I. Membaca dan Mengartikan Surah Al-Qadr dan Al-'Alaq
Bahagian ini merangkumi dua RPP yang berfokus pada pembelajaran Surah Al-Qadr dan Al-'Alaq ayat 1-5 untuk murid Tahun 6 Semester 1. RPP pertama menumpukan perhatian kepada pembacaan surah dengan harakat dan makhraj yang betul, manakala RPP kedua menekankan kefahaman maksud dan isi kandungan surah tersebut.
1.1 Pembacaan Surah Al-Qadr dan Al-'Alaq
Objektif pembelajaran adalah untuk membolehkan murid membaca Surah Al-Qadr dan Al-'Alaq ayat 1-5 dengan sebutan dan hukum tajwid yang tepat. Kaedah pengajaran termasuk latihan membaca secara individu dan berkumpulan, sesi soal jawab, dan demonstrasi murid di hadapan kelas. Sumber pembelajaran merangkumi teks surah di atas kad, buku teks Pendidikan Agama Islam, kaset/CD al-Quran, dan al-Quran (Juz Amma). Penilaian melibatkan pembacaan murid dan pengaplikasian hukum tajwid. Aktiviti pembelajaran termasuk tadarus, bacaan berpandu, dan ulangkaji.
1.2 Kefahaman Maksud Surah Al-Qadr dan Al-'Alaq
Objektif pembelajaran tertumpu pada kefahaman maksud Surah Al-Qadr dan Al-'Alaq ayat 1-5. Murid akan mempelajari tafsiran perkata dan ayat. Kaedah pengajaran merangkumi lafaz secara klasikal, berkumpulan dan individu, penerangan guru, dan perbincangan. Sumber pembelajaran sama seperti bahagian 1.1, ditambah dengan teks surah beserta terjemahannya. Penilaian merangkumi penerangan maksud dan isi kandungan surah. Aktiviti pembelajaran termasuklah menghafal surah dan latihan bertulis.
II. Iman Kepada Hari Akhir
Dua RPP dalam bahagian ini menerangkan konsep hari kiamat. RPP pertama memberi tumpuan kepada pengertian dan nama-nama hari kiamat, sementara RPP kedua memfokuskan kepada tanda-tanda dan peristiwa hari kiamat.
2.1 Pengertian dan Nama-nama Hari Akhir
Objektif pembelajaran ialah murid dapat memahami pengertian hari kiamat dan menyebut nama-namanya. Kaedah pengajaran termasuk perbincangan dan latihan menyebut. Sumber pembelajaran meliputi teks nama-nama hari kiamat, buku teks Pendidikan Agama Islam, kaset/CD berkaitan, dan al-Quran (Juz Amma). Penilaian melalui soalan lisan dan bertulis. Aktiviti pembelajaran merangkumi tadarus, sesi soal jawab, dan pengulangan.
2.2 Tanda-tanda dan Peristiwa Hari Akhir
RPP ini bertujuan agar murid dapat menjelaskan tanda-tanda hari kiamat dan memberikan contoh peristiwa. Kaedah pengajaran meliputi sesi soal jawab, perbincangan, dan perbandingan antara kiamat sugra dan kiamat kubra. Sumber pembelajaran merangkumi gambar-gambar, buku teks, kaset/CD berkaitan, dan al-Quran. Penilaian dilakukan melalui soalan lisan dan bertulis. Aktiviti pembelajaran merangkumi perbincangan, perbandingan, dan latihan bertulis.
III. Kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah al-Kazzab
Bahagian ini mengandungi tiga RPP yang meneliti kisah tiga tokoh penting dalam sejarah Islam. RPP pertama menumpukan perhatian kepada kekejaman Abu Lahab dan Abu Jahal, manakala RPP kedua memberi tumpuan kepada Musailamah al-Kazzab. RPP ketiga pula membincangkan bagaimana menghindari perilaku negatif seperti mereka.
