• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembolehubah dan Tujuan - Sumber Pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pembolehubah dan Tujuan - Sumber Pendidikan"

Copied!
74
0
0

Teks penuh

(1)

1. Topik: _____________________

Rajah di bawah menunjukkan 15 ekor berudu dalam sebuah bekas berisi air dengan lapisan minyak menutupi permukaannya.

Pemerhatian dicatatkan di dalam jadual seperti berikut:

Masa (minit) 15 30 45 60

Bilangan berudu yang mati

4 8 10 15

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

(2)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ___________________________ b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

3. Topik: _____________________

Sekumpulan murid telah mengumpul maklumat tentang jumlah makanan yang diperlukan berdasarkan jenis – jenis haiwan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan itu.

Animals

(3)

Makanan yang diperlukan sehari

1.0

3.8

5.2

`

35

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ______________________ b) Tujuan: ________________________________________________ __________________________________________________________

4. Topik: _____________________

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan di sebuah sawah padi.

Bulan January February March April May

Bilangan

katak 120 100 80 60 40

Bilangan ular 6 8 10 12 14

a) 2 maklumat:

(4)

PB: _____________________

b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

5. Topik: _____________________

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan terhadap sekeping roti yang direnjis air dan dibiarkan selama seminggu.

a) 2

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

6. Topik: _____________________

Diagram below shows two similar boxes, M and N, which contains 30 chicks and 15 chicks respectively. Each box is covered with a cover which has 8 holes.

Rajah di bawah menunjukkan dua buah kotak yang serupa, M dan N, dengan masing-masing mengandungi 30 ekor dan 15 ekor anak ayam. Setiap kotak ditutup dengan penutup yang mempunyai 8 lubang.

Bilangan hari 8 16 24

Bilangan tompokan

(5)

The result of this investigation after five hours is recorded in the table below. Keputusan penyiasatan ini selepas lima jam direkodkan di dalam jadual di bawah.

Box Kotak

The number of living chicks in the beginning

Bilangan anak ayam yang hidup pada

permulaan

Number of living chicks Bilangan anak ayam yang

masih hidup

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 7. Topik: _____________________

Diagram below shows three same pot X, Y and Z fill of with same amount of soil. 2 seeds planted in pot x, 5 seeds in pot Y and 15 seed in pot Z. the pots was watered with the same amount of water.

Rajah di bawah menunjukkan tiga buah pasu yang serupa, X, Y, dan Z, yang diisi dengan jumlah tanah yang sama. 2 biji benih ditanam di dalam pasu X, 5 biji benih ditanam di dalam pasu Y, dan 15 biji benih ditanam di dalam pasu Z. Ketiga-tiga pasu disiram dengan kuantiti air yang sama

The investigation result after 2 weeks are recorded in the table below Keputusan penyiasatan ini selepas dua minggu direkodkan di dalam jadual di bawah

(6)

Tidur

70 denyutan seminit 75 denyutan seminitBerjalan 90 denyutan seminitBerlari

Pasu Bilangan daun

X 6

Y 4

Z 2

a) 2 maklumat:

PM : _______________________PB: ________________________ b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 8. Topik: _____________________

Rajah menunjukkan purata kadar degupan jantung seorang budak lelaki selepas melakukan aktiviti berikut.

a) 2 maklumat:

PM : ________________________ PB: ________________________

(7)

9. Topik: _____________________

Zainal menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas doh. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam doh Q, R, S dan T. Rajah menunjukkan ketinggian doh selepas 20 minit.

a)

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

10. Topik: _____________________

Jadual di bawah menunjukkan bilangan pelajar SK Bukit Besi yang menghidap penyakit X daripada hari pertama sehingga hari kelima

.

7

(8)

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: _______________________ b) Tujuan:

___________________________________________________ ___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

(9)
(10)

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 12. Topik: _____________________

Dalam satu penyiasatan, lima ekor ayam yang sama jenis diletakkan di dalam reban P dan Q. Kesemua ayam diberi kuantiti makanan dan air yang sama banyak.

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan selepas dua minggu.

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

Bilangan ayam Reban P Reban Q

5 5

Purata berat ayam (kg)

(11)

13. Topik: _____________________

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan yang dijalankan oleh Daniel untuk melihat kesan persaingan anak pokok.

Anak Pokok Selepas seminggu

Bilangan daun Ketinggian anak pokok (cm)

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

14. Topik: _____________________

(12)

a)

2

maklumat:

PM : _______________________ PB: _______________________ b) Tujuan: _______________________________________________ _________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 15. Topik: _____________________

Adlin telah menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara bilangan sumber makanan dengan bilangan haiwan pengguna.

Bilangan Minggu Bilangan IkanBilangan HaiwanBilangan Berudu

1 5 30

2 10 25

3 15 20

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 16. Topik: _____________________

(13)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: _______________________ b) Tujuan:

___________________________________________________ ___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

17. Topik: ____________________

Carta bar di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang

Pekebun.

Bilangan Terung

Jisim

Jumlah air Bilangan tompok kulat

1 sudu 3

2 sudu 5

(14)

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

18. Topik: ____________________

Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan tentang gerakbalas tumbuhan. Tiga anak pokok ditanam di dalam tiga pasu P, Q dan R dan diletakkan di dalam tiga kotak hitam yang mempunyai lubang. Arah pertumbuhan pucuk anak pokok diperhatikan selepas seminggu seperti dalam rajah di bawah.

a) 2 maklumat:

PM :

______________________

(15)

___________________________________________________ ___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

19. Topik: ____________________

Suria telah menjalankan satu penyiasatan mengenai ikan. Bilangan ikan yang berbeza dimasukkan ke dalam dua buah akuarium yang sama saiz, Q dan R. Semua ikan dalam setiap bekas diberi kuantiti makanan yang sama selepas seminggu. Saiz ikan selepas 2 minggu direkodkan.

Suria mendapati bahawa saiz ikan dalam akuarium Q lebih besar berbanding saiz ikan dalam akuarium R.

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

20. Topik: ____________________

(16)

Tiga biji benih di bawah mempunyai kelebaran struktur sayap yang berbeza. Rajah menunjukkan jarak biji benih tersebut setelah dipencarkan oleh angin dari induknya.

a) 2

maklumat: PM:______________________ PB: ____________________

b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 21. Topik: ____________________

Jadual 1 menunjukkan luas kawasan penebangan hutan akibat beberapa aktiviti manusia.

Aktiviti manusia Luas kawasan penebangan

hutan/ m2

Pembalakan yang berleluasa 2000

Pembangunan perumahan 1230

Pembangunan kawasan perindustrian 1768 a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

(17)

0

Jumlah Kejadian Banjir Kilat

Tahun 1970 1980 1990 2000 2010

5

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

(18)

Jadual

menunjukkan keputusan penyiasatan.

Meja Bilangan pensel

P 4

Q 6

R 8

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

24. Topik: ____________________

(19)

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

a)

2 maklumat:

PM : ______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ PM:

(20)

0 memnuhi kotak tersebut direkodkan.

R S T

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

a) 2

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

26. Topik: ____________________

Jadual di bawah menunjukkan keputusan sebuah eksperimen.

(21)

muka

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

27. Topik: ____________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

28. Topik: ____________________

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan oleh Adani. Dia meletakkan tiga span yang berlainan saiz di dalam tiga bekas. Setiap bekas mengandungi 500 ml air.

Bilangan guli 0 2 4 6 8 10

(22)

P Q R

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tinggal di dalam bekas. Hasil ditun jukkan dalam jadual di bawah.

Bekas P Q R

Isipadu air yang

tinggal/ml 400 250 100

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

29. Topik: ____________________

(23)

a) 2 maklumat:

PM : __________________________

PB: ___________________________

b) Tujuan: ____________________________________________________

____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

30. Topik: ____________________

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Mereka menggunakan bilangan bateri yang berbeza untuk memerhatikan kecerahan mentol dalam setiap litar tersebut.

Masa (minit)

0

2

4

6

8

10

Suhu air (°C)

3

(24)

Jadual di bawah menunjukkan kecerahan mentol dalam setiap litar.

a) 2 maklumat:

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

31. Topik: ____________________

Empat helai sapu tangan yang sama saiz Q, R, S dan T masing-masing disidai di bawah kipas yang berlainan kelajuan. Jisim awal setiap sapu tangan itu ialah 100g. Selepas satu jam, jisim setiap sapu tangan itu direkodkan.

