• Tidak ada hasil yang ditemukan

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH. Dokumen Penjajaran Kurikulum PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 EDISI 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH. Dokumen Penjajaran Kurikulum PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 EDISI 2"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN ISLAM

EDISI 2

(2)
(3)

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan penjajaran Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran (PdP), untuk memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan dengan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat penularan wabak Coronavirus (COVID-19). Pelaksanaan PKP menyebabkan pelaksanaan PdP secara bersemuka di bilik darjah tidak dapat dilaksanakan secara normal. Meskipun guru telah berusaha melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPr) sepanjang tempoh PKP, namun keberkesanan pelaksanaannya didapati tidak mencapai tahap optimum. Masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Edisi 2.0 termasuk semua mata pelajaran pendidikan Islam dan bahasa Arab di bawah seliaan BPI bagi kegunaan tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Edisi 2.0 merupakan usaha KPM bagi membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM. Melalui penjajaran ini, kandungan DSKP telah dibahagikan kepada Kandungan Asas iaitu apa yang perlu dikuasai oleh murid dan ia dilaksanakan secara bersemuka atau atas talian dengan murid, Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap yang mana berperanan sebagai penyokong kepada keseluruhan pembelajaran murid dalam mencapai standard yang ditetapkan. Ia boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah, teknik dan pendekatan pembelajaran sama ada secara bersemuka atau secara homebased-learning menggunakan medium yang bersesuaian tanpa mengabaikan standard dalam DSKP yang ingin dicapai.

Harapan BPI dengan adanya Penjajaran Kurikulum Edisi 2.0 ini, dapat membantu guru untuk terus merancang dan melaksanakan PdP pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. BPI juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

HAJI HASSAN NUDIN BIN A. HAMID

Pengarah

(4)
(5)

Άîi @ @Z æaõŠÔÛa @ @ Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 1.26 „bj¾ @ æa… @ ÅÐzÌß @ òía @ 163 M 162 @ @ñ‰ì مﺎﻌﻧﻷا (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna @N 1.26.1 „bj¾ @ òía @ 163 M 162 @ @ñ‰ì مﺎﻌﻧﻷا åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.26.2 å×bmbrß @ òía@ð‰bŽînäía N 1.26.3 ÅÐzÌß @a òí @ 163 M 162 @ @âbÈãþa@ñ‰ì åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.26.4 åØÜàÈÌß @ æõbbi @ @òía 163 M 162 @ @ñ‰ì مﺎﻌﻧﻷا @a… @a‰b‚@Øí‡@æa…@ñý• òßbÔna@æa…@l…aŠi N 1.27 @æa…@„bj¾ ÅÐzÌß @ òía @ 101-110 @ @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا (ﺮﺳ @säØÜàÈÌß @a‰b‚ òßbÔna@æa…@l…aŠi . 1.27.1 „bj¾ @ òía @ 101-110 @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا åË… @ni Þì L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.27.2 å×bmbrß @ òía@ð‰bŽînäía N 1.27.3 ÅÐzÌß @ òía @ 101-110 @ @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.27.4 åØÜàÈÌß @ æõbbi @ òía @ 101-110 @ @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا @ a… @ ñý• @ æa… @ Øí‡ @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(6)

