IMPLIKATUR DALAM WACANA PERCAKAPAN
I’M POSSIBLE
DAN SARAN PENERAPAN PADA
PEMBELAJARAN TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII
DI SMP NEGERI 1 PURBALINGGA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
ADE PUTRA 1401040003
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
MOTTO
Teruslah hidup meskipun itu terasa sulit karena kehidupan yang sulit akan membuat kita semakin kuat.
Jadikanlah cacian dan hinaan orang lain menjadi pemicu semangat untuk bisa menjadi lebih baik.
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Implikatur dalam Wacana Percakapan I‟m Possible dan Saran Penerapan pada Pembelajaran Teks Persuasi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Purbalingga”. Penulis
mempersembahkan skripsi yang sederhana ini kepada:
1. bapak dan ibuku tercinta (Alm. Furiadi dan Rubes) yang telah mendoakan, memberikan kasih sayang, dan memberikanku semangat;
2. kakak perempuanku (Citra Dewi) yang telah memberikan dukungannya; 3. kakek dan nenek ( Tohiarjo dan Ratimah) yang telah menemani hariku;
4. seseorang yang nantinya akan menjadi istriku dan juga ibu dari anak-anakku; dan 5. teman-teman Progran Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Implikatur dalam Wacana Percakapan I‟m Possible dan Saran Penerapan pada
Pembelajaran Teks Persuasi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Purbalingga”. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya karena bantuan dari semua pihak. Untuk itu, penulis sangat berterima kasih atas segala bantuan dan dukungan yang telah diberikan. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak sebagai berikut.
1. Dr. Kuntoro, M. Hum., pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan juga dukungannya dalam penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Eko Suroso, M. Pd., penguji I yang telah memberikan saran, solusi, dan juga dukungannya.
3. Dra. Noorliana, M. Pd., penguji II yang juga telah memberikan saran dan dukungannya.
4. Dosen-dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
Semoga Allah SWT melimpahkan kesehatan kepada mereka yang telah penulis sebutkan di atas. Akhir kata, penulis berharap skripsi ini dapat membawa manfaat bagi pengembangan ilmu bahasa pada kajian implikatur.
Purwokerto, 13 Juni 2108
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
ABSTRAK ... xiv
ABSTRACT ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian yang Relevan ... 10
B. Kajian Teori ... 12
1. Pengertian Wacana ... 12
2. Wacana Percakapan I‟m Possible ... 13
3. Unsur-Unsur Eksternal Wacana ... 13
a. Implikatur ... 14
1) Hakikat Implikatur ... 14
2) Jenis-jenis Implikatur ... 14
a) Implikatur Konvensional... 14
b) Implikatur Percakapan ... 15
3) Wujud Tuturan Implikatur ... 16
a) Kalimat Berita ... 16
b) Kalimat Tanya ... 17
c) Kalimat Perintah ... 17
d) Kalimat Eksklaratif ... 18
b. Presuposisi ... 18
c. Referensi ... 19
d. Inferensi ... 19
e. Konteks ... 20
4. Pembelajaran Teks Persuasi ... 22
a. Hakikat Pembelajaran ... 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ... 25
B. Data dan Sumber Data ... 25
C. Teknik Pengumpulan Data ... 26
D. Teknik Analisis Data ... 27
E. Klasifikasi Data ... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Jenis Implikatur ... 35
1. Implikatur Konvensional ... 35
2. Implikatur Percakapan ... 47
B. Wujud Tuturan Implikatur ... 63
1. Wujud Tuturan Implikatur Konvensional ... 64
a. Kalimat Tanya ... 64
b. Kalimat Perintah ... 66
c. Kalimat Berita ... 67
2. Wujud Tuturan Implikatur Percakapan ... 73
a. Kalimat Perintah ... 73
b. Kalimat Berita ... 74
C. Saran Penerapan Implikatur dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Teks Persuasi di SMP Negeri 1 Purbalingga Kelas VIII ... 82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 96
B. Saran ... 97
DAFTAR PUSTAKA ... 99
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Instrumen Kriteria Pengklasifikasian Data Implikatur Konvensional ... 29
Tabel 3.2 Instrumen Kriteria Pengklasifikasian Data Implikatur Percakapan ... 30
Tabel 3.3 Contoh Klasifikasi Data Implikatur Konvensional ... 32
DAFTAR LAMPIRAN
ABSTRAK
Skripsi ini membahas tentang jenis-jenis implikatur, yaitu implikatur konvensional dan percakapan serta wujud tuturan implikatur dalam wacana percakapan I‟m Possible. Selain itu, skripsi ini juga membahas tentang saran penerapan implikatur dalam pembelajaran teks persuasi siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Purbalingga. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Datanya berupa tuturan yang mengandung implikatur yang dituturkan oleh para pemain I‟m Possible edisi September 2017, sedangkan sumber datanya adalah para pemain yang terlibat dalam acara I‟m Possible edisi September 2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik rekam, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik padan pragmatis. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa jenis-jenis implikatur yang terdapat pada wacana percakapan I‟m Possible edisi September 2017 sebanyak 45 jenis data tuturan yang terdiri dari implikatur konvensional sebanyak 17 data tuturan dan implikatur percakapan sebanyak 28 data tuturan. Wujud tuturan implikatur konvensional berupa kalimat berita (deklaratif) sebanyak 13 data, kalimat perintah (imperatif) sebanyak 1 data, dan kalimat tanya (interogatif) sebanyak 3 data. Wujud tuturan implikatur percakapan berupa kalimat berita (deklaratif) sebanyak 22 data, kalimat perintah (imperatif) sebanyak 6 data, dan kalimat tanya (interogatif) tidak ditemukan.
ABSTRACT
The thesis discussed the types of implicatures, namely conventional and conversation implicatures and the form of implicatur speech in the conversation discourse I'm Possible. Besides, this thesis also presented about the suggestion of implicature implementation in learning persuasive text for eight grade students in SMP Negeri 1 Purbalingga. This research was qualitative descriptive. The data are speeches which contained spoken implicatures by the actors in I'm Possible September 2017 edition, while the data sources were the actors involved in I'm Possible September 2017 edition. Data collection techniques implemented were scanning, uninvolved Conversation Observation, and note taking. Data analysis technique implemented in this research was pragmatic identity. Based on the data analysis, it can be drawn that the types of implicatures contained in the conversation discourse I'm Possible September 2017 edition were 45 types of speech data consisting of conventional implicatures (17 data) and conversation implicatures (28 speech data). The form of convolutional implicature speech in the form of sentences of news (declarative) was 13 data; imperative sentence was 1 data, and interrogative sentence was 3 data. Speech implicature was in the form of news/declarative sentence consisted of 22 data, imperative sentence consisted of 6 data, and interrogative sentence was not available.
