23_SILABUS_KOMPETENSI KEJURUAN

(1)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X / I

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Sanitasi Lahan KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.001.01 ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1.Mengenal riwayat

penggunaan lahan

 Da

ta jenis tanaman yang dibudidayakan sebelumnya

 Da

ta hasil panen tanaman sebelumnya

 Mengelomp

okkan tanaman berdasarkan familinya

 Menjelaska

n prosedur perencanaan penggunaan lahan

 Menganalis

is data jenis dan hasil panen

 Membuat

perencanaan penggunaan lahan

 Riwayat

penggunaan lahan dikumpulkan dan dicatat melalui data sekunder

 Data jenis

tanaman dan hasil panen yang pernah dicapai sebelumnya di-kumpulkan dan dibuat kesimpulan untuk bahan pertimbangan dalam pe-rencanaan usaha tanaman

 Penetapan

rencana penggunaan lahan didasarkan atas hasil kesimpulan data lapangan

 Tes

Lisan

 Tes

Tertulis

 Observ

asii/ pengamatan

8 - - Download

Internet

Buku/Modul Yang relevan  Jurnal

Penelitian  Bahan

(2)

KEGIATAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

2. Mendata sumber penyebab permasalahan sanitasi

 Macam dan

jenis gulma (rumput, teki, daun lebar)

 Macam dan

jenis Hama (insekta, nematoda, dsb)

 Macam dan

jenis Patogen (fungi, bakteri, virus)

 Data hasil pencatatan lapangan



Mengelompokkansu mber penyebab sanitasi berdasrkan ciri fisiologi dan morfologi (Taksonomi)



Melakukan identifikasi terhadap kelompok organisme penyebab masalah sanitasi



Menentukan sistem pencatatan/ administrasi data harian

 Melakukan

pencatatan masalah-masalah yang berkaitan dengan sanitasi

 Sumber

penyebab permasalahan sanitasi diidentifikasi berdasarkan kelompok organisme pengganggu tanaman

 Hama dan atau

patogen sebagai sumber penyebab permasalahan sanitasi dicatat nama dan jenisnya

 Data hasil

identifikasi dan catatan organisme pengganggu tanaman sebagai sumber penyebab perma-salahan sanitasi dikum-pulkan dan disimpan

 Tes

Lisan

 Tes

Tertulis

 Test

Praktik

 Observ

asii/ pengamatan

4 2

(4) 3

(12) Download Internet

Buku/Modul yang relevan  Jurnal

(3)

KEGIATAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

3. Memberi perlakuan terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi

 Bahan

perlakuan dan peralatan sanitasi

 Sumber

penyebab masalah sanitasi (Gulma, Hama, Patogen)

 Prosedur

perlakuan saniter

 Metode

administrasi perlakuan sanitasi

 Mengidentifikasi persyaratan bahan dan peralatan untuk perlakuan sanitasi (jenis, sifat, cara,dsb)

 Memilihmetode dan cara perlakuan sanitasi

 Menyiapkan bahan perlakuan dan peralatan sanitasi

 Melakukan tindakan perlakuan sanitasi

 Melakukan

pencatatan yang berkaitan dengan sanitasi

 Peralatan dan

bahan perlakuan terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dipersiapkan sesuai metoda yang akan digunakan

 Tindakan

perlakuan ter-hadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dilakukan sesuai jenis organisme pengganggu tanaman

 Perlakuan

terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dilakukan dengan menerapkan kaidah kesehatan dan keselamatan kerja

 Proses dan

hasil perlakuan terhadap sumber penyebab

permasalahan sanitasi dicatat dan dibuat kesimpulan hasil sesuai fakta lapangan

 Tes

Tertulis

 Test

Praktik

 Observ

asii/ pengamatan

 Forto

folio

6 5

(10) 4

(4)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X / II

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan dan Merawat Peralatan Tangan KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.002.01

ALOKASI WAKTU : 37 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. Mengenal peralatan

tangan 

Peralata n tangan (olah tanah, pemeliharaan, panen dan pasca panen)

 Prosedu

r penggunaan peralatan tangan

 Menentukan

macam, jenis dan fungsi peralatan tangan (olah tanah, pemeliharaan, panen dan pasca panen)

 Menganalisis dan

menjelaskan macam prosedur penggunaan peralatan tangan

 Mengidentifikasi

macam, jenis dan fungsi peralatan tangan

 Memilih peralatan

tangan yang tepat

 Peralatan tangan dide-skripsikan sesuai jenis dan fungsinya

 Peralatan tangan didata kelengkapan dan kesesuaian fungsinya

 Penetapan penggunaan jenis peralatan didasarkan atas tujuan dan fungsi alat



Tes Tertulis



Test Praktik



Observasi/ pengamatan



Forto folio

4 - 3

(5)

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

2. Menggunakan peralatan tangan



Peralatan tangan yang digunakan



Prosedur penggunaan peralatan tangan



Kaidah kesehatan dan keselamatan kerja penggunaan peralatan

 Men

gidentifikasi jenis pekerjaan dan kebutuhan peralatan

 Men

entukan standar/kriteria alat yang siap pakai

 Mem

ilih prosedur penggunaan peralatan tangan

 Men

yiapkan peralatan tangan

 Men

ggunakan peralatan tangan dengan menerapkan kaidah kesehatan dan keselamatan kerja



Peralatan tangan dipersiapkan sesuai jenis, fungsi dan kebutuhannya



Peralatan tangan digunakan sesuai dengan fungsi dan ketentuan penggunaannya



Peralatan tangan digunakan dengan menerapkan kaidah kesehatan dan keselamatan kerja



Tes Lisan



Tes Tertulis



Test Praktik



6 8

(16) 4

perlakuan sanitasi

3. Merawat peralatan

tangan Macam dan jenis peralatan tangan



Faktor penyebab kerusakan peralatan tangan



Metode dan prosedur merawat alat



Petunjuk perbaikan ringan



Prosedur penyipanan peralatan tangan

 Mem

ilih metode perawatan peralatan tangan yang tepat

 Men

entukan faktor penyebab kerusakan peralatan tangan secara teliti

 Mer

awat peralatan yang digunakan berdasarkan petunjuk teknis perawatan alat tangan dengan hati-hati

 Mem

perbaiki peralatan tangan sesuai petunjuk teknis dari pabrik pembuatnya

 Men

yimpan peralatan tangan sesuai prosedur yang ditentukan



Peralatan tangan yang telah digunakan dibersihkan dan disimpan kembali pada tempatnya



Peralatan tangan yang tidak sesuai fungsinya diperbaiki



Tes Lisan



Tes Tertulis



Test Praktik

6 4

(8) 2

(6)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X / I

STANDAR KOMPETENSI : Mengenal Tanaman, Produk dan Perlakuan KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.003.01

