117
Santy Yuliyanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS HURUF LATIN PADA PESERTA DIDIK LOW VISION DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. (2012). Anak berkesulitan belajar. Jakarta : Rineka Cipta. Crews, M N. (tanpa tahun). Pendidikan anak kurang awas.
Departemen pendidikan nasional. (2009). Panduan untuk guru membaca dan menulis permulaan untuk Sekolah Dasar kelas 1, 2, dan 3. Jakarta: Diknas Depatemen Pendidikan Nasional. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi
ketiga, Jakarta: Balai Pustaka
Gumilar, R. (2014). Pengaruh penggunaan media huruf timbul terhadap kemampuan membaca permulaan huruf awas pada anak low vision kelas 1 SDLB di SLB Negeri A Kota Bandung. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Khusus, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hadi, P. (2005). Kemandirian tunanetra. Jakarta : Departemen Pendidikan Indonesia.
Hosni, I. (2005). Layanan terpadu low vision dalam mendukung inklusi. Konferesnsi nasional pendidikan tunanetra 1 jaringan ICEVI Indonesia kerjasama dengan Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa . Batam : Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa.
Hosni, I. (Tanpa Tahun). Membaca dan Menulis bagi Anak Low Vision
(Powerpoint slides). Diakses dari File Dosen, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Universitas Pendidikan Indonesia Online : http://file.upi.edu/browser.php?dir=Direktori/FIP/Jur.
Pend_Luar_Biasa/IrhamHosni.
Hotimah, E. (2010). Penggunaan Media Flash Card dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut. Jurnal pendidikan Universitas Garut, 04 (1), hlm, 10-18.
Meimulyani, C & Caryoto. (2013). Media pembelajaran Adaptif. Bandung : Lukima.
Mulyati, Y. (Tanpa tahun). Pembelajaran membaca dan menulis permulaan. (Tidak diterbitkan) : FPBS, Universitas Pendidikan Indonesia.
117
Santy Yuliyanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS HURUF LATIN PADA PESERTA DIDIK LOW VISION DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nawawi, A (tanpa tahun). Low Vision (Hand out). Diakses dari File Dosen, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Universitas Pendidikan Indonesia Online : http://file.upi.edu/browser.php?dir=Direktori/FIP/Jur.Pend_Luar_Biasa/Ah mad_Nawawi.
Ningsih, I. R. (2011). Penggunaan Media Flash Card sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siswa Kelas VII SMP MUhammadiyah 1Kebumen. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa, Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik.Jurnal Ekonomi & Pendidikan 8 (1), hlm. 19-35.
Peraturan Rektor. (2015). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2015. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia
Rahman, I. (2013). Upaya meningkatkan kemampuan menulis permulaan menulis huruf awas anak low vision melalui modifikasi huruf. E-Jupekhu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 1 (1), hlm, 319-331.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta
Sunanto, J., Takeuchi, K., & Nakata, H. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. Bandung : UPI Press.
Susetyo, B. (2011). Menyusun Tes hasil Belajar. Bandung : CV. Cakra
Skjerten, M D. (1999). Introduction to visual impairment. Oslo : Departement of Special Needs Education, University of Oslo. Dalam Tarsidi, Didi. (Alih Bahasa) . (2002). Pengantar tentang ketunanetraan. Tidak diterbitkan, Jurusan Pendidikan Luar Biasa .
Tarsidi, Di. (2011). Definisi tunanetra. (Online). Diakses dari http://d-tarsidi.blospot.com04/2011/10/definisi-tunanetra.html.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
