• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SISTEM HORMON - repository UPI T BIO 1201395 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SISTEM HORMON - repository UPI T BIO 1201395 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

ANALISIS

PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE

GURU DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SISTEM HORMON

Tesis

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar

Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Biologi

Oleh

RIFAATUL MUTHMAINNAH

1201395

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

Analisis

Pedagogical Content

Knowledge

Guru dan

Implementasinya dalam

Pembelajaran Sistem Hormon

Oleh

Rifaatul Muthmainnah S.Pd UPI Bandung, 2010

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Biologi

© Didi Sukyadi 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

Juli 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

ANALISIS

PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE

GURU DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SISTEM HORMON

Tesis

Disetujui dan Disahkan Oleh:

Pembimbing I,

Dr. Phil Ari Widodo, M.Ed

NIP. 19670527199203100

Pembimbing II,

Dr. Widi Purwianingsih, M.Si

NIP. 196209211991032001

Mengetahui,

Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

Referensi

Dokumen terkait

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.. Skripsi ini tidak boleh

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin