Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VIII Mts Thamrin Yahya Rambah Hilir
Teks penuh
Dokumen terkait
Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa di
Pada hasil tes kemampuan awal, persentase pencapaian untuk indi- kator kemampuan komunikasi ma- tematis kelas kontrol lebih besar daripada kelas eksperimen,
Berdasarkan penelitian dan hasil uji yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas eksperimen yang
Berdasarkan penelitian dan hasil uji yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran
Data kemampuan pemahaman konsep matematis setelah pembela- jaran diperoleh dari hasil posttest yang diberikan pada kelas yang mengikuti pembelajaran Think Pair
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesim- pulan bahwa TPS tidak efektif di tinjau dari kemampuan representasi matematis siswa karena persentase
Pada penelitian ini, untuk memperoleh data kemampuan komunikasi matematis peserta didik dilakukan dengan menggunakan tes uraian (essay). Sebelum instrument tes
Pada penelitian ini, untuk memperoleh data kemampuan komunikasi matematis peserta didik dilakukan dengan menggunakan tes uraian (essay). Sebelum instrument tes
