BAB III
PENYAJIAN DATA LAPANGAN
A.Profil SMPN 12 Bandar Lampung
1. Sejarah Berdirinya
Sekolah menengah pertama (SMP) Negeri 12 Bandar Lampung yang di
bangun di atas areal seluas 4500 m2. Lokasi SMP Negeri 12 Bandar Lampung
terletak Jl.Prof M.Yamin No 39 Rawa Laut Tanjung karang Timur, Bandar
Lampung. SMP Negeri 12 Bandar Lampung ini terletak kurang lebih 50 Meter
dari jalan.
2. Kondisi Demografis SMPN 12 Bandar Lampung
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 12 merupakan lembaga pendidikan
formal dibawah naungan Departemen Pendidikan Nasional yang terletak di
Bandar Lampung yang berstatus Negeri.
Pada tahun ajaran 2015/2016 jumlah siswa 616 orang, guru dan pegawai
berjumlah 80 orang. Adapun Demografis yang mendukung terlaksananya
proses belajar mengajar (KBM) di SMPN 12 Bandar Lampung dengan jumlah
perangkat sekolah:
Guru dan pegawai SMPN 12 Bandar Lampung:
1. Kepala Sekolah : 1 Orang
2. Waka Kurikulum : 1 Orang
3. Waka kesiswaan : 1 Orang
5. Penjaga Sekolah : 2 Orang
Jumlah : 80 Orang
Untuk mengetahui lebih jelas lagin tentang SMPN 12 Bandar Lampung
berikut ini kami sajikan identitas SMPN 12 Bandar Lampung:
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 12 Bandar Lampung
2. No. Statistik Sekolah : 201126002064
3. Tipe Sekolah : A
4. Alamat Sekolah : Jl. Prop M Yamin N0 39 Rawa Laut
: (Kecamatan) Tanjungkarang Timur
: (Kota) Bandar Lampung
: (Propinsi) Lampung
5. Telepon/HP/Fax : (0721) 252910
6. Status Sekolah : Negeri
7. Nilai Akreditasi Sekolah : 89,45 (Terakreditasi ”A”)
8. NPSN : 10807201
9. Kepemilikan Tanah : Pemerintah
10. Status Tanah : SHM
11. Luas Lahan/Tanah : 4500 m2
12. Luas Tanah Terbangun : 2.343 m2
13. Luas Tanah Siap Bangun : 1300 m2
14. Luas Lantai Atas Siap Bangun : - m2.1
1
3. Visi dan Misi Sekolah SMPN 12 Bandar Lampung
a. Visi SMPN 12 Bandar Lampung
Mewujudkan siswa, guru, dan karyawan SMP Negeri 12 Bandar Lampung
dalam penguasaan IPTEKS yang berlandaskan IMTAQ, budi pekerti luhur, dan
berwawasan lingkungan.
b. Misi SMPN 12 Bandar Lampung
Berdasarkan Visi diatas, ini adalah Misi SMPN 12 Bandar Lampung yang
diharapkan dapat diwujudkan:
a. Meningkatkan wawasan pengetahuan keagamaan yang didasari keimanan, ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur.
b. Melaksanakan pembelajaran secara intensif, terjadwal, efektif, dan efisien bagi guru dan siswa
c. Meningkatkan wawasan pengetahuan keagamaan yang di dasari keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
d. Melaksanakan pembelajaran secara intensif, terjadwal, efektif, dan efisien bagi guru dan siswa
e. Menumbuhkan semangat keunggulan pada warga sekolah dan membudayakan sikap peduli terhadap lingkungan hidup
f. Melengkapi dan memberdayakan media pembelajaran secara maksimal untuk meningkatkan prestasi akademis siswa
g. Menyelenggarakan program kegiatan kompetensi dan kompetisi bagi pengembangan profesi guru dan prestasi siswa
h. Menjalin kerjasama antara sekolah, orang tua siswa, Komite Sekolah, dan Stake Holder secara rutin
i. Melengkapi sarana kesenian dan olah raga guna meningkatkan prestasi dalam bidang kesenian dan olahraga
j. Meningkatkan kualitas kegiatan ilmiah tim PIR/KIR ketingkat nasional dan internasional.
4.Tujuan SMPN 12 Bandar Lampung
Berdasarkan Visi dan Misi tersebut diatas, maka tujuan SMPN 12 Bandar
Lampung sebagai berikut:
1. Meningkatkan pengamalan ajaran Agama yang dianutnya secara benar 2. Mempertahankan persentase kenaikan kelas dan kelulusan mencapai
3. Melaksanakan tata tertib sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku warga sekolah
4. Memantapkan program 6S dan 1T (Salam, Salimm, Sapa, senyum, Sopan, Santun, dan Toleransi).
5. Melahirkan generasi berprestasi yang mampu bersaing ditingkat Kota, Provinsi dan Nasional dalam pengembangan bakat dan minat ekstrakurikuler.
