 disusun untuk memberikan arah dan pedoman bagi staf dan seluruh pelaksana pada tingkat satuan pendidikan dalam lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Adapun strategi yang akan ditempuh adalah sebagai berikut :
1. Peningkatan kualitas pendidikan yang berorientasi pada karakter bangsa dalam memperkuat kebhinekaan;
2. Pemerataan akses pendidikan bagi seluruh masyarakat Kabupaten Aceh Tenggara; 3. Peningkatan prestasi akademik dan non akademik;
4. Peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan melalui pembinaan dan peningkatan kompetensi, pengetahuan dan keterampilan untuk pengembangan karir guru;
5. Peningkatan akses PAUD;
6. Peningkatan lembaga PAUD terakreditasi; 7. Peningkatan akses pelayanan melek huruf; 8. Peningkatan Lembaga Kursus terakreditasi; 9. Peningkatan Lembaga Kesetaraan terakreditasi; 10. Peningkatan kualitas layanan pendidikan;
11. Peningkatan akuntabilitas transparansi pengelolaan pendidikan,
12. Peningkatan kompetensi Tokoh Adat, Lembaga Adat dan komunitas kebudayaan.
Untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara membuat kebijakan, program dan kegiatan yang merupakan penjabaran dari tujuan dan sasaran yang ada. Menurut targetnya, kebijakan antara lain :
1. Menyelenggarakan kegiatan yang dapat meningkatkan kualitas peserta didik bidang akademik maupun non-akademik;
Page 29
2. Mendorong agar peserta didik dan lembaga sekolah selalu inovatif dalam berkarya; 3. Memberikan fasilitas bagi guru untuk meningkatkan kompetensi agar sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini;
4. Mengembangkan karier jabatan fungsional di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ;
5. Menuntaskan program sertifikasi bagi tenaga pendidik;
6. Memfasilitasi kegiatan yang dapat menunjang profesionalisme, penguasaan teknologi dan kualifikasi tenaga aparatur
7. Meningkatkan kesejahteraan tenaga pendidikdan non kependidikan terutama bagi GTT dan PTT;
8. Mendorong kepada semua elemen agar selalu bersikap sesuai dengan budaya dan norma yang berlaku serta menerapkan wawasan kebangsaan;
9. Mendorong kepada lembaga pendidikan, tenaga pendidikdan kependidkan serta siswa agar selalu mengutamakan kebersihan dan menjaga lingkungan yangbersih dan asri; 10. Meningkatkan budaya mutu Sekolah;
11. Melaksanakan program wajib belajar 9 tahun;
12. Memperluas akses bagi anak usia sekolah 7–15 tahun, yang tidak/belum terlayani dijalur pendidikan formal untuk memiliki kesempatan mendapatkan layanan pendidikan dijalur non formal maupun pendidikan terpadu/inklusif bagi anak-anak yang berkebutuhan khusus;
13. Meningkatkan perluasan pendidikan anak usia dini;
14. Menyediakan sarana gedung sekolah yang layak dan berwawasan lingkungan yang bersih dan asri;
15. Menyediakan fasilitas penunjang sekolah yang memadai dan sesuai dengan perkembangan teknologi;
16. Mengarahkan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan Teknologi Informasi; 17. Meningkatkan perluasandan pemerataan pendidikan jalurnon formal;
18. Mendorong partisipasi masyarakat untuk meningkatkan pendidikannya;
19. Menurunkan kesenjangan partisipasi pendidikan antar kelompok masyarakat dengan memberikan akses yang lebih besar kepada kelompok masyarakat yang selama ini kurang dapat terjangkau oleh layanan pendidikan seperti masyarakat prasejahtera; 20. Memberikan bantuan sarana sekolah bagi masyarakat untuk mengurangi angka putus
sekolah;
21. Melestarikan kebudayaan dan mendorong tokoh adat untuk tetap membudayakan dan memelihara kebudayaan adat yang ada.
Page 30
D. INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU)
Dalam rangka pengukuran dan peningkatan kinerja serta lebih meningkatkan anakuntabilitas kinerja instansi pemerintah, maka setiap instansi pemerintah perlu menetapkan Indikator Kinerja Utama (IKU). IKU (KeyPerformance Indicator) adalah ukuran keberhasilan dari suatu tujuan dan sasaran strategis organisasi. Tujuan Penetapan Indikator Kinerja Utama yaitu:
1. Untuk memperoleh informasi kinerja yang penting dan diperlukan dalam menyelenggarakan manajemen kinerja secara baik.
2. Untuk memperoleh ukuran keberhasilan dari pencapaian suatu tujuan dan sasaran strategis organisasi yang digunakan untuk perbaikan kinerja dan peningkatan akuntabilitas kinerja.