ðýîäß @ âìØy @ †íì£ @ Íí @ ðŠuýÏ… @ æa… @ säØÜàÈÌß @ a… @ æõbbi @ ناءﺮﻘﻟا b‚ a‰ @ بداﺮﺑ ناد ﺔﻣﺎﻘﺘﺳا N @ @ å؎Üväß @ @a‰b@æa…@…ì–Ôß âìØy@æõbbi ﺪﻳﻮﲡ @pìØíaŠi @bmŠŽi  êìnãì Z @ @ i . مﻮﻜﺣ ﺪﻣ a . ﺪﻣ ﺔﻠﺻ . b . مزﻻ ﺪﻣ . ii . ﺔﻠﻘﻠﻗ مﻮﻜﺣ . 1.28.2 å×ìnääß @ @æa… @„bj¾ ناءﺮﻘﻟا ﺔﻳا @Íí ïËë†ãbÌß @ âìØy ﺪﻳﻮﲡ ﺲﺗأد N @ @ åØÜàÈÌß @ †íì£@âìØy @ @a…@mc… æõbbi @ ناءﺮﻘﻟا @a‰b‚ ﺔﻣﺎﻘﺘﺳا ناد بداﺮﺑ N 1.29 ¾ òía@„bj @ 188 @ @ñŠÔjÛa@ñ‰ì @åË… Þìni bmŠ@Š‚äÛ@L @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ @òía @säØÜàÈÌß@bmŠ òßbÔna@æa…@l…aŠi@a‰b‚ N @ @ 1 N 29 N 1 „bj¾ @ òía @ 188 @ ñ‰ì @ ñŠÔjÛa @ åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ 1.29.2 å×bmbrß @ Nòía@…ì–Ôß 1.29.3 å؎Üväß @ åˉü @ @a ! @ a… @ òía N 1.29.4 å×bmbrß @ êa썉@´mŠÌÏ N 1.29.8 ìu u ‰ì @ æa… @ éãbßa @ a… @ åÏë†îè× @  ‚ a‰b @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(7)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 1.29.5 @å؎Üväß ŠÏ@Öìnäi @åmaìi a썉 êN 1.29.6 åŽ×@åØËŠäß @ @åmaìiŠÏ êa썉 N 1.29.7 å؍ìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ 188 @ ñ‰ì @ ñŠÔjÛa @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ Ë… å@ åÏë†îè× N 1.30 „bj¾ @ òía @ 137-139 @ @ñ‰ì @åË…@æaŠàÇ@Þe Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ òía @ ÜàÈÌß@bmŠ @säØ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @ 1 N 30 N 1 ¾ „bj @ @òía 137-139 @ñ‰ì @æaŠàÇ@Þe åË… @ Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ @ 1.30.2 @å×bmbrß …ì–Ôß @ òía N @ @ 1.30.3 å؎Üväß @ kj @ æë‰ìm @ òía @ 139 @ @ñ‰ì æaŠàÇ@Þe N 1.30.4 å؎Üväß @ @òä@ÑîŽãì× a N 1.30.5 åØËŠäß @ åÌînäÐ× @ ïubØÌß @ æa… @ îÜäß @ ê‰bv @ oßëa @ ìÛìç…Šm @ mŠ b @ ÝîjàÌß @ ‰bjnÇa @ t†Ï‰… N 1.30.8 åØÜàÈË @ ïmbu @ ðŠí… @ ﻦﻣﺆﻣ @ a… @ åÏë†îè× @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(8)

رﻧﻣ åØË @ åŽ× @ †Ï @ ðŠí… @  ëd ‰ Î @ ßû åß @Ïa b ýîi @ ïàè¾ @ ÑîŽãì× @ òä @ a N 1.30.7 å؍ìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ 137-139 @ñ‰ì @æaŠàÇ@Þe @ÎìiìèÌß@æa… åÏë†îè×@åË…@säØníõb× N @ @ 1.31 „bj¾ @ òía @ 70 @ñ‰ì @âbÈãþa @åË… Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ òía @ @bmŠ @säØÜàÈÌß a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N 1.31.1 ¾ „bj @ @òía 70 @ @ñ‰ì @åË…@âbÈãþa Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ @ 1.31.2 @å×bmbrß …ì–Ôß @ òía N 1.31.3 å؎Üväß @ Öìnäi @ åmaìiŠÏ @ å×a†äŠÐ¾ @ âýg N 1.31.4 å؎Üväß @ a‰b @ ābväß @ ´ìŽ× @ âýg N 1.31.5 âýg@å×a†äŠÐ¾@åŽ×@åØËŠäß N 1.31.7 ß ābvä @ ´ìŽ× @ âýg @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @

(9)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 1.31.6 å؍ìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ 70 @ ì @ñ‰ @âbÈãþa @säØníõb×@ÎìiìèÌß@æa… åÏë†îè×@åË… N @ @ 1.32 „bj¾ @ òía @ 33 @ñ‰ì ﺖﻠﺼﻓ @åË… Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ òía @ @bmŠ @säØÜàÈÌß a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N 1.32.1 ¾ „bj @ @òía 33 @ @ñ‰ì @oÜ–Ï @åË… Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ @ 1.32.2 @å×bmbrß …ì–Ôß @ òía N 1.32.3 å؎Üväß @ kj @ æë‰ìm @ òía @ 33 @ @ñ‰ì oÜ–Ï N 1.32.4 êìÇ…@…ì–Ôß@å×bmbrß N 1.32.5 åmìnãìm@åØËŠäß @ @òía Z i N êìÇ…Ši ii N b•@ÝàÇŠi iii N @ðb™bj@âýg@åØí…bväß ë†îç@a‰b Ò 1.32.7 Ši êìÇ… @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @

(10)

å؍ìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ @ñ‰ì ﺖﻠﺼﻓ @säØníõb×@ÎìiìèÌß@æa… åÏë†îè×@åË… N @ @

(11)

Άîi @ @Z ﺚﻳﺪﺣ @ @ Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 2.8 ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ ﺚﻳﺪﺣ ناد åØÜàÈÌß @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N 2.8.1 „bj¾ @ ﺚﻳﺪﺣ @ Þìni@åË… N ْﻦَﻋ ِﰊَأ َةَﺮْـﻳَﺮُﻫ ِﻦَﻋ ِِّﱯﱠﻨﻟا َﺻ ﻰﱠﻠ ُﱠ]ا ِﻪْﻴَﻠَﻋ َﻢﱠﻠَﺳَو َلﺎَﻗ : اﻮُﺒِﻨَﺘْﺟا َﻊْﺒﱠﺴﻟا ِتﺎَﻘِﺑﻮُﳌا اﻮُﻟﺎَﻗ : َj َلﻮُﺳَر ِﱠ]ا ، َﻣَوﺎ ﱠﻦُﻫ ؟ َلﺎَﻗ :ا ُكْﺮِّﺸﻟ ،ِﱠ]ِp ،ُﺮْﺤِّﺴﻟاَو ُﻞْﺘَـﻗَو ْﻔﱠـﻨﻟا ِﺲ ِﱵﱠﻟا َمﱠﺮَﺣ ُﱠ]ا ﻻِإ ، ِّﻖَﳊِp ُﻞْﻛَأَو ،َpِّﺮﻟا ُﻞْﻛَأَو َﻣ ِلﺎ ،ِﻢﻴِﺘَﻴﻟا ِّﱄَﻮﱠـﺘﻟاَو َمْﻮَـﻳ ِﻒْﺣﱠﺰﻟا ، ُفْﺬَﻗَو ِتﺎَﻨَﺼْﺤُﳌا ِتﺎَﻨِﻣْﺆُﳌا ِتَﻼِﻓﺎَﻐﻟا ) ﻖﻔﺘﻣ ﻪﻴﻠﻋ ( @ @ 2.8.2 ×bmbrß å@ @…ì–Ôß ﺚﻳﺪﺣ N @ @ 2.8.3 åØËŠäß @ êìuìm @ bë… @ ŠŽi @ Íí @ Îë†ãb׊m @ a… @ ﺚﻳﺪﺣ . 2.8.5 ŠŽi@bë…@åØÜšÌîäß @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N

(12)