ALOKASI WAKTU : 24 Jam x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. Mengenal

lingkup tanaman yang diusahakan



Macam dan jenis tanaman buah semusim yang dibudidayakan



Diskripsi tanaman yang diusahakan (Taksonomi, fisiologi dan morfologi)



Persyaratan tumbuh tanaman buah semusim



Metode pencatatan hasil identifikasi jenis tanaman



Mengidentifikasi tanaman menurut nama umum dan nama botaninya



Mendiskripsikan tanaman berdasarkan ciri-ciri morfologi dan persyaratan tumbuhnya



Mengidentifikasi tanaman yang dibudidayakan



Memilih macam dan jenis tanaman yang akan dibudidayakan



Mencatat dan membuat laporan hasil identifikasi



Tanaman diidentifikasi dan disebut sesuai nama umumnya atau nama botaninya



Ciri-ciri tanaman dide-skripsikan secara lengkap atas dasar morfologi dan persyaratan tumbuh



Hasil identifikasi jenis tanaman dicatat dan dikomunikasikan kepada pihak berwenang guna keperluan perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan usaha



Tes Tertulis



Forto Folio

6 3

(6) 4

(7)

TM PS PI

2. Mengenal

lingkup produksi dan pelayanan yang berhubungan dengan perusahaan tanaman



Macam dan jenis produk dan bentuk-bentuk pelayanan perusahaan



Informasi tentang produk dan bentuk pelayanan perusahaan



Mendeskripsikan produk dan bentuk pelayanan perusahaan



Mengidentifikasi produk dan bentuk pelayanan perusahaan



Memilih produk dan bentuk pelayanan perusahaan



Produk dan bentuk pela-yanan perusahaan diidentifikasi dan dide-skripsikan sesuai dengan fakta di perusahaan tanaman



Tes Tertulis



Forto folio

2 3

(6) 6

perlakuan sanitasi



Hasil identifikasi produk-produk tanaman dan pelayanannya, dicatat dan dikomunikasikan kepada pihak lain, guna terpeliharanya

(8)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Budidaya Tanaman Buah Semusim KELAS/SEMESTER : X / I

STANDAR KOMPETENSI : Mengenal Organisme Pengganggu Tanaman dan Musuh Alami KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.004.01

TM PS PI

1. Mengenal

hama Hama tanaman



Data kelompok hama tanaman



Metode pencatatan hasil identifikasi/pengamatan hama di lahan



Mendiskripsikan hama atas dasar kenampakan fisik



Mengelompokkan hama berdasarkan jenis organismenya



Mencatat fakta hama di lahan penanaman



Hama dideskripsikan ber-dasarkan kenampakan fisik



Hama tanaman dikelom-pokkan berdasarkan jenis organismenya



Hama pada suatu pena-naman perusahaan dica-tat berdasarkan fakta di lapangan



Tes Tertulis



Test Praktik



Observasii/ pengamatan



Forto Folio

4 2

(4) 3

perlakuan sanitasi

2.

Mengenal

penyakit tanaman



Penyebab penyakit tanaman



Data kelompok penyebab penyakit tanaman



Mendiskripskan jenis dan kelompok penyebab penyakit berdasarkan tanda-tanda/gejala yang tampak pada tanaman



Memilih teknik mengidentifikasi penyebab penyakit



Penyakit tanaman dide-skripsikan berdasarkan tanda-tanda/gejala yang tampak pada tanaman



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto Folio

4 2

(4) 3

(9)

TM PS PI



Metode dan bentuk kartu pencatatan hasil identifikasi penyebab penyakit tanaman



Mencatat hasil identifikasi penyebab penyakit tanaman



Penyebab penyakit tana-man dideskripsikan sesu-ai petunjuk penanggung jawab lapangan



Jenis penyakit tanaman yang ada di lapangan dicatat sesuai petunjuk penanggungjawab lapangan

3. Mengenal

gulma Macam dan jenis Gulma



Metode Pendriskripsian jenis dan kelompok gulma



Metode pencatatan dan bentuk kartu pencatatan hasil identifikasi gulma



Mendeskripsikan jenis dan kelompok gulma



Memilih teknik

mengidentifikasi gulma



Mencatat dan mengisi kartu identifikasi gulma



Gulma dideskripsikan berdasarkan morfologinya



Gulma tanaman dikelom-pokkan berdasarkan jenisnya



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto Folio

4 4

(8) 2

(10)

TM PS PI

4. Mengenal

musuh alami



Musuh alami organisme pengganggu tanaman



Data jenis dan kelompok musuh alami



Metode pencatatan hasil identifikasi musuh alami



Mendeskripsikan musuh alami berdasarkan sifat atau bentuk

gangguannya pada tanaman



Mengelompokkan musuh alami berdasarkan jenisnya



Memilih teknik

mengidentifikasi musuh alami



Mengidentifikasi dan mencatat hasil identifikasi musuh alami



Musuh alami dideskrip-sikan berdasarkan sifat atau bentuk gangguan-nya pada tanaman



Musuh alami tanaman dikelompokkan berda-sarkan jenisnya



Musuh alami pada suatu lokasi penanaman diamati dan dicatat sesuai petunjuk penanggung jawab lapangan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto Folio

4 4

(8) 2

(11)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Bahan-bahan Kimia dan Biologi KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.005.01

KOMPETENSI

DASAR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Me

ngecek dan merawat peralatan untuk penggunaan bahan kimia dan biologi



Peralatan untuk penggunaan bahan kimia dan biologi



Catatan identifikasi kerusakan dan keusangan peralatan



Standart kelayakan peralatan untuk penggunaan bahan kimia



Metode dan bentuk pelaporan kerusakan alat untuk penggunaan bahan kimia dan biologi.



Memilih peralatan untuk bahan kimia dan biologi sesuai kebutuhan



Mengkomonikasikan parameter kerusakan dan keusangan peralatan



Mengecek peralatan mengenai jenis, kegunaan dan kelayakan



Melaporkan hasil pengecekan peralatan kepada orang yang berwenang



Memperbaiki peralatan untuk bahan kimia dan biologi

 Pe

ralatan untuk bahan kimia dan biologi disiapkan dan diatur ketepatan penggunaannya sesuai situasi/ kebutuhan

 Ke

rusakan, keusangan atau ketidak berfungsian peralatan

diidentifikasi dan diperbaiki atau dilaporkan kepada orang yang berwenang di perusahaan



Tes Tertulis



Forto folio



Test Praktek

2 3

(6) 3

(12)