6. Menyelaraskan fasilitas yang telh dimilki sesuai dengan kemajuan globalitas perkembangan duniia pendidikan
7. Meningkatkan pelaksanaan 7K.
8. Membekali siswa dengan teknologi informasi (IT) agar mampu mengakses berbagaiin formasi secara positif melalui internet/ICT
5. Struktur Kepemimpinan SMP Negeri 12 Bandar Lampung
Struktur Kepemimpinan SMPN 12 Bandar Lampung terdiri dari:
1. Kepala Sekolah
Sekolah membawahi keseluruhan dalam lingkungan sekolah, jadi
kegiatan yang ada di sekolah penanggung jawab pertama adalah kepala
sekolah.
2.Kepala Tata Usaha
Kepala tata usaha bertugas melaksanakan ketata usahaan sekolah dan
bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan administrasi
sekolah.
3.Wakil Kepala Sekolah
Wakil kepala sekolah mempunyai tugas membuat kepala sekolah baik
urusan kedalam maupun keluar apabila kepala sekolah berhalangan. Untuk
membantu kelancaran tugas kepala sekolah dibentuk wakil kurikulum yang
4.Guru
Sesuai dengan tugasnya menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar
di sekolah yang bersangkutan serta membantu mengatasi
kesulitan-kesulitan dalam mata pelajaran.
5.Peserta Didik
Peserta didik yang dimaksud adalah mereka yang secara resmi menjadi
peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Hasanuddin Teluk Betung Bandar
Lampung, dan terdaftar dalam buku induk sekolah.
Agar lebih mudah untuk dipahami struktur organisasi SMP Negeri 12
Bandar Lampung sebagaimana tabel berikut:
Kepala Sekolah Drs.Hi. ZAID JAYA, M.M.Pd Komite Sekolah
Khoirul H,S.Pd
STAFF TU
Suci Harpengesti, S.Pd
Bendahara Fauziah S.Pd
Wali Kelas VII A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K
,L,M,N,O
Wali kelas IX
A,B,C,D,E,F, Wali Kelas VIII
A,B,C,D,E,F,G
Dewan Guru
Penjaga Sekolah
6. Sarana dan Prasarana SMPN 12 Bandar Lampung
Sarana merupakan pendukung bagi kelangsungan pembelajaran di SMPN
12 Bandar Lampung. Menurut data yang penulis peroleh, SMPN 12 Bandar
Lampung memiliki sarana dan prasarana pendukung dalam melaksanakan
pembelajaran sebagai berikut:
Tabel 2
Sarana dan Prasarana di SMPN 12 Bandar Lampung
No Jenis Ruangan
Jumlah (buah)
Ukuran (p x l) m
Kondisi*) Keterangan
1 Ruang Kelas 27 Baik
2 Perpustakaan 1 140 M2 Baik
3 Lab. IPA 1 238 M2 Baik
4 Lab. Komputer 1 72 M2 Baik
5 Multimedia 2 120 M2 Baik
6 PTD 1 88 M2 Baik
7 Ruang Kepala Sekolah 1 12 M2 Baik
8 Ruang Wakil Kepala Sekolah
1 9 M2 Baik
9 Ruang Guru 1 128 M2 Baik
10 Ruang Tata Usaha 1 54 M2 Baik
11 Ruang Tamu 1 9 M2 Baik
13 Dapur 1 9 M2 -
14 KM/WC Guru 2 12 M2 sedang
15 5KM/WC Siswa 8 112 M2 sedang
16 Ruang BK 1 63 M2 Baik
17 Ruang UKS 1 63 M2 Baik
18 Ruang PMR/Pramuka 1 63 M2 Baik
19 Ruang OSIS 1 63 M2 Baik
20 Tempat Ibadah 1 64 Baik
21 Ruang Ganti 2 63 Baik
22 Ruang Koperasi 1 35 M2 Baik
23 Hall/lobi -
21 Kantin 1 20 M2 Baik
22 Rumah Pompa/ Menara Air
1 500 Kb Baik
23 Bangsal Kendaraan 1 36 M2 Baik
24 Rumah Penjaga 1 5 M2 Baik
21 Pos Jaga 1 5 M2 Baik
Sumber data: Dokumentasi SMPN 12 Bandar Lampung
7. Kondisi Lingkungan Kerja SMPN 12 Bandar Lampung
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 12 Bandar Lampung yang
dipimpin oleh Drs. H. Zaid Jaya, M.M.Pd, selaku kepala sekolah dan dibantu
1. Waka Kurikulum dijabat oleh Drs. Antonius Heru P
2. Waka kesiswaan dijabat oleh Hj. Fauziah Eryani,S.Pd
Dari awal berdiri hingga sekarang SMPN 12 Bandar Lampung mengalami
peningakatan baik itu dari seginkualitas maupun kuantitasnya. Sampai tahun
ajaran 2015-2016 telah mencapai siswa 616 orang yang terbagi 26 kelas
a. Kelas IX : 6
b. Kelas VIII : 7
c. Kelas VII : 13
Keterbatasan ruang bukan masalah dalam melaksanakan pembelajaran
oleh sebab itu SMPN 12 Bandar Lampung membuka kelas pagi-siang.