Sapu tangan Kelajuan

kipas Jisim sapu tangan selepas 1 jam(g)

Q 0 (Tiada) 95

R 1 (Rendah) 85

Bilangan bateri 1 2 3

Kecerahan

(25)

S 2

(Sederhana) 75

T 3 (Tinggi) 65

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: ___________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

32. Topik: ____________________

a) 2 maklumat:

PM : _____________________ PB: ___________________________ b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

(26)

Rajah menunjukkan Amjad menjalankan satu penyiasatan dengan menjatuhkan sebiji bola dari ketinggian tertentu untuk mengetahui tentang tenaga keupayaan dan kinetik. Hasil penyiasatan direkodkan dalam jadual.

Ketinggian bola dari lantai

(cm)

200

150

100

50

Bilangan kali bola melantun

24

18

12

6

a) 2 maklumat:

(27)

Kecerahan mentol direkodkan seperti berikut.

Litar S T U

Kecerahan

mentol Sangat cerah Cerah Malap

a) 2 maklumat:

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

35. Topik: ____________________

Rajah di bawah menunjukkan tiga sapu tangan yang sama dijemur dengan cara yang berbeza oleh Nabila . Masa untuk sapu tangan kering direkodkan di akhir ujikaji ini.

a)

Masa untuk kering

(28)

____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

36. Topik: ____________________

Air panas bersuhu 100°C dimasukkan ke dalam setiap botol P, Q, R dan S yang dibalut dengan bahan yang berbeza seperti dalam rajah. Suhu air selepas 15 minit direkodkan.

Botol P Q R S

Suhu air selepas 15 minit (°C) 42 65 76 83

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________ b) Tujuan:

___________________________________________________ ____________________________________________________

(29)

37. Topik: ____________________

Satu kajian telah dijalankan di dalam bilik sains. Kajian dijalankan dengan menggunakan paku yang sama saiz dan diletakkan di dalam 3 tabung uji yang berbeza seperti ditunjukkan di dalam gambarajah dibawah.

Keadaan paku selepas dua minggu direkodkan dalam jadual.

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________ b) Tujuan:

___________________________________________________ ___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

38. Topik: ____________________

Three conical flasks are filled with 500 ml of coloured water, are immersed into

Paku J K L

Keadaan

(30)

three beakers of water at temperature of 45°C, 55°C and 65°C respectively. The results are shown in Diagram 2.

Tiga buah kelalang kon telah diisi dengan 500 ml air berwarna, telah dimasukkan ke dalam tiga bikar yang berisi air bersuhu 45°C, 55°C dan 65°C. Rajah 3 menunjukkan keputusan penyiasatan tersebut.

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

PM: A

(45°C) (55°C)B (65°C)C

PB: Rendah Tinggi Paling

tinggi

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

39. Topik: ____________________

Satu penyiasatan dijalankan terhadap satu dawai logam yang dipanaskan selama 10 minit. Pemerhatian direkodkan di dalam jadual.

(31)

a)

2 maklumat:

PM : ______________________ PB: __________________________ b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

40. Topik: ____________________

Rozita memanaskan 100 ml air di dalam sebuah bikar. Masa pemanasan air

(min)

Isipadu air yang terkumpul di dalam bikar (ml)

10 2

15 4

20 6

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: _________________________ b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 41. Topik: ____________________

Table 14 shows the changes of water temperature when 100 ml water is boiled and kept aside for 60 minutes.

Jadual 14 menunjukkan perubahan suhu air apabila 100 ml air dididihkan dan dibiarkan di atas meja bilik sains selama 60 minit.

Time/ minutes

Masa/ minit 0 10 20 30 40 50 60

Temperature of water / °C

Suhu air / °C 100 85 70 55 40 30 30

Panjang dawai logam (cm)

(32)

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________ b) Tujuan:

___________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

42.

(33)

a) 2 maklumat:

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

43. Topik: ____________________

(34)

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________ b) Tujuan:

____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

44.

Topik: ____________________

Rajah di bawah menunjukkan tiga litar berbeza untuk satu penyiasatan. Jadual merekodkan keputusan penyiasatan tersebut.