KOMPETENSI

KEGIATAN

TM PS PI

2. Me

nggunakan peralatan pelindung diri



Perkakas dan peralatan pelindung diri/keselamatan kerja



Petunjuk penggunaan perkakas dan peralatan pelindung diri keselamatan kerja



Undang-undang keselamatan kerja



Karakteristik bahan kimia dan biologi



Karakteristik perkakas dan peralatan Kesehatan dan keselamatan kerja



Mengakalibrasi secara tepat perkakas dan peralatan keselamatan kerja sesuai petunjuk

penggunaan/manual



Memilih perkakas dan peralatan Keselamatan diri



Menggunakan perkakas dan peralatan Keselamatan diri/keselamatan kerja

 Pe

rkakas dan peralatan yang tepat, dipilih, dikalibrasi dan digunakan sebagaimana ter-cantum pada petunjuk dilabel, lembaran data keselamatan bahan atau ketentuan perusahaan

 Pe

ralatan pelindung pekerja yang tepat, dipilih dan digunakan sebagaimana ditentu-kan pada petunjuk di label, lembaran data/informasi kese-lamatan kerja atau ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik

2 3

(6) 3

perlakuan sanitasi

3. Mengisi peralatan dengan bahan kimia atau bahan biologi

 Petunjuk pengukuran dan penuangan bahan  Perkakas dan peralatan

yang terpilih  Petunjuk tentang K3

 Memilih metode pengukuran dan penuangan bahan kimia/biologi

 Memilih metode penggunaan peralatan K-3

 Memilih metode penyelamatan pekerja

 Mengukur dan menuang bahan kimia/ biologi

 Menggunakan peralatan K3

 Menyelamatkan pekerja

 Pengukuran dan penuangan bahan sesuai dengan petun-juk pada label dan ketentuan perusahaan

 Perkakas, peralatan aplikasi dan peralatan pelindung pekerja yang tepat dipilih dan digunakan sesuai ketentuan perusahaan

 Praktik-praktik penyelamatan pekerja, peraturannya dan petunjuk yang relevan pada situasi dan tempat tertentu dilaksanakan sesuai ketentuan



Tes Tertulis



Test Praktik

2 4

(8)

- Download Internet

(13)

KOMPETENSI

KEGIATAN

TM PS PI

4. Mengosongkan dan

mencuci peralatan sesuai label petunjuk

 Macam metode pencucian peralatan

 Petunjuk/prosedur pencucian perkakas/ peralatan

 Limbah dan wadah /tempat bahan kimia dan biologi

 Memilih metode pencucian

perkakas/peralatan yang telah digunakan

 Memilih metode metode penanganan limbah bahan kimia dan biologi

 Menangani limbah

 Metoda pencucian perkakas, peralatan yang tepat, dipilih dan digunakan sesuai ketentuan perusahaan  Metoda pencucian diterapkan

sesuai dengan petunjuk pada label dan ketentuan

perusahaan

 Kaleng-kaleng bahan kimia/ biologi yang tidak digunakan, ditempatkan pada tempat yang sesuai dengan kaidah kesehatan, keamanan dan petunjuk label pada produk



Tes Tertulis



Test Praktik

2 4

(8)

- Download Internet

(14)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Memelihara Persediaan Bahan Kimia dan Biologi KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.006.01

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI

BELAJAR TM PS PI

1. Melakuk

an transportasi bahan-bahan kimia dan biologi

 Macam dan jenis bahan kimia dan biologi yang dipakai dalam budidaya tanaman

 Sarana transportasi untuk pengangkutan bahan kimia dan biologi

 Metode pengangkutan bahan kimia dan biologi

 Ketentuan keselamatan kerja pengangkutan bahan kimia dan biologi

 Menjelaskan jenis dan sifat-sifat bahan kimia, dan biologi

 Menjelaskan teknik pengangkutan bahan kimia dan biologi

 Menentukan metode pengangkutan bahan-bahan kimia dan biologi guna mencegah kerusakan atau pembusukan dan pencegahan kebocoran atau penguapan

 Menerapkan keselamatan kerja pada transportasi bahan-bahan kimia dan bahan biologi

 Mengangkut bahan kimia dan biologi

 Transportasi bahan-bahan kimia dan biologi dilakukan dengan metoda tertentu guna mencegah kerusakan atau pembusukan dan pencegahan kebocoran atau penguapan

 Metoda transportasi bahan kimia dan bahan biologi, tidak dilakukan dekat dengan manusia atau stok bahan makanan

 Keselamatan kerja pada transportasi bahan-bahan kimia dan bahan biologi dikerjakan sesuai ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Tes Praktik

2 3

(6) 2

(15)

ALOKASI

BELAJAR TM PS PI

2. Menyim

pan bahan kimia dan biologi di tempat kerja

 Metode penyimpanan bahan kimia dan biologi yang digunakan untuk kegiatan budidaya tanaman buah

 Prosedur Keamanan penyimpanan bahan kimia, biologi dan bahan kemas

 Prosedur pemeliharaan fasilitas penyimpanan bahan kimia, bilogi dan kemas

 Mengidentifikasi karakteristik bahan kimia dan biologi

 Menentukan metoda/teknik penyimpanan bahan kimia dan biologi

 Menerapkan prinsip-prinsip keamanan dalam melakukan peker-jaan penyimpanan bahan kemas

 Menyimpan bahan kimia dan biologi

 Memelihara tempat dan fasilitas penyimpanan bahan kimia/biologi

 Metoda penyimpanan bahan kimia dan biologi, dilakukan sesuai dengan peraturan yang relevan dan perundang-undangan

 Keamanan dalam melakukan pekerjaan penyimpanan, bahan kemas dan biologi/diterapkan sesuai ketentuan perusahaan dan peraturan

 Tempat dan fasilitas penyimpanan bahan kimia/biologi, dipelihara menurut peraturan yang berlaku dan ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



6 3

(6) 4

perlakuan sanitasi

3. Mencata

t pembelian bahan-bahan kimia secara rinci

 Administrasi pembelian bahan kimia dan biologi

 Memahami teknik pengadministrasian pembelian barang

 Memahami dokumen-dokumen pembelian barang

 Mencatat dan membukukan pembelian bahan-bahan kimia dan biologi

 Menyimpan dan menjaga administrasi pembelian bahan-bahan kimia dan biologi, sesuai ketentuan perusahaan

 Pembelian bahan-bahan kimia dan biologi, dicatat dan dibukukan sesuai ketentuan perusahaan

 Administrasi pembelian bahan-bahan kimia dan biologi, disimpan dan dijaga sesuai ketentuan perusahaan



Tes Lisan



Tes Tertulis



2 3

(6) 2

(16)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Memilih Bahan-bahan Kimia dan Biologi KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.007.01

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU _SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1. Mengide

ntifikasi bahan-bahan kimia dan biologi yang sesuai

 Bahan kimia dan biologi untuk budidaya tanaman

 Kriteria kerusakan, keusangan atau

ketidakberfungsian bahan kimia dan biologi

 Kartu/form laporan kerusakan, keuasangan bahan kimia dan biologi

 Mengklasifikasikan bahan kimia dan biologi pertanian

 Mengidentifikasi karakteristik bahan kimia dan biologi : kerusakan, keusangan

 Menyiapkan dan mengatur bahan-bahan kimia dan biologi

 Mengidentifikasi dan melaporkan kerusakan, keusangan atau ketidak berfungsian bahan kimia dan biologi kepada

penanggungjawab bahan kimia/biologi

 Bahan-bahan kimia dan biologi disiapkan dan diatur sesuai ketentuan perusahaan

 Kerusakan, keusangan atau ketidakberfungsian bahan kimia dan biologi diidentifikasi dan dilapor-kan kepada penanggung jawab bahan kimia/biologi di perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 3

(6) 2

(8)  Buku/Modul yang relevan  Donload

Internet  Alat

penyimpana n bhn kimia  Bahan kimia

(17)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

2. Memilih

peralatan untuk

penggunaan bahan kimia dan biologi.

