• Tidak ada hasil yang ditemukan

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH. Dokumen Penjajaran Kurikulum PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 EDISI 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH. Dokumen Penjajaran Kurikulum PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 EDISI 2"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN ISLAM

EDISI 2

(2)
(3)

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan penjajaran Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran (PdP), untuk memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan dengan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat penularan wabak Coronavirus (COVID-19). Pelaksanaan PKP menyebabkan pelaksanaan PdP secara bersemuka di bilik darjah tidak dapat dilaksanakan secara normal. Meskipun guru telah berusaha melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPr) sepanjang tempoh PKP, namun keberkesanan pelaksanaannya didapati tidak mencapai tahap optimum. Masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Edisi 2.0 termasuk semua mata pelajaran pendidikan Islam dan bahasa Arab di bawah seliaan BPI bagi kegunaan tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Edisi 2.0 merupakan usaha KPM bagi membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM. Melalui penjajaran ini, kandungan DSKP telah dibahagikan kepada Kandungan Asas iaitu apa yang perlu dikuasai oleh murid dan ia dilaksanakan secara bersemuka atau atas talian dengan murid, Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap yang mana berperanan sebagai penyokong kepada keseluruhan pembelajaran murid dalam mencapai standard yang ditetapkan. Ia boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah, teknik dan pendekatan pembelajaran sama ada secara bersemuka atau secara homebased-learning menggunakan medium yang bersesuaian tanpa mengabaikan standard dalam DSKP yang ingin dicapai.

Harapan BPI dengan adanya Penjajaran Kurikulum Edisi 2.0 ini, dapat membantu guru untuk terus merancang dan melaksanakan PdP pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. BPI juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

HAJI HASSAN NUDIN BIN A. HAMID

Pengarah

(4)
(5)

Άîi @ @Z æaõŠÔÛa @ @ Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 1.26 „bj¾ @ æa… @ ÅÐzÌß @ òía @ 163 M 162 @ @ñ‰ì مﺎﻌﻧﻷا (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna @N 1.26.1 „bj¾ @ òía @ 163 M 162 @ @ñ‰ì مﺎﻌﻧﻷا åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.26.2 å×bmbrß @ òía@ð‰bŽînäía N 1.26.3 ÅÐzÌß @a òí @ 163 M 162 @ @âbÈãþa@ñ‰ì åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.26.4 åØÜàÈÌß @ æõbbi @ @òía 163 M 162 @ @ñ‰ì مﺎﻌﻧﻷا @a… @a‰b‚@Øí‡@æa…@ñý• òßbÔna@æa…@l…aŠi N 1.27 @æa…@„bj¾ ÅÐzÌß @ òía @ 101-110 @ @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا (ﺮﺳ @säØÜàÈÌß @a‰b‚ òßbÔna@æa…@l…aŠi . 1.27.1 „bj¾ @ òía @ 101-110 @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا åË… @ni Þì L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.27.2 å×bmbrß @ òía@ð‰bŽînäía N 1.27.3 ÅÐzÌß @ òía @ 101-110 @ @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N 1.27.4 åØÜàÈÌß @ æõbbi @ òía @ 101-110 @ @ñ‰ì ﻒﻬﻜﻟا @ a… @ ñý• @ æa… @ Øí‡ @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(6)

ðýîäß @ âìØy @ †íì£ @ Íí @ ðŠuýÏ… @ æa… @ säØÜàÈÌß @ a… @ æõbbi @ ناءﺮﻘﻟا b‚ a‰ @ بداﺮﺑ ناد ﺔﻣﺎﻘﺘﺳا N @ @ åØŽÜväß @ @a‰b@æa…@…ì–Ôß âìØy@æõbbi ﺪﻳﻮﲡ @pìØíaŠi @bmŠŽi  êìnãì Z @ @ i . مﻮﻜﺣ ﺪﻣ a . ﺪﻣ ﺔﻠﺻ . b . مزﻻ ﺪﻣ . ii . ﺔﻠﻘﻠﻗ مﻮﻜﺣ . 1.28.2 å×ìnääß @ @æa… @„bj¾ ناءﺮﻘﻟا ﺔﻳا @Íí ïËë†ãbÌß @ âìØy ﺪﻳﻮﲡ ﺲﺗأد N @ @ åØÜàÈÌß @ †íì£@âìØy @ @a…@mc… æõbbi @ ناءﺮﻘﻟا @a‰b‚ ﺔﻣﺎﻘﺘﺳا ناد بداﺮﺑ N 1.29 ¾ òía@„bj @ 188 @ @ñŠÔjÛa@ñ‰ì @åË… Þìni bmŠ@Š‚äÛ@L @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ @òía @säØÜàÈÌß@bmŠ òßbÔna@æa…@l…aŠi@a‰b‚ N @ @ 1 N 29 N 1 „bj¾ @ òía @ 188 @ ñ‰ì @ ñŠÔjÛa @ åË… @ LÞìni @ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ 1.29.2 å×bmbrß @ Nòía@…ì–Ôß 1.29.3 åØŽÜväß @ åˉü @ @a ! @ a… @ òía N 1.29.4 å×bmbrß @ êa썉@´mŠÌÏ N 1.29.8 ìu u ‰ì @ æa… @ éãbßa @ a… @ åÏë†îè× @  ‚ a‰b @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(7)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 1.29.5 @åØŽÜväß ŠÏ@Öìnäi @åmaìi a썉 êN 1.29.6 åŽ×@åØËŠäß @ @åmaìiŠÏ êa썉 N 1.29.7 åØìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ 188 @ ñ‰ì @ ñŠÔjÛa @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ Ë… å@ åÏë†îè× N 1.30 „bj¾ @ òía @ 137-139 @ @ñ‰ì @åË…@æaŠàÇ@Þe Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ òía @ ÜàÈÌß@bmŠ @säØ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @ 1 N 30 N 1 ¾ „bj @ @òía 137-139 @ñ‰ì @æaŠàÇ@Þe åË… @ Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ @ 1.30.2 @å×bmbrß …ì–Ôß @ òía N @ @ 1.30.3 åØŽÜväß @ kj @ æë‰ìm @ òía @ 139 @ @ñ‰ì æaŠàÇ@Þe N 1.30.4 åØŽÜväß @ @òä@ÑîŽãì× a N 1.30.5 åØËŠäß @ åÌînäÐ× @ ïubØÌß @ æa… @ îÜäß @ ê‰bv @ oßëa @ ìÛìç…Šm @ mŠ b @ ÝîjàÌß @ ‰bjnÇa @ t†Ï‰… N 1.30.8 åØÜàÈË @ ïmbu @ ðŠí… @ ﻦﻣﺆﻣ @ a… @ åÏë†îè× @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(8)

رﻧﻣ åØË @ åŽ× @ †Ï @ ðŠí… @  ëd ‰ Î @ ßû åß @Ïa b ýîi @ ïàè¾ @ ÑîŽãì× @ òä @ a N 1.30.7 åØìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ 137-139 @ñ‰ì @æaŠàÇ@Þe @ÎìiìèÌß@æa… åÏë†îè×@åË…@säØníõb× N @ @ 1.31 „bj¾ @ òía @ 70 @ñ‰ì @âbÈãþa @åË… Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ òía @ @bmŠ @säØÜàÈÌß a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N 1.31.1 ¾ „bj @ @òía 70 @ @ñ‰ì @åË…@âbÈãþa Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ @ 1.31.2 @å×bmbrß …ì–Ôß @ òía N 1.31.3 åØŽÜväß @ Öìnäi @ åmaìiŠÏ @ å×a†äŠÐ¾ @ âýg N 1.31.4 åØŽÜväß @ a‰b @ ābväß @ ´ìŽ× @ âýg N 1.31.5 âýg@å×a†äŠÐ¾@åŽ×@åØËŠäß N 1.31.7 ß ābvä @ ´ìŽ× @ âýg @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @

(9)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 1.31.6 åØìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ 70 @ ì @ñ‰ @âbÈãþa @säØníõb×@ÎìiìèÌß@æa… åÏë†îè×@åË… N @ @ 1.32 „bj¾ @ òía @ 33 @ñ‰ì ﺖﻠﺼﻓ @åË… Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i @ @æa… ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ òía @ @bmŠ @säØÜàÈÌß a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N 1.32.1 ¾ „bj @ @òía 33 @ @ñ‰ì @oÜ–Ï @åË… Þìni L@ Š‚äÛ @ bmŠ @ †í죊i N @ @ 1.32.2 @å×bmbrß …ì–Ôß @ òía N 1.32.3 åØŽÜväß @ kj @ æë‰ìm @ òía @ 33 @ @ñ‰ì oÜ–Ï N 1.32.4 êìÇ…@…ì–Ôß@å×bmbrß N 1.32.5 åmìnãìm@åØËŠäß @ @òía Z i N êìÇ…Ši ii N b•@ÝàÇŠi iii N @ðb™bj@âýg@åØí…bväß ë†îç@a‰b Ò 1.32.7 Ši êìÇ… @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @

(10)

åØìßëŠß @ æŠubÌÏ @ òía @ @ñ‰ì ﺖﻠﺼﻓ @säØníõb×@ÎìiìèÌß@æa… åÏë†îè×@åË… N @ @

(11)

Άîi @ @Z ﺚﻳﺪﺣ @ @ Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 2.8 ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ ﺚﻳﺪﺣ ناد åØÜàÈÌß @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N 2.8.1 „bj¾ @ ﺚﻳﺪﺣ @ Þìni@åË… N ْﻦَﻋ ِﰊَأ َةَﺮْـﻳَﺮُﻫ ِﻦَﻋ ِِّﱯﱠﻨﻟا َﺻ ﻰﱠﻠ ُﱠ]ا ِﻪْﻴَﻠَﻋ َﻢﱠﻠَﺳَو َلﺎَﻗ : اﻮُﺒِﻨَﺘْﺟا َﻊْﺒﱠﺴﻟا ِتﺎَﻘِﺑﻮُﳌا اﻮُﻟﺎَﻗ : َj َلﻮُﺳَر ِﱠ]ا ، َﻣَوﺎ ﱠﻦُﻫ ؟ َلﺎَﻗ :ا ُكْﺮِّﺸﻟ ،ِﱠ]ِp ،ُﺮْﺤِّﺴﻟاَو ُﻞْﺘَـﻗَو ْﻔﱠـﻨﻟا ِﺲ ِﱵﱠﻟا َمﱠﺮَﺣ ُﱠ]ا ﻻِإ ، ِّﻖَﳊِp ُﻞْﻛَأَو ،َpِّﺮﻟا ُﻞْﻛَأَو َﻣ ِلﺎ ،ِﻢﻴِﺘَﻴﻟا ِّﱄَﻮﱠـﺘﻟاَو َمْﻮَـﻳ ِﻒْﺣﱠﺰﻟا ، ُفْﺬَﻗَو ِتﺎَﻨَﺼْﺤُﳌا ِتﺎَﻨِﻣْﺆُﳌا ِتَﻼِﻓﺎَﻐﻟا ) ﻖﻔﺘﻣ ﻪﻴﻠﻋ ( @ @ 2.8.2 ×bmbrß å@ @…ì–Ôß ﺚﻳﺪﺣ N @ @ 2.8.3 åØËŠäß @ êìuìm @ bë… @ ŠŽi @ Íí @ Îë†ãb׊m @ a… @ ﺚﻳﺪﺣ . 2.8.5 ŠŽi@bë…@åØÜšÌîäß @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N

(12)