Litar X Y Z

Kecerahan mentol Cerah Lebih cerah

(35)

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________ b) Tujuan:

____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

45. Topik: ____________________

Rajah 22 menunjukkan satu penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara kedudukan objek dengan ketinggian bayang-bayang objek itu.

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: ______________________ b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

(36)

a) 2 maklumat:

PM : _________________________ PB:______________________

b) Tujuan: ___________________________________________________ _____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

47. Topik: ____________________

Rajah 1 menunjukkan corak perubahan suhu air dalam masa 40 minit.

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: ___________________________ b) Tujuan:

Suhu (°C)

(37)

____________________________________________________ ____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

48. Topik: ____________________

Tiga bikar air yang mengandungi 100 ml air dengan suhu 30°C dimasukkan jumlah ais yang berbeza. Suhu air selepas 10 minit direkodkan di dalam graf di bawah.

(38)

49. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan Halim sedang menarik satu beban X yang mempunyai jisim 20kg menaiki satu landasan. Eksperimen diulangi dengan menarik beban Y yang mempunyai jisim 10kg.

Keputusan penyiasatan direkodkan di dalam jadual dibawah

Beban X Y

Masa yang diambil untuk sampai ke

puncak landasan (saat) 30 20

a) 2 maklumat:

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

50. Topik: ____________________

Sebuah dram digolekkan menuruni tiga landasan yang berlainan ketinggian. Masa yang diambil untuk dram sampai ke bawah direkod dalam jadual berikut.

Ketinggian landasan (m) 1.5 2.5 3.5

(39)

(saat)

a) 2 maklumat: PM : ____________________ PB: ______________________ b) Tujuan:____________________________________________________

___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

51. Topik: ____________________

Jadual menunjukkan tahap pencemaran udara dan bilangan orang yang mengalami masalah pernafasan di tiga buah bandar berbeza.

a) 2 maklumat:

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

52. Topik: ____________________

Adam menolak kereta mainannya menuruni landasan yang diperbuat daripada kaca, kertas pasir dan permaidani seperti yang ditunjukkan dalam rajah. Masa diambil untuk sampai ke hujung landasan direkodkan di dalam jadual.

Jenis permukaan Masa yang diambil untuk sampai ke hujung landasan (s)

Kaca 10

Kertas pasir 21

Permaidani 35

Bandar A B C

Tahap pencemaran udara Rendah Sederhana Tinggi Bilangan orang yang

mengalami masalah pernafasan

(40)

a) 2 maklumat:

PM : ________________________ PB: ______________________ b) Tujuan:__________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

53. Topik: ____________________

Tiga bekas yang serupa diisi dengan agar-agar cair R, S dan T yang berlainan isipadu diletakkan di atas meja dan dibiarkan membeku. Jadual menunjukkan masa diambil untuk agar-agar membeku.

a) 2 maklumat:

PM : ________________________ PB: _______________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 54. Topik: ____________________

Jadual menunjukkan hasil penyiasatan apabila sebiji bola di letakkan di kedudukan yang berbeza dari skrin.

Jarak dari skrin (cm) 10 30 50

Saiz bayang-bayang

a) 2 maklumat:

PM : __________________________ PB: __________________________ b) Tujuan:

Bekas Isipadu agar-agar

(ml) Masa untuk membeku (minit)

P 15 3

Q 25 6

(41)

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

55. Topik: ____________________

Empat bekas J, K, L dan Myang mengandungi isipadu 150 ml air diletakkan di bawah Matahari selama 3 jam. Isipadu air yang tinggal selepas 3 jam direkodkan.

Keputusan:

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

Bekas Isipadu air yang tinggal (ml)

J 110

K 100

L 120

(42)

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

56. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan dua buah litar yang digunakan oleh Haris dalam penyiasatannya. Haris memerhatikan kecerahan mentol pada kedua-dua litar itu.

Litar Kecerahan mentol

P Malap

Q Terang

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

(43)

57. Topik: ____________________

Satu penyiasatan dijalankan oleh sekumpulan murid terhadap sebuah piramid kayu.

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB :_________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

58. Topik: ____________________

Sebiji bola logam dipanaskan selama 8 minit. Diameter bola logam itu diukur setiap 2 minit dan direkodkan dalam jadual.

Masa pemanasan (minit) Diameter bola logam (cm)

2 5

4 6

6 7

8 8

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB :_________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 59. Topik: ____________________

(44)

a) 2 maklumat: PM :

_______________________________

PB: ________________________________ b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 60. Topik: ____________________

Tiga ekor arnab dilepaskan dari garisan permulaan. Jarak dilalui oleh arnab dalam masa 1 minit dicatat.

S T

(45)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

61. Topik: ____________________

(46)

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

a) 2

maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

62. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Isi padu air yang dikumpul di dalam silinder penyukat direkodkan dalam jadual.

PM: P

(50°C) (60°C)Q (80°CS )

PB: Kecil Sederhan

(47)

Masa (minit) Isipadu air terkumpul (ml)

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

63. Topik: ____________________

Jadual menunjukkan tahap pencemaran udara dan bilangan orang yang mengalami masalah pernafasan di tiga buah bandar berbeza.

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________ ____________________________________________________________

Bandar A B C

Tahap pencemaran udara Rendah Sederhana Tinggi Bilangan orang yang

mengalami masalah pernafasan

(48)

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

64. Topik: ____________________

Dua bekas yang mengandungi makanan yang berbeza diletakkan di atas meja bilik saiz selama seminggu. Tempoh masa untuk makanan rosak diperhatikan dan direkodkan di dalam jadual di bawah.

Bekas Makanan Keadaan makanan

Hari pertama Selepas tiga hari

A Puding Baik Basi

B Biskut Baik Baik

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: _________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ____________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

65. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan tiga bekas P,Q dan R yang sama saiz Setiap bekas mengandungi 100ml susu. Ketiga-tiga bekas itu diletakkan di tempat yang berbeza selama 3 hari.

Jadual menunjukkan keputusan eksperimen selepas tiga hari.

Bekas Keadaan susu selepas tiga hari

P Berbau masam

Q Berbau masam

(49)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

66. Topik: ____________________

50g buah mangga diletakkan di dalam bekas yang mengandungi air yang dicampurkan dengan jumlah gula yang berlainan U, V dan W. Pemerhatian direkodkan seperti dalam graf berikut.

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ __ PB: _________________________

b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________

(50)

67. Topik: ____________________

Mifdzal, Jason dan Kelvin berlumba lari sejauh 100 meter dipadang sekolah. Masa diambil oleh setiap orang murid dicatatkan di dalam jadual.

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: _______________________ b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ____________________________

Murid Jarak (meter) Masa untuk sampai (saat)

Mifdzal 100 10.1

Jason 100 11.4

(51)

68. Topik: ____________________

Graf menunjukkan hasil kajian tentang kuantiti bahan buangan yang dilupuskan di tempat pelupusan sampah X dari tahun 2010 hingga 2013.

a) 2 maklumat:

PM : ______________________ PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________ ____________________________________________________________

(52)

69. Topik: ____________________

Alleya menolak tiga buah troli X, Y dan Z di atas lantai sebuah pasar raya. Jarak yang dilalui oleh setiap troli sehingga berhenti dicatatkan.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

70. Topik: ____________________

(53)

Tempoh ketahanan ikan direkodkan di dalam jadual.

Ikan Tempoh ketahanan ikan

(minggu)

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

71. Topik: ____________________

Jadual menunjukkan masa yang diambil oleh empat planter untuk membuat satu pusingan lengkap mengelilingi Matahari berdasarkan kedudukan planet tersebut dari Matahari.

(54)

Musytari Uranus

Uranus 84 tahun

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

72. Topik: ____________________

Amirul telah memacakkan sebatang kayu di atas padang. Panjang bayang-bayang yang terhasil dari pagi hingga petang dicatatkan seperti dalam rajah berikut.

a)

2 maklumat:

(55)

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

73. Topik: ____________________

Jadual merekodkan suhu planet berdasarkan kedudukan planet dari Matahari

Planet Suhu Planet

PM : ________________________ PB:________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

74. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan keadaan tempat Q pada satu masa yang berbeza.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

(56)

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 76. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan keadaan di kawasan M dan N pada satu masa yang sama.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

77. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan untuk mengkaji fasa bulan.

(57)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 78. Topik: ____________________

Table shows the information gathered by a pupil in an investigation.

Jadual menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid dalam satu

penyiasatan.