 Peralatan untuk menangani bahan kimia dan biologi

 Memahami jenis-jenis peralatan yang digunakan untuk menangani bahan kimia dan biologi yang sesuai

 Menjelaskan persyaratan khusus ruang penyimpanan bahan kimia dan biologi

 Menjelaskan teknik

menyimpan bahan kimia dan biologi

 Menjelaskan teknik pembuatan laporan

 Menyiapkan dan mengatur peralatan untuk bahan kimia/biologi agar tepat penggunaan

 Mengidentifikasi dan melaporkan Kerusakan atau ketidakberfungsian peralatan untuk bahan kimia/biologi kepada penanggungjawab bahan kimia/biologi

 Peralatan untuk bahan kimia/biologi disiapkan dan diatur untuk ketepatan penggunaan sesuai situasi dan ketentuan perusahaan

 Kerusakan atau ketidakberfungsian peralatan untuk bahan kimia/biologi diidentifikasi atau dilaporkan kepada penanggungjawab bahan kimia/biologi di

perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



4 2

(4) 1

Internet  Alat

penanganan bahan kimia  Bahan kimia

(18)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

3. Menentu

kan bahan-bahan kimia dan biologi untuk mengatasi masalah

 Pengukuran dan metode pengambilan bahan kimia dan biologi untuk kegiatan budidaya tanaman

 Penggunaan bahan kimia, biologi untuk kegiatan budidaya tanaman

 Peraturan-peraturan yang relevan berkaitan dengan bahan kima dab bilogi pertanian

 Menjelaskan teknik pengukuran, volume, menimbang dan menghitung bahan kimia dan biologi

 Memahami label kemasan bahan kimia dan biologi yang digunakan dalam kegiatan budidaya tanaman

 Menjelaskan teknik pencatatan penggunaan bahan kimia dan biologi

 Melakukan pengukuran dan penuangan bahan

kimia/biologi sesuai petunjuk pada label dan ketentuan

 Mengamati dan mencatat penggunaan bahan kimia/ biologi dalam mengatasi masalah organisme pengganggu tanaman dan peraturan-peraturan yang relevan pada situasi dan tempat tertentu

 Pengukuran dan pe-nuangan bahan kimia/ biologi dilakukan sesuai petunjuk pada label dan ketentuan di perusahaan

 Penggunaan bahan kimia /biologi dalam mengatasi masalah organisme peng-ganggu tanaman dan pe-raturan-peraturan yang relevan pada situasi dan tempat tertentu diamati dan dicatat sesuai ketentuan

perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Test praktik

4 2

(4) 1

Internet  Alat kimia  Bahan kimia

(19)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Membaca dan Menginterpretasikan Data Agroklimat KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.008.01

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1. Meng

umpulkan informasi agroklimat

 Metode pengumpulan data agroklimat

 Prosedur pencatatan data agroklimat

 Data agroklimat : curah hujan, suhu, udara, dan kelembaban udara

 Mengidentifikasi jenis-jenis data agroklimat

 Memahami satuan curah hujan, suhu dan kelembaban

 Menjelaskan teknik pengumpulan dan penyimpanan data

 Mengumpulkan dan mencatat data agroklimat : curah hujan, suhu dan kelembaban udara

 Mengumpulkan dan menyimpan data agroklimat

 Data agroklimat

diperoleh/dikumpulkan melalui data sekunder

 Data curah hujan, suhu dan kelembaban dikum pulkan dan dicatat melalui pengukuran di lapangan

 Data agroklimat dikum-pulkan dan disimpan untuk bahan pertimba-ngan dalam perencanaan usaha tanaman

 T

es Tertulis

 T

est Praktik

 O

bservasi/ pengamatan

 F

orto folio

2 3

(6) (12)3  Buku/Modulyang relevan  Donload

Internet  Jurnal

Peneliti an  Alat

klimatologi  Data

(20)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

2. Mem

baca dan mengolah secara sederhana data agroklimat

 Data curah hujan, suhu dan elevasi

 Metode interpretasi data agroklimat berdasarkan para

klimatologist(Scmidt dan Ferguson)

 Metode penyajian olahan / kesimpulan data agroklimat

 Mengelompokkan bulan basah dan bulan kering menurut Scmidt dan Ferguson

 Menjelaskan rumus "Beraak"

 Menjelaskan teknik penyajian data

 Menginterpretasikan bulan basah, bulan kering berdasarkan hasil olahan data

 Menginterpretasikan perubahan dan penyebaran suhu serta ketinggian tempat

 Menyimpulkan dan menyajikan hasil olahan data agroklimat

 Bulan basah, bulan kering diinterpretasikan berdasarkan hasil olahan data

 Perubahan dan penye-baran suhu serta ketinggian tempat diinterpretasikan berdasarkan hasil olahan data

 Hasil olahan data agroklimat disimpulkan dan disajikan secara mudah dan jelas

 T

es Tertulis

 T

est Praktik

 O

 F

orto folio

4 4

(8) 2

(8)  Buku/Modulyang relevan  Donload

Internet  Jurnal

Peneliti An  Data

klimatologi  Alat

(21)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

3. Mene

rapkan hasil pengolahan data agroklimat

 Macam dan jenis-jenis tanaman buah semusim beserta karakteristiknya berdasarkan syarat tumbuhnya dan umur panennya

 Teknik/metode perencanaan (Time schedule) budidaya tanaman buah semusim

 Menjelaskan syarat tumbuh tanaman sayuran

 Menentukan kebutuhan air bagi tanaman buah semusim yang dibudidayakan

 Menentukan waktu panen/ umur panen tanaman buah semusin berdasarka olahan data agroklimat

 Menentukan jenis tanaman yang akan diusahakan berdasarkan hasil olahan data agroklimat

 Merencanakan

penanaman tanaman buah semusim berdasarkan hasil olahan data agroklimat

 Jenis tanaman yang akan diusahakan ditentukan berdasarkan hasil olahan data agroklimat

