DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W dan Krathwohl, D.R, 2010. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen (Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Anselm, Straus and Carbin, Juliet, 1997. Basic of Qualitative Reseaarch : Grounded Theory Procedures and Techniques. Disadur Djunaidy Ghony, Dasar- dasar Penelitian Kualitatif : Prosedur, Teknik, dan Teori Grounded.
Bina Ilmu Surabaya.
Anderson, W Lorin., Krathwohl, R. David, W Peter, Cruikshank A. Kathleen, Richard E Mayer, Pintrich R Paul, Rath James, Wiftrock C Marlian, 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assesing. A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objective. Abridged Edition.
New York : Logman Inc.
Arifin, M, 2011. Optimalisasi Fungsi DPRD dalam Rangka Mewujudkan Pemerintahan yang Baik di Kota Banjar. Tesis Program Pascasarjana Ilmu Administrasi Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto.
Baiyin, Y, 2003. Toward a Holistic Theory of Knowledge and Adult Learning.
Human Resource Development Review. 2, (2), 106-129
Bandura, A, 1986. Social Fondation of Thought and Action: A Social Cognitif Theory. New jersey: Prentice Hall, Inc.
Benjamin Hussein, Prasojo Eko, 2008. Konsep Hubungan Kewenangan antara Pemerintah dan Pemerintah Daerah. Naskah Revisi Undang-Undang 32/2004; tidak diterbitkan, GTZ-ASSD, hlm 6-40.
Bhat, P. & Kamath, U., 2007. Perspectives on Self - Directed Learning — the Importance of Attitudes and Skills. Jurnal http://bioscience.heacademy.ac.uk/journal/vol10/beej-10-c3.pdf.
Tanggal Akses 21 Juni 2016, jam 11.00.
Bogdan, Robert, C., and Biklen, Knopp, Sari, 1982. Qualitative Research for Education : An Introduction to Theory and Methods. Boston : Allyn and Bacon Inc.
Bonham, L. A. (1989). Self-directed orientation toward learning: A learning style?
In H. B. Long & Associates (Eds.), SDL: Emerging theory and practice (pp. 13- 42). Norman, OK: Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education, University of Oklahoma.
Botkin, J.W., 1984. No Limits To Learning: Bridging The Gaps. Oxford Pergamon Press.
Brookfield S, 2002. Self-directed learning, political clarity and the critical practice of adult education. Adult Educ Quart.
Budziszewski, D, 2015. An Investigative Study of The Factors Influencing The Growth of Cohort-based Executive Format Doctoral Programs Using The Andragogical Model of Malcolm Knowles. Robert Morris University.
Caffarella, R. S., 1993. Self-directed learning. In S. B. Merriam (Ed.), An update on adult learning theory (pp. 25-35). New Directions for Adult and Continuing Education, No. 57. San Francisco: Jossey-Bass.
Candy PC, 1991. Self-direction for life-long learning: a comprehensive guide to theory and practice. San Fransisco: Jossey-Bass.
Coles, Edwin K, Townsend, 1977. Adult Education in Developing Countries.
Pergamon Press Ltd., Great Britain, pp 1-16
Darkenwald, Gordon D., and Meriam, Sharan B. (1982) Adult Education Foundations of Practice. New York: Harper and Row Publisher.
Delors, J., 1996. Learning: The treasure Within. Paris: Unesco.
Elias, J.L., 1980. Philosophical Foundation of Adult Education. Malabar Florida.
Ellinger, A., 2004. The Concept of Self-Directed Learning and Its Implications for Human Resource Development. Advances in Developing Human Resources.
Freire. P., 1970. Pedagogy of the Oppressed. New York: the Searbury Press.
Gage,N.L & Berliner, David C. (1998). Educatonal Psychology 6th Edition. Boston New York: Houghton Mitfilin Company.
Gibbons, Maurice, 2002. The Self Directed Learning Handbook Challenging Adolescent Student to Exel. San Fransisco: Jhon Wiley & Sons, Inc.
Gie, The Liang, 1993. Pertumbuhan Pemerintahan Daerah di Negara Republik Indonesia Jilid I . Yogyakarta: Liberty.
Gross, R., 1991. Peak Learning: How to Create Your Own Lifelong Education Program for Personal Enjoyment and Profesional Success. New York. Putnam.