Berikut ini adalah Indikator Kinerja Utama (IKU) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara :
Tabel 2.1
PENETAPAN INDIKATOR KINERJA UTAMA (IKU) DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ACEH TENGGARA TAHUN 2017-2022
Misi: Mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan terjangkau bagi masyarakat serta lestarinya Kebudayaan Daerah Kabupaten Aceh Tenggara
Tujuan:
Terwujudnya Pendidikan Kabupaten Aceh Tenggara Yang Berkualitas dan Terjangkau Bagi Masyarakat serta lestarinya Kebudayaan Daerah Kabupaten Aceh Tenggara
No Indikator Kinerja Utama Satuan
Kondisi
Awal Target Capaian Kondisi Akhir 2017 2018 2019 2020 2021 2022
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Angka Melek Huruf Persen 95 96,5 97 97,5 98 98,5 98,5
2 Harapan Lama Sekolah Tahun 13,96 13,97 13,98 13,99 14 14 14
3 Angka Rata-Rata Lama Sekolah Tahun 9,33 9,45 9,6 9,7 9,8 10 10
4 Persentase Sekolah yang Terakreditasi Persen n/a 60 75 85 95 100 100
5 Persentase Guru yang lulus uji kompetensi Persen n/a 75 78 80 82 85 85
6 Persentase Sekolah Bernuansa Islami Persen n/a 60 65 70 75 80 80
7 Angka Melek Huruf Alqur'an Persen n/a 70 75 80 85 90 90
Page 31
Berdasarkan indikator kinerja utama yang telah ditetapkan sebagai bahan ukuran kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, selanjutnya ditetapkan juga indikator kinerja kunci sebagai tolok ukur yaitu sebagai berikut :
Tabel 2.2
PENETAPAN INDIKATOR KINERJA KUNCI (IKK) DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ACEH TENGGARA TAHUN 2017-2022
No Indikator Satuan Kondisi Awal Target Capaian
Kondisi Akhir RPJMK 2018 2019 2020 2021 2022
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.1. Angka partisipasi kasar Persen
a. APK PAUD Persen 43,29 43,3 43,32 43,35 43,37 43,4 43,4
b. APK SD/MI/Paket A Persen n/a 80 85 90 95 100 100
c. APK SMP/MTs/Paket B Persen n/a 80 85 90 95 100 100
1.2. Angka pendidikan yang ditamatkan Persen a. Tamat SD Sederajat Persen 94,31 95,31 96,31 97,31 98,31 99,31 99,31 b. Tamat SLTP sederajat Persen 100 100 100 100 100 100 100 c. Tamat SLTA sederajat Persen 81,78 82,78 83,78 84,78 85,78 86,78 86,78 d. Tamat DI/DII/DIII Persen 2,28 2,5 2,75 3 3,5 3,75 3,75
e. Tamat DIV/S1 Persen 6,98 7 7,25 7,5 7,75 8 8
1.3. Angka Partisipasi Murni
a. Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/Paket A Persen 88,02 89,02 90,02 90,02 91,02 92,02 92,02 b. Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs/Paket B Persen 82,69 83,69 84,69 84,69 85,69 86,69 86,69
1.4. Angka Partisipasi Sekolah
a. Angka partisipasi sekolah (APS) SD/MI/Paket A Persen 99,49 99,5 99,51 99,52 99,53 99,54 99,54 b. Angka partisipasi sekolah (APS) SMP/MTs/PaketB Persen 98,53 98,54 98,55 98,56 98,57 98,58 98,58
1.5. Angka Putus Sekolah:
a. Angka Putus Sekolah (APS) SD/MI Persen 0,02 0,02 0,01 0 0 0 0 b. Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs Persen 0,04 0,04 0,03 0,02 0,01 0 0
Page 32
1.6. Angka Kelulusan:
a. Angka Kelulusan (AL) SD/MI Persen 94,31 95,31 96,31 97,31 98,31 99,31 99,31 b. Angka Kelulusan (AL) SMP/MTs Persen 100 100 100 100 100 100 100
1.7. Angka Melanjutkan (AM) Sekolah:
a. Angka Melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTs Persen 85,24 86,24 87,24 88,24 89,24 90,24 90,24 b. Angka Melanjutkan (AM) dari SMP/MTs ke SMA/SMK/MA Persen 92,45 93,45 94,45 95,45 96,45 97,45 97,45
1.8. Fasilitas Pendidikan:
a. Sekolah pendidikan SD/MI kondisi bangunan baik Persen n/a 92 94 96 97 98 98 b. Sekolah pendidikan SMP Sederajat kondisi bangunan baik Persen n/a 92 94 96 97 98 98 1.9. Rasio ketersediaan sekolah/penduduk usia sekolah
a. Rasio ketersediaan sekolah/penduduk usia sekolah SD Indeks Rasio 97,56 97,56 97,56 97,56 97,56 97,56 97,56 b. Rasio ketersediaan sekolah/penduduk usia sekolah SMP Indeks Rasio 46,75 46,75 46,75 46,75 46,75 46,75 46,75
1.10. Rasio Guru terhadap Murid
a. Rasio Guru terhadap murid SD Murid/ Guru 22 22,1 22,2 22,3 22,4 22,5 22,5 b. Rasio Guru terhadap murid SMP/MTs Murid/ Guru 22 22,1 22,2 22,3 22,4 22,5 22,5 c. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terakreditasi Sekolah PAUD n/a 15 30 45 60 75 75 1.11 Sekolah pendidikan SMP/MTs dan SMA/SMK/MA kondisi bangunan baik Persen n/a 92 94 96 97 98 98 1.12 Persentase jumlah penduduk usia 15 thn ke atas dapat baca tulis Persen 78,71 78,73 78,75 78,77 78,8 78.85 78.85 1.13 Meningkatnya Mutu Guru dan Tenaga Kependidikan Persen n/a 70 75 80 85 90 90 1.14 Meningkatnya Angka Melek Huruf usia 15 - 24 tahun Persen n/a 80 82 85 90 95 95 1.15 Persentase angka partisipasi kasar (APK) SLB dan Layanan Khusus Persen n/a 80 85 90 95 100 100 1.16 Persentase Sekolah yang melaksanakan kurikulum berbasis syari'at Persen 70 70 72 74 75 75 75 1.17 Persentase Guru yang mengikuti peningkatan kemampuan dasar keislaman Persen 72 72 74 76 80 85 85
1.18 Persentase Sekolah yang memenuhi Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal
% n/a 80 85 90 95 100 100
1.19
Persentase Guru dan Tenaga Kependidikan yang memenuhi Standar
Kompetensi % n/a 75 78 80 82 85 85
Page 33
E. PERJANJIAN KINERJA
Penetapan Kinerja merupakan tekad dan janji yang perlu dilakukan oleh pimpinan instansi di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tenggara karena merupakan wahana proses yang akan memberikan perspektif mengenai apa yang diinginkan untuk dihasilkan. Perencanaan kinerja yang dilakukan oleh instansi akan dapat berguna untuk menyusun prioritas kegiatan yang dibiayai dari sumber dana yang terbatas. Dengan perencanaan kinerja tersebut diharapkan fokus dalam mengarahkan dan mengelola program atau kegiatan instansi yang lebih baik, sehingga diharapkan tidakada kegiatan instansi yang tidak terarah. Penyusunan Penetapan Kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2019 mengacu pada dokumen Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017-2022, dokumen Rencana Kinerja Tahunan (RKT) Tahun 2019, dokumen Rencana Kerja (Renja) Tahun 2019 dan Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) Tahun 2019.
Dalam Penetapan Kinerja ini, tergambar program-program yang dilaksanakan pada tahun 2019 dimana target dana keseluruhan pagu setelah perubahan adalah sebesar Rp. 197.128.641.361,00 (termasuk gaji pegawai). Dari dana tersebut untuk belanja langsung kegiatan adalah Rp. 86.289.311.584,00 dan untuk belanja tidak langsung yang diperuntukkan gaji dan tunjangan pegawai sampai dengan 31 Desember 2019 sebesar Rp.110.839.329.777,00. Penetapan Kinerja Tahun 2019 dengan uraian sebagai berikut:
Tabel 2.3. Penetapan Kinerja Tahun 2019
NO URUT Sasaran Strategis Indikator Kinerja Kode PROGRAM / KEGIATAN ANGGARAN SUMBER DANA 1 2 3 4 5 6 7 1 Menciptakan pemerintahan yang bersih, berwibawa, dan inovatif. PELAYANAN ADMINISTRASI PERKANTORAN 1.304.770.000 Indeks Kepuasan Masyarakat 01.02 Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber Daya Air dan Listrik
42.000.000 DAU Opini BPK atas Laporan Keuangan 01.06 Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan Perizinan Kenderaan Dinas / Operasional 75.000.000 DAU Nilai Sakip 01.07 Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan 160.960.000 DAU 01.08 Penyediaan Jasa
Kebersihan Kantor 31.546.000 DAU 01.10 Penyediaan Alat Tulis
Kantor 51.515.000 DAU 01.11 Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan 9.129.000 DAU
Page 34 01.13 Penyediaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor 225.000.000 DAU 01.17 Penyediaan Makanan
dan Minuman 155.500.000 DAU
01.18
Rapat-rapat Koordinasi dan Konsultasi ke Dalam dan Luar Daerah
554.120.000 DAU PROGRAM PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA APARATUR 1.289.000.000 02.46 Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan 39.000.000 DAU 02.49 Pengadaan Lahan di
Kec. Leuser 700.000.000 DAU
02.52 Pengadaan Mobil Operasional Pengawas Proses Belajar Mengajar (DOKA) 550.000.000 DOKA PROGRAM PERENCANAAN DAN PENGAWASAN 100.000.000 29.01 Perencanaan OTSUS,
DAU dan DAK 2020 100.000.000 DAU
PROGRAM MANAJEMEN PELAYANAN PENDIDIKAN 445.776.500 22.19 Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan BOP PAUD DAK Non Fisik
98.447.500 DAU
22.25 Operasional TIM
Manajemen BOS 147.329.000 DAU 22.27 Pengelolaan Dana
Aneka Tunjangan 150.000.000 DAU
22.29 Biaya Operasional Verifikasi Berkas SBMPTN 50.000.000 DAU 2 Meningkatkan mutu pendidikan yang berdaya saing. PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2.905.628.000 Meningkatnya Kualitas Hasil Pendidikan. 15.58 Festival Kreatifitas
Siswa PAUD (DOKA) 250.000.000 DOKA 15.60
Perayaan Hari Aksara Internasional Ke-54 (DOKA) 250.000.000 DOKA 15.61 Pelatihan Manajemen Pengelolaan PAUD (DOKA) 300.000.000 DOKA 18.29 Penuntasan Buta Aksara 102.537.500 DAU 18.30 Apresiasi Bunda PAUD Kabupaten Aceh Tenggara 43.090.500 DAU
Page 35 Meningkatkan
kualitas sarana pendidikan.
15.03 Penambahan Ruang
Kelas Sekolah (DOKA) 500.000.000 DOKA 15.19 Pengadaan Meubeleur
Sekolah (DOKA) 600.000.000 DOKA 18.26
Penataan Halaman TK Negeri Pembina Lawe Alas
220.000.000 DAU
18.27 Pembangunan RKB
TK Pertiwi Kutacane 220.000.000 DAU 18.32 Pembangunan Pagar TK Pembina Lawe Pakam 220.000.000 DAU Meningkatkan kualitas tenaga Kependidikan 15.59
Pelatihan ICT Bagi Pengelola Satuan PAUD dan DIKMAS (DOKA) 200.000.000 DOKA PROGRAM PENDIDIKAN NON FORMAL 15.098.144.000 Meningkatnya Kualitas Hasil Pendidikan. 18.02
Pembinaan Minat dan Bakat Kreatifitas Siswa (DOKA) 1.950.000.000 DOKA 18.21 Bantuan Operasional Penyelenggaraan PAUD (DAK Non Fisik)
4.379.400.000 DAK
18.23
Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan
Kesetaraan (DAK Non Fisik) 2.388.100.000 DAK Meningkatkan kualitas tenaga Kependidikan 18.03 Pelatihan Bagi Pendidik untuk Memenuhi Standar Kompetensi (DOKA) 6.100.000.000 DOKA 18.22 Pengadaan Guru Kontrak PAUD (TK, KB SPS dan TPA) 185.000.000 DAU
18.28 Diklat Jenjang Dasar
Bagi Guru PAUD 95.644.000 DAU
WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN 62.281.428.084 Meningkatnya Kualitas Hasil Pendidikan.
16.68 Lomba Cerdas Cermat
PAI Siswa SD 135.860.000 DAU
16.69 Pengadaan Naskah, Pendistribusian dan Pencetakan LJK USBN SD/MI 247.000.000 DAU 16.70
Pra Olimpiade Olah Raga Siswa Nasional (O2SN) SD
200.000.000 DAU
16.71 Pra Olimpiade Sain
Nasional 200.000.000 DAU
16.72
Pra Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional
200.000.000 DAU