åØìßëŠß @ æŠubÌÏ @ ﺚﻳﺪﺣ @æa… @åË…@säØníõb×@ÎìiìèÌß åÏë†îè× N 2.9 ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ ﺚﻳﺪﺣ ناد åØÜàÈÌß @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ ßbÔna òN @ @ 2.9.1 @„bj¾ ﺚﻳﺪﺣ @ Þìni@åË… N َﻋ ﻦ ةﺮﻳﺮﻫ ﰊأ " َﻗ : َلﺎ َلﺎَﻗ ﷲ لﻮﺳر # : ِﻩِﺮْﻬَﻇ ﻰَﻠَﻋ ًﺔَﻣْﺰُﺣ ﻢُﻛﺪَﺣأ َﺐِﻄَﺘَْﳛ نﻷ وأ ُﻪَﻴﻄْﻌُـﻴَـﻓ ًاﺪَﺣأ َلﺄﺴَﻳ نأ ﻦﻣ ُﻪَﻟ ٌﺮْـﻴَﺧ ُﻪَﻌَـﻨَْﳝ ) ﻟا ﻩاور يرﺎﺨﺒ ( 2.9.2 å×bmbrß @ @…ì–Ôß ﺚﻳﺪﺣ N 2.9.3 @åØŽÜväß ð‰bØí…Ši@ÑîŽãì× N 2.9.4 @a…@ð‰bØí…Ši@åèîjÜ×@åØËŠäß NåÏë†îè× 2.9.6 êìšË썊i@bèëaŠi M @ðbÏb‚äß@Öìnãëa@êìšËì @æõbíbv× a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @

(13)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 2.9.5 åØìßëŠß @ æŠubÌÏ @ ناد ﺚﻳﺪﺣ ìèÌß @åË…@säØníõb×@Îìi NåÏë†îè× @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @

(14)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 3.9 @åàèÐ×@÷ìßëŠß ðõbäÌß @ âbã @ a @ ! ﳌا ﻢﻘﺘﻨ @ @æa… ﳉا رﺎﺒ (ﺮﺳ åØÜàÈÌß @ ãŠubÌÏ s @@ æa…@l…aŠi@a‰b‚ @ òßbÔna N 3.9.1 @å×bmbrß …ì–Ôß @ ﳌاﻨ ﻘﺘ ﻢ ﳉا ناد رﺎﺒ N 3.9.2 @å×bmbrß @ïÜÔã@ÝîÛ… ﳌاﻨ ﻘﺘ ﻢ ناد ﳉا رﺎﺒ N 3.9.3 åØìßëŠß @ åàèÐ× @ ðõbäÌß @ âbã @ a @ ﳌاﻨ ﻘﺘ ﻢ ﳉا ناد رﺎﺒ bmŠ @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N 3.9.4 娏bäß @ @pì×bm@æõbaŠÏ @æa…@åŽÛbjàÏ@Ò…bçŠm @æõbaìØ× a @ ! @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N 3.10 @÷ìßëŠß åàèÐ× @ ðõbäÌß @ ŠÏ @Íí@a‰b× @æb¹a@åØÜĐj¾ sîçëõbväß@bmŠ @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N 3.10.1 @åØËŠäß @a‰b×ŠÏ æb¹a@åØÜĐj¾ Z i. …bÔnÇa ii . æõbmb×ŠÏ iii . åmaìiŠÏ 3.10.2 åØËŠäß åŽ× @ å×ì×ýß @ a‰b×ŠÏ @ Íí @ åØÜĐj¾ @ æb¹a N @ 3.10.5 ïçëõbväß @ a‰b×ŠÏ @ Íí @ Đj¾ åØÜ @ æb¹a @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N @ @

(15)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 3.10.3 æb¹a@sÜĐiŠm@Š‘@åØËŠäß @N @ 3.10.4 åØìßëŠß @ a‰b @ ïçëõbväß @ a‰b×ŠÏ @ Íí @ åØÜĐj¾ @ æb¹a N @ @ @ 3.11 @÷ìßëŠß åàèÐ× @ ðõbäÌß @ oŽ@æŠua @ @bmŠ sîçëõbväß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 3.11.1 @å×bmbrß ﻒﻳﺮﻌﺗ @ oŽ@æŠua N 3.11.2 åØŽÜväß @ ð @ æa… @ êìnãì @ æŠua @ oŽ N 3.11.3 åØËŠäß @ åŽ× @ å×ì×ýß @ æŠua @ oŽ N 3.11.4 åØìßëŠß @ a‰b @ ïçëõbväß @ æŠua @ oŽ N @ @ 3.11.5 ïçëõbväß @ oŽ@æŠua @ …aŠi@a‰b‚ æa…@l @ òßbÔna N @ @ @ @

