• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sudah menempuh mata kuliah seminar Belum menempuh mata kuliah seminar Section A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Sudah menempuh mata kuliah seminar Belum menempuh mata kuliah seminar Section A"

Copied!
43
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN 1

No. Kuesioner : ______

KUESIONER PENELITIAN

Sehubungan dengan penelitian yang berjudul “Analisis Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Plagiarisme : Survei Pada Mahasiswa Akuntansi Unika Soegijapranata” maka saya memohon kepada teman – teman mahasiswa akuntansi atas ketersediaan waktunya dalam mengisi kuesioner ini. Saya mengucapkan terima kasih kepada teman – teman yang telah meluangkan waktunya untuk mengisi kuesioner ini.

Hormat saya

Peneliti

Identitas Responden

NIM :

Jenis Kelamin : Laki – laki / Perempuan

IPK : 3.50 – 4.00 2.50 – 2.99 < 2.00 3.00 – 3.49 2.00 – 2.49

Sudah menempuh mata kuliah seminar Belum menempuh mata kuliah seminar Section A

(2)

Anda tentang faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesalahan dalam penyantuman sumber referensi yang benar.

Definisi sederhana tentang plagiarisme adalah kebiasaan mengambil kata atau gagasan dari penulis lain dan menyertakannya dalam tugas Anda serta mengakui itu sebagai karya milik Anda sendiri. Dengan kata lain, Anda tidak menunjukkan dengan benar kata-kata mana yang berasal dari hasil pemikiran Anda sendiri dan kata-kata mana yang berasal dari orang lain. Plagiarisme termasuk mengubah beberapa kata (parafrase) dari sumber aslinya tanpa menyantumkan pengakuan untuk penulis aslinya, dengan menyalin sebagian besar teks tanpa modifikasi dan tanpa menyantumkan sumber yang benar.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan seakurat mungkin! Informasi ini dikumpulkan dengan menjaga kerahasiaan data identitas responden. Terima kasih atas kerja sama Anda.

Berilah tanda () pada jawaban Anda !

1. Sumber informasi manakah yang Anda gunakan untuk menyelesaikan tugas ? (boleh memilih lebih dari 1 sumber)

 Artikel dari jurnal dan majalah ( )

2. Bagaimana Anda mengakui / mencantumkan sumber informasi dalam tugas Anda?

 Mengutip nama penulis ( )

 Mencantumkan sebagai catatan kaki ( )  Menampilkan di daftar pustaka ( )

 Tidak mencantumkan dimanapun ( )

3. Menurut Buku Pedoman mahasiswa, plagiarisme sangat dilarang. Menurut Anda, manakah dari hukuman berikut yang harus dikenakan pada mahasiswa yang tertangkap melakukan plagiarisme?

 Dikeluarkan dari universitas ( )

 Scorsing selama satu semester ( )  Tidak diluluskan dalam mata kuliah bersangkutan ( )

 Membayar denda ( )

(3)

Section B

Sikap pribadi, institusi, tekanan, kurangnya kompetensi, ketersediaan fasilitas internet dan kurang kesadaran tentang konsep plagiarisme adalah beberapa faktor yang dapat menyebabkan terjadinya aktivitas plagiarisme antar mahasiswa. Berikut adalah beberapa pernyataan yang mungkin menjadi alasan plagiarisme di antara mahasiswa akuntansi.

Tolong berikan tanda centang () terhadap pernyataan yang paling sesuai di bawah ini :

Skala:

1. STS = Sangat Tidak Setuju 3 . N = Netral 5. SS = Sangat Setuju 2. TS = Tidak Setuju 4. S = Setuju

Faktor kurangnya kesadaran

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS

1. Saya tidak memahami apa sebenarnya

plagiarisme

2. Saya tidak melihat plagiarisme sebagai sebuah masalah

3. Saya tidak memahami materi perkuliahan

4. Saya tidak mengetahui bagaimana seharusnya menyatakan penulis melalui sitasi

Smith et al. (2007)

Faktor sikap pribadi

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS

1. Saya tidak memiliki keinginan untuk

menyelesaikan tugas atau belajar

2. Saya tidak menganggap pengetahuan sebagai kebutuhan untuk masa depan

3. Saya ingin menghindari kerja keras

(4)

5. Saya malas dan biasa untuk menunda pekerjaan saya

6. Saya merasa tidak penting untuk menyatakan penulis asli

7. Saya merasa lebih mudah untuk melakukan plagiasi karena tipe penugasan akademik yang diberikan oleh dosen sama

8. Saya tidak takut ketahuan oleh dosen

9. Saya mengira bahwa dosen tidak dapat mengidentifikasi bila saya melakukan plagiasi

Smith et al. (2007)

Faktor fasilitas internet

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS

1. Saya berpikir bahwa copy paste dan mengolah kata dari internet jauh lebih mudah dan cepat

2. Saya merasa mudah untuk mendownload

artikel dari situs web

3. Saya menemukan bahwa ada terlalu banyak informasi dari website

Smith et al. (2007)

Faktor kurangnya kompetensi

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS

1. Saya tidak mempunyai kepercayaan diri untuk mengerjakan tugas dengan baik

2. Saya merasa sulit untuk menyusun kalimat dalam bahasa Inggris

3. Saya memiliki keahlian penelitian yang buruk

(5)

5. Saya tidak dapat mempersiapkan tugas saya dengan baik

6. Saya memiliki keterampilan yang buruk dalam memanajemen waktu

Smith et al. (2007)

Faktor tekanan

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS

1. Saya punya waktu terbatas untuk

menyelesaikan tugas saya

2. Saya merasa tertekan untuk menyelesaikan banyak tugas dengan jangka waktu tertentu

3. Saya memiliki terlalu banyak mata kuliah dalam satu semester

4. Keluarga saya memiliki harapan yang tinggi agar saya mendapatkan nilai bagus

Smith et al. (2007)

Faktor lembaga / institusi

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS

1. Saya tidak pernah menghadiri kuliah yang dilakukan oleh universitas/ dosen tentang plagiarisme

2. Saya tidak mengetahui ada konsekuensi ketika melakukan plagiarisme

3. Saya tidak sadar akan kebijakan dan peraturan universitas mengenai plagiarisme

4. Saya menemukan dosen yang enggan untuk menghukum mahasiswa

5. Saya menemukan jenis tugas yang

memungkinkan saya untuk melakukan

(6)

6. Dosen saya tidak mengetahui konsekuensi plagiarisme bagi mahasiswa

7. Tindakan yang dilakukan oleh universitas untuk

menghukum mahasiswa yang tertangkap

melakukan plagiarisme adalah membutuhkan waktu

Smith et al. (2007)

Plagiarisme

No. Keterangan

Skala

STS TS N S SS 1. Saya membeli atau mengunduh sebuah

paper dari publisher dan mengakui itu sebagai hasil milik saya

2. Saya menggunakan karya siswa lain, dengan atau tanpa pengetahuan siswa itu, dan mengakui itu sebagai milik saya 3. Saya menyalin bagian pekerjaan orang lain

tanpa pengakuan yang seharusnya

4. Saya menyalin materi dari sebuah sumber dan menyantumkan sumber yang tepat, tapi mengabaikan tanda kutip / gagal mengutip dengan cara yang tepat

5. Saya memparafasekan gagasan dan bahasa dari sebuah sumber tanpa menyantumkan sumber yang benar

(7)
(8)
(9)
(10)

SECTION A

Sumber menyelesaikan tugas

No

dosen Lainnya

(11)
(12)

77 v v v

78 v v v

79 v v

80 v v

81 v v v v

82 v v

83 v v

84 v v

85 v v v

86 v

87 v v

88 v v v

89 v v v v

90 v v v

91 v

92 v v v

93 v v v

94 v

95 v v v

96 v

97 v v v v

98 v v

99 v v v

(13)
(14)
(15)