Guglielmino, L. M., & Guglielmino, P. J., 1991. Expanding your readiness for self- directed learning. Don Mills, Ontario: Organization Design and Development Inc.
Guire, David. Mc., & Keneth, Molbjerg, Jorgensen, 2011. Human Resources Development, Theory & Practice. London : Sage Publications Ltd.
Hammond M, Collins R, 1991. Self-directed learning: critical practice. New Jersey:
Nichols-GP Printing
Hatton, M.J., 1997. Lifelong Learning: Polities, Practices and Program. Canada APEC.
Harsono, 2008. Student-Centered Learning di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Kedokteran dan Profesi Kesehatan Indonesia. Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada Yogyakarta vol. 3 No. 1 Maret 2008.
Hartanto, Frans, Mardi, 2009. Paradigma Baru Manajemen Indonesia, Menciptakan Nilai dengan Bertumpu pada Kebajikan dan Potensi Insani. Penerbit Mizan bandung.
Hendrawan, Sanerya, Indraswari & Yazid,Sylvia (Ed), 2011. Pengembangan Human Capital, Perspektif Nasional, Regional dan Global. Edisi Pertama, Graha Ilmu Yogyakarta.
Hiemstra, R., (1994), Self-directed learning. In T. Husen & T. N.
Postlethwaite (Eds.), The International Encyclopedia of Education (second edition), Oxford: Pergamon Press.
http://home.twcny.rr.com/hiemstra/sdlhdbk.html (diakses 7 Juli 2017)
Holton, E.F., III, Swanson, R. A., & Naquin, S. S., 2001. Andragogy in Practice:
Clarifying the Andragogical Model of Adult Learning. Performance Improvement Quarterly.
Hoxeng, J., dkk., 1975. Nonformal Education in Equador: An Approach To Non formal Education: Massachusetts. Center For International Education, School of Education, University of Massachusetts.
Hurlock, E.B. 1999. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih bahasa: Istiwidayati & Soedjarwo. Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.
Inggalls, J., 1973. A Trainer Guide To Andragogy It is Concept, Experience and Application. Washington Departemen of Health Education and Welfare.
Istiyani, D., 2009. Kesadaran dan Self -Directed Learning Sebagai Model Pembelajaran Alternatif Dalam Era Neoliberalisme. Forum Tarbiyah Vol. 7, No. 2, Desember 2009.
Jackson, E., Susan, Schuler, S., Randal & Werner, Steve, 2010. Pengelolaan Sumber Daya Manusia. Edisi 10 Buku 1 Penerjemah : Benny Prihartanto, Copyright 2009 by Cengage Learning Asia Pte Ltd Singapore.:
Penerbit Salemba Empat Jakarta.
Jarvis, Peter. Adult and Conditioning Education: Theory and Practice. London:
Croom Helm, 1992.
Jennings, Stephen, 2007. Personal development plans and self-directed learning for healthcare professionals: are they evidence based?. [online].
http://pubmedcentralcanada.ca/articlerender.cgi?artid=1633099.
Tanggal Akses 11 Juni 2016, jam 10.00.
Jusmiati, 2013. Pelaksanaan Fungsi Legislasi DPRD Kabupaten Kutai Timur Tahun 2009-2012, eJournal Ilmu Pemerintahan Fisip Unmul, ISSN 2338- 3651, 2013, 1 (5) : 1704-1715.
Kadarisman, M, 2013. Analisis Profesionalisme Anggota DPRD dalam Pelaksanaan Fungsi Legislasi di Kota Depok. Jurnal Hukum IUS QUIAIUSTUM No. 2 Vol. 20.
Kahar, Y, 2006. Fungsi DPRD dalam Pengawasan Pelaksanaan APBD di Kota Padang Panjang. Tesis Program Pascasarjana Program studi Megister Ilmu Hukum Universitas Diponegoro Semarang.
Kambuaya, O., 2012. 27 Kunci Sukses Meningkatkan Kapasitas sebagai Anggota DPR, DPD, dan DPRD dalam Sistem Pemerintahan NKRI. Penerbit CV. Aswaja Pressindo Yogyakarta.
