Rollout ALFHE sebagai Implementasi Pendidikan Karakter dan Aplikasinya dalam Pembelajaran di Prodi Dik Fisika dan PGSD

LAPORAN PENELITIAN TEACHING GRANT

PHK DIA BERMUTU

2O1I

JUDUL:

ROLLOUT

ALFHE

{ACTIW

LEARNING FOR

HIGHER

EDUCATIOTT)

SEBAGAI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

DAN

APLIKASINYA

DALAM

PEMBELAJARAN DI PRODIDIK

FTSIKA

DAN

PGSD

DALAM

KERANGKA KERJASAMA TNTERNASIONAL

DENGAFI

DBE2.USAID

Prodidik Fisika

:

Prodi

PGSD

Tim

Peneliti:

Suyoso,

M.Si.

Dr.

Dadan

Rosana;

M.Si.

Rahayu

Dwisiwi

SR,

M.Pd

Prof.

Suparwoto,

M.Pd

Dr.

Insih

Wilujeng

A.Abu Hamid, M.Pd

Rahayu

Condro

Murti,

M.Pd.

PROGRAM

STUDI

PENDIDIKAN

FISII(A

JURUSAN

PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS

MATEMATIKAN

DAN

ILMU

PENGETAHUAN

ALAM

T'NIYERSITAS

NEGERI

YOGYAKARTA

Oktober

2011

E&'

[\

W

UJ{

ffi

Penelitian

ini

dibiayai oleh Prograrn

DIABERMUTU

Batch

-l

Tahun 2010/2011 Jurusan Pendidikan Fisika

FMIPA

Universitas Negeri Yogyakarta

ABSTRAK

ROLLOUTALFIIE

{ACTIW

LEAJM#IfG

FOR

HIGHER

EDUCATIOT\SEBAGAI

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

DAN

APLIKASINYA

DALAM

PEMBELAJARAN DI PRODIDIK FISIKA

DAN

PGSD

DALAM KERANGKA

KERJASAMA INTERNASIONAL

DENGAN

DBEz.USAID

Oleh:

SuYoso,dkk

Tujuan

umurn

dari

penelitian yang

menitik

beratkan pada kerjasama antar

lembge

ini,

seiuai

dengan peran Perguruan

Tinggi

dalam meningkatkan kualitas pembelajar-an

yang merupakan salah satu

Tri

Dharma Perguruan

Tinggi.

Sedangkan tujuan khususnya uautut

;

(li

Meningkatkan

kompetensi profesional staf pengajar

di

Prodidik

Fisika dan

pGSD melalui

workshop

untuk

meningkatkan pemahaman

dan

keterampilan dasar tentang pembelajaran at<tif Oi perguruan tinggi, (2) Mengembangkan

model,ilflementasi

pendidilian karakter dalam

rollout ALFHE

di

Prodidik Fisika dan

PGSD'

dan

(3)

Melakukan evaluasi roolout

ALFHE

secara terintegrasi'

Tahapan penelitian yang dilakukan

adalah; (1)

pelaksanaan workshop Pembelajaran

Aktif

uniuk

P"rguruan

Tinggi (ALFHE),

yang

secara keseluruhan

(meliputi:

Pelatihan

pembelajaran

amif

di

Perguruan

Tinggi/ALFHE, Kegiatan Penilaian

Dokumen

Portofolio hasil

penerap*n

p**b.lajaran aktif

di

kelas dan umpan

balik

mahasiswa) dan

{2)

Pelaksan

aan'ro'll-oif

Program Paket WORKSHOP

ALFHE.

Roll'out

yang dimaksud

adalah pengimplementasian

ieluruh

paket WORKSHOP

ALFHE

dari DBE2-USAID

di

prodidik Flsika

dan PGSD, Metode penelitian yang

digunakan adalah Reseorch and

beueloprnefll

(R&D)

dengan mengguriakan

Lima

Fase Perancangan Pengajaran Model

Spiral

diadaptasi

dari

'Five

pt

aiit

of

iwtructional design'

dari

Cennamo dan Kalk,

IiOOS:f;.

Dalam model spiral

ini

dikenal 5

(lima)

fase pengembangan

yakni:

(1) definisi

1aupn"|,

(2)

desain {flesign),

(3)

peragaan (demonstrate),

{4)

pengembangan (develop),

Aan

tSi

penyajian (tlelfvei),'Pengembang dimulai dari fase

definisi

(yang merupakan

titik

awal'kegiatanJ, menuju kearah fase desain, peragaan, pengembangan, dan penyajian yang

dalam p-ror.rnyu beriangsung secara spiral dan

melibatkan

pihak-pihak calon pengguna'

ahli

daii

bidang yang dikembangkan {subject matter experts)', anggota

tim

dan instruktur, dan pebelajar.

Hasil

penelitian

n-renunjukan

bahwa

l)

Kemampuan

dosen dalam

mengelola

pembelajaian dengan desain pembelajaran

aktif

meningkat. 2) Model pembelajaran yang

aiUeritan sangat bervariasi

niulai

dari

pembelajaran langsung

(direct

learning),

pembelajarun

koop"rutif

(Jigsarv,

STAD, NHT),

simulasi, dan diskusi.

3)

Keaktifan

mahasisiva meningkat dan berdampak langsung pada peningkatan hasil belajarnya.