(16)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 4.20 @ ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ ðõbäÌß @ ñ…bjÇ @ ﺞﺣ ناد ةﺮﻤﻋ N 4.20.1 å×bmbrß @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ ﺞﺣ ناد ةﺮﻤﻋ . 4.20.2 åØŽÜväß @ Š‘ @ Lkuaë @ Læì×ë‰ @ a‰b×ŠÏ @ kuaë @ æa… @ åÜàÇ @ òä @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.3 åØŽÜväß @ åÌí†äiŠÏ @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.4 åØŽÜväß @ wy@îäu @N 4.20.5 åØËŠäß @ òîÐî× @ æõbãbŽÔÜÏ @ wy @ Én· N 4.20.6 åØìßëŠß @ éàØy @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.7 å×bãbŽÔÜß @ ïÜàÇ @ wy @ æa… @ ñŠàÇ N 4.20.8 Îìibäß @ oíõë… @ ðb™bj @ æõb톍ŠÏ @ åØíbãìäß @ wy @ æa… @ ñŠàÇ @ @a‰b‚ Ši @l…a æa… @ òßbÔna N

(17)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 4 N 21 @÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ ðõbäÌß @ @ñ…bjÇ åèîÜj (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ ZoÏa…@†í‰ìß 4.21.1 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ åèîÜj N 4.21.2 åØŽÜväß @ Læì×ë‰ @ Š‘ @ L|• @ a‰b×ŠÏ @ òä @ æa… @ a‰b×ŠÏ @ êëŠØß @ åèîÜj N 4.21.3 åØìßëŠß @ éàØy @ åèîÜj @ ð‰… @ pë…ì @ ÊŠ‘ @ æa… @ b åíõ @ ÷ N 4.21.4 @ïÜàÇ@å×bãbŽÔÜß åèîÜj @N @ @ @ 4.21.5 oÐi @ æbŽya @ Ò…bçŠm @ æaìîy @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N @ @ 4.22 ÷ìßëŠß @ ﻦﻤﻬﻔﻛ @ðõbäÌß ñ…bjÇ @ ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد نpﺮﻗ N @ @ 4.22.1 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @L @ ÝîÛ… @ bmŠ @ æaìîy @ Íí @ åØnÈ튑… @ pﺮﻗ ن ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد N 4.22.5 @Öìnãëa@âŒÇŠi @å×bãbŽÔÜß .نpﺮﻗ @ @

(18)

åØŽÜväß @ Š‘ @ L|• @ a‰b×ŠÏ @ òä @ ناد êìÐàîm @ æõbãbŽÔÜÏ pﺮﻗ ن ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد N 4.22.3 åØŽÜväß @ ´™bèjàÏ @ Íî™a… @ نpﺮﻗ .ﺔﻘﻴﻘﻋ ناد 4.22.4 åØìßëŠß @ éàØy @ ناد نpﺮﻗ ﺔﻘﻴﻘﻋ @N @ @ @ 4.23 ÷ìßëŠß @ åàèÐ× @ ðõbäÌß @ òÜßbÈß @ âýg @ (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 4.23.1 å×bmbrß @ …ì–Ôß @ æa… @ ÝîÛ… @ ðõbäÌß @ òÜßbÈß @ a… @ âýg @N 4.23.2 åØŽÜväß @ oßýnß @Ï ³È튒ä @ òÜßbÈß @ a… @ âýg N 4.23.3 åØËŠäß @ åÌînäÐ× @ ïàè¾ @ æa… @ åØÜàÈÌß @@ òÜßbÈß @ âýg N 4.23.7 @âýg@òÜßbÈß@å×bãbŽÔÜß @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @

(19)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ i. ÝîÛ… @ ïÜÔã @ åmìnãìm @ ÝàÇŠi @… åË @ òÜßbÈß @ âýg N ii . ÝîÛ… @ ïÜÔã @ åà®a @ Ö†îm @ ÝàÇŠi @ åË… @ òÜßbÈß @ âýg N iii . êìnãì @ åäîmbèíŠÐ× @ ã @… æa @ òibz• @ a… @ ābväß @ òÜßbÈß @ âýg N iv . åÌí†äiŠÏ @ a‰bnãa @ òÜßbÈß @ âýg @ æa… @ ÝãìîŽäíûãì× N 4.23.4 åØËŠäß @ ‰ì–äÇ @ Íí @ Šy… a åØß @ a… @ òÜßbÈß @ âýg N i. bi‰ ii . رﺮﻏ iii . ð…ìu iv . رﺮﺿ

