Riyana Febria M, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Riyana Febria M (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Examples Non Examples Pada Materi Macam-Macam Alat Indra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Sayabulu kelas IV)
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas yang menerapkan interaksi pembelajaran menarik di kelas. Terkait
dengan permasalahan paling mendasar yang teridentifikasi di kelas IV SDN Sayabulu tentang
kurangnya aktivitas anak selama proses pembelajaran IPA sehingga anak mengalami kesulitan
dalam memahami konsep macam-macam alat indera, juga adanya penerapan pembelajaran
yang berfokus pada guru yakni ceramah serta sedikit bahkan tidak ada media yang digunakan.
Dalam hal motivasi anak mengikuti pembelajaran rendah dan materi yang terlalu sulit pada mata
pelajaran macam-macam alat indra sehingga hasil belajar yang diharapkan tidak
tercapai.Berdasarkan temuan permasalahan itu maka solusi yang tepat untuk menangani
permasalahan tersebut ialah dengan mengunakan model pembelajaran kooperatif examples non
examples, metode ini dipilih karena merupakan salah satu model yang menerapkan pembelajaran
aktif dan menyenangkan. Dengan pemberian soal pre test sebelum menggunaka metode
kooperatif exemples non exempels dan pemberian soal evaluasi hasil pemahaman anak setelah
mengaplikasihan metode kooperatif exemples non exemples, yang dilakukan dengan duakali
siklus.Data yang terkumpul menunjukan bahwa nilai hasil belajar siswa mengalami
peningkatan. Pada siklus pertama dengan ketuntasan 68,75 % pada hasil yag masih jauh dari
KKM. Lalu terjadi kenaikan signifikan pada siklus kedua dengan hasil 87,5 %. Hal tersebut
dikarenakan cara penyampaian guru dalam mengemas pembelajaran sehingga dapat mengatasi
kesusahan belajar untuk memahami konsep yang dialami anak. Dengan kata lain hasil yang
didapatkan dari simpulan tersebut penelitian ini berhasil, dengan mengunakan model koopertif
exemples non exemples dapat meningkatkan hasil belajar anak kelas IV SD.
Riyana Febria M, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Class action research by applying interseting learnig interaction in the class. The main issue indicated in learning the learning activity of students in grade IV SDN Sayabulu shows lack of students activities during Science class which impact to their understanding on the basic concept of "the five human sense" topic. Furthermore, supported by teacher centered learning style which focus more on teacher giving lecturer and less students participation and media used. The case indicates lack of students' motivation and the level of difficulties of 'Five Human Sense' topic are factors that caused students failed to reach the objective of the study. Therefore, the method used in this action research is Examples non Examples Cooperative Learning Model. This method was chosen becuase it is one of learningn method which applies active and fun learning style. Pre test and post was given with two cycles of data collection. The result data shows an increase in students understanding of the topic after using this method. In the first cycle, students average score was 68,75% which still far below KKM. In the second cycle, students showed significant improvement with average score 87.5%. Thus due to the method of active learning which encouraged students tomparticipate and engage actively during the learning process. In conclusion, the result shows the use of Examples non Examples Cooperative Learning Model has significant impact to increase students understanding on the subject given in the class
