Panduan Layanan Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Achievement Motivation Training pada Siswa SMK.

(1)

PANDUAN LAYANAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DI

SEKOLAH MELALUI

ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING

PADA SISWA SMK

SKRIPSI

Oleh :

GHANIA PERMATASARI

K3112032

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

(3)

iii

PANDUAN LAYANAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DI

SEKOLAH MELALUI

ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING

PADA SISWA SMK

Oleh :

GHANIA PERMATASARI

K3112032

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)

(5)

(6)

vi

Ghania Permatasari. K3112032.

ACHIEVEMENT

MOTIVATION TRAINING

. Skripsi, Surakarta : Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan prototipe-1 panduan layanan

peningkatan prestasi belajar di sekolah melalui

Achievement Motivation Training

berbasis kajian teoritik dan empirik yang siap diuji kevalidan, kepraktisan dan

keefektifannya : bagi siswa SMK.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian (

Research

) dan

pengembangan (

Development

) untuk menghasilkan suatu produk berupa buku

panduan. Subjek penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu subjek untuk menguji

validitas dan reliabilitas instrumen serta subjek untuk survei. Subjek untuk menguji

validitas dan reliabilitas yaitu siswa SMP, SMA dan SMK dengan jumlah

responden yaitu 954 responden. Lalu subjek untuk survei yaitu siswa, orang tua dan

guru BK SMK Se- Karesidenan Surakarta dengan jumlah responden 3183

responden. Uji validitas dan reliabilitas menghasilkan KMO>0,05 dan

Alpha

Cronbach s

menghasilkan 0,967 sehingga, 156 item dikatakan valid dan tingkat

relibilitasnya tergolong sangat tinggi dan untuk survei mengenai analisis tingkat

kebutuhan dan tingkat kepentingan pengembangan diri siswa menghasilkan

62,83% siswa SMK Se-Karesidenan Surakarta sangat dibutuhkan dan sangat

penting pada pengembangan peningkatan prestasi belajar di sekolah.

Pengembangan pada peringkat keempat dari layanan pengembangan diri siswa pada

bidang karir. Langkah-langkah

Achievement Motivation Training

terdapat pada

jurnal Sabina tahun 2010 yang dikaji menjadi tujuan umum dari kurikulum

dan untuk tujuan khusus dalam kurikulum

mengkaji pada taksonomi Bloom mengenai

ranah kognitif, afektif dan psikomotor.

Kesimpulan hasil penelitian dan pengembangan adalah siswa SMK

Se-Karesidenan Surakarta sangat membutuhkan dan sangat penting mengenai

pengembangan peningkatan prestasi belajar. Karena penelitian dan pengembangan

ini hanya sampai pada prototipe-1 maka bagi mahasiswa Bimbingan dan Konseling

untuk menindaklanjuti uji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan panduan layanan

peningkatan prestasi belajar di sekolah melalui

.

(7)

vii

ABSTRACT

Ghania

Permatasari.

K3112032.

GUIDE

BOOK

ACHIEVEMENT

IMPROVEMENT IN SCHOOL THROUGH ACHIEVEMENT MOTIVATION

TRAINING ON VOCATIONAL HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta : Faculty of

Teacher Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta, Juli 2016.

The research aims to produce a prototipe-1 about guide book achievement

improvement in school through Achievement Motivation Training based on

theoritical and empirical research prepared in the validation, practically and

effectiveness test to vocational high school student.

The methode use in the research is the research and development (R&D) to

produce a guide book product. The subject on this research are devided in the two

subject, they are subjects to be terted about instrument validity and reliability are

student from Junior High School, Senior High School, and Vocational High School

with amount 954 respondent. Then, subject to survey are student, parent and

counselor of vocational high school on Surakarta residency with amount 3183

respondent. Validity and reliability test produce KMO>0,05 and Cronbach s

produce 0,967. So, 156 items considered valid and the level of reliability is very

high and for a survey on the analysis of the need and importance of self development

level student produce 62,83% student of vocational high school on Surakarta

residency is very needed and importence for development of increase learning

achievement in school. Development on the fourth of the student self development

service in the field of career. Step by step of achievement motivation training

carried out from Sabina (2010) jurnal s that adopted to becoming general purpose

of achievement motivation training curiculum and special purpose of achievement

motivation training adopted from Bloom s taxsonomy of the cognitif, affective and

psychomotor.

