• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan Aplikasi Stop Motion untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 1 SD T1 672004265 BAB IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan Aplikasi Stop Motion untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 1 SD T1 672004265 BAB IV"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Implementasi dan Pengujian

Setelah dilakukan wawancara terhadap guru di Sekolah Dasar Laboratorium Satya Wacana diketahui bahwa materi bahasa inggris yang diajarkan adalah materi dasar seperti animals, fruits, colours, school, supplies, transportation, things in the garden,my family, my house. Berdasarkan wawancara diketahui bahwa anak lebih focus dan lebih tertarik menyimak jika materi yang diajarkan dalam bentuk games, animasi atau video. Hal ini sesuai dengan pernyataan Ur (1996), yang menyebutkan ada tiga sumber perhatian untuk anak-anak di kelas, yaitu gambar, dongeng dan permainan. Anak-anak senang melihat gambar terutama yang menarik, jelas dan berwarna. Demikian pula anak senang mendengar dongeng/ ceritera, kemudian suka bermain merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak-anak atau sering disebut sebagai recreational time out activities.

4.1. Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris dengan

Menggunakan Stop Motion

Rancangan aplikasi ini menggunakan tema ‘ Family and Rooms disertai dengan Practice yang berisi pertanyaan mengenai tema tersebut. Rancangan aplikasi tersebut dapat dilihat pada sub bab di bawah ini.

(2)

akan di munculkan adalah form awal. Pada form awal ini terdapat gambar seorang anak yang memegang balon berisi menu untuk menjalankan aplikasi (gambar 4.1).

Gambar 4.1 Form Awal

4.1.2 Tampilan layer film

Pada saat tombol film diklik pada form awal maka akan muncul tampilan seperti pada gambar 4.2. Terdapat pilihan tombol

rooms dan my family. Pada tampilan rooms terdapat film pendek

stop motion berupa living room, dinning room, bed room dan bathroom (gambar 4.3 dan gambar 4.4). Pada tampilan My Family

(3)

Gambar 4.2 Tampilan layer film

(4)

Gambar 4.4 Tampilan film Living room

(5)

4.1.3 Tampilan Practice

Pada tampilan practice terdapat sepuluh pertanyaan seputar

rooms dan my family (gambar 4.6). Cara menjawabnya adalah dengan meng-klik jawaban yang paling benar dan pada saat terakhir tabel skor akan muncul seperti pada gambar 4.7.

(6)

Pada tampilan vocabulary terdapat kata-kata serta

pengertiannya masing-masing yang ada di bagian rooms dan Family seperti pada gambar 4.8

Gambar 4.8 Tampilan Glossary

4.2 Pengujian efektifitas Aplikasi Pembelajaran

Bahasa Inggris dengan Menggunakan Stop Motion

(7)

Gambar

Gambar 4.1 Form Awal
Gambar 4.2 Tampilan layer film
Gambar 4.4 Tampilan film Living room
tabel skor akan muncul seperti pada gambar 4.7.
+2

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menjelaskan bahwa pada masyarakat dari ketiga etnis yang berbeda tersebut, 

Alhamdulillahirobbilalamin, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan ridho-Nya berupa kesehatan petunjuk, rahmat, dan hidayah serta segala

TI NGKAT KABU PATEN KLATEN.. Kamis, tanggal

Nilai

ADE FARHAN HIDAYA]' EDO FRALIAN PUTRA RINDRA CRAVIDHA N P NOR MUHAMMAD YON WAHYU ADI SAPUTR-A ANDRIYANTO. FENDY DIAN

[r]

Adapun sisanya untuk bagian anak-anak, yaitu satu anak laki-laki (bagiannya sama dengan bagian dua anak perempuan), sementara dua anak perempuan masing-masing

Pf,MENANC LELANG!. Nt6a