3.1 Kekejaman Abu Lahab dan Abu Jahal
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami kekejaman Abu Lahab dan isterinya serta kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW. Kaedah pengajaran meliputi perbincangan, pembacaan kisah, dan penyampaian pendapat. Sumber pembelajaran termasuk teks kisah, buku teks Pendidikan Agama Islam, buku kisah Islam, kaset/CD kisah Islam, dan al-Quran. Penilaian menerusi soalan berkaitan kekejaman dan kejahatan mereka. Aktiviti pembelajaran merangkumi tadarus, pembacaan dan perbincangan.
3.2 Kebohongan dan Kesombongan Musailamah al-Kazzab
RPP ini bertujuan untuk memahami kebohongan dan kesombongan Musailamah al-Kazzab serta kegagalannya. Kaedah pengajaran termasuk perbincangan, pembacaan kisah, dan penyampaian pendapat. Sumber pembelajaran sama seperti bahagian 3.1. Penilaian melibatkan soalan mengenai kebohongan dan usaha kaum Muslimin menentang Musailamah. Aktiviti pembelajaran termasuklah pembacaan, perbincangan, dan rumusan.
3.3 Menghindari Perilaku Dengki dan Bohong
RPP ini mengajar murid menghindari perilaku dengki dan bohong dengan mencontohi kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah. Kaedah pengajaran termasuk perbincangan mengenai kerugian perilaku tersebut. Sumber pembelajaran termasuk teks kisah, ayat al-Quran atau hadis berkaitan, buku teks, dan pengalaman guru. Penilaian melalui soalan berkaitan kerugian dan cara mengelakkan perilaku negatif. Aktiviti pembelajaran merangkumi perbincangan, senarai contoh, dan rumusan.
IV. Ibadah Bulan Ramadan
Dua RPP dalam bahagian ini menjelaskan ibadah-ibadah yang dilakukan pada bulan Ramadan iaitu solat Tarawikh dan tadarus al-Quran.
4.1 Amalan Solat Tarawikh
Objektif pembelajaran adalah untuk mempraktikkan solat Tarawikh. Kaedah pengajaran termasuk mengkaji gerakan dan bacaan, serta latihan amali. Sumber pembelajaran merangkumi teks niat, gambar, buku teks, dan buku tatacara solat. Penilaian menerusi amali solat Tarawikh. Aktiviti pembelajaran termasuk tadarus, penerangan, dan amali solat.
4.2 Amalan Tadarus al-Quran
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami tadarus al-Quran dan manfaatnya. Kaedah pengajaran merangkumi perbincangan mengenai definisi dan manfaat tadarus. Sumber pembelajaran termasuk ayat al-Quran atau hadis berkaitan, buku teks, dan pengalaman guru. Penilaian melalui soalan mengenai definisi dan manfaat tadarus. Aktiviti pembelajaran termasuk perbincangan dan rumusan.
V. Membaca dan Mengartikan Surah al-Maidah Ayat 3 dan al-Hujurat Ayat 13
Bahagian ini serupa dengan bahagian 1, tetapi ia memfokuskan kepada Surah al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13.
5.1 Pembacaan Surah al-Maidah Ayat 3 dan al-Hujurat Ayat 13
Objektif pembelajaran ialah membaca ayat-ayat tersebut dengan harakat dan makhraj yang betul serta hukum tajwid. Kaedah pengajaran merangkumi latihan membaca, sesi soal jawab, dan demonstrasi murid. Sumber pembelajaran termasuk teks ayat di atas kad, buku teks, kaset/CD al-Quran, dan al-Quran (Juz Amma). Penilaian menerusi pembacaan dan pengaplikasian hukum tajwid. Aktiviti pembelajaran termasuk tadarus, bacaan berpandu, dan ulangkaji.
5.2 Kefahaman Maksud Surah al-Maidah Ayat 3 dan al-Hujurat Ayat 13
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami maksud ayat-ayat tersebut. Kaedah pengajaran merangkumi lafaz, penerangan guru, dan perbincangan. Sumber pembelajaran sama seperti bahagian 5.1, ditambah dengan teks ayat beserta terjemahannya. Penilaian melalui penerangan maksud dan isi kandungan ayat. Aktiviti pembelajaran termasuk menghafal dan latihan bertulis.
