10d53 KD Silabus Lingkungan Kls 1

(1)

Jaringan KD

S I L A B U S

Nama Sekolah

: SD Perbatasan

Bahasa Indonesia:

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

Matematika:

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari, jam (secara bulat)

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

Seni Budaya dan Keterampilan:

3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal

IPS :

1.4 Menunjukkan sikap rukun dalam kemajemukan keluarga

PKn:

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah

IPA:

2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

Pendidikan Agama:

1.2 Menghafal QS Al-Fatihan dengan lancar

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Penjas:

2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan 3.1 Mempraktikkan gerak

keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

Perkebunan:

(2)

Tema

: Lingkungan

Kelas / Semester

: Satu / I

STANDAR KOMPETENSI



Agama Islam

: # Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan

#

Membiasakan perilaku terpuji



PKn

: Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan



Bahasa Indonesia

:

1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin



Matematika

: Menggunakan pengukuran waktu dan panjang



IPA

: Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat



IPS

: Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga



Seni Budaya dan Keterampilan

: Mengapresiasi karya seni musik



Penjas

: # Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi

#

Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

(3)

Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar PKn:

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah

 Memberi contoh hidup rukun dalam kegiatan di rumah dan di sekolah

Hidup rukun dalam

perbedaan  Menunjukkan gambar / model yang menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun

 Membandingkan dari gambar / model kisah yang menunjukkan hidup rukun dan tidak rukun  Mendiskusikan / mencari contoh

akibat jika tidak menjaga kerukunan

Teknik tes Perbuatan

2 x 35 Gambar-gambar tentang kerukunan hidup dan sebaliknya

Bahasa Indonesia

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dlam cerita 2.3 mendiskripsikan

benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

 Menyebutkan tokoh-tokoh cerita dalam bacaa

 Mengamati suatu benda berdasarkan pengamatan  Menyebutkan ciri-ciri fisik

benda-benda disekitar (nama, warna, bentuk, bahan, dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

Tokoh dalam cerita

Dikripsi benda-benda di sekitar

 Siswa mendengarkan cerita dan menyebutkan tokoh-tokoh dan nama dalam sebuah cerita  Siswa memperhatikan gambar

“pasar” untuk menyampaikan cerita di balik gambar

 Membuat daftar benda atau barang dagangan di pasar yang dikenal baik dari warna dan rasa, bahan, fungsi atau kegunaannya  Siswa Memperagakan kegiatan jual beli dengan menggunakan kalimat yang tepat untuk melakukan penawaran suatu barang maupun untuk menjual barang

 Siswa memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar

6 x 35 Gambar pasar Gambar contoh barang dagangan yang ada di pasar

(4)

Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Matematika :

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari. Jam secara bulat 2.2 Menentukan lama suatu

kejadian berlansung

 Membaca waktu dengan disesuaikan waktu yang dialami

 Membaca waktu dengan jam

Satuan waktu  Menunjukkan gambar matahari terbit pada waktu pagi, gambar orang berkerja pada waktu siang hari dan gambar orang tidur pada waktu malam

 Menentukan waktu dengan satuan waktu, jam, hari bulan dan tahun

4 x 35 Gambar suasana pagi siang, malam. Alat peraga jam

IPA :

2.2 Membedakan

lingkungan sehat dan lingkungan yang tidak sehat

 Menunjukkan lingkungan yang sehat dan lingkungan tidak sehat, bersih dan berpolusi

Perawatan dan pemeliharaan lingkungan

 Siswa mengamati kebersihan dilingkungan sekitar (ruang kelas/rumah)

 Siswa mengamati lingkungan sekolah, kendaraan berasap, ceroboh pabrik yang

menimbulkan polusi

2 x 35 Buku IPA

IPS :

1.4 Menunjukkan sikap rukun dalam

kemajemukan keluarga

 Menjelaskan sikap rukun dalam keluarga dalam kemajemukan keluarga

Rukun dalam keluarga _ Siswa menyebutkan contoh bersikap rukun dalam keluarga dengan saling tolong menolong dan mengasihi

2 x 35 Gambar tentang kesibukan dalam keluarga

Seni Budaya dan Ketrampilan

3.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

4.1 Menampilkan

permainan pola irama sederhana

4.2 Mengekpresikan diri melalui vokal

 Menyebutkan nada-nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya melodi yang diperdengarkan melalui gerakan tubuh (tangan, kaki, mulut)

 Menyanyikan lagu dengan benar

 Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamika

Unsur-unsur bunyi dan musik

Ekspresi diri melalui vokal

 Siswa melakukan percobaan dengan alat musik untuk mengelompokkkan nada-nada yang tinggi dan nada rendah melalui melodi

 Menyanyikan lagu anak

 Menyanyikan lagu anak sesuai dengan tanda dinamika.

(5)

Pendidikan Agama:

1.2 Menghafal QS Al-Fatihan dengan lancar 3.3 Membiasakan perilaku

hidup bersih

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

 Menghafal QS Al-Fatihan dengan lancar

 Membiasakan perilaku hidup bersih

 Membiasakan perilaku disiplin

Surat Al-Fatihah

Perilaku terpuji

 Siswa mengikuti guru membaca surat Al-Fatihah

 Siswa secara kelompok,

dibimbing guru membaca surat Al-Fatihah

 Siswa secara individual menghafal surat Al-Fatihah  Siswa membiasakan membuang

sampah pada tempatnya  Siswa membiasakan mencuci

tangan sebelum dan sesudah makan

 Siswa datang tepat waktu  Siswa menyelesaikan PR

2 x 35 Juz Ama

Lembar pengamatan

Penjas:

2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan

3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan

Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

Sikap tubuh

Keseimbangan tubuh

 Siswa melakukan latihan gerak jalan

 Siswa berjalan di atas sebuah papan titian secara bergilir

(6)