8. Keadaan Siswa
Jumlah siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 12 Bandar
Lampung tahun ajaran 2015-2016 berjumlah siswa 616 orang dengan rincian
sebagai beerikut:
1. Kelas IX : 127 a. IX A : 22 b. IX B : 21 c. IX C : 21 d. IX D : 21 e. IX E : 21 f. IX F : 21
e. VIII E : 23 f. VIII F : 22 g. VIII G : 21
3. Kelas VII : 343 a. VII A : 29 b. VII B : 29 c. VII C : 27 d. VII D : 28 e. VII E : 21 f. VII F : 20 g. VII G : 20 h. VII H : 20 i. VII I : 22 j. VII J : 21 k. VII K : 21 l. VII L : 20 m.VII M : 21 n. VII N : 19 o. VII O : 21
Dari semua kelas diatas di SMPN 12 Bandar Lampung kelas yang
melaksanakan pembelajaran dipagi hari yaitu: kelas VIII dan IX, sedangkan
seluruh siswa kelas VII melaksanakan pembelajaran diwaktu siang2. Dan
SMPN 12 Bandar Lampung memiliki rombel sebagai berikut:
2
Tabel 3
Jumlah Siswa Angkatan 2011-2016
Tahun
Pendaftar
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
Jumlah
Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel
2011/2012 548 96 5 85 4 60 3 241 12
2012/2013 519 100 5 96 5 89 5 285 15
2013/2014 318 120 6 100 5 96 5 316 16
2014/2015 303 147 7 127 6 120 6 394 19
Jumlah 419 343 15 147 7 127 6 616 26
Sumber data: Dokumentasi SMPN 12 Bandar Lampung
9. Keadaan Guru
Tenaga pendidik sangat dibutuhkan dalam rangka memainkan peranannya
dalam dunia pendidikan. Hal ini disadari sepenuhnya oleh SMPN 12 Bandara
Lampung. Adapun jumlah tenaga pengajar di SMPN 12 Bandar Lampung
Tabel 4
Keadaan Guru SMPN 12 Bandar Lampung
No Nama Gelar Jabatan Mengajar
1 Mintarso -
Kepala Perpustakaan (Merangkap Guru)
-
2 Suparjo - Tenaga Administrasi -
3 Rohanila S.Ag Guru Pendidikan Agama Islam,
4 Novris S.E. Guru
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK),
5 Bambang - Guru -
6 Eliyanti - Guru
Bimbingan dan Konseling (Konselor),
7 Tri Hesti W S.Pd Guru Bahasa Inggris,
8 Suslina - Guru
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
9 Sondang Martina - Tenaga Administrasi -
10 Haryani S.Pd Guru Bahasa Indonesia,
11 Heny Suzana S.T Tenaga Administrasi - 12 Sri Maryani - Tenaga Administrasi -
13 Sumaini M.Pd Guru
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA),
14 Tri Handayani S.Pd Guru Seni Budaya,
15 Yohanes Driyatno A.Md Guru Bahasa Inggris,
16 Khairul H S.Pd Guru Bahasa Indonesia,
17 Supariem - Guru
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
18 Untung Setiawan S.Pd Guru
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan,
19 Fauziah Eryani M.Pd Guru Bahasa Indonesia,
20 Rima Susiana M.Pd Guru
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA),
21 Suryani A S.Pd Guru
Muatan Lokal Bahasa Daerah,
22 Muflih Rita Abdullah - Tenaga Administrasi -
23 Delnawati S.Pd Guru
Muatan Lokal Bahasa Daerah,
24 Yulinaret S.Pd Guru Bahasa Indonesia,
25 Redima Sihite S.Pd Guru
26 Sumarni Tn - Guru
Bimbingan dan Konseling (Konselor),
27 Siwi Ken Paransih S.Pd Guru Bahasa Inggris,
28 Vina Dwiana Sari S.Pd Guru
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan,
29 Erwita - Guru Matematika,
30 Nurnaningsih S.Kom Guru
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK),
31 Zaid Jaya M.M.Pd Kepala Sekolah
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
32 Lisnawati S.Pd Guru
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
33 Yurdianingsih - Guru
Bimbingan dan Konseling (Konselor),
34 Tenang Narima S.Pd Guru Bahasa Indonesia,
35 Sapari S.Pd Guru
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
36 Isngatin -
Tenaga Perpustakaan
-
37 Jesaya S Barus - Tenaga Administrasi -
38 Suyanto - Guru -
39
Nurmawati Raden
Saibun S.Pd Guru
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
40 Yati - Tenaga Administrasi -
