• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

B I M B I N G A N D A

E V A I M A N I A E P R O D I B I M B I N G A N

F I P U 0 8 1 8 2 7 i m a n i a _ e l i a s a @

A N K O N S E L I N G

E L I A S A , M . P d

N D A N K O N S E L I N G U N Y

2 7 9 2 2 0

(2)

B IM B IN G A N :“P r o s e s p e m b e r i d a r i p e m b i m b i n g k e p a d a i n d i v i m e n e r i m a d i r i d a n l i n g k u n g a n n M e n y e s u a i k a n d i r i s e c a r a p o s i t u n t u t a n n o r m a k e h i d u p a n ( a g m e n c a p a i k e h i d u p a n y a n g b e r m s e c a ra p e rs o n a l m a u p u n s o s ia

K O N S K O N S K O N SK O N S ““““ProsesProsesProsesProses interaksiinteraksiinteraksiinteraksi antaraantaraantaraantara k ok ok ok o baik

baik

baikbaik secarasecarasecarasecara langsunglangsunglangsunglangsung ((((ta tata tata tata ta ((((melaluimelaluimelaluimelalui media : internet, media : internet, media : internet, media : internet, a taa taa taa ta

bantu bantu bantu

bantu klienklienklienklien agar agar agar agar dapatdapatdapatdapat m e nm e nm e nm e n atau

atau

atauatau memecahkanmemecahkanmemecahkanmemecahkan m am am am a ””””

i a n b a n t u a n ( process of helping) i v i d u a g a r m a m p u m e m a h a m i d a n

n n y a , m e n g a r a h k a n d i r i , d a n s i t i f d a n k o n s t r u k t i f t e r h a d a p

g a m a d a n b u d a y a ) s e h i n g g a r m a k n a ( b e r b a h a g i a , b a i k

l ) .

S E L I N G : S E L I N G : S E L I N G : S E L I N G :

““““ ko n selorko n selorko n selorko n selor dengandengandengandengan klienklienklienklien////konselikonselikonselikonseli a p

a p a p

a p mukamukamukamuka) ) ) ) atauatauatauatau tidaktidaktidaktidak langsunglangsunglangsunglangsung uuuu telepontelepontelepontelepon) ) ) ) dalamdalamdalamdalam rangkarangkarangkarangka memmemmem mem----e n g mem----e m b a n g k a n

e n g e m b a n g k a n

e n g e m b a n g k a ne n g e m b a n g k a n potensipotensipotensipotensi dirinyadirinyadirinyadirinya a s a la h

m a s a la h

(3)

B i m b i n g a n D

Bimbingan :

P r o s e s l a y a n a n y a n g d i b e r i k a n

m e m b a n t u m e r e k a m e m p e r o l e

y g d i p e r l u k a n d a l a m m e m b u a t

i n t e p r e t a s i 2 y g d i p e r l u k a n u t k

(Smith dalam MC Daniel, 1959

P r o s e s b a n t u a n y g t e r u s m e n e r

m e m e c a h k a n m a s a l a h y g d i h a d

memahami diri (s e lf u n d e r s ta n

acceptance), mengarahkan diri

& k e m a m p u a n n y a d a l a m m e n c

l i n g k , b a i k s e k o l a h , k e l u a r g a , d

n D a n K o n s e l i n g

n k e p a d a i n d i v i d u -individu guna

l e h p e n g e t a h u a n & k e t e r a m p i l a n 2

a t p i l i h a n , r e n c a n a d a n

t k m e n y e s u a i k a n d i r i d g n b a i k

9 )

e r u s & s i s t e m a t i s k p d i n d v d l m

a d a p i a g a r t e r c a p a i k e m a m p u a n

n d i n g ), menerima dirinya (self

i ( self realization) sesuai potensi

n c a p a i p e n y e s u a i a n d i r i d g n

(4)

P E R B E D A A N B I M

K O N S

NO ASPEK B IM B IN G A N

1 PROSES Pemberian bantuan

2 PELAKU Pembimbing kepada terbimbing

3 JENIS Bimbingan Pribadi Bimbingan Ke lo m p o Bimbingan Kelas /k l Bimbingan Massal : 4 TATAP

MUKA

Langsung-tidak l a n g

I M B I N G A N D E N G A N

S E L I N G

N KONSELING

Pemberian bantuan lebih intensif dan mendalam

a Konselor kepada konseli

o k

k la sika l : Upacara

Konseling Pribadi Konseling Kelompok

(5)

F U N G S I B IM B IN G

Pemahaman Preventif Memahami Karakteristik/ Potensi/Tugas-tugas perkem-bangan Peserta didik dan

mem-bantu mereka untuk mema-haminya secara objektif/ realistik Memberikan Layanan

(6)

P R IN S IP B IM B IN

B i m b i n g a n m e r u p a k a n b

Bimbingan for all

B i m b i n g a n d i o r i e n t a s i k a

p o t e n s i s is w a ( f is ik , p s ik

individu

B i m b i n g a n m e r u p a k a n u

w o r k ) p im p in a n , w a li s is w

p e m b im b in g , g u r u m a tp e

B i m b i n g a n b e r l a n g s u n g

( s e k o l a h , k e l u a r g a , i n d u

6

G A N

b a g i a n i n t e g r a l p e n d i d i k a n

a n k e p a d a p e n g e m b a n g a n

k i s , s o s i a l , m o r a l -spiritual)

u s a h a b e r s a m a ( t e a m

s w a , d a n g u r u

e l , & o r t u

g d a l a m b e r b a g a i s e t t i n g

(7)

T u j u a n B i m b i n g

M e m b a n t u i n d u v i d u

p e n y e s u a i a n 2 , d a n i n

h u b u n g a n n y a d g n s i t

M e m p e r k u a t f u n g s i 2

M e m b a n t u i n d i v i d u m

bermanfaat

M e m b e r i k a n w a w a s a

p e m a h a m a n , k e te ra m

M e l a k u k a n p e r u b a h a

M e l a k u k a n p e n g a m b

M e n y e l e s a i k a n p e r m

n g a n d a n K o n s e l i n g

u m e m b u a t p i l i h a n 2 ,

i n t e p r e t a s i 2 d a l a m

i t u a s i 2 t e r t e n t u

i 2 p e n d i d i k a n

u m e n j a d i m a n u s i a y a n g

s a n , p a n d a n g a n ,

m p i l a n

h a n p e r i l a k u s e c a r a p o s i t i f

b i l a n k e p u t u s a n

(8)

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini mengembangan kompetensi penerapan IPA dalam kehidupan sehari-hari untuk kualitas hidup manusia; mencakup penerapan IPA dalam : (a) rumah tangga,

Mahasiswa memiliki keahlian berkarya dalam teknik Kewirausahaan dalam hal sumber daya manusia dan penggunaannya.. Mahasiswa memiliki keahlian berkarya dalam bahasan

 Kristalografi: Ilmu yang merupakan Kristalografi: Ilmu yang merupakan cabang mineralogi cabang mineralogi mempelajari struktur material dalam tingkat atomik.. mempelajari

Sedangkan siswa hanya mendengarkan saja (way one communication), dan dapat aktif sendiri dengan menggunakan media lainnya. Sedangkan metode hafalan sangat populer di

Pembuktian Kualifikasi akan dilakukan dengan cara melihat keaslian dokumen dari dokumen asli atau salinan dokumen yang sudah dilegalisir oleh yang berwenang dan

The simulation used FVP method and equilibrium phase change model to discretized calculation domain and to simulate the heat and phase change behavior. The benchmark

[r]

[r]