• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KDSERANG IPA 1203168 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KDSERANG IPA 1203168 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Riyana Febria M, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ... vi

ABSTRAK ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan Masalah ... 4

D. Perumusan Masalah ... 4

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Hasil Penelitian ... 5

G. Ruang Lingkup Penelitian ... 6

H. Definisi Oprasional ... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Hasil Belajar ... 8

B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 11

C. Penilaian Hasil Belajar ... 12

D. Model Pembelajaran Kooperatif Examples Non Exemples ... 14

E. Pembelajaran Kooperatif ... 15

(2)

Riyana Febria M, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

G. Exemples Non Exemples dalam Pembelajaran IPA mengenai Macam – macam Alat

Indera ... 20

H. Kerangka Berfikir ... 21

I. Hipotesis Tindakan ... 23

J. Penelitian Terdahulu ... 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian... 24

B. Prosedur Penelitian ... 26

C. Alat Pengumpulan Data ... 30

D. Teknik Pengumpulan Data dan Pengolahan Data ... 32

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Temuan... 40

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 57

1... Hasil Penelitian Siklus I ... 57

2... Hasil Penelitian Siklus II ... 58

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 59

B. Saran... 60

DAFTAR REFERENSI ... 61

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(3)

Riyana Febria M, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal Prapenelitian ... 32

Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Siklus I ... 33

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Siklus II ... 33

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Tes Penilaian Guru Proses Pembelajaran dikelas ... 34

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Pengamatan Aktivitas Siswa ... 37

Tabel 3.6 Lembar Penilaian Aktivitas Siswa ... 38

Tabel 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Tes Awal ... 43

Tabel 4.2 Strandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 45

Tabel 4.3 Data Hasil Uji Kompetensi Siswa Siklus I ... 49

Tabel 4.4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 50

Tabel 4.5 Data Hasil Uji Kompetensi Siswa Siklus II ... 55

(4)

Riyana Febria M, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM Gambar

Gambar 2.1 Bagan skema kerangka berfikir ... 22

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Modifikasi Depdiknas (2010) dari Model

Kemmis dan Taggart (1998) 24

Diagram

(5)

Riyana Febria M, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI MACAM-MACAM ALAT INDRA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYABULU KELAS IV)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Keputusan Pembimbing Skripsi

2. Surat Pengantar melaksanakan penelitian dari lembaga (FKIP)

3. Surat Izin Penelitian atau keterangan telah melaksanakan penelitian dari sekolah

4. Perangkat Pembelajaran

a. Silabus Pembelajaran

b. Program Semester

c. RPP, Bahan Ajar dan Lembar Kerja Siswa Siklus I dan II

4. Instrumen Pengumpulan Data

a. Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan II

b. Lembar Observasi Perilaku Siswa Siklus I dan II

c. Instrumen Penilaian Tes Awal, Siklus I dan II

5. Foto-foto Kegiatan

Gambar

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Modifikasi Depdiknas (2010) dari Model

Referensi

Dokumen terkait

Tanda pelunasan pajak tahun terakhir (SPT tahun 2013) dan Laporan Bulanan Pajak (PPh pasal 21, PPh pasal 23 bila ada transaksi, PPh pasal 25/29 dan PPN) untuk 3 (tiga) bulan

Berkaitan dengan fenomena yang dihadapi SMPN 2 Mengwi, ada tiga aspek yang difokuskan dalam dalam usaha memberikan kontribusi ilmu pengetahuan, yaitu: model

Perancangan karya tugas akhir desain komunikasi visual tentang perancangan desain instruksional kepada petani kopi masa pasca panen di jumprit temanggung diharapkan dapat

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kebutuhan guru-guru PAUD akan inovasi model- model pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di Taman Kanak-kanak,

funding meliputi produk tabungan tasya, dan tabungan pelajar.Di latarbelakangi oleh banyaknya minat masyarakat yang ingin menyimpan uangnya di BPRS Suriyah

Pada bab ini akan dijelaskan mengenai kesimpulan dan saran yang dapat disimpulkan oleh penulis mengenai Prosedur Tabungan faedah Pada Bank BRI Syariah Cabang

Hasil penerlitian menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kineja Bank Devisa dengan Bank Non Devisa, sama seperti

 Siswa dapat mengakui adanya Allah swt melalui ciptaan alam semesta raya dan seisinya melalui dalil aqli  Siswa dapat. mengenal Allah melalui keindahan alam semesta