(20)

Üväß Ž åØ @ L´mŠÌÏ @ æì׉ @ æa… @ Š‘ @ †ÔÇ @ a… @ òÜßbÈß @ âýg N 4.23.6 åØËŠäß @ ´mŠÌÏ @ æa… @ êìnãì @ îäu @ †ÔÇ @ Šia pìØí Z i N æŠ×ìmŠÏ Z a . u ïÜi@Þaì b . æõaìî ii N åÔîubj× Z a . jîç é b . ضﺮﻗ c . ﻒﻗو d . òÈí…ë iii N ´ŽËì×ŠÏ Z a . ò׉b’ß

(21)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ b . ﻀﻣ ﺎ ﺔﺑر iv N ´™a Z a . ×ë bÛò @ @ v N åäîßbu Z a . ﻔﻛ ﺎﻟﺔ b . åç‰ @ @ 4.24 ÷ìßëŠß @ ﻦﻤﻬﻔﻛ @ðõbäÌß @ñ…bjÇ @òä@ñý• @Íí @ðŠuýÏ… ناد @säØÜàÈÌß aŠi@a‰b‚ @æa…@l… òßbÔna N @ @ 4.24.1 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ ñý• @ òä @ ﻰﺤﺿ N 4.24.2 ßr å×bmb @ L…ì–Ôß @ âìØy @ æa… @ ÝîÛ… @ ñý• @ òä @ bãb犙 N 4.24.3 å×bãbŽÔÜß @ ïÜàÇ @ ñý• @ òä @ ﻰﺤﺿ æa… @ ñý• @ òä @ bãb犙 N 4.24.5 @òä@ñý•@åØíbãìäß ﻰﺤﺿ @òä@ñý•@æa… @bãb犙 ‚ a‰b @ @l…aŠi òßbÔna@æa… N @ @

(22)

ß åØìßëŠ @ òàØy @ åØíbãìäß @ ñý• @ òä @ ﻰﺤﺿ æa… @ ñý• @ òä @ bãb犙 N @ @ @

(23)

Άîi @ @Z âýg@æë†·@æa…@ê @ @ Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 5.10 ÷ìßëŠß @ ﻦﻤﻬﻔﻛ @ Ò…bçŠm @ åènäíŠàÏ @ ءﺎﻔﻠﺧ @ å톑aŠÛa @ ناد åØÜàÈÌß @ †Ï‰…@‰bjnÇa t@ æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N 5.10.1 å×bmbrß @ aŠía @ åènäíŠàÏ @ æõbuaŠ× @ âýg @ a‰b‚ @ ØÌí‰ N 5.10.2 åØËŠäß @ ð @ åäîÐàîÐ× @ ﺧ ﺎﻔﻠ ء @ å톑aŠÛa N 5.10.3 åØËŠäß @ åíbÏb‚äÏ åènäíŠàÏ ﺧ ءﺎﻔﻠ @ å톑aŠÛa N 5.10.4 åØìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åènäíŠàÏ @ ءﺎﻔﻠﺧ @ å톑aŠÛa @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N 5.10.5 åäîÐàîàÐ×@a…@튚näíaŠi @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N 5.11 ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ @Ò…bçŠm @æõbuaŠ×@åènäíŠàÏ ناد ﺔﻴﻣا 5.11.1 åØŽÜväß @ ê‰bv @ æõbuaŠ× @ @òîßa a‰b‚ @ ØÌí‰ N 5 N 11 N 5 @åÓ†äîm@a…@æbŽÔvîi  @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @

(24)