41 Siti Masruroh S.Ag Guru Pendidikan Agama Islam,
42 Maya Trisia Wardani M.M. Guru
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA),
43 Etika Sari S.Pd Guru -
44 Farida S.Pd Guru -
45 Yustesi S.Pd.I Guru Pendidikan Agama Islam,
B.Upaya Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI di
SMPN 12 Bandar Lampung
Upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar PAI di SMPN 12 Bandar
Lampung sesuai dengan hasil wawancara dengan guru PAI, beliau menjelaskan
“Selaku guru PAI saya telah berupaya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya untuk mata pelajaran PAI. Upaya yang saya lakukan adalah memberi motivasi agar aktif mengikuti pelajaran dikelas dan dirumah, menciptakan suasana belajar yang tenang dan kondusif, memberi tugas, membantu menyelesaikan masalah, memberi hadiah bagi yang berprestasi, memberikan penilaian, terhadap hasil belajar peserta didik, melakukan pengayaan (remedial)”.
Berdasarkan hasil wawancara tersebut diatas jelas bahwa upaya yang
dilakukan dalam meningkatkan hasil belajar PAI, maka beliau menggunakan berbagai
metode mengajar, tidak monoton pada satu metode saja akan tetapi menggunakan
metode ceramah, diskusi dan lain-lain, disamping itu juga beliau menggunakan
strategi untuk menghidupkan kelas dengan cara merangsang minat peserta didik
seperti memberikan pengantar setiap memulai pelajaran, sehingga peserta didik akan
timbul beberapa pertannyaan lalu dibentuk metode belajar dengan cara berdiskusi
maka peserta didik akan lebih aktif lagi tidak ada yang mengantuk, disamping itu
juga didukung oleh sarana dan prasarana yang lengkap seperti adanya LKS,
perpustakaan, dan mushola untuk latihan praktek shalat dan membaca Al-Qur’an.
Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa upaya guru PAI dalam
meningkatkan hasil belajar PAI adalah menggunakan metode yang tidak monoton
pada satu metode saja akan tetapi memakai metode yang bervariasi seperti metode
ceramah, diskusi, demonstrasi, latihan, penugasan dan lain-lain. Memancing minat
peserta didik seperti memberikan pengantar setiap memulai pelajaran, menggunakan
berbagai media pembelajaran atau sarana yang disediakan oleh sekolah seperti
Upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar PAI di SMPN 12 Bandar
Lampung tentunya tidak berjalan dengan begitu saja, tapi ada faktor
kendala/hambatan. Hasil wawancara peneliti dengan guru PAI mengatakan bahwa:
“Kendala/hambatan yang dihadapi hanya pada diri peserta didik yang tidak
mampu dalam belajar PAI, yang memang kemampuan sebagian besar dari mereka
lebih rendah dari sebagian yang lain, masih ada peserta didik yang kurang
memperhatikan pada saat proses belajar mengajar”.
Terkait dengan kendala/hambatan yang ada di SMPN 12 Bandar Lampung,
menurut kepala sekolah:
“faktor kendala/hambatan yang ada di SMPN 12 Bandar Lampung ini saya
kira hambatannya selalu ada dalam penyelenggaraan sekolah, namun menurut saya,
tidak ada kendala/hambatan yang tidak dapat diselesaikan dan diatasi dalam
meningkatkan hasil belajar PAI”.
Berdasarkan hasil wawancara dengan bapak kepala sekolah tersebut jelas
bahwa masalah kendala/hambatan yang ada di SMPN 12 Bandar Lampung itu ada,
akan tetapi dalam masalah tersebut semuanya sudah dapat teratasi tidak sampai
berkelanjutan.
Adanya kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam meningkatkan hasil
belajar PAI, tentunya juga ada upaya untuk mengatasinya. Hal ini sejalan dengan
hasil wawancara dibawah ini.
“Upaya untuk mengatasi kendala/hambatan pada anak yang belum bisa dalam
menemui saya langsung untuk mendapatkan bimbingan khusus bagi peserta didik
yang kurang mampu dalam belajar dan saya meminta pada peserta didik yang sudah