79 v

80 v v

81 v v

82 v

83 v

84 v v

85 v v

86 v

87 v

88 v v

89 v v

90 v v

91 v

92 v

93 v v

94 v

95 v

96 v

97 v

98 v

99 v

(16)

Sanksi

(17)
(18)

79 v

80 v

81 v

82 v

83 v

84 v

85 v

86 v

87 v

88 v

89 v

90 v

91 v

92 v

93 v

94 v

95 v

96 v

97 v

98 v

99 v

(19)

SECTION B

Faktor Kurang Kesadaran Faktor Sikap Pribadi

(20)
(21)

75 4 4 4 2 75 2 2 2 4 2 3 2 4 4

76 3 3 4 3 76 4 4 4 4 4 4 4 4 4

77 4 5 4 4 77 4 4 4 5 5 5 4 5 5

78 4 4 4 2 78 4 4 4 4 4 4 4 4 4

79 2 4 2 4 79 5 5 4 5 4 5 4 5 4

80 3 5 5 5 80 4 5 5 5 3 5 5 5 5

81 3 4 2 2 81 4 4 3 3 4 4 3 3 4

82 4 4 4 3 82 2 4 2 4 2 4 2 4 4

83 2 4 1 3 83 4 4 4 4 4 4 4 4 4

84 4 3 4 2 84 4 4 4 4 4 5 4 4 4

85 4 4 3 4 85 4 4 3 4 3 4 3 4 4

86 4 4 5 2 86 4 5 4 5 4 5 4 5 4

87 4 4 4 4 87 3 4 3 4 3 4 3 4 4

88 3 3 4 4 88 4 4 4 4 4 4 4 4 3

89 4 5 4 5 89 4 4 4 4 5 5 4 4 5

90 4 4 5 4 90 5 4 4 5 4 5 4 5 5

91 4 5 4 4 91 4 4 4 4 5 5 4 4 4

92 5 4 5 4 92 4 4 5 4 5 4 5 4 5

93 3 3 4 2 93 5 5 4 4 4 5 4 4 3

94 3 4 4 2 94 4 4 4 4 4 4 4 4 4

95 3 3 3 3 95 2 4 4 4 4 4 4 4 3

96 4 4 4 2 96 4 5 5 5 4 4 5 5 4

97 3 3 4 2 97 4 5 4 5 4 5 4 5 3

98 3 3 4 2 98 4 4 4 4 4 4 4 4 4

99 4 4 4 2 99 4 4 4 5 3 5 4 5 4

(22)
(23)
(24)

76 3 3 4 76 4 3 5 5 5 5

77 4 5 5 77 4 4 4 5 4 4

78 4 4 4 78 4 2 4 4 4 4

79 2 4 2 79 2 4 4 5 4 3

80 3 5 4 80 5 5 4 5 4 5

81 3 4 2 81 2 2 4 3 4 4

82 4 4 4 82 4 3 5 5 4 4

83 2 4 4 83 1 3 4 4 4 3

84 4 3 3 84 4 2 4 4 4 4

85 4 4 2 85 3 4 4 4 4 4

86 4 4 4 86 5 2 4 4 4 4

87 4 4 4 87 4 4 4 4 4 4

88 3 3 3 88 4 4 4 4 4 4

89 4 5 5 89 4 5 5 4 4 4

90 4 4 4 90 5 4 4 5 5 4

91 4 5 4 91 4 4 5 5 4 4

92 5 4 4 92 5 4 5 4 4 4

93 3 3 4 93 4 2 4 4 5 4

94 3 4 4 94 4 2 4 4 5 3

95 3 3 3 95 3 3 3 3 4 3

96 4 4 3 96 4 2 4 4 5 4

97 3 3 4 97 4 2 4 4 5 5

98 3 3 3 98 4 2 4 4 4 4

99 4 4 4 99 4 2 4 4 4 4

(25)
(26)
(27)

