• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pk 0809384 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pk 0809384 bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

155

DAFTAR PUSTAKA

Arends, R,I. (2008). Learning to Teach, Belajar UntukMengajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Borg, W.R. and Gall, M.D. (1979). Educational Research : An Introduction. Fourth Edition. New York & London : Longman.

Dahlan, M.D. (1984). Model-model Mengajar (Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar). Bandung : CV. Diponegoro.

Dalyono, M. (2005). Metodologi Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Dimyati, M. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, dkk.(1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Dzaki, M. F. (2009). Aktivitas Belajar Pada Model Pembelajaran Kooperatif. Tersedia di http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2009/03/ aktivitas-belajar-pada-model.html. Diakses 17/10/2009.

Hamalik, O. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Hasan, S.H. (2008). Evaluasi Kurikulum. Bandung : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan PT. Remaja Rosdakarya.

Ibrahim, M. H. dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : UNESA University Press Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direkturat Tenaga Kependidikan.

Lie, A. (2008). Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang Ruang Kelas. Jakarta : Grasindo, PT. Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta.

Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Suatu Panduan Praktis. Bandung : Rosdakarya.

Nasution, N. (2008). Evaluasi Pengajaran. Jakarta : Universitas Terbuka.

(2)

156

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). Jakarta : Diknas.

Rusman, (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarta : Rajawali Pers, Difisi Buku Perguruan Tinggi, PT. Raja Grafindo Persada.

Sardiman A.M, (2008). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana.

Sanjaya, W. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktek Pengembangan KTSP. Jakarta : Kencana Predana Media Group.

Sharan, S. (2009). Handbook of Cooperative Learning. Yogyakarta : Imperium.

Slavin, R.E. (2007). Cooperative Learning, Teori, Riset dan Praktek. Bandung : Nusamedia.

Sudjana, (2005). Metoda Statistika. Bandung : PT. Tarsito Bandung.

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya-Bandung.

Sugiyono, (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta

Sugiyono, (2007). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : CV.Alfa Beta.

Sugiyono, (2008). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : CV.Alfa Beta.

Suherman, A. (2009). Penelitian Pendidikan. Bandung : CV. Bintang WarliArtika.

Sukmadinata, N.S. (2005). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, N.S (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Trianto, (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.

(3)

157

Referensi

Dokumen terkait

Supardi, 2008, Penerapan metode tutor sebaya dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran matematika di kelas VIII-2 SMP Negeri 101 Jakarta,

Pengembangan Model Pembelajaran Concept attainment Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran IPA.. Universitas

Mengembangkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah yang Menekankan pada Representasi

Penerapan metode penemuan terbimbing dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berfikir kritis siswa sekolah dasar..

Penerapan metode penemuan terbimbing dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berfikir kritis siswa sekolah dasar.. Lampiran

Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Implementasi pendekatan pembelajaran saintifik untuk meningkatkan haasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan pembelajaran dengan bantuan bertahap (scaffolding) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belaja r matematika siswa pada materi pokok trigonometri kelas