The conclusion of the research and development is students of vocational

high school are very needed ang very important to development of increared

learning achievement because of this research and development any to the

prototype-1 then for Guidance and Counseling students to follow up with

validation, practically and affectiveness test for guide book achievement

improvement in school through achievement motivation training.

(8)

viii

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.

( QS. Al- Insyirah:6-8 )

Orang yang paling miskin adalah orang yang tidak punya impian.

( Zig Ziglar )

Agama tanpa ilmu buta. Ilmu tanpa agama adalah lumpuh

( Albert Einstein )

Nothing happen by accident

( Bob Proctor )

Keberhasilan tak akan lepas dari sakitnya bangkit

(9)

x

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak dan Ibu

Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas

dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki

kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.

Hafid Dwi Ramadhany

Terima kasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian dan

semangat serta selalu ada di sampingku baik disaat kutegar berdiri maupun saat

kujatuh dan terluka.

Teman-teman anggota skripsi payung

(10)

x

% &' &() * +&*'&,

- ./ 0

sy

u

k

u

r

12

n

2

l

0

t

0 134/ 3

t

53

n

5 2 6370

r

3

t

8

ll

3 6 9

WT karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul

:PANDUAN LAYANAN PENINGKATAN PRESTASI ;ELAJAR DI

SEKOLAH MELALUI

A

<= > ?@?A ?BC A DC>@

A

C> DB C E

A

>B>B F

PADA

SISWA SMKGH

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin untuk

melakukan penelitian.

2. Dr. Asrowi, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah

memberikan kesempatan pada peneliti untuk mengikuti pendidikan S1

Bimbingan dan Konseling.

3. Dr. Edy Legowo, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Chadidjah H.A, M.pd selaku Pembimbing II yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dr. Wagimin, M.Pd selaku pembimbing akademik yang selalu memberikan

dukungan dan motivasi selama menempuh S1 Bimbingan dan Konseling.

6. Kepala Sekolah Se-Karesidenan Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam survei.

7. Guru BK Se-Karesidenan Surakarta, yang telah memberikan bantuan dalam

(11)

x

i

IJ K L

r

L MN

s

L O

MK S

P Q

K

LR PMN S PTLT

S

U RLV LRW LX

y

LTY W PZ L[ \PMPSN L UTW UV \ PR]LRW N MN ]LMNS LZ L^] PZ LV M LT LLTMU R

v

PNN TN J

_J

S

P^ U L]N [ LVS LT ML[L\ LWQ ML[ L\ LWMLL

y

LTYW U RUW^ P^ \ LTW U S LZ L^ ]PTUMU LT

y

MV RN ]MNN TN

y

LTYW N S LV\N MLM LL

y

M P\UW VLTM LW U]PR M LW U J

P

PTPZN W N^ PTLSLRN

y

\ L[ ` LMV RN ]MN N TN^ LMN [a LU[S LRNM P^ ]U RT LSLT[ LZN TN

LTW LRL Z LN T V L RPT L VPW PR \ LW LM LT ]PTPZN W N J

M

PMVN]UT S P^ N VN LTX ]PT PZ N W N \ PR[ LRL] M P^ b YLMVRN ]MNN TN\ PR^ LTc LLW\ LYN]P^ \Ld LSL

n

p

PT YP

m

\ L

n

YL

n

N

lm

U J

O

u

r

LV L

rt

LX

J

U ZNefgh

(12)

x

ii

ij kl jmn o n

p

alam

an

pqrqs qtuvwvrxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx y pqrqs qtz { |t} q~qqtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx y y pqrqs qtz {t quvqtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx y y y pqrqs qtz {|{~vu vqtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx y