VI. Iman Kepada Qada dan Qadar
Bahagian ini menjelaskan konsep qada dan qadar, serta cara untuk mempercayainya.
6.1 Pengertian dan Contoh Qada dan Qadar
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami qada dan qadar serta memberikan contoh. Kaedah pengajaran merangkumi perbincangan dan latihan memberikan contoh. Sumber pembelajaran termasuk ayat al-Quran atau hadis berkaitan, buku teks, dan pengalaman guru. Penilaian melalui soalan lisan dan bertulis. Aktiviti pembelajaran termasuk perbincangan, perbezaan, dan contoh.
6.2 Cara Meyakini Qada dan Qadar
Objektif pembelajaran adalah untuk mengetahui cara mempercayai qada dan qadar. Kaedah pengajaran merangkumi perbincangan mengenai cara mempercayai dan manfaatnya. Sumber pembelajaran sama seperti bahagian 6.1. Penilaian melalui soalan berkaitan sikap dan manfaat. Aktiviti pembelajaran termasuk perbincangan, rumusan, dan latihan bertulis.
VII. Kisah Kaum Muhajirin dan Kaum Ansar
Bahagian ini menceritakan kisah perjuangan kaum Muhajirin dan kaum Ansar, serta bagaimana mencontohi sifat-sifat terpuji mereka.
7.1 Perjuangan Kaum Muhajirin
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami kisah dan usaha kaum Muhajirin. Kaedah pengajaran termasuk pembacaan kisah dan perbincangan. Sumber pembelajaran meliputi teks kisah, buku teks, buku kisah Islam, kaset/CD kisah Islam, dan al-Quran. Penilaian melalui soalan berkaitan kisah dan usaha. Aktiviti pembelajaran termasuk tadarus, pembacaan dan perbincangan.
7.2 Perjuangan Kaum Ansar
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami kisah dan usaha kaum Ansar. Kaedah pengajaran sama seperti bahagian 7.1. Sumber pembelajaran juga sama. Penilaian melalui soalan berkaitan sambutan masyarakat Madinah dan monumen perpaduan. Aktiviti pembelajaran termasuk pembacaan, perbincangan, dan rumusan.
7.3 Meneladani Kegigihan dan Sifat Tolong-Menolong
RPP ini bertujuan untuk mencontohi kegigihan kaum Muhajirin dan sifat tolong-menolong kaum Ansar. Kaedah pengajaran termasuk perbincangan mengenai manfaat sifat-sifat tersebut. Sumber pembelajaran termasuk teks kisah, ayat al-Quran atau hadis berkaitan, buku teks, dan pengalaman guru. Penilaian melalui soalan berkaitan contoh dan manfaat. Aktiviti pembelajaran termasuk perbincangan, contoh, dan rumusan.
VIII. Kewajiban Zakat
Dua RPP ini menerangkan tentang zakat, termasuk jenis-jenis zakat dan ketentuan zakat fitrah.
8.1 Jenis-jenis Zakat
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami pengertian zakat dan jenis-jenisnya. Kaedah pengajaran termasuk perbincangan dan latihan menyebut. Sumber pembelajaran termasuk ayat al-Quran atau hadis berkaitan, buku teks, dan buku fiqih. Penilaian melalui soalan mengenai pengertian dan jenis zakat. Aktiviti pembelajaran termasuk tadarus, penerangan, dan ulangkaji.
8.2 Ketentuan Zakat Fitrah
Objektif pembelajaran adalah untuk memahami pengertian, ketentuan, pelaksanaan, dan manfaat zakat fitrah. Kaedah pengajaran termasuk perbincangan dan latihan menyebut. Sumber pembelajaran sama seperti bahagian 8.1. Penilaian melalui soalan mengenai pengertian, ketentuan, dan manfaat zakat fitrah. Aktiviti pembelajaran termasuk perbincangan, rumusan, dan latihan.