Date

Tarikh Phases of the MoonBentuk Fasa Bulan 4th / 4 haribulan

12th/ 12 haribulan

15th/ 15 haribulan

19th/ 19 haribulan

26th/ 26 haribulan

a) 2 maklumat:

(58)

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

79. Topik: ____________________

Sekumpulan ahli astronomi mengkaji dan merekodkan bahagian-bahagian bulan yang dapat dilihat semasa berlakunya Gerhana Bulan seperti dalam rajah di bawah.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

(59)

80. Topik: ____________________

Maisarah telah memerhatikan kecerahan kawasan persekitaran rumahnya sepanjang peringkat gerhana Matahari berlaku. Pemerhatiannya direkodkan di dalam graf berikut.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

(60)

81. Topik: ____________________

Graf menunjukkan panjang bayang-bayang sebuah kerusi yang diletakkan di padang SRK Seri Indera dari pagi hingga ke petang.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

82. Topik: ____________________

Satu kajian dijalankan untuk melihat berapa lama masa diambil oleh dua orang lelaki, Rahman dan Rashid untuk perjalanan sejauh 300 kilometer. Keputusan kajian dicatat di dalam jadual.

Individu Kaedah perjalanan Masa diambil (jam)

(61)

Rashid Menggunakan kereta 4

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

83. Topik: ____________________

Jadual di bawah menunjukkan keluasan tanah yang digembur menggunakan dua kaedah berbeza dalam masa satu hari di sebuah ladang jagung.

Kaedah Keluasan tanah (meter persegi)

Pencakar 50

Traktor 250

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

84. Topik: ____________________

Ammar cuba mematahkan dua objek yang sama saiz tetapi dibuat daripada bahan yang berbeza. Pemerhatiannya direkodkan dalam jadual di bawah.

2.00 petang 2.00 pagi

(62)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

85. Topik: ____________________

Tiga model dengan luas tapak yang sama, X, Y dan Z diletakkan di atas meja seperti ditunjukkan dalam rajah dibawah. Meja digoyangkan dan masa untuk setiap model itu tumbang direkodkan.

Model X Y Z

Masa untuk tumbang (saat) 10 6 3

Objek Pemerhatian

(63)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

86. Topik: ____________________

Abu dan Ahmad menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kecekapan suatu sistem tuas. Mereka menggunakan batu bata untuk mengangkat beban. Jarak fulkrum dari beban diubahdan bilangan batu bata yang diperlukan untuk mengangkat beban dicatat.

Jarak fulkrum dari beban (cm) 15 25 35 45 55

Bilangan batu bata diperlukan untuk mengangkat beban

4 6 8 10 12

(64)

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

87. Topik: ____________________

Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan tentang pergerakan kereta mainan yang berlainan bilangan roda. Graf menunjukkan keputusan penyiasatan.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

(65)

__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

88. Topik: ____________________

Ujikaji dijalankan bagi mengenal pasti bilangan takal dan bilangan murid diperlukan untuk mengangkat beban seberat 200 kg.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

89. Topik: ____________________

Satu ujikaji dijalankan bagi mengenal pasti bilangan pusingan gear yang berbeza diameter dalam masa satu minit.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________

2.00 petang 2.00 pagi

2.00 petang 2.00 pagi

Bilangan

takal Bilangan murid yang diperlukan untukmengangkat beban

1 10

2 8

3 6

4 4

Diameter gear (cm) Bilangan putaran seminit

2 24

4 18

6 12

(66)

___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 90. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan dua kaedah membajak sawah padi dan masa yang diambil untuk membajak sawah padi. Saiz sawah padi adalah sama.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________________ PB: ________________________________

b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ___________________________

(67)

Rajah dibawah menunjukkan satu penyiasatan tentang dua cawan yang diperbuat dari bahan yang berlainan. Beberapa buah buku diletakkan di atas kedua-dua cawan.

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

92. Topik: ____________________

Amir mengecat bilik tidurnya menggunakan dua kaedah yang berbeza. Luas permukaan dinding yang dapat dicat dalam masa 30 minit dicatat.

2.00 petang 2.00 pagi

Cawan

R

S

Bilangan buku dapat

ditampung

(68)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

93. Topik: ____________________

Rajah 5 menunjukkan 3 bangku yang sama ketinggian. Masa yang diambil untuk bangku jatuh setelah diduduki oleh seorang murid direkodkan.

(69)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

94. Topik: ____________________

Rajah menunjukkan tiga keping kertas digunakan untuk membuat tiga model P, Q dan R. Setiap model itu dapat menampung jisim beban yang berbeza.

a) 2

maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________ 95. Topik: ____________________

Rajah di bawah menunjukkan tiga buah bangku yang sama tinggi digunakan oleh Adani dalam satu penyiasatan. Dia mendapati bangku L paling kuat bergoyang apabila dia berdiri di atasnya manakala bangku J pula paling kurang bergoyang.

2.00 petang 2.00 pagi

2.00 petang 2.00 pagi

Bangku Masa untuk jatuh (saat)

J 15

K 5

(70)

a) 2

maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

96. Topik: ____________________

Suzana menjalankan penyiasatan tentang sistem tuas.Dia mencatatkan bilangan bola besi yang diperlukan untuk mengimbangkan sistem tuas itu apabila dulang itu diletakkan pada kedudukan P, Q, R dan S.

(71)

Ke

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

97. Topik: ____________________

Batrisya mengepam sebiji belon dengan bilangan pam yang berbeza. Saiz belon diperhatikan.

a)

2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

98. Topik: ____________________

Serina mengayuh basikal dengan kekuatan yang berbeza bagi memutarkan dinamo basikalnya untuk menyalakan lampu basikal tersebut. Kecerahan lampu basikal diperhatikan.

2.00 petang 2.00 pagi

2.00 petang 2.00 pagi

(72)

a) 2 maklumat:

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

99. Topik: ____________________

Satu kajian terhadap bayang-bayang sebuah tiang bendera telah dijalankan di sebuah tempat seperti berikut.

Masa 8.00a.m 11.00a.m 1.00 p.m 3.00 p.m 5.00 p.m

bayang Barat Barat - Timur Timur

2.00 petang 2.00 pagi

(73)

a) 2 maklumat:

PM : _______________________ PB: ________________________ b) Tujuan:

__________________________________________________ __________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

100. Topik: ____________________

Tiga objek telah dijatuhkan pada ketinggian 20 meter. Masa yang diambil oleh setiap objek untuk sampai ke permukaan tanah direkodkan.

a) 2 maklumat:

PM :

_______________________

PB: ________________________ b) Tujuan:

__________________________________________________

2.00 petang 2.00 pagi

2.00 petang 2.00 pagi

(74)

__________________________________________________

Gambar

Table 14 shows the changes of water temperature when 100 ml water is boiled and kept aside for 60 minutes.
Table shows the information gathered by a pupil in an investigation.

Referensi

Dokumen terkait

Selanjutnya, dapat dirumuskan pertanyaan penelitian ( research questions ) sebagai berikut. Apakah diskrepansi harapan-persepsi guru terhadap pengembangan/pemeliharaan

Sementara peralatan yang digunakan dalam pengukuran kualitas telur (tebal kerabang penurunan berat , dan nilai HU) meliputi kaca, pisau, jangka sorong, mikrometer, dan

Media Laboratorium Kimia Realitas Virtual dalam pembelajaran hibrid dapat membantu meningkatkan pengaturan diri dan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi Redoks,

Hasil yang diperoleh sesuai dengan penelitian yang dilakukan sebelumnya [8] yang menyimpulkan bahwa penyebab pemahaman konsep siswa yang rendah yaitu siswa sulit

Oleh yang demikian, kajian permainan bahasa ini mampu memainkan peranan yang penting dalam memberi penerangan dan kefahaman kepada masyarakat tentang kepentingan

Kardiomiopati peripartum (KMPP) atau Peripartum cardiomyopathy (PPCM) adalah kelainan jantung idiopatik dengan karakteristik disfungsi sistolik dan simptom gagal jantung pada

Uji normalitas pada model regresi digunakan untuk menguji apakah nilai residual yang dihasilkan dari regresi terdistribusi secara normal atau tidak.. Model regresi

Hadiah tersebut tidak boleh dimiliki oleh karyawan tersebut dan dalam 60 hari sejak diterima, menyerahkan hadiah tersebut kepada kantor untuk penggunaan dinas, atau kepada