åØÜàÈÌß @ †Ï‰…@‰bjnÇa t @ æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N åØŽÜväß @ ﺔﻔﻴﻠﺧ @ Íí @ Ýä׊m @Ï †@ Nòîßa@æõbuaŠ×@æbß‹ 5.11.3 åØËŠäß @ رﻮﺘﻜﻓ åÌÜîàš× @ æa… @ åmìëŠà× @ @æõbuaŠ× òîßa N 5 N 11 N 4 åØìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åènäíŠàÏ @ æõbuaŠ× @ òîßa @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ @ 5.12 ÷ìßëŠß ﻦﻤﻬﻔﻛ @ @Ò…bçŠm @æõbuaŠ×@åènäíŠàÏ ﺔﻴﺳﺎﺒﻋ ناد åØÜàÈÌß @ †Ï‰…@‰bjnÇa t@ æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @ 5.12.1 åØŽÜväß @ ê‰bv @ æõbuaŠ× @ a‰b‚@òîbjÇ @ ØÌí‰ N 5.12.2 åØŽÜväß @ ﻔﻴﻠﺧ ﺔ @ Íí @ Ýä׊m @Ï †@ òîbjÇ@æõbuaŠ×@@æbß‹ N 5.12.3 åØËŠäß @ رﻮﺘﻜﻓ åÌÜîàš× @ æa… @ åmìëŠà× @ @æõbuaŠ× ﺔﻴﺳﺎﺒﻋ N 5 N 12 N 5 @bäîj¾ × åÜîÐß @ @ðŠí… @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N @ @

(25)

Öìubm ÷ba åèj· ÑØÌÜÏ 5.12.4 åØìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åènäíŠàÏ @ òîbjÇ@æõbuaŠ× @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ 5.13 ÷ìßëŠß @ åÛìšËëd× @ êì×ìm @ oÐßa @ kçˆß @ åØÜàÈÌß@æa… @ †Ï‰…@‰bjnÇa t @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 5.13.1 å×bmbrß @ òíaë‰ @ Òë†îç @ êì×ìm @ pìØíaŠi @ a‰b‚ @ Ìí‰ Ø N i N âbßa @ @ìic éÐîäy N @ @ ii N ÙÛbß@âbßa N iii N مﺎﻣا ﻟا ﻰﻌﻓﺎﺸ . iv N مﺎﻣا أ ﻞﺒﻨﺣ ﻦﺑ ﺪﲪ . 5.13.2 åØËŠäß @ @a…@êì×ìm@åÌjßì Nâýg@æë†· 5 N 13 N 3 åØìßëŠß @ ‰bjnÇa @ †Ï‰… @ åÛìšËëd× @ êì×ìm @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ 5.13.4 …bèuŠi @ ìàÜÇ@ðõbaìÌß @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N

(26)

Öìubm ÷ba j· åè ÑØÌÜÏ 6.15 ÷ìßëŠß @ åmìnãìm @ ÑØîŠi @ Šäi @ (ﺮﺳ säØÜàÈÌß @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N 6.15.1 å×bmbrß @ ´mŠÌÏ @ æa… @ ÝîÛ… @ ïÜÔã @ Ši ÑØî @ Šäi N 6.15.2 åØËŠäß @ åmìnãìm @ ÑØîŠi @ Šäi @ a… @ Òbîn @ æõa…d× N @ @ 6.15.3 åØŽÜväß @ êìnãì @ ÑØîŠi @äi Š@ Íí ﻦﻜﻠﻤﻋد ﻪﻴﻟوا لﻮﺳر ﷲ # . 6.15.4 åØìßëŠß @ éàØy @ ÑØîŠi @ Šäi @ a… @ Òbîn @ …d× æõa @N 6.15.5 @Òbîn@a…@Šäi@ÑØîŠi æõa…d× @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ òßbÔna N 6.16 @ÑîŽãì×@÷ìßëŠß فﻮﺧ @ @æa… ءﺎﺟر bmŠ @ säØÜàÈÌß @ æa…@l…aŠi@a‰b‚ @ òßbÔna N @ @ 6.16.1 å×bmbrß @ …ì–Ôß @ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر N 6.16.2 å×bmbrß @ ÝîÛ… @ ïÜÔã @ Íí @ å׉ìiìrß @ ﺖﻔﻴﺻ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر ﱂاد يﺮﻳد . 6.16.6 åØÜàÈÌß @ ﺖﻔﻴﺻ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر @ a‰b‚ @ l…aŠi @ æa… @ ßbÔna òN

(27)