76 4 4 4 5 76 4 4 4 4 4 4 4

77 5 5 5 4 77 4 4 4 5 5 5 4

78 4 4 4 4 78 4 4 4 4 4 4 4

79 4 4 2 2 79 5 5 4 5 4 5 4

80 5 3 4 5 80 4 5 5 5 3 5 5

81 4 4 2 2 81 4 4 3 3 4 4 3

82 4 2 4 4 82 2 4 2 4 2 4 2

83 4 4 4 4 83 4 4 4 4 4 4 4

84 4 4 3 4 84 4 4 4 4 4 5 4

85 4 3 2 4 85 4 4 3 4 3 4 3

86 4 4 4 5 86 4 5 4 5 4 5 4

87 4 3 4 4 87 3 4 3 4 3 4 3

88 3 4 3 4 88 4 4 4 4 4 4 4

89 5 5 5 5 89 4 4 4 4 5 5 4

90 5 4 4 5 90 5 4 4 5 4 5 4

91 4 5 4 5 91 4 4 4 4 5 5 4

92 5 5 4 4 92 4 4 5 4 5 4 5

93 3 4 4 4 93 5 5 4 4 4 5 4

94 4 4 4 4 94 4 4 4 4 4 4 4

95 3 4 3 3 95 2 4 4 4 4 4 4

96 4 4 3 4 96 4 5 5 5 4 4 5

97 3 4 4 4 97 4 5 4 5 4 5 4

98 4 4 3 4 98 4 4 4 4 4 4 4

99 4 3 4 4 99 4 4 4 5 3 5 4

(28)
(29)
(30)

76 4 4 4 3 3

77 5 5 5 5 4

78 4 4 4 4 4

79 5 4 4 2 2

80 5 5 3 3 3

81 3 4 4 3 3

82 4 4 2 3 4

83 4 4 4 4 2

84 4 4 4 4 4

85 4 4 3 4 4

86 5 4 4 4 4

87 4 4 3 4 4

88 4 3 4 4 3

89 4 5 5 5 4

90 5 5 4 4 4

91 4 4 5 4 4

92 4 5 5 4 5

93 4 3 4 3 3

94 4 4 4 3 3

95 4 3 4 3 3

96 5 4 4 4 4

97 5 3 4 4 3

98 4 4 4 3 3

99 5 4 3 4 4

(31)

LAMPIRAN 3

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

Faktor Kurangnya Kesadaran

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

kurangnya_kesadaran1 10,3300 3,536 ,544 ,406

kurangnya_kesadaran2 9,9800 5,272 ,249 ,621

kurangnya_kesadaran3 10,3400 3,338 ,514 ,423

kurangnya_kesadaran4 11,1100 4,038 ,280 ,629

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,605 4

Faktor Sikap Pribadi

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

sikap_pribadi1 32,8700 12,882 ,478 ,827

sikap_pribadi2 32,6600 13,358 ,500 ,823

sikap_pribadi3 32,9700 11,363 ,756 ,791

sikap_pribadi4 32,6300 13,811 ,538 ,822

sikap_pribadi5 33,0500 11,583 ,637 ,808

sikap_pribadi6 32,6200 13,672 ,522 ,822

sikap_pribadi7 32,9700 11,363 ,756 ,791

sikap_pribadi8 32,6300 13,811 ,538 ,822

(32)

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,836 9

Faktor fasilitas Internet

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Faktor Kurangnya Kompetensi

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

kurangnya_kompetensi1 18,8200 4,230 ,462 ,493

kurangnya_kompetensi2 19,5900 5,052 ,230 ,629

kurangnya_kompetensi3 18,3100 6,317 ,286 ,579

kurangnya_kompetensi4 18,2800 6,002 ,335 ,561

kurangnya_kompetensi5 18,3500 5,927 ,345 ,557

(33)

Reliability Statistics

if Item Deleted

Corrected

Item-Faktor Lembaga / Institusi

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

(34)

Item-Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,839 7

Plagiarisme

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

plagiarisme1 15,1000 5,505 ,213 ,629

plagiarisme2 15,4300 4,773 ,415 ,551

plagiarisme3 15,4800 3,929 ,511 ,486

plagiarisme4 15,7000 4,232 ,398 ,551

plagiarisme5 15,6900 4,034 ,354 ,585

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

(35)