å؍ìßëŠß @ æŠubÌÏ @ ﺚﻳﺪﺣ @æa… @åË…@säØníõb×@ÎìiìèÌß åÏë†îè× N 2.9 ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ ﺚﻳﺪﺣ ناد åØÜàÈÌß @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ ßbÔna òN @ @ 2.9.1 @„bj¾ ﺚﻳﺪﺣ @ Þìni@åË… N َﻋ ﻦ ةﺮﻳﺮﻫ ﰊأ " َﻗ : َلﺎ َلﺎَﻗ ﷲ لﻮﺳر # : ِﻩِﺮْﻬَﻇ ﻰَﻠَﻋ ًﺔَﻣْﺰُﺣ ﻢُﻛﺪَﺣأ َﺐِﻄَﺘَْﳛ نﻷ وأ ُﻪَﻴﻄْﻌُـﻴَـﻓ ًاﺪَﺣأ َلﺄﺴَﻳ نأ ﻦﻣ ُﻪَﻟ ٌﺮْـﻴَﺧ ُﻪَﻌَـﻨَْﳝ ) ﻟا ﻩاور يرﺎﺨﺒ ( 2.9.2 å×bmbrß @ @…ì–Ôß ﺚﻳﺪﺣ N 2.9.3 @å؎Üväß ð‰bØí…Ši@ÑîŽãì× N 2.9.4 @a…@ð‰bØí…Ši@åèîjÜ×@åØËŠäß NåÏë†îè× 2.9.6 êìšË썊i@bèëaŠi M @ðbÏb‚äß@Öìnãëa@êìšËì @æõbíbv× a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @

(13)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 2.9.5 å؍ìßëŠß @ æŠubÌÏ @ ناد ﺚﻳﺪﺣ ìèÌß @åË…@säØníõb×@Îìi NåÏë†îè× @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @

(14)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 3.9 @åàèÐ×@÷ìßëŠß ðõbäÌß @ âbã @ a @ ! ﳌا ﻢﻘﺘﻨ @ @æa… ﳉا رﺎﺒ (ﺮﺳ åØÜàÈÌß @ ãŠubÌÏ s @@ æa…@l…aŠi@a‰b‚ @ òßbÔna N 3.9.1 @å×bmbrß …ì–Ôß @ ﳌاﻨ ﻘﺘ ﻢ ﳉا ناد رﺎﺒ N 3.9.2 @å×bmbrß @ïÜÔã@ÝîÛ… ﳌاﻨ ﻘﺘ ﻢ ناد ﳉا رﺎﺒ N 3.9.3 å؍ìßëŠß @ åàèÐ× @ ðõbäÌß @ âbã @ a @ ﳌاﻨ ﻘﺘ ﻢ ﳉا ناد رﺎﺒ bmŠ @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N 3.9.4 åظbäß @ @pì×bm@æõbaŠÏ @æa…@åŽÛbjàÏ@Ò…bçŠm @æõbaìØ× a @ ! @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N 3.10 @÷ìßëŠß åàèÐ× @ ðõbäÌß @ ŠÏ @Íí@a‰b× @æb¹a@åØÜĐj¾ sîçëõbväß@bmŠ @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N 3.10.1 @åØËŠäß @a‰b×ŠÏ æb¹a@åØÜĐj¾ Z i. …bÔnÇa ii . æõbmb×ŠÏ iii . åmaìiŠÏ 3.10.2 åØËŠäß åŽ× @ å×ì×ýß @ a‰b×ŠÏ @ Íí @ åØÜĐj¾ @ æb¹a N @ 3.10.5 ïçëõbväß @ a‰b×ŠÏ @ Íí @ Đj¾ åØÜ @ æb¹a @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N @ @

(15)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 3.10.3 æb¹a@sÜĐiŠm@Š‘@åØËŠäß @N @ 3.10.4 å؍ìßëŠß @ a‰b @ ïçëõbväß @ a‰b×ŠÏ @ Íí @ åØÜĐj¾ @ æb¹a N @ @ @ 3.11 @÷ìßëŠß åàèÐ× @ ðõbäÌß @ oŽ@æŠua @ @bmŠ sîçëõbväß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 3.11.1 @å×bmbrß ﻒﻳﺮﻌﺗ @ oŽ@æŠua N 3.11.2 å؎Üväß @ ð @ æa… @ êìnãì @ æŠua @ oŽ N 3.11.3 åØËŠäß @ åŽ× @ å×ì×ýß @ æŠua @ oŽ N 3.11.4 å؍ìßëŠß @ a‰b @ ïçëõbväß @ æŠua @ oŽ N @ @ 3.11.5 ïçëõbväß @ oŽ@æŠua @ …aŠi@a‰b‚ æa…@l @ òßbÔna N @ @ @ @

