RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SDN Glagahan II
Kelas/ Semester : V (Lima) / II (Dua)
Tema/ Subtema/ PB : Lingkungan Sahabat Kita/ Perubahan Lingkungan / 2 Alokasi Waktu: 1 x Pertemuan (6 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anaksehat, dandalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar :
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator :
3.1.1 Menjelaskan kegiatan pemanfaatan alam oleh manusia yang dapat mengganggu keseimbangan alam
4.1.1 Membuat laporan tentang akibat-akibat pemanfaatan alam oleh manusia yang dilakukan sembarangan
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kompetensi Dasar :
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan. 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam
akibat ulah manusia serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
Indikator :
Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Kompetensi Dasar:
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah
4.7 Menyanyikan lagu kanon dan lagu daerah dua suara Indikator :
3.2.1 Memahami harmoni musik
4.7.1 Menjelaskan lagu kanon dan lagu wajib dua suara
PJOK
Kompetensi Dasar :
3.10 Memahami cara menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh 4.10 Menceritakan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh Indikator :
3.10.1 Menyebutkan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh 4.10.1 Menjelaskan pentingnya menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh
C. TujuanPembelajaran
Menjelaskan pentingnya menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh. Memahani harmoni musik.
Menjelaskan lagu kanon dan lagu wajib dua suara.
Menjelaskan kegiatan pemanfaatan alam oleh manusia yang dapat mengganggu keseimbangan alam.
Membuat laporan tentang akibat-akibat pemanfaatan alam oleh manusia ang dilakukan sembarangan.
Menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap perubahan yang terjadi di alam Membuat laporan akibat pemanfaatan lingkungan yang tidak seimbang.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Menyimak bacaan teks yang berjudul “ Menghindari Kekerasan Pada Anak”.
IPA : Hewan dan Tumbuhan langka di Indonesia.
SBdP : Menyanyikan lagu wajib nasioan yang berjudul “ Tanah Air”.
PJOK : Cara Menjaga diri dari berbagai tindakan atau perilaku tidak senonoh.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran 1. Media dan Alat : Buku, teks, gambar 2. Sumber belajar :
Heny Kusumawati, Fransiska Susilawati, Ari Subekti, Maryanto, dan Diana Karitas.2014. Buku Siswa SD Kelas 5 Tema 9: Lingkungan Sahabat Kita.Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Heny Kusumawati, Fransiska Susilawati, Ari Subekti, Maryanto, dan Diana Karitas.2014. Buku Guru SD Kelas 5 Tema 9: Lingkungan Sahabat Kita.Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta didik dan
menanyakan kabar mereka
2. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin Do’a
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan
menunjukkan beberapa gambar yang berhubungan dengan Tindakan kekerasan dalam kehidupan sehari-hari
4. Tanya jawab tentang gambar tindakan kekerasan dalam kehidupan sehari-hari
5. Mengajak siswa untuk berdinamika dengan menyanyikan lagu “sayang semuanya”.
6. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Lingkungan Sahabat Kita”dan subtema “Perubahan Lingkungan”.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
10 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru memnta siswa untuk menyimak bacaan yang berjudul “Menghindari Kekerasan Pada Anak”
2. Guru mencoba memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap isi bacaan 3. Selanjutnya guru menunjuk beberapa siswa untuk
mengajukan pertanyan tentang isi bacaan
4. Guru meminta siswa untuk membuat kelompok yang terdiri dari 4-5 anak
5. Guru menunjuk satu kelompok untuk bermain peran tentang tindakan kekerasan yang ada dilingkungan sekolah.
6. Kelompok yang belum maju memberi tanggapan dan penilaian terhadap kelompok lain.
7. Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasikan setiap penampilan kelompok.
8. Guru meminta siswa membaca sebuah teks tentang “ Hewan dan Tumbuhan Langka di Indonesia”
9. Siswa membuat sebuah pertanyaan yang dituliskan didalam kartu tanya.kemudian didiskusikan dengan anggota
kelompok untuk mencari jawaban.Tandailah pertanyaan yang tidak bisa dijawab untuk didiskusikan dengan teman yang lain.
10. Guru meminta siswa untuk melakukan riset sederhana tentang hewan dan tumbuhan langka di Indonesia
11. Guru meminta siswa untuk mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan langka yang ada di Indonesia melalui surat kabar, buku, majalah atau internet kemudian memasukkan hasilnya pada tabel di buku siswa
12. Guru mengajak siswa mencermati syair lagu “Tanah Air” 13. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyanyikan Tanah Air secara Mandiri
14. Siswa menyanyikan lagu “Tanah Air” secara bersama-sama dengan semangat dan percaya diri
15. Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu Tanah Air secara berkelompok
16. Guru menyuruh siswa untuk mengisi tabel mengenai kompetensi yang sudah dipelajari.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Guru memberikan tindak lanjut berupa Pekerjaan Rumah (PR)
5. Mengajak semua siswa berdo’amenurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
a. Guru mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) b. Segera memberikan nasihat, apabila ada siswa yang
kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 Menit
H. Penilaian
Kecermatan dan ketelitian dalam kegiatan menggali informasi dalam teks dan mengamati gambar
Percaya diri dalam bermain peran dan bernyanyi Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap N
o Nama Siswa
Sikap
Rasa Ingin Tahu Percaya Diri Peduli terhadap lingkungan dan budaya
BT T M BT T M BT T M
B. Penilaian Keterampilan
Jombang, ………..2014
Mengetahui
Kepala SDN Glagahan II Guru Kelas V
SUTRISNO, S.Pd ZETI WAYU SHOLIKAH, S.Pd.SD
