PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI KELAS V SDN INPRES BALAROA PALU | Sukri | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako 3218 9964 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil temuan dalam penelitian ini meliputi deskripsi kondisi awal pembelajaran matematika materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan di kelas IV SDN 1 Suntenjaya yang
Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik induksi ada peningkatan hasil belajar matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan
DESAIN DIDAKTIS UNTUK MENGATASI LEARNING OBSTACLES MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Pengembangan Alat Peraga Matematika untuk Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berbasis Metode Montessori.. beserta perangkat yang
Simpulan penelitian ini bahwa model discovery learning dapat meningkatkan keterampilan guru dan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan
Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menghitung penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dapat menggunakan cara seperti yang dikemukakan oleh
e - iSSN: 2615-8787 MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PEcAHAN M Bagus Ainun Najib1, Punaji Setyosari2, Yerry Soepriyanto3 Teknologi Pendidikan Fakultas
vii ABSTRAK Restu Panjaitan : Pengembangan Media Visual Papan Pecahan untuk Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama Siswa Kelas III SDN Sambi 2 Kabupaten Kediri