(16)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 4.20 @ ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ ðõbäÌß @ ñ…bjÇ @ ﺞﺣ ناد ةﺮﻤﻋ N 4.20.1 å×bmbrß @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ ﺞﺣ ناد ةﺮﻤﻋ . 4.20.2 å؎Üväß @ Š‘ @ Lkuaë @ Læì×ë‰ @ a‰b×ŠÏ @ kuaë @ æa… @ åÜàÇ @ òä @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.3 å؎Üväß @ åÌí†äiŠÏ @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.4 å؎Üväß @ wy@îäu @N 4.20.5 åØËŠäß @ òîÐî× @ æõbãbŽÔÜÏ @ wy @ Én· N 4.20.6 å؍ìßëŠß @ éàØy @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.7 å×bãbŽÔÜß @ ïÜàÇ @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.8 Îìibäß @ oíõë… @ ðb™bj @ æõb톍ŠÏ @ åØíbãìäß @ wy @ æa… @ ñŠàÇ @ @a‰b‚ Ši @l…a æa… @ òßbÔna N

(17)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 4 N 21 @÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ ðõbäÌß @ @ñ…bjÇ åèîÜj (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ ZoÏa…@†í‰ìß 4.21.1 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ åèîÜj N 4.21.2 å؎Üväß @ Læì×ë‰ @ Š‘ @ L|• @ a‰b×ŠÏ @ òä @ æa… @ a‰b×ŠÏ @ êëŠØß @ åèîÜj N 4.21.3 å؍ìßëŠß @ éàØy @ åèîÜj @ ð‰… @ pë…ì @ ÊŠ‘ @ æa… @ b åíõ @ ÷ N 4.21.4 @ïÜàÇ@å×bãbŽÔÜß åèîÜj @N @ @ @ 4.21.5 oÐî•Ši @ æbŽya @ Ò…bçŠm @ æaìîy @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @ 4.22 ÷ìßëŠß @ ﻦﻤﻬﻔﻛ @ðõbäÌß ñ…bjÇ @ ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد نpﺮﻗ N @ @ 4.22.1 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @L @ ÝîÛ… @ bmŠ @ æaìîy @ Íí @ åØnÈ튑… @ pﺮﻗ ن ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد N 4.22.5 @Öìnãëa@âŒÇŠi @å×bãbŽÔÜß .نpﺮﻗ @ @

(18)

å؎Üväß @ Š‘ @ L|• @ a‰b×ŠÏ @ òä @ ناد êìÐàîm @ æõbãbŽÔÜÏ pﺮﻗ ن ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد N 4.22.3 å؎Üväß @ ´™bèjàÏ @ Íî™a… @ نpﺮﻗ .ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد 4.22.4 å؍ìßëŠß @ éàØy @ ناد نpﺮﻗ ﺔﻘﻴﻘﻋ @N @ @ @ 4.23 ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ ðõbäÌß @ òÜßbÈß @ âýg @ (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 4.23.1 å×bmbrß @ …ì–Ôß @ æa… @ ÝîÛ… @ ðõbäÌß @ òÜßbÈß @ a… @ âýg @N 4.23.2 å؎Üväß @ oßýnß @Ï ³È튒ä @ òÜßbÈß @ a… @ âýg N 4.23.3 åØËŠäß @ åÌînäÐ× @ ïàè¾ @ æa… @ åØÜàÈÌß @@ òÜßbÈß @ âýg N 4.23.7 @âýg@òÜßbÈß@å×bãbŽÔÜß @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @

(19)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ i. ÝîÛ… @ ïÜÔã @ åmìnãìm @ ÝàÇŠi @… åË @ òÜßbÈß @ âýg N ii . ÝîÛ… @ ïÜÔã @ åà®a @ Ö†îm @ ÝàÇŠi @ åË… @ òÜßbÈß @ âýg N iii . êìnãì @ åäîmbèíŠÐ× @ ã @… æa @ òibz• @ a… @ ābväß @ òÜßbÈß @ âýg N iv . åÌí†äiŠÏ @ a‰bnãa @ òÜßbÈß @ âýg @ æa… @ ÝãìîŽäíûãì× N 4.23.4 åØËŠäß @ ‰ì–äÇ @ Íí @ Šy… a åØß @ a… @ òÜßbÈß @ âýg N i. bi‰ ii . رﺮﻏ iii . ð…ìu iv . رﺮﺿ