Kartiwa, H, 2010. Implementasi Peran dan Fungsi DPRD dalam Rangka Mewujudkan “Good Governance”. Jurnal Ilmu Administrasi Publik Fisip Universitas Padjajaran Bandung. Volume 4, Nomor 1, 8-20.
Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia, 2014. Kedudukan, Wewenang, Tugas Fungsi dan Tata Tertib Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.
Knowles, M., 1950. Informal Adult Education: A Guide For Administrator, Leader and Teachers. New York, Association Press.
---1970. Self Directed Learning: A Guide for Learners and Teachers. New York: Association Press.
---1975. Self-directed learning: a guide for learners and teachers. New York:
Association Press.
---1984. The Adult Learner: A Neglected Species (3rd Ed.). Houston, TX:
Gulf Publishing.
---1984. Andragogy in Action. San Francisco: Jossey-Bass.
---1989. The Making of an Adult Educator. San Francisco: Jossey-Bass.
Knowles, M., & Associates. (1984). Andragogy in Action. Applying modern principles of adult education. San Francisco: Jossey Bass.
Knowles MS, Erickson M., 1990. Self-directed learning: A guide for learners and teachers. New York: Cambridge Book Company.
Kurniadi, T., 2013. Pelaksanaan Fungsi Legislasi DPRD Provinsi Kalimantan Barat – Suatu Studi tentang Penyusunan Raperda. Tesis Megister Ilmu Sosial Fisipol Universitas Tanjungpura Pontianak.
Leach, L., 2000. Self-Directed Learning: Theory And Practice. A Thesis Submitted in fulfilment of the requirements for the Degree of Doctor of Philosophy at the University Of Technology, Sydney.
Miles, Mathew, B., dan Huberman, A., Michel, 1992. Analis Data Kualitatif.
terjemahan Tjejep Rohendi Rohidi, IU Press Jakarta.
Moore, M G., dan Kearsley, G., 1996. Distance Education: A Systems View.
Belmont, C A: Wadsworth Publishing Company.
Morgan, Barton, et al., (1976). Methods in adult education. Danville, Illinois: The Interstate Printers & Publishers, Inc.
Mulyana, E, 2015. Kontribusi Pembelajaran Ketrampilan Fungsional terhadap Kewirausahaan Warga Belajar, Disertasi Ilmu Pendidikan Luar Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.
Mustika, I., 2011. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kapabilitas Anggota DPRD dalam Pengawasan Keuangan Daerah. Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro Semarang.
Nahdin, 2013. Kompetensi Pengawasan Anggota DPRD dalam Penggunaan APBD Dispenda Kota Pontianak. Jurnal Ilmu Administrasi Negara – Fisip Universitas Tanjungpura Pontianak, Volume 2 Nomor 2 Agustus 2013.
Newman, Barbara, M,. & Newman, Philip R., 2007. Theories Of Human Development. New York – London : Psychology Press.
Novak, J. D. and Gowin, D. B., 1984. Learning How to Learn. Cambridge:
Cambridge University Press.
Nunuy, N., 2009. Pengaruh Kompetensi Anggota DPRD dan Kompetensi Aparatur Pemerintah Daerah terhadap Pelaksanaan Sistem Informasi Akuntansi. Jurnal Departement of Accounting Padjajaran University Bandung. Volume 10, Nomor 1, 25-39.
Nurhaya, P., 2009. Kinerja Lembaga Legislatif – Studi Analisis Kinerja DPRD Kota Medan Periode 2004-2009. Skripsi Fisipol Universitas Sumatera Utara Medan.
Novak, J.D., 1984. Learning How To Learn. Londok, Cambridge University Press.
Oktofa, D., 2010. Penerapan Model Self-Directed Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Nomor 3, Oktober 2010, hlm.177-184.
Peraturan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi Jawa Timur Nomor I Tahun 2014 tentang Tata Tertib Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi Jawa Timur.
Prasodjo, E., 2007. Pemerintahan daerah. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ritzer, Goerge, 2007. Teori Sosiologi Modern. Ed.6, hal. 309-310, Kencana Media Group, Jakarta.
Ritzer, George dan Goodman, J., Douglass, 2004. Teori Sosiologi Modern. Jakarta, Pranda Media.
Rogers, J., 1973. Adult Learning. Barret-Kohler Published, Inc. San Fransisco.
Republik Indonesia. Undang-Undang Nomor 22 tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah.