v

pqrqs qtz {t {q pqtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

v

pqrqs qtq~ | qxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx y pqrqs qts~ ~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxy y y pqrqs qtz {|{ sqpqtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx y

x

q~ qz {t qt~q|xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

x

wq~q|xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx

x

y wq~q| qsq|xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xv

wq~q|~q{ rxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

x

y wq~q|r qsz|qtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

x

y y

qz {t wq pvr vqtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx qx r s xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx x ~ zyy z xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x yyyz

y

wy xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx wx zy

y

zyy

z xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx { x q y

zyy

z xxxxxxxxxxxxxxxx x wyyy wyyyy xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx q

quqtz v~qqxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx qx z

y

zyy

s xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx

(13)

x

iii

¥¦ §¨

o

ri

©

teo

ri m

o

ti

ª«

si

...

¥¬ ¦ ® ¨¯°¨

rt

±« ¯ ®¨² «

t

±³« ¯ ´ µ¶ ±ª« · ±¸¨

rp

r

¨

st

« · ± ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥¹

¬ ¦ §º»

u

an

®«

el

³«

ti

n

´ µ¶ ±ª«· ±¸¨

rp

r

¨

st

«· ± ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥¹ ¼¦ ½º ¯ °·±® ¨² «

t

±³« ¯ ´ µ¶ ±ª« ·±¸¨

rp

r

¨

st

« ·± ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥¾ ¿¦ § ±

n

g

k

at

´µ¶ ±ª«· ±¸¨

rp

r

¨

st

« · ± ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥À ¹ ¦ ½«Á ¶

o

r

o

r

Ã¨ Ã

p

¨ ¯ °«

r

º³ ± ®¨² «

t

±³« ¯ ´µ¶ ±ª« ·±¸¨

rp

r

¨

st

« ·± ¦¦ ¥Ä ¾ ¦ Å«

r

« Á¶¨

r

±

st

± Á´µ¶ ±ª« ·± ¸¨

rp

r

¨

st

«· ± ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ Æ À ¦ Ç«È«´¨ ¯ °º ÁºÈ´µ¶ ±ª« ·±¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥ Ç ¦ ®È ¨ ·¶« ·±¸¨² «»«È¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥ ¥¦ ® ¨¯°¨ È ¶ ± «¯®È ¨ ·¶« ·±¸ ¨² «»«È¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¥ ¦ ½º ¯ °·±®È ¨· ¶« ·±¸ ¨² «» «È¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬ ¬ ¦ ½«Á ¶ µÈ © Â«Á¶ µÈ

y

« ¯ °´ ¨ ÃÉ¨ ¯°«È º³ ±®È¨ · ¶«· ±¸¨² «» « È ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¼ ¼¦ Ç«È«´¨ ¯± ¯ °Á« ¶ Á« ¯®È ¨ ·¶« · ±¸¨² «» «È¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¹ Ê¦ §¨ Á¯± Á ®¨² « ¶ ±³« ¯ ´µ¶ ±ª« ·± ¸¨ÈÉÈ¨ ·¶« ·± º ¯¶º Á ´¨ ¯± ¯°Á« ¶ Á« ¯ ®È¨ ·¶« · ± ¸¨² «» « È¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ À ¸Ë¸ÌÌ Ì´Í§ÎÊÍ®Í ÏÍÐÌ§ÌË ÏÊË Ï®Í ÏÑÍ´¸Ë ÏÑË Ï¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬¬ Ë¦ ´¨ ¶ µÒ¨®¨ ¯¨² ± ¶ ±«¯Ò«¯®¨ ¯°¨ ÃÓ« ¯ °« ¯¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬¬ ¸¦ Ê¨·« ± ¯®¨ ¯¨² ± ¶ ±«¯Ò« ¯®¨¯°¨ ÃÓ«¯ °« ¯¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬ ¼ Ç¦ ®È µ·¨Òº È®¨ ¯¨² ± ¶ ±«¯Ò«¯®¨ ¯°¨ ÃÓ« ¯ °«¯¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬¾ ¥¦ Å¨ °± «¶« ¯§«³ «É®¨È ¶« Ã «Ô® È«©É¨ ¯ °¨ÃÓ«¯ °« ¯Õ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬¾ « ¦ ½« ·¨ Ì¯ª¨· ¶ ± °« ·±