(20)

Üväß Ž åØ @ L´mŠÌÏ @ æì׉ @ æa… @ Š‘ @ †ÔÇ @ a… @ òÜßbÈß @ âýg N 4.23.6 åØËŠäß @ ´mŠÌÏ @ æa… @ êìnãì @ îäu @ †ÔÇ @ Šia pìØí Z i N æŠ×ìmŠÏ Z a . u ïÜi@Þaì b . æõaìî ii N åÔîubj× Z a . jîç é b . ضﺮﻗ c . ﻒﻗو d . òÈí…ë iii N ´ŽËì×ŠÏ Z a . ò׉b’ß

(21)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ b . ﻀﻣ ﺎ ﺔﺑر iv N ´™a Z a . ×ë bÛò @ @ v N åäîßbu Z a . ﻔﻛ ﺎﻟﺔ b . åç‰ @ @ 4.24 ÷ìßëŠß @ ﻦﻤﻬﻔﻛ @ðõbäÌß @ñ…bjÇ @òä@ñý• @Íí @ðŠuýÏ… ناد @säØÜàÈÌß aŠi@a‰b‚ @æa…@l… òßbÔna N @ @ 4.24.1 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ ñý• @ òä @ ﻰﺤﺿ N 4.24.2 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ ñý• @ òä @ bãb犙 N 4.24.3 å×bãbŽÔÜß @ ïÜàÇ @ ñý• @ òä @ ﻰﺤﺿ æa… @ ñý• @ òä @ bãb犙 N 4.24.5 @òä@ñý•@åØíbãìäß ﻰﺤﺿ @òä@ñý•@æa… @bãb犙 ‚ a‰b @ @l…aŠi òßbÔna@æa… N @ @

(22)

ß å؍ìßëŠ @ òàØy @ åØíbãìäß @ ñý• @ òä @ ﻰﺤﺿ æa… @ ñý• @ òä @ bãb犙 N @ @ @

(23)

Άîi @ @Z âýg@æ놷@æa…@ê @ @ Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 5.10 ÷ìßëŠß @ ﻦﻤﻬﻔﻛ @ Ò…bçŠm @ åènäíŠàÏ @ ءﺎﻔﻠﺧ @ å톑aŠÛa @ ناد åØÜàÈÌß @ †Ï‰…@‰bjnÇa t@ æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N 5.10.1 å×bmbrß @ aŠía @ åènäíŠàÏ @ æõbuaŠ× @ âýg @ a‰b‚ @ ØÌí‰ N 5.10.2 åØËŠäß @ ð @ åäîÐàîÐ× @ ﺧ ﺎﻔﻠ ء @ å톑aŠÛa N 5.10.3 åØËŠäß @ åíbÏb‚äÏ åènäíŠàÏ ﺧ ءﺎﻔﻠ @ å톑aŠÛa N 5.10.4 å؍ìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åènäíŠàÏ @ ءﺎﻔﻠﺧ @ å톑aŠÛa @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N 5.10.5 åäîÐàîàÐ×@a…@튚näíaŠi @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N 5.11 ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ @Ò…bçŠm @æõbuaŠ×@åènäíŠàÏ ناد ﺔﻴﻣا 5.11.1 å؎Üväß @ ê‰bv @ æõbuaŠ× @ @òîßa a‰b‚ @ ØÌí‰ N 5 N 11 N 5 @åÓ†äîm@a…@æbŽÔvîi  @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @

(24)

