Imas Herlina, 2014
Meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan meronce bahan alam Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Dari hasil penelitian tentang peningkatan motorik halus melalui kegiatan
meronce bahan alam pada anak kelompok B SPS Paud Melati dapat disimpulkan
bahwa :
1. Kondisi objektif motorik halus anak kelompok B di SPS Paud Melati
sebelum diberikan tindakan secara umum motorik anak masih kurang
disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat dan
kurang pemanfaatan media yang tidak tepat pula
2. Pelaksanaan pembelajaran kegiatan meronce bahan alam untuk
meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B di SPS Paud
Melati dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua
tindakan. Di dalam pelaksanaan siklus I dan II dari setiap tindakan telah
ada peningkatan.
3. Kemampuan motorik halus anak kelompok B SPS Paud Melati setelah
diterapkannya kegiatan meronce bahan alam mengalami peningkatan.
B. Rekomendasi
Peneliti merekomendasikan hasil penelitain ini khususnya bagi anak didik,
guru, sekolah dan orang tua adalah sebagai berikut :
1. Bagi Anak Didik
Diharapkan dapat mengikuti pembelajaran dengan sungguh-sungguh dan
antusias dalam meningkatkan hasil belajar anak dalam kegiatan meronce
dari bahan alam
2. Bagi Guru
Mencari berbagai strategi untuk meningkatkan motorik halus termasuk
68
Imas Herlina, 2014
Meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan meronce bahan alam Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Bagi Sekolah,
Dapat menyediakan sarana dan prasarana yang menunjang keberhasilan
peningkatan kemampuan motorik halus anak dalam kegiatan pembelajaran
meronce dari bahan alam.
2. Bagi Orang Tua,
Membantu meningkatkan pemahaman motorik halus anak tentang
pentingnya pembelajaran sejak usia dini melalui kegiatan meronce dari