 Perencanaan penanaman ditentukan berdasarkan hasil olahan data agroklimat

 Perencanaan panen ditentukan berdasarkan hasil olahan data agroklimat

 T

es Tertulis

 T

est Praktik

 O

 F

orto folio

2 3

(6) 3

(12)  Buku/Modulyang relevan  Donload

Internet  Jurnal

Peneliti an  Alat

klimatologi  Data

(22)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Persyaratan Ketenagakerjaan KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.009.01

TM PS PI

1. Mengidentifikasi kondisi

ketenagakerjaan

 Dokume

ntasi ketenagakerjaan

 Data

kondisi ketenagakerjaan

 ketenaga

kerjaan

 Mengidentifik

asi kualifikasi calon tenaga kerja

 Mengidentifik

asi kondisi ketenagakerjaan

 Mengidentifik

asi calon tenaga kerja

 Mengidentifik

asi jenis-jenis pekerjaan

 Menentukan

kebutukan tenaga kerja berdasarkan jenis-jenis pekerjaan

 Dokument

asi ketenaga kerjaan diidentifikasi untuk pemenuhan kondisi dan tujuan yang disetujui /disepakati



Kondisi

ketenagakerjaan diidentifikasi untuk me mastikan keterlaksanaan proses budidaya tanaman



Tes Tertulis



Forto folio

6 4

(8) 4

sekunder ketenagaan

2. Melaksanakan ketentuan ketenagakerjaan di tempat kerja

 Dokume

n program pe ngembangan industri

 Petunju

k prosedur ketenagakerjaan

Undang

 Merencanakan pengembangan industri  Prosedur ketenagakerjaan  Melaksanakan ketentuan

ketenagakerjaan

 Program

pengembangan industri disosialisasikan di tempat kerja untuk me ningkatkan kualitas, produktivitas dan menciptakan kondisi kerja yang kondusif



Tes Tertulis



(23)

TM PS PI

 Kriteria

kesalahan dan kelalaian di tempat kerja

 Peratur

an disiplin di tempat kerja

 Dokume

n kesepakatan kerja bersama

 Menentukan

kriteria kesalahan dan kelalian kerja

 Substansi kesepakatan kerja

 Bekerja

dengan mema-tuhi prosedur dan dilak-sanakan sesuai dengan ketentuan ketenaga kerjaan

 Kesalaha

n dan kelalaian pada tempat kerja dikena li dan dilakukan tindakan sesuai persyaratan perusahaan

 Pakaian

dan persyaratan kerja dipenuhi sesuai kaidah kesehatan dan keselamatan kerja

 Hasil

(24)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X I / I

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Ketentuan Kesehatan, Keselamatan dan Lingkungan di Tempat Kerja KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.010.01

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.

Menerapkan prosedur di tempa kerja untuk kesehatan dan keselamatan di tempat kerja



Pupuk, pestisida, hormon, dan desinfektan



Peralatan manual



Peralatan bermesin, bahan pertanian



Lingkungan tempat kerja/sarana infrastruktur



Manual / petunjuk keselamatan kerja



Mengidentifikasi karakteristik / Unsur utama dalam bahan – bahan pertanian (Bahan beracun, Bahan korosif, Bahan penyebab iritasi, Bahan yang mudah, terbakar/meledak)



Mengidentifikasi bahan kimia (pestisida, pupuk, hormon, desinfektan)



Memeriksa kesiapan/ kondisi peralatan/mesin/bahan sebelum digunakan



Unsur/bahan-bahan beresiko tinggi

diidentifikasi berdasarkan label pada produk dan petunjuk keselamatan kerja



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) (8)2  Buku/Modul yang relevan  Donload

Internet  Jurnal

Peneliti an  Alat mesin

kerja  Saprodi

(pupuk, pestisidan hormon dll)  Sarana

infra struktur  Peralatan

(25)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI



Peralatan Pelindung bahaya (fisik, suara, cahaya)



Kelompok/macam dan jenis Resiko/bahaya

keselamatan kerja bahaya oleh cahaya, suara, dan fisik



Prosedur penggunaan peralatan pelindung diri



Melakukan pemeriksaan/ pengecekan peralatan, dan bahan pertanian

 Mengidentif

ikasi peralatan pelindung mata ( cahaya), telinga (suara) , dan fisik (tekanan/benturan)

 Mengidentifikasi macam-macam resiko pada pekerjaan bidang budidaya tanaman buah, dan cara penanganannya

 Menerapk

an prosedur keselamatan kerja.dengan menggunakan peralatan pelindung diri dalam kegiatan budidaya tanaman buah semusim



Komponen keselamatan kerja dilakukan pemerik-saan pada awal sebelum mengoperasikan semua mesin, sarana angkut dan bahan-bahan ber-bahaya

 Pakaian

pelindung atau peralatan yang dibutuh-kan untuk bekerja diiden-tifikasi sesuai tugas-tugas yang ditetapkan di tempat kerja

 Sebelu

m melakukan pe-nanganan secara manual, resiko pekerjaan dinilai dan pekerjaan dilaksanakan sesuai rekomendasi yang aman

 Resiko

pekerja dalam melakukan suatu peker-jaan diidentifikasi dan tindakan antisipasi dila-kukan untuk mengurangi resiko yang berhubungan dengan pekerjaan di tempat kerja

 Semua

(26)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

2. Melakukan tindakan kesehatan dan keselama tan kerja dalam kondisi berbahaya/ darurat

 Prosedur penanganan / tanggap darurat di lapangan / lahan, laboratorium, workshop / bengkel akibat kecelakaan kerja

 Prosedur tindakan P3K

 Macam dan jenis obat-obatan P3K

 Macam dan jenis peralatan P3K

 Menentuk

an kriteria kondisi bahaya/darurat

 Menentuk

anstandar kompetensi melaksanakan keselamatan kerja

 Menerapkan prosedur penanganan darurat kecelakaan kerja

 Mengguna

kan peralatan dan obat-obatan tanggap darurat dalam kecelakaan kerja

 Pengeta

huan dan ke-mampuan untuk mengi-kuti prosedur yang ber-hubungan dengan kece-lakaan kerja dan kondisi darurat termasuk komu-nikasi di lokasi dan pe-tunjuk untuk bahaya pribadi dipelihara sesuai ketentuan di dunia usaha

 Prosedu

r penanganan darurat diikuti sesuai standar perusahaan di tempat kerja

 Peralata

n darurat diguna-kan sesuai label petunjuk dan persyaratan di tempat kerja

 Otoritas

penanganan kesehatan dan keselamatan kerja dilaksanakan sesuai ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