Republik Indonesia. Undang-Undang Nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah.
Republik Indonesia. Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2009 tentang MPR, DPR, DPD dan DPRD.
Republik Indonesia. UU No. 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah.
Republik Indonesia. UU No.17/2014 tentang MPR, DPR, DPD, dan DPRD.
Sabbaghian, Z., 1980. Adult self-directedness and self-concept: An exploration of relationship., Iowa State University, 1979. Dissertation Abstract International, 40, 3701-A.
Sanit, A., 1985. Perwakilan politik di Indonesia. Jakarta: CV Rajawali.
Santoso, A., 2011. Peran DPRD dalam Menjalankan Fungsi Pengawasan. Jurnal Fakultas Hukum Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda, No.
4 Vol. 18 Oktober 2011: 604 -620.
Saraka, 2001. Model Belajar Swaarah dalam Pengembangan Sikap Mental Wiraswasta. Bandung, PPS, UPI.
Sharan, B. Merriam (editor), 2001. The New Uptade on Adult Learning Theory. San Francisco. Jossey Bass.
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Sofo, Francesco, 1999. Pengembangan Sumber Daya Manusia, Perspektif, Peran &
Pilihan Praktis. Terjemahan : Irianto, Yusuf, Airlangga University Press Surabaya.
Srinivasan, L., 1977. Perspectives on Non Formal Adult Learning: Functional Education For Individual, Community and National Development, Connecticut Prentice Hall. New York: Association Press.
Sudjana, D., 2000. Pendidikan Luar Sekolah, Sejarah, Azas. Bandung Falah Production.
Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa dari Teori Hingga Aplikasi. Jakarta:
Bumi Aksara.
Sunhaji, 2013. Konsep Pendidikan Orang Dewasa. Jurnal Kependidikan Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto, Vol. 1 No. 1 Nopember 2013.
Swanson, A., Richard & Elwood, F., Holton III, 2009. Foundations Of Human Resources Development. Berret – Kohler Publisher San Francisco.
Thoha, M., (2002). Efektifitas penyelenggaraan fungsi DPRD berdasarkan pendekatan kompetensi. Makalah Diskusi Panel ”Profil DPRD Masa Depan”. LAN Jakarta.
Tunggal, A, 2013. Peran DPRD dalam Pengawasan terhadap Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah di Kabupaten Sleman. Jurnal Fakultas Hukum Universitas Atmajaya Yogyakarta. Volume 9, Nomor 2, 52-70.
Unesco, 1993. Continuing education: New policies and Directions.
Usmara, A (ed), 2008. Paradigma Baru Manajemen Sumber Daya Manusia (Artikel artikel pilihan). Amara Books Yogyakarta.
Wahid, M., 2004. Kompetensi Anggota DPRD Provinsi Jawa Timur Periode 1999- 2004 dalam Menjalankan Fungsi Legislasi. Tesis Program Pascasarjana Universitas Airlangga Surabaya.
Wahyuningsih, T., dan Wahyu, S., 2010. Kajian Kompetensi Anggota DPRD Kabupaten – Kota Sukabumi – Provinsi Jawa Barat. Jurnal Organisasi dan Manajemen, Volume 6, Nomor 1, 58-73.
Yang, Baiyin, Karen E. Watkins, and Victoria J. Marsick, 2002. The Construct of the Learning Organization: Dimensions, Measurement, and Validation.
Human Resource Development Quarterly Journal Vol. 15 no. 1 p. 31- 55.
INSTRUMEN PENELITIAN :
A. Data Primer : (Wawancara) 1. Konsep Diri (The Self Concept)
- Sebagai anggota DPRD non incumbent, bagimana persiapan Bpk/Ibu pertama kali dalam menjalankan tugas anggota dewan terkait dengan tugas pokok dan fungsinya?
- Bagaimana upaya diri Bpk/Ibu untuk meningkatkan kompetensi terkait dengan tugas pokok dan fungsinya?
- Apakah penting melakukan pembelajaran mandiri terkait dengan tugas pokok dan fungsinya? Mengapa?
- Apa tujuannya Bpk/Ibu melakukan pembelajaran mandiri?
- Bentuknya apa saja?
- Dari mana saja sumber belajarnya?
- Bagaimana metode belajarnya?
- Bagaimana strategi belajarnya?