åØÜàÈÌß @ †Ï‰…@‰bjnÇa t @ æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N å؎Üväß @ ﺔﻔﻴﻠﺧ @ Íí @ Ýä׊m @Ï †@ Nòîßa@æõbuaŠ×@æbß‹ 5.11.3 åØËŠäß @ رﻮﺘﻜﻓ åÌÜîàš× @ æa… @ åmìëŠà× @ @æõbuaŠ× òîßa N 5 N 11 N 4 å؍ìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åènäíŠàÏ @ æõbuaŠ× @ òîßa @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ @ 5.12 ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ @Ò…bçŠm @æõbuaŠ×@åènäíŠàÏ ﺔﻴﺳﺎﺒﻋ ناد åØÜàÈÌß @ †Ï‰…@‰bjnÇa t@ æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @ 5.12.1 å؎Üväß @ ê‰bv @ æõbuaŠ× @ a‰b‚@òîbjÇ @ ØÌí‰ N 5.12.2 å؎Üväß @ ﻔﻴﻠﺧ ﺔ @ Íí @ Ýä׊m @Ï †@ òîbjÇ@æõbuaŠ×@@æbß‹ N 5.12.3 åØËŠäß @ رﻮﺘﻜﻓ åÌÜîàš× @ æa… @ åmìëŠà× @ @æõbuaŠ× ﺔﻴﺳﺎﺒﻋ N 5 N 12 N 5 @bäîj¾ × åÜîÐß @ @ðŠí… @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @

(25)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 5.12.4 å؍ìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åènäíŠàÏ @ òîbjÇ@æõbuaŠ× @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ 5.13 ÷ìßëŠß @ åÛìšËëd× @ êì×ìm @ oÐßa @ kçˆß @ åØÜàÈÌß@æa… @ †Ï‰…@‰bjnÇa t @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 5.13.1 å×bmbrß @ òíaë‰ @ Òë†îç @ êì×ìm @ pìØíaŠi @ a‰b‚ @ Ìí‰ Ø N i N âbßa @ @ìic éÐîäy N @ @ ii N ÙÛbß@âbßa N iii N مﺎﻣا ﻟا ﻰﻌﻓﺎﺸ . iv N مﺎﻣا أ ﻞﺒﻨﺣ ﻦﺑ ﺪﲪ . 5.13.2 åØËŠäß @ @a…@êì×ìm@åÌjßì Nâýg@æ놷 5 N 13 N 3 å؍ìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åÛìšËëd× @ êì×ìm @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ 5.13.4 …bèuŠi @ ìàÜÇ@ðõbaìÌß @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N

(26)

Öìubm ÷ba j· åè ÑØÌÜÏ 6.15 ÷ìßëŠß @ åmìnãìm @ ÑØi @ Šäi @ (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N 6.15.1 å×bmbrß @ ´mŠÌÏ @ æa… @ ÝîÛ… @ ïÜÔã @ Ši ÑØî @ Šäi N 6.15.2 åØËŠäß @ åmìnãìm @ ÑØi @ Šäi @ a… @ Òbîn @ æõa…d× N @ @ 6.15.3 å؎Üväß @ êìnãì @ ÑØi @äi Š@ Íí ﻦﻜﻠﻤﻋد ﻪﻴﻟوا لﻮﺳر ﷲ # . 6.15.4 å؍ìßëŠß @ éàØy @ ÑØi @ Šäi @ a… @ Òbîn @ …d× æõa @N 6.15.5 @Òbîn@a…@Šäi@ÑØi æõa…d× @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N 6.16 @ÑîŽãì×@÷ìßëŠß فﻮﺧ @ @æa… ءﺎﺟر bmŠ @ säØÜàÈÌß @ æa…@l…aŠi@a‰b‚ @ òßbÔna N @ @ 6.16.1 å×bmbrß @ …ì–Ôß @ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر N 6.16.2 å×bmbrß @ ÝîÛ… @ ïÜÔã @ Íí @ å׉ìiìrß @ ﺖﻔﻴﺻ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر ﱂاد يﺮﻳد . 6.16.6 åØÜàÈÌß @ ﺖﻔﻴﺻ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ ßbÔna òN

(27)