(8)  Buku Panduan P3K  Alat P3K  Bahan

obat-obat P3K  Buku

(27)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

3. Memelihara infrastruktur dan lingkungan kerja 

Komponen keselamatan kerja

 Prosedur

antisipasi/pengendalian kecelakaan kerja

 Memelihar

a infrastruktur dan lingkungan kerja

 Menerapkan bantuan untuk kesehatan dan

keselamatan kerja

 Menerapk

an pprosedur penceghan kecelakaan di tempat kerja

 Kontribu

si semua kompo-nen kesehatan dan kese-lamatan kerja diusahakan terus menerus dan dilak-sanakan untuk keseluru-han infrastruktur

 Bantuan

kesehatan dan

keselamatan kerja disiap-kan untuk antisipasi efektif dalam mengenda-likan resiko yang berhu-bungan dengan tugas/ perkerjaan di tempat kerja



Tes Tertulis



Forto folio

4 4

(8) 2

Internet  Sarana

(28)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XII / I

STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Data Kondisi Lahan dan Sumber Air KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.011.01

ALOKASI WAKTU _SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Mengumpulkan informasi kondisi lahan

 Macam-macam data kondisi lahan : tanah dan data vegetasi

 Macam dan jenis alat ukur kondisi tanah sederhana

 Prosedur penggunaan alat ukur tanah sederhana

 Riwayat penggunaan lahan

 Metode pengumpulan dan pencatatan riwayat penggunaan

 Menyusun data : jenis tanah pH tanah, topografi, dan vegetasi

 Mengukur pH, kelembanab tanah dengan alat sederhan ( soil moisture tester, pH meter, kertas lakmus)

 Mengukur topografi tanah dengan sederhana. (abney level, altimeter)

 Mengumpulkan, mencatat dan menyusun daftar riwayat penggunaan lahan : jenis tanaman, hasil panen, penyakit soil bom dieseases

 Mengumpulkan dan mencatat data kondisi lahan melalui data sekunder

 Mengamati, mengukur, dan mencatat kondisi lahan melalui kegiatan pengamatan dan pengukuran di lapangan

 Data kondisi lahan dikumpulkan dan dicatat melalui data sekunder

 Kondisi lahan diamati, diukur, dan dicatat melalui kegiatan pengamatan dan pengukuran di lapangan

 Riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan dicatat sesuai data yang tersedia



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 4  Jurnal Peneliti an

 Alat ukur tanah  Manual alat

ukur tanah  Lahan bekas

(29)

TM PS PI

 Menyimpan data tanah, vegetasi dan riwayat lahan

 Mengumpulkan dan

menyimpan data kondisi lahan dan riwayat peng-gunaan lahan secara tertib dan rapi, untuk bahan pertimbangan dalam pe-rencanaan usaha tanaman

 Data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan disimpan secara tertib dan rapi, untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman

2. Membaca dan mengolah data kondisi lahan

Macam dan jenis data kondisi lahan

Metode pengumpulan kondisi lahan



Metode analisa data lahan berdasarkan kondisi dan riwayat penggunaan lahan

Form/kartu pengumpulan data kondisi lahan

Mengumpulkan dan me-nyimpan hasil analisa data lahan dan riwayat lahan

 Menghubungkan riwayat penggunaan lahan dengan tanaman yang diusahakan

 Menganalisa data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan berdasar-kan fakta lapangan dan referensi yang akurat

 Mengambil kesimpulan dari hasil analisis data lapangan dan studi referensi



Menyimpan hasil analisa/ olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan secara tertib dan rapi untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman

 Data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan dianalisa berdasarkan fakta lapangan dan referensi yang akurat

 Hasil analisa/olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan disimpan secara tertib dan rapi untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 4

(8)

- Buku/Modul yang relevan Download

Internet  Jurnal

Penelitian  Data sekunder

(30)

TM PS PI

3. Mendata

sumber dan kualitas air

 Macam dan jenis data primer sumber dan kualitas air

 Macam dan jenis data sekeunder yang berhubungan dengan sumber dan kualitas air

 Metode pengukuran air di lapangan

 Metode analisa data sumber dan kualitas air

 Mengumpulkan dan menyimpan hasil analisa data sumber dan kualitas air

 Menyatakan data sumber air, debit air, pH, warna dan bau air

 Menghitung kebutuhan jumlah dan kualitas air untuk tanaman

 Mengumpulkan dan mencatat kondisi sumber dan kualitas air melalui data sekunder, pengamatan dan pengukuran di lapangan

 Menganalisa data sumber dan kualitas air berdasarkan fakta lapangan dan referensi yang akurat

 Membandingkan data sumber dan kualitas air dengan kebutuhan tanaman

 Menyusun daftar hasil analisa data sumber air dan

kualitasnya

 Mengumpulkan dan menyimpan hasil analisa/ olahan data sumber dan kualitas air secara tertib dan rapi, untuk bahan

pertimbangan dalam pe-rencanaan usaha tanaman

 Kondisi sumber dan kualitas air dikumpulkan dan dicatat melalui data sekunder, pengamatan dan pengukuran di lapangan

 Data sumber dan kualitas air dianalisa berdasarkan fakta lapangan dan referensi yang akurat

 Hasil analisa/olahan data sumber dan kualitas air dikumpulkan dan disimpan secara tertib dan rapi, untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usahan tanaman



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 4

(8)

- Download Internet  Jurnal

Penelitian tentang air  Buku irigasi dan

drainase  Data sekunder

kualitas dan sumber air  Modul yang

(31)

TM PS PI

4. Mengaplikasika n hasil olahan data kondisi lahan , sumber dan kualitas air dalam kegiatan produksi tanaman

Macam dan jenis tanaman, karakteristik tanaman dan kesesuaian lahan: kesuburan lahan, elevasi lahan, pelestarian lahan

Perencanakan penanaman atas dasr kesesuaian potensi lahan : tanah, air dan riwayat lahan

 Menyebutkan kelas-kelas kesesuaian lahan, elevasi dan jenis tanaman

 Memilih jenis tanaman atas dasar kesuburan lahan dan elevasi lahan

 Menerapkan ketentuan pelestarian lingkungan (konservasi lahan)

 Merencanakan penanaman atas dasar potensi lahan: jenis tanaman, jumlah tanaman dan hasil tanaman hasil

analisa/olahan data kondisi lahan , sumber dan kualitas air serta riwayat penggunaan lahan

 Menentukan jenis tanaman yang akan diusahakan berdasarkan hasil olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan

 Jenis tanaman yang akan diusahakan ditentukan berdasarkan hasil olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan

 Perencanaan penanaman ditentukan berdasarkan hasil analisa/olahan data kondisi lahan, sumber dan kualitas air serta riwayat penggunaan lahan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

6 4

(8) 4

(16) Download Internet  Jurnal

Penelitian tentang air  Buku irigasi dan

drainase  Buku budidaya

tanaman buah semusim  Data sekunder

kualitas dan sumber air  Modul yang

(32)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI / II

STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Sistem Komunikasi KODE KOMPETENSI : TAN.BH01.012.01

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.

Mengumpulkan, mencatat dan mengirim data

 Permaslahan dan peristiwa sehari-hari di tempat kerja

 Metode/prosedur dan form pencatatan informasi yang dibutuhkan

 Macam dan jenis saluran komunikasi di perusahaan

 Mengidentifikasi permasalahan dan peristiwa sehari-hari di tempat kerja

 Mencatat informasi sesuai format

 Menggunakan teknologi komunikasi yang relevan

 Permasalahan dan peristiwa sehari-hari di tempat kerja dan yang memerlukan perhatian diidentifikasi sesuai kebutuhan

 Informasi dicatat secara teliti dan menggunakan format sesuai yang dibutuhkan

 Teknologi komunikasi yang relevan untuk peru-sahaan digunakan di bawah pengawasan



Tes Tertulis



Test Praktik



4 4

(8) (8)2 Download Internet  Jurnal

Penelitian  Buku/modul

(33)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

2.

Mengumpulkan, mencatat dan menyediakan informasi untuk memenuhi kebutuhan tempat kerja

 Permasalahan dalam pengumpulan informasi.

 Tata kerja organisasi di tempat kerja

 Mengenal prilaku manusia

 Menjelaskan teknik mengatasi masalah

 Menjelaskan teknik bertanya

 Menjelaskan teknik mencatat permasalahan, kejadian dan pesan

 Melaporkan permasalahan dan peristiwa kepada penanggungjawab

 Mendengar dan mencatat informasi lalu

menyampaikan kepada bagian lain

 Permasalahan dan peris tiwa yang menuntut tin-dakan atau perhatian dilaporkan secara rinci kepada penanggungjawab di perusahaan sesuai dengan ketentuan di tempat kerja

 Pesan didengar dengan teliti, informasi dicatat dengan sewajarnya (benar) dan disampaikan kepada staf yang lain se-cara efisien dan efektif sesuai tujuan



Tes Tertulis



Test Praktik



4 4

(8) 2

Penelitian  Buku/Modul

(34)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

3.

Menanggapi masalah 

Standar Prosedur Operasional (SOP) komunikasi lisan, tertulis

 Uraian tugas organisasi

 Prosedur pemberian bantuan untuk mengatasi permasalahan

 Menjelaskan teknik berkomunikasi secara efektif

 Menjelaskan komunikasi dengan berbagai cara

 Menyelesaikan tugas yang telah ditetapkan

 Mencari bantuan bagian lain dalam mengatasi masalah

 Menangani umpan balik

 Mendemonstrasikan praktik komunikasi

 Memberikan dukungan kepada rekan kerja

 Tugas-tugas yang telah dialokasikan, dikenali dan diselesaikan dalam waktu yang telah ditetapkan

 Jika permasalahan muncul, bantuan secara aktif dicari dengan men-dekati anggota/pihak lain

 Umpan balik yang disampaikan oleh orang lain dalam kelompok kerja dapat diakuinya

 Praktik berkomunikasi di-demonstrasikan sesuai ketentuan perusahaan

 Dukungan dan toleransi positif yang diberikan ke-pada rekan kerja sesuai dengan ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

Penelitian tentnag air  Buku

(35)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Mengolah Tanah dan Pemberian Pupuk Dasar KODE KOMPETENSI : TAN.BH02.001.01

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1. Menggemburkan tanah  Kondisi

lahan yang akan digemburkan

 Kriteria

kegemburan tanah

 Petunjuk

prosedur penggemburan tanah

 Persyarata

n tumbuh tanaman

 Mengiden

tifikasi kegemburan tanah

 Menentuk

an ukuran petak lahan/bedengan berdasarkan jenis tanaman dan persyaratan tumbuh tanaman

 Melakuka

n penggemburan tanah sesuai jenis tanaman dan persyaratan tumbuh tanaman

 Kegemburan

tanah di-identifikasi sesuai dengan persyaratan tanaman

 Ukuran petak

lahan di-buat sesuai dengan per-syaratan tanaman

 Kedalaman

penggembu-ran dibuat sesuai dengan spesifikasi tanaman



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) (8)2 Download Internet



Jurnal Penelitian tentang



Buku /Modul yang relevan

2. Membuat petakan atau

bedengan tanah  Kriteria petakan/bedenganPetunjuk/prosedur kerja pembuatan bedengan

 Faktor-faktor yang menentukan pembentukan bedengan

 Mengiden

tifikasi petakan/bedengan

 Melakuka

n pembuatan bedengan sesuai dengan prosedur yang ditentukan

 Petakan/bed

engan (tinggi, lebar dan panjang) diukur sesuai dengan karakteristik tanaman, musim tanam dan kondisi lahan

 Arah

bedengan dibuat sesuai dengan kondisi lahan

 Permukaan

bedengan diratakan sesuai ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(36)

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

3. Membuat lubang tanam  Persyaratan lubang tanam

 Persyaratan tumbuh tanaman berkaitan dengan kedalaman penempatan benih/bibit

 Mengidentifikasi lubang tanam

 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembuatan lubang tanam (jarak, kedalaman, kesuburan, jenis tanaman)

 Membuat lubang tanam

 Ukuran lubang tanam digali sesuai dengan persyaratan tanaman

 Jarak lubang tanam dibuat sesuai dengan spesifikasi tanaman



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 -

-4. Memberi pupuk dasar  Pengertian pupuk dasar

 Pengertian dosis

 Macam dan jenis pupuk dasar (Pupuk buatan, pupuk kandang, pupuk hijau)

 Petunjuk aplikasi pupuk dasar

 Pemupukan pupuk dasar

 Mengidentifikasi macam dan jenis pupuk dasar

 Prosedur pemupukan dasar

 Faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian pupuk dasar ( jenis pupuk, kesuburan tanah, dan jenis tanaman, tujuan budidaya )

 Melakukan pemupukan dasar

 Jenis pupuk dasar yang digunakan ditentukan berdasarkan fungsi dan ketersediaannya

 Dosis pupuk dasar ditentukan berdasarkan kebutuhan perlubang tanam atau kebutuhan per tanaman

 Pupuk dasar diberikan sesuai petunjuk

penanggungjawab lapangan dan ketentuan di perusahaan.



