Tasiyah. 2014
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK SIFAT-SIFAT CAHAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, V. (2013). Penerapan Mind Mapping dalam Pembelajaran IPA pada
Materi Daur Air untuk Meningkatkan Kemampuan Kreatif Siswa. Skripsi
FIP UPI: Tidak diterbitkan.
Aqib, Z. (2013). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Aqib, Z. et al. (2009). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, SD, SLB dan TK. Bandung: Yrama Widya.
Azmiyawati, C, dkk. (2008). IPA 5 Salingtemas. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Efrianti, P. (2014). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA tentang Materi Wujud Benda
dan Sifatnya. Skripsi FIP UPI: Tidak diterbitkan.
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Skripsi pada PGSD FIP
UPI.
Herry Hernawan A, dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Bandung: UPI Press.
Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
Rachmawati dan Kurniati. (2012). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak. Jakarta: Kencana.
Rositawaty, S. (2008). Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
58
Departemen Pendidikan Nasional.
Surya, M. (2003). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Yayasan Bhakti Winaya.
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Widodo, A, dkk. (2010). Pendidikan IPA di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press