LAMPIRAN 4

STATISTIK DESKRIPTIF

Jenis_kelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Laki-Laki 32 32,0 32,0 32,0

Perempuan 68 68,0 68,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

IPK

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid < 3.00 25 25,0 25,0 25,0

≥ 3.00 75 75,0 75,0 100,0

(36)

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

kurangnya_kesadaran1 100 1,00 5,00 3,5900 ,94383

kurangnya_kesadaran2 100 2,00 5,00 3,9400 ,61661

kurangnya_kesadaran3 100 1,00 5,00 3,5800 1,03651

kurangnya_kesadaran4 100 1,00 5,00 2,8100 1,06073

Valid N (listwise) 100

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

sikap_pribadi1 100 1,00 5,00 4,0500 ,75712

sikap_pribadi2 100 2,00 5,00 4,2600 ,62957

sikap_pribadi3 100 2,00 5,00 3,9500 ,79614

sikap_pribadi4 100 3,00 5,00 4,2900 ,49838

sikap_pribadi5 100 2,00 5,00 3,8700 ,86053

sikap_pribadi6 100 3,00 5,00 4,3000 ,54123

sikap_pribadi7 100 2,00 5,00 3,9500 ,79614

sikap_pribadi8 100 3,00 5,00 4,2900 ,49838

sikap_pribadi9 100 2,00 5,00 3,9600 ,60168

Valid N (listwise) 100

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

internet1 100 1,00 5,00 3,5900 ,94383

internet2 100 2,00 5,00 3,9400 ,61661

internet3 100 1,00 5,00 3,7700 ,76350

(37)

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

kurangnya_kompetensi1 100 1,00 5,00 3,5800 1,03651

kurangnya_kompetensi2 100 1,00 5,00 2,8100 1,06073

kurangnya_kompetensi3 100 2,00 5,00 4,0900 ,49431

kurangnya_kompetensi4 100 2,00 5,00 4,1200 ,57349

kurangnya_kompetensi5 100 2,00 5,00 4,0500 ,59246

kurangnya_kompetensi6 100 2,00 5,00 3,7500 ,71598

Valid N (listwise) 100

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

tekanan1 100 2,00 5,00 3,9600 ,60168

tekanan2 100 2,00 5,00 3,8700 ,86053

tekanan3 100 1,00 5,00 3,7700 ,76350

tekanan4 100 2,00 5,00 4,0500 ,70173

Valid N (listwise) 100

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

institusi1 100 1,00 5,00 4,0500 ,75712

institusi2 100 2,00 5,00 4,2600 ,62957

institusi3 100 2,00 5,00 3,9500 ,79614

institusi4 100 3,00 5,00 4,3000 ,49838

institusi5 100 2,00 5,00 3,8700 ,86053

institusi6 100 3,00 5,00 4,2900 ,54123

institusi7 100 2,00 5,00 3,9500 ,79614

(38)

Compare Means

Kurang_kesadaran Sikap_pribadi Internet Kurangnya_kompetensi Tekanan Institusi Plagiarisme * Jenis_kelamin

Jenis_kelamin Kurang_kesadaran Sikap_pribadi Internet Kurangnya_kompetensi Tekanan Institusi Plagiarisme

Laki-Laki Mean 3,5391 4,1041 3,8647 3,7194 3,9375 4,1066 3,9125

N 32 32 32 32 32 32 32

Std. Deviation ,45839 ,31144 ,49992 ,41759 ,39656 ,33894 ,35172

Perempuan Mean 3,4522 4,1012 3,7203 3,7404 3,9007 4,0909 3,8500

N 68 68 68 68 68 68 68

Std. Deviation ,69816 ,49759 ,65611 ,46680 ,61562 ,56991 ,56608

Total Mean 3,4800 4,1021 3,7665 3,7337 3,9125 4,0959 3,8700

N 100 100 100 100 100 100 100

(39)

Kurang_kesadaran Sikap_pribadi Internet Kurangnya_kompetensi Tekanan Institusi Plagiarisme * IPK

IPK Kurang_kesadaran Sikap_pribadi Internet Kurangnya_kompetensi Tekanan Institusi Plagiarisme

< 3.00 Mean 3,3600 4,0224 3,7196 3,6664 3,8100 4,0288 3,7520

N 25 25 25 25 25 25 25

Std. Deviation ,64177 ,43233 ,70511 ,48210 ,68572 ,50218 ,50754

≥ 3.00 Mean 3,5200 4,1287 3,7821 3,7561 3,9467 4,1183 3,9093

N 75 75 75 75 75 75 75

Std. Deviation ,62569 ,44870 ,58168 ,43938 ,50218 ,50838 ,50328

Total Mean 3,4800 4,1021 3,7665 3,7337 3,9125 4,0959 3,8700

N 100 100 100 100 100 100 100

(40)

LAMPIRAN 5

UJI NORMALITAS

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

tot_kurangnya_

kesadaran

tot_sikap_

pribadi tot_internet

tot_kurangnya_

kompetensi tot_tekanan tot_institusi tot_plagiarisme

N 100 100 100 100 100 100 100

Normal Parametersa,b Mean 13,9200 36,9200 11,3000 22,4000 15,6500 28,6700 19,3500

Std. Deviation 2,52134 4,00676 1,83402 2,69680 2,21280 3,53926 2,53212

Most Extreme Differences Absolute ,193 ,159 ,239 ,119 ,184 ,215 ,107

Positive ,127 ,064 ,161 ,119 ,127 ,085 ,077

Negative -,193 -,159 -,239 -,111 -,184 -,215 -,107

Test Statistic ,193 ,159 ,239 ,119 ,184 ,215 ,107

Asymp. Sig. (2-tailed) ,000c ,000c ,000c ,001c ,000c ,000c ,007c

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

(41)

LAMPIRAN 6

tot_sikap_pribadi Correlation

Coefficient

,306** 1,000 ,404** ,276** ,686** ,976** ,687**

Sig. (2-tailed) ,002 . ,000 ,006 ,000 ,000 ,000

N 100 100 100 100 100 100 100

tot_internet Correlation

(42)

Sig. (2-tailed) ,000 ,006 ,000 . ,000 ,016 ,000

N 100 100 100 100 100 100 100

tot_tekanan Correlation

Coefficient

,542** ,686** ,693** ,378** 1,000 ,617** ,726**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 . ,000 ,000

N 100 100 100 100 100 100 100

tot_institusi Correlation

Coefficient

,228* ,976** ,331** ,241* ,617** 1,000 ,614**

Sig. (2-tailed) ,023 ,000 ,001 ,016 ,000 . ,000

N 100 100 100 100 100 100 100

tot_plagiarisme Correlation

Coefficient

,632** ,687** ,729** ,473** ,726** ,614** 1,000

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 .

N 100 100 100 100 100 100 100

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

(43)

Referensi

Dokumen terkait

Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa manusia merupakan sumber daya yang sangat penting dalam organisasi karena manusia berperan sebagai pelaku dalam menjalankan

kemampuan visual spasial terhadap hasil belajar matematika dengan. Berdasarkan harga F tersebut

mungkin timbul dalam kegiatan kerja sama yang diusulkan, Para Pihak, sesuai dengan.. hukum nasional mereka dan kesepakatan internasional yang mereka

Pemulusan Ganda dan Hasil Peramalannya 30 Tabel 3.14 Peramalan Persediaan beras di Provinsi Sumatera 31 Tabel 3.15 Pemulusan Eksponensial Untuk Jumlah Persediann Beras

Pada hari ini jumat , tanggal dua puluh sembilan bulan april tahun dua ribu sebelas , yang bertanda tangan di bawah ini Panitia Pokja Perawatan Gedung Unit Layanan

BUKU YG DITULIS BIDANG PENELITIAN.. Sugiyono,

perilaku ibu dengan kejadian sibling rivalry pada anak usia 3-6 tahun di Desa. Karangduren Kecamatan

[r]