• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar kerja Kelas XI BHS JERMAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Lembar kerja Kelas XI BHS JERMAN"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI

BUKU TEKS PELAJARAN PEMINATAN KELAS XI SMA: BAHASA JERMAN

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar

Terdapat pada nomor halaman

....

CAKUPAN MATERI Kesesuaian

dengan tujuan pembelajaran

Keluasan Kedalaman

Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar

2. Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinter-aksi secara efektif dengan ling-kungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri seba-gai cerminan bangsa dalam per-gaulan dunia.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi

antarpribadi dengan guru dan teman

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggungjawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

2.3.Menunjukkanperilakutanggungjawab, peduli, kerjasama,

dancintadamaidalammelaksanakankomu nikasifungsional

(2)

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar

Terdapat pada nomor halaman

....

CAKUPAN MATERI Kesesuaian

dengan tujuan pembelajaran

Keluasan Kedalaman

Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai

3. Memahami, menerapkan, meng-analisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berda-sarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan pro-sedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

3.1.Memahamicaramemintaperha-tian, mengecekpemahaman, memintaizin, memuji,sertacarameresponnyaterkaitdeng antopikkeluarga (Familie)

dankehidupansehari-hari (Alltags-leben) denganmemerhatikanunsurkebahasaan, strukturteks, danunsurbudaya yang sesuaidengankontekspenggunaannya

3.2.Memahamicaramemberitahu danmenanyakanfakta, pera- saandansikap, sertacara memintadanmenawarkan barangdanjasaterkaitdengan topikkeluarga (Familie) dan kehidupansehari-hari (Alltags- leben) denganmemerhatikan unsurkebahasaan,strukturteks danunsurbudaya yang sesuai dengankontekspenggunaannya

3.3.

Membuatanalisissederhanatentangunsurk ebahasaan, strukturteks,

danunsurbudayaterkaitdengantopikkelua ga (Familie) dankehidupansehari-hari yang

sesuaidengankon-tekspenggunaannya

(3)

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar

Terdapat pada nomor halaman

....

CAKUPAN MATERI Kesesuaian

dengan tujuan pembelajaran

Keluasan Kedalaman

Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

bertin-daksecaraefektifdankreatif,se rta mampu menggunakan metoda sesuai

dengankaidah keilmuan.

4.1.Menyusuntekslisandantulissederhanauntu kmemintaperhatian, mengecekpema-haman, memintaizin,

memujidancarameresponnyaterkaitdeng antopikkeluarga (Familie)

dankehidupansehari-hari (Alltagsleben) denganmemer-hatikanunsurkebahasaan, strukturteks,

danunsurbudayasecarabenardansesuai de-ngankonteks

4.2

Menyusuntekslisandantulissederhanaunt ukmengungkap-kancaramemberitahudan

me-nanyakanfaktadanperasaansertasikapdal ammemintadanmenawarkanbarangdanja saterkaitdengantopikkeluarga (Familie) dankehidupansehari-hari (Alltagsleben) denganmemerhatikanunsurkebahasaan, strukturteks,

(4)

Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar

Terdapat pada nomor halaman

....

CAKUPAN MATERI Kesesuaian

dengan tujuan pembelajaran

Keluasan Kedalaman

Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai Tidak Sesuai

Sesuai

4.3.

Memroduksitekslisandantulissederhanau

ntukmengungkap-kaninformasiterkaitdengantopikkeluarga( Familie) dankehidupansehari-hari (Alltags-leben)

denganmemerhatikanunsurkebahasaan, strukturteks,

danunsurbudayasecarabenardansesuaid engankonteks

4.4.

Menyusuntekslisandantulissederhanases uaidenganunsurkebahasaandanunsurbu daya yang terdapatdalamkaryasastra

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

Referensi

Dokumen terkait

NO NAMA PEKERJAAN PAGU RENCANA PENGADAAN KETERANGAN 1 PEMBANGUNAN PERPUSTAKAAN SD DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) BIDANG PENDIDIKAN TA.. 2013 SMP DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) BIDANG

Walaupun mayoritas target audience menggunakan bahasa Sunda sebagai bahasa sehari-hari, ini adalah untuk tidak membatasi penggunaan aplikasi interaktif yang dikarenakan

Selain itu, dalam proses persediaan barang, perubahan stock barang masih dikerjakan dengan cara merubah jumlah stock barang secara manual berdasarkan penjualan dan

PANITIA/POKJA BKKPN KUPANG akan melaksanakan Pelelangan Sederhana dengan Pascakualifikasi (1 sampul) untuk paket pekerjaan pengadaan barang dan jasa secara elektronik

Judul buku yang akan dibuat dalam perancangan ini adalah Tempeku, hal tersebut dikarenakan buku ini banyak memberikan informasi dan edukasi mengenai tempe kepada

merupakan teknologi augmented reality yang tidak menggunakan marker sebagai pemicunya melainkan menggunakan objek lain seperti gambar, face tracking dan lainnya. Dengan

Prosedur Pengisian Surat Pemberitahuan (SPT) yang di lakukan oleh Gita Sarana Jasa Consultant Bandung sebagai Wajib Pajak setelah mengambil sendiri Surat Pemberitahun

ABDURMCHMAN,