• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA(LKS) MATEMATIKA BERGAMBAR KARTUN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA(LKS) MATEMATIKA BERGAMBAR KARTUN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

xiv DAFTAR ISI

Halaman Judul ... ii

Lembar Persetujuan ... iii

Lembar Pengesahan ... iv

Pernyataan Keaslian ... v

Motto ... vi

Halaman Persembahan ... vii

Kata Pengantar ... ix

Daftar Tabel ... xi

Daftar Gambar ... xii

Daftar Lampiran ... xiii

Daftar Isi ... xiv

Abstrak ... xvii

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Perumusan Masalah ... 9

C. Tujuan Penelitian ... 10

D. Hipotesis Penelitian ... 10

E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 11

F. Kegunaan Penelitian ... 12

G. Penegasan Istilah... 13

H. Sistematika Pembahasan ... 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Pengembangan ... 16

1. Pengertian Penelitian Pengembangan ... 16

2. Tujuan Penelitian Pengembangan ... 17

3. Langkah-langkah Pengembangan ... 18

4. Jenis-jenis Model ... 20

(2)

xv

1. Pengertian Bahan Ajar ... 21

2. Jenis Bahan Ajar ... 22

3. Fungsi Bahan Ajar ... 22

4. Prinsip Pengembangan Bahan Ajar ... 25

5. Tujuan Pengembangan Bahan Ajar ... 26

C. Bahan Ajar dalam Bentuk Lembar Kegiatan Siswa (LKS) ... 27

1. Pengertian Lembar Kegiatan Siswa (LKS) ... 27

2. Pentingnya LKS bagi Kegiatan Pembelajaran ... 28

3. Unsur-unsur LKS Sebagai Bahan Ajar ... 29

4. Langkah-langkah Aplikatif Membuat LKS ... 29

D. Matematika ... 30

1. Pengertian Matematika ... 30

2. Karakteristik Umum Matematika ... 33

E. Kartun ... 34

F. Pendekatan Kontekstual ... 36

1. Pengertian Pendekatan Kontekstual ... 36

2. Komponen pembelajaran Kontekstual ... 37

3. Prinsip Dasar Setiap Komponen CTL ... 38

G. Aritmetika Sosial ... 44

H. Penelitian Terdahulu ... 48

BAB III METODE PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan ... 53

B. Prosedur pengembangan ... 54

1. Penelitian dan Pengumpulan Data ... 55

2. Perencanaan ... 55

3. Pengembangan Produk Lembar Kegiatan Siswa (LKS) ... 57

4. Uji Coba Lapangan Awal (Validasi Desain) ... 59

5. Revisi Desain ... 60

6. Uji Coba Lapangan ... 60

7. Revisi Produk ... 61

(3)

xvi

1. Validasi Desain ... 61