• Tidak ada hasil yang ditemukan

SKENARIO PEMBELAJARAN KD 2.2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SKENARIO PEMBELAJARAN KD 2.2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Tumbuhan Hijau Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah

A. Kompetensi Dasar

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan.

B. Indikator

o Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.

C. Materi Essensial

Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau

o

Tumbuhan hijau sebagai sumber makanan (hlm.48)

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Memahami peta konsep tentang tumbuhan hijau

o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a.

Daun-daunan

- Daun singkong

- Kangkung - Bayam- Selada - Katuk- Sawi b.

Bunga-bungaan

- Bunga kol

- Bunga turi - Bunga pisang- Bunga pepaya c.

Buah-buahan

- Jeruk

- Apel - Tomat- Jeruk - Avokad - Pepaya d.

Umbi-umbian

- Lobak - Wortel - Kentang

e.

Tunas

umbi, tunas dan bij.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

o –

Mengetahui

(2)

SKENARIO PEMBELAJARAN

( ) ( ) Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Tumbuhan Hijau Pertemuan / waktu : Keempat / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah

A. Kompetensi Dasar

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan.

B. Indikator

o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.

o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.

C. Materi Essensial

Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Memahami peta konsep tentang tumbuhan hijau

o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa

- gula pasir → tebu

- bumbu masakan (merica, pala, cengkeh, kunyit, jahe, bawang merah) b. Obat-obatan

- Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. Bahan sandang

- Kain katun → serat kapas d. Peralatan rumah tangga

- Kursi, meja → kayu dan bambu

o Melakukan tugas 2.2 (hlm.52)

(50 menit)

3. Penutup

o Memberikan kesimpulan

- Manusia membutuhkan tumbuhan hijau sebagi sumber makanan, bahan penyedap rasa, obat-obatan, bahan sandang, peralatan rumah tangga

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Faktor yang paling mempengaruhi adalah openess , dimana keterbukaan dan kemudahan untuk bergabung dan menciptakan konten dengan akun social media The Trans

metode pembelajaran dengan media permainan Ular Tangga. Keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik setelah penerapan. metode pembelajaran dengan media permainan

Mencit betina yang digunakan berjumlah masing-masing perlakuan 24 ekor yang dibagi menjadi 4 kelompok yang dikawinkan dengan kelompok mencit jantan yang telah

Data curah hujan yang hilang pada bulan tertentu memiliki nilai yang jauh berbeda dari bulan-bulan yang sejenis pada tahun yang sama dengan data yang dianggap benar.. Hitung data

Sehubungan dengan telah ditetapkan Pemenang Lelang untuk kegiatan Pemilihan Langsung Pascakualifikasi yang dilelangkan oleh POKIA X Pengadaan Jasa Konstruksi Unit

Gagang pada pesawat telepon terdiri atas dari penerima ( receiver ).. untuk mendengarkan informasi lawan bicara, serta

[r]

Uji Toksisitas Sub Letal Toksisitas sub letal ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh limbah cair lateks terhadap kelangsungan hidup, pertumbuhan dan tingkat konsumsi