Öìubm ÷ba j· åè ÑØÌÜÏ 6.16.3 å؎Üväß @ @êìnãì فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر Íí ﻦﻜﻠﻤﻋد وا ﻪﻴﻟ لﻮﺳر ﷲ # . 6.16.4 åØËŠäß @ æaìÛŠÐ× @ ïËbjàîÌß @ ﺖﻔﻴﺻ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر ﱂاد åÏë†îè× N 6.16.5 å؍ìßëŠß @ éàØy @@ åØÜàÈÌß فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر ﱂاد åÏë†îè× . @ @ @ 6.17 @÷ìßëŠß @l…a @Ò…bçŠm @Ήëa@æa…@oî×b@Ήëa Ήì× @ @bíbÏëa bmŠ @ säØÜàÈÌß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 6.17.1 å×bmbrß @ ÝîÛ… @ ïÜÔã @ åmìnãìm @ l…aŠi @ Ò…bçŠm @ Ήëa @ oî×b @ æa… @ Ήëa @ Ήì× @ bíbÏëa N 6.17.2 åØËŠäß @ l…a @ Ò…bçŠm @ Ήëa @ oî×b @ æa… @ Ήëa @ Ήì× @ bíbÏëa @N 6.17.4 ïãìnärß @ @oî×b@Ήëa @Ήëa@æa… Ήì× @ bíbÏëa @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ bÔna ßò N

(28)

6.17.3 å؍ìßëŠß @ éàØy @ Ši l…a @ Ò…bçŠm @ Ήëa @ oî×b @ æa… @ Ήëa @ Ήì× @ bíbÏëa N @ @ @ 6.18 @ÑîŽãì×@÷ìßëŠß ﺔﻴﻄﺳو bmŠ @ säØÜàÈÌß @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N @ @ 6.18.1 å×bmbrß @ …ì–Ôß @ æa… @ ÝîÛ… @ ﺔﻴﻄﺳو . 6.18.2 åØËŠäß @ oÐßa @ ÑîŽäíŠÏ @ îЍë ò@ bmŠŽi @ êìnãì @N i. æõbãb牆Ž× N ii . åÌj¹dŽ× N iii . åÜí…bÈ× N iv . åÌÛŠà‚× N 6.18.3 å؍ìßëŠß @ éàØy @ å×bãbŽÔÜß @ oÐßa @ ÑîŽäíŠÏ @ òîЍë @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ 6.18.4 ÈÌß @æõbãb牆Ž×@åØÜà @åÏë†îè×@a… @a‰b‚ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(29)
(30)

Bahagian Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan Malaysia

Aras Bawah Dan Aras 2, No. 2251, Jalan Usahawan 1,

Referensi

Dokumen terkait

pada tingginya keterlibatan orang tua atau anggota keluarga lainnya sebagai sukarelawan di lembaga pendidikan, atau bisa juga lebih kompleks dari itu, yaitu menjadi

Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh aktivitas bermain media manipulatif terhadap perkembangan mengenal bentuk geometri sebesar 69,2. Terdapat penurunan frekuensi pada

%J EBMBN LJUBC JOJ BM.VCƣSBLGǃSƯ NFOHBXBMJOZB EFOHBO penjelasan terhadap BTCŔC BMXVSŴE ZBOH NFMBUBSCFMBLBOHJ LFNVODVMBO ƝBEƯUT UFSTFCVU ,IVTVTOZB UFSLBJU EFOHBO MBGB[ i LIŔMBGBU

Dengan adanya kegiatan branding yang bertujuan mengembangkan brand Kabupaten Jamu melalui adanya Kampung Jamu di Kabupaten Sukoharjo, menjadi menarik untuk

[r]

Masalah dari pengajaran ini adalah “apakah ada dampak dari Pronunciation Improvement Application (PIA) dalam mata kuliah pronunciation pada mahasiswa Bahasa Inggris di

1. Jurnal Laing pada tahun 2015 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Pollitik Universitas Mulawarman yang berjudul Dampak Keberadaan Perkebunan Kelapa Sawit Terhadap

Untuk strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMAN 3 Dusun Selatan, maka rekomendasi peneliti kepala sekolah harus tegas dengan mempertimbangkan