• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Algoritma Heuristik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Algoritma Heuristik"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ALGORITMA- HEURISTIK SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN

KUALITAS PEMBELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN

Oleh : Sutopo, MT. Paryanto, S.Pd

Pembelajaran praktik pemesinan merupakan matakuliah wajib tempuh dan merupakan cirikhas dari Jurusan Pendidikan Teknik Fakultas Teknik UNY. Sebagai matakuliah praktik, tentunya memberikan konsekuensi kepada mahasiswa yang mengikuti matakuliah tersebut, untuk bertindak atau melaksanakannya dengan penuh ketelitian dan menggunakan prosedur yang benar. Mahasiswa dalam melaksanakan praktik harus mengikuti tahapan atau langkah kerja yang urut dan benar, sehingga mahasiswa harus mampu merumuskan langkah kerja yang runtut dan benar sebelum melaksanakan praktik. Hal ini sesuai dengan prinsip pembelajaran Algoritma-Heuristik, dimana proses pembelajaran dilaksanakan secara urut (step by step) mengikuti prosedur yang benar, sehingga waktu yang dibutuhkan lebih efisien dan kualitas hasil pembelajaran memuaskan.

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran Algoritma-Heuristik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran praktik pemesinan. Peningkatan kualitas pembelajaran dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas dan kemandirian mahasiswa serta meningkatnya prestasi belajar mahasiswa. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan prinsip penelitian tindakan kelas yang diawali dengan perencanaan, kemudian pelaksanakan tindakan, refleksi, dan diikuti perencanaan ulang untuk tindakan berikutnya hingga benar-benar dapat diambil sebuah kesimpulan.

Referensi

Dokumen terkait

Kelompok mahasiswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Algo-Heuristik memperoleh hasil belajar Algoritma dan Pemrograman yang lebih tinggi daripada

Kegiatan pembelajaran belum menerapkan pembelajaran IPA dengan menggunakan model Heuristik Vee.Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa masih dibawah 60% yang

Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran prinsip-prinsip bisnis dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CTL

Didasarkan pada pemaparan di atas, peserta didik yang diterapkan model pembelajaran LAPS-Heuristik dengan TTA menghasilkan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik serta

bermakna yang memiliki beberapa keunggulan yaitu, (1) belajar dengan menggunakan model pembelajaran heuristik vee dapat memberikan pengalaman bagi siswa

Berdasarkan penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran yang diajarkan dengan menggunakan model LAPS Heuristik bernuansa islami dalam meningkatkan kemampuan

Algoritma genetika merupakan salah satu metode heuristik yang merupakan cabang dari evolutionary algorithm, yaitu suatu teknik untuk memecahkan masalah-masalah

Algoritma ini juga mampu menyelesaikan permasalahan dalam waktu yang lebih cepat karena proses kerjanya mengikuti algoritma yang memiliki posisi paling banyak benar dan di ikuti dengan