Öìubm ÷ba j· åè ÑØÌÜÏ 6.16.3 åØŽÜväß @ @êìnãì فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر Íí ﻦﻜﻠﻤﻋد وا ﻪﻴﻟ لﻮﺳر ﷲ # . 6.16.4 åØËŠäß @ æaìÛŠÐ× @ ïËbjàîÌß @ ﺖﻔﻴﺻ فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر ﱂاد åÏë†îè× N 6.16.5 åØìßëŠß @ éàØy @@ åØÜàÈÌß فﻮﺧ @ æa… @ ءﺎﺟر ﱂاد åÏë†îè× . @ @ @ 6.17 @÷ìßëŠß @l…a @Ò…bçŠm @Ήëa@æa…@oî×b@Ήëa Ήì× @ @bíbÏëa bmŠ @ säØÜàÈÌß @ @l…aŠi@a‰b‚ æa… @ òßbÔna N @ @ 6.17.1 å×bmbrß @ ÝîÛ… @ ïÜÔã @ åmìnãìm @ l…aŠi @ Ò…bçŠm @ Ήëa @ oî×b @ æa… @ Ήëa @ Ήì× @ bíbÏëa N 6.17.2 åØËŠäß @ l…a @ Ò…bçŠm @ Ήëa @ oî×b @ æa… @ Ήëa @ Ήì× @ bíbÏëa @N 6.17.4 ïãìnärß @ @oî×b@Ήëa @Ήëa@æa… Ήì× @ bíbÏëa @ @æa…@l…aŠi@a‰b‚ bÔna ßò N

(28)

6.17.3 åØìßëŠß @ éàØy @ Ši l…a @ Ò…bçŠm @ Ήëa @ oî×b @ æa… @ Ήëa @ Ήì× @ bíbÏëa N @ @ @ 6.18 @ÑîŽãì×@÷ìßëŠß ﺔﻴﻄﺳو bmŠ @ säØÜàÈÌß @ @a‰b‚ æa…@l…aŠi @ òßbÔna N @ @ 6.18.1 å×bmbrß @ …ì–Ôß @ æa… @ ÝîÛ… @ ﺔﻴﻄﺳو . 6.18.2 åØËŠäß @ oÐßa @ ÑîŽäíŠÏ @ îЍë ò@ bmŠŽi @ êìnãì @N i. æõbãb牆Ž× N ii . åÌj¹dŽ× N iii . åÜí…bÈ× N iv . åÌÛŠà‚× N 6.18.3 åØìßëŠß @ éàØy @ å×bãbŽÔÜß @ oÐßa @ ÑîŽäíŠÏ @ òîЍë @ æa… @ ÎìiìèÌß @ säØníõb× @ åË… @ åÏë†îè× N @ @ 6.18.4 ÈÌß @æõbãb牆Ž×@åØÜà @åÏë†îè×@a… @a‰b‚ l…aŠi @ æa… @ òßbÔna N

(29)
(30)

Bahagian Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan Malaysia

Aras Bawah Dan Aras 2, No. 2251, Jalan Usahawan 1,

Referensi

Dokumen terkait

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap Murid boleh: 13.1 Kejuruteraan Genetik 13.1.1 13.1.2 Menghuraikan maksud: (i) kejuruteraan genetik. (ii)

pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.9. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains

Mata pelajaran Pendidikan Moral bertujuan untuk mendidik murid supaya menjadi insan yang bermoral dan berakhlak mulia dengan menekankan aspek perkembangan

1.8.2 Menentukan nilai satu anu bagi ayat matematik bahagi melibatkan sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan 1 000 000... Dokumen

pemerhatian tentang perubahan keadaan jirim bagi air melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains

Mengekspresikan perasaan apabila melibatkan diri dalam program komuniti bersama-sama badan kerajaan atau badan bukan

Kandungan kurikulum Geografi bertujuan untuk melengkapkan murid dengan pengetahuan geografi, penguasaan kemahiran geografi dan pemupukan nilai bagi melahirkan warganegara

4.2.6 Melakukan pembungkusan produk menggunakan bahan dan kaedah yang betul. 4.2.7 Melakukan penyimpanan produk di tempat