Tes Tertulis



Test Praktik



(37)

NAMA SEKOLAH :

STANDAR KOMPETENSI : Menanam Bahan Tanam KODE KOMPETENSI : TAN.BH02.002.01 ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Memilih bahan tanam untuk ditanam

 Macam-macam bahan tanam (stek, biji, bibit)

 Kriteria bahan tanam

 Petunjuk/prosedur pemilihan bahan tanam

 Mengidentifikasi jenis bahan tanam

 Mengidentifikasi karakteristik bahan tanam (kualitas dan kuantitas)

 Mengidentifikasi persyaratan bahan tanam yang baik

 Melakukan pemilihan bahan tanam berdasarkan kriteria

 Bahan tanam

dipilih yang berukuran standar dan vigor baik untuk ditanam sesuai petunjuk penang gungjawab lapangan

 Kegiatan pemilihan bahan tanam dikerjakan dengan meminimalkan kerusakan tanaman



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 4

(8)

Penelitian tentang air  Buku

Budidaya tanaman 

2. Memberi perlakuan bahan tanam

 Macam dan jenis bahan perlakuan (ZPT, pestisida)

 Petunjuk/Prosedur perlakuan (jenis, dosis, cara, waktu)

 Formula bahan perlakuan

 Mengidentifikasi macam dan jenis bahan perlakuan

 Mengidentifikasi karakteristik bahan perlakuan (jenis, cara, fungsi, sifat)

 Memilih prosedur perlakuan bahan tanam

 Macam-macam metode perlakukan bahan tanam, dan proses kerjanya

 Melakukan perlakuan bahan tanam

 Jenis bahan perlakuan ditentukan berdasarkan karakteristik tanaman

 Kebutuhan jenis bahan perlakuan dihitung berdasarkan petunjuk penggunaannya

 Perlakuan bahan tanam dilakukan sesuai pro-sedur yang ditetapkan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

Penelitian tentang air  Buku

(38)

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR

PENILAIAN ALOKASI

WAKTU BELAJARSUMBER

TM PS PI

3. Melakukan Penanaman  Macam-macam bahan tanam terpilih (stek, benih, bibit)

 Macam metode penanaman

 Petunjuk/ prosedur penanaman (waktu , cara dan jumlah )

 Menentukan prosedur penanaman (kesiapan lahan, bahan tanam, waktu, cara dan jumlah)

 Faktor-faktor yang

mempengaruhi keberhasilan penanaman (perlakuan terhadap bahan tanam, teknik penanaman, kon disi lingkungan/cuaca

kelembaban media tanam, waktu penanaman

 Menghitung kebutuhan bahan tanam

 Menanam bahan

tanam.

 Waktu penanaman ditentukan berdasarkan ke-adaan cuaca

 Metoda

penanaman di-tentukan sesuai karak teristik bahan tanam

 Proses

penanaman dilakukan sesuai prosedur yang telah ditetapkan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

Penelitian tentang Budidaya r  Buku/modul

yang relevan

4. Mencatat kegiatan penanaman

 Metode pencatatan kegiatan penanaman

 Form catatan administrasi kegiatan penanaman (lokasi, waktu, jumlah dan jenis tanaman, prosedur penanaman)

 Metode pelaporan hasil pencatatan

 Mengidentifikasi administrasi kebun (harian, mingguan)

 Melakukan

pengadministrasian kebun

 Jumlah tanaman dicatat sesuai dengan jumlah bibit yang tertanam

 Lokasi dan waktu penanaman dicatat dan disimpan secara rapi sesuai pelaksanaan penanaman

 Proses kegiatan penanaman dan permasalahan yang timbul dicatat untuk dilaporkan kepada



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

2 4

(8)

Penelitian tentang Budidaya  Buku/modul

(39)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : XI / I

STANDAR KOMPETENSI : Menyapih Bibit dalam Polybag/Wadah KODE KOMPETENSI : TAN.BH02.003.01

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1. Menyiapkan media tumbuh  Media tanaman untuk bahan tanam biji, stek, dan bibit

 Petunjuk pemilihan media tanam

 Komponen bahan campuran media tanam

 Peralatan penyiapan media tanam

 Mengidentifikasi persyaratan media tanam

 Menentukan prosedur penyiapan media tanam

 Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas media tanam dalam polybag ( komposisi, homogenitas campuran, performansi media dalam polybag, kesesuaian ukuran media/polybag.

 Menyiapkan bahan media tanam

 Membuat media tanam

 Mengisi media tanam dalam polibag

 Tindakan

pencegahan kerusakan tanaman dila-kukan pada saat pengi-sian media ke dalam polybag sesuai ketentuan perusahaan

 Jenis media dipilih dan ditentukan sesuai dengan karakteristik tanaman

 Komponen

media tum-buh dicampur secara merata, diukur porositasnya untuk meyakinkan bahwa media tersebut sesuai dengan persyaratan tanaman dan ketentuan perusahaan

 Peralatan penyiapan media tumbuh yang telah digunakan, dibersihkan dan disimpan pada tempat yang telah disediakan sesuai



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

(8)  Buku/modul yang relevan  Data sekunder Download

Internet  Jurnal

(40)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

2. Memilih bibit  Bahan tanam dari

bibit, stek, dan biji

 Petunjuk prosedur pemilihan bahan tanam

 Mengidentifikasi persyaratan bahan tanam yang baik

 Menentukan prosedur pemilihan bahan tanam

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu bibit.

 Menganalisis pengaruh mutu bibit terhadap keberhasilan penanaman, dan mutu produk

 Melakukan seleksi bibit berdasarkan jenis, ukuran, kesegaran, keutuhan bibit

 Bibit tanaman dipilih ber-dasarkan umur, ukuran dan vigoritas sesuai ka-rakteristik tanaman

 Proses

pemilihan bibit di-laksanakan dengan me-minimalkan tingkat keru-sakan bibit tanaman dan sesuai ketentuan perusahaan



Tes Tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

Internet  Jurnal

Penelitian

3. Menanam bibit ke dalam polybag/ wadah

 Media tanam dalam polybag

 Bahan tanam terpilih

 Macam-macam

petunjuk prosedur penanaman

 Prosedur/ SOP menanam bahan tanam dari biji, bibit, stek

 Alat penanaman manual/ mesin penanaman

 Mengidentifikasi persyaratan media tanam

 Mengidentifikasipersy aratan bahan tanam

 Menetukan prose penanaman

 Menanalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penanaman ( kondisi media tanam, kondisi lingkungan, dan perlakuan bibit pada saat penanaman/teknik penanaman

Menanam bahan

 Media tumbuh dalam polybag/wadah, bibit, dan peralatan penana-man diperiksa kesiapan-nya sesuai ketentuan perusahaan

 Penanaman

bibit dilaku-kan dengan memperha-tikan aspek teknis, ekonomis dan ketentuan perusahaan

 Bibit tanaman yang telah ditanam, dikelompokkan, dimonitor dan



Test tertulis



Test Praktik



Forto folio

4 4

(8) 2

Internet  Jurnal

(41)

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

 Mengdentifikasi persyaratan kebersihan peralatan tanam untuk disimpan

 Menganalisisi pengaruh kebersihan alat tanam terhadap daya tahan alat

 Peralatan dan fasilitas penanaman dibersihkan, dipelihara dan disimpan secara teratur sesuai ketentuan perusahaan