«

w

«² ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬¾ Ó¦ ½« ·¨ Ê¨ ·« ± ¯ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬À ¦ Å¨ °± «¶« ¯ ¶«³ «ÉÊº«¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬Ä Ö¦ ½« ·¨ ×¨«² ± ·« ·± ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¬Ä Ò¦ ½« ·¨¶¨ ·Ø¨ª«² º«· ±ØÒ« ¯È¨ ª ± ·±¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¼Æ ¥Õ Ù» ±Ç µÓ«® È µÒº Á®¨È ¶« Ã«¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¼¥ Õ Ù» ±Ç µÓ«® È µÒº ÁÁ¨Òº«¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¼¥ Ê¦ Ì·±®È µÒº Á¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¼ ¥¦ ÅºÈ ± Áº² º ÃÐ«

y

«¯« ¯ Ú ÛÜÝ ÞßÞ àÞáâã äâ Ý ßåâ Ý äáæ çåÝ áÝ áè¦¦¦¦¦¦¦¦¦ ¼ ¦ Ë°¨ ¯Ò« ®¨ ÃÓ¨È ±« ¯ Ð«« ¯« ¯

y

ÚÛÜÝ Þ ßÞàÞáâ ãäâ Ý ßåâ Ý äá

(14)

x

i

v

êë ì í

rg

et

îí

y

íïíïð ñïò ï óôí

t

íïð

r

ñ

st

íõ òö ñ÷ íø í

r

ëëë ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ùú ûë ü ýí

l

þí

si

îí

y

íï íïð ñïò ïóô ííï

t

ð

r

ñ

st

íõ òö ñ÷ íø í

r

ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ùú

ùë ì ò

n

d

ak

îíïø

u

t

îííï íï

y

ð ñïò ïóôí

t

íïð

r

ñ

st

íõ òöñ÷ íøí

r

ëëëëëëëëëëëë ùÿ üë þø

ek

ð

en

eliti

í

n

...

ùÿ ë ñïò

s

ata

ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ùÿ ë ïõ

r

þ ñ ïð ñï óþ þ÷ íïí

t

í ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ù ë í÷ ò ò íõíï ñ÷ ò í ò ÷ ò íõëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ùû ö ö î ð ü ö ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ùù ë íõò ÷ þòïýñõ ò óíõ ò ñï íïóð ñï óñ íï óíïòò ò õ íëëëëëëëëëëëëë ùù ÿë í÷ ò ò íõíïñ÷ ò í ò ÷ ò íõïõþ ñ ïëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëë ùù íë ø òýí÷ ò ò íõëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëë ùù ë ø òñ÷ ò í ò ÷ ò íõëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëëë ùù ë íõ ò ÷ ïí÷ ò õ ò õ ì ò ïóô í ñ þ þíï íï ìò ïóô í ñ ñï ò ïóíï ð ñïóñíï óíïò ò ò õ í ííöò íï óí òëëëëëëë ëëëëëëëëëëëëëëëëëëëë ù êë íõ ò ÷íø ò íï ñ ò òô ñï óñï íò÷ í

y

íï íï ñïò ï óô í íï ñõ íõò ëëë ù öë íõò ÷ ð ñïóñíï óíï ð ò ñÿð íïþíï îíí ï íï

y

ð ñïò ï óô í íï

(15)

x

v

./ 01/23/ 45/2

678 9 7

r

:

alam

an

(16)

x

v

i

EF GH FIHFJK L

MN

b

el

O

alam

an

(17)

x

v

ii

~

r

alam

an