- Bagaimana proses belajarnya?
- Bagaimana mengevaluasi kemajuan terhadap pencapain belajar secara mandiri?
2. Peranan pengalaman (The role of the learner’s experience ) - Bagaimana dengan pengalaman Bpk/Ibu dalam organisasi Parpol
maupun organisasi yang lainnya?
- Bagaimana Parpol memberikan bekal terhadap tugas pokok dan fungsinya?
- Bagaimana Sekwan DPRD Jawa Timur memberikan bekal terhadap fungsi legislasi, anggaran, dan pengawasan?
3. Kesiapan belajar (Readiness to learn)
- Bagaimana kesiapan belajar secara mandiri?
- Bagaimanakah anggota DPRD Provinsi Jawa Timur siap meng-up date dirinya terhadap perkembangan masalah tupoksinya serta dari mana sumber belajarnya?
4. Orientasi belajar (Orientasion to learning)
- Apa orientasinya melakukan pembelajaran mandiri?
- Apakah pembelajaran mandiri merupakan kebutuhan untuk menghadapi permasalahan yang dihadapi dalam melaksanakan tupoksinya? Mengapa?
5. Pertanyaan Lainnya :
- Sebagai anggota DPRD non incumbent apa kesulitannya/hambatannya waktu pertama kali bertugas terkait dengan ungsi legislasi, anggaran, dan pengawasan?
- Berapa lama beradaptasi/belajar untuk tupoksinya INTERVIEW TAMBAHAN :
1. Silakan menyebutkan bio data Bpk/Ibu
2. Tahun 2014 yang lalu Bpk/Ibu terpilih pertama kali menjadi anggota DPRD Jatim. Persiapan apa saja yang Bpk/Ibu lakukan ketika itu terkait dengan tugas pokok dan fungsinyai.
3. Berapa lama beradaptasi/belajar untuk tugas pokok dan fungsinya?
4. Apa hambatannya/kesulitannya ketika memulai belajar dan mulai melaksanakan tugas pokok dan fungsinya.
5. Sejauh mana Parpol memberikan pembelajaran tentang tugas pokok dan fungsinya?
6. Sejauh mana Sekwan memfasilitasi untuk mendapatkan kompetensi pada tugas pokok dan fungsinya?
B. Data Sekunder :
I. Terkait Sekretariat DPRD Jawa Timur : 1. Sekretariat meliputi :
- Susunan/struktur organisasi - Uraian tugas dan fungsinya
- Kekuatan sumber daya organisasi - Sarana dan prasarana
- Visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi - Program dan kegiatan
2. Jumlah Perda yang dihasilkan DPRD Prov. Jatim periode 2014-2019 dan inisiatifnya dari mana.
3. Jumlah diklat/bimtek/workshop yang sudah dilakukan selama ini baik oleh sekwan maupun parpol.
4. Buku-buku yang diterbitkan Sekwan maupun DPRD periode 2014- 2019
II. Terkait dengan DPRD Jawa Timur 1. Sejarah singkat DPRD Jawa Timur
2. Hak dan kewajiban anggota DPRD Jawa Timur
3. Kedudukan, fungsi, tugas, hak, kewajiban, dan wewenang Anggota DPRD Jawa Timur
4. Nama-nama anggota DPRD Jawa Timur
5. Latar belakang pendidikan formal secara detail (pendidikan terakhir, jenjang, univ/ fak/jurusan)
6. Biodata subjek penelitian (nama, alamat, parpol, dapil, komisi, fraksi, usia, dll)
7. Latar belakang sosial- ekonomi anggota dewan
8. Komposisi anggota dewan berdasarkan incumbent, non incumbent, jenis kelamin, pendidikan terakhir, usia, parpol
9. Alat Kelengkapan Dewan : ( nama-nama ketua dan anggotanya, tugas dan kewenangannya)
- Badan Legislasi Daerah - Badan Anggaran - Badan Kehormatan - Badan Musyawarah
10. Nama-nama anggota asal Daerah Pemilihan (Dapil) I s.d XI dan skoup kab/kota per-Dapil.
11. Fraksi-fraksi meliputi jumlah fraksi, anggota fraksi, dan tugasnya 12. Komisi meliputi nama-nama ketua dan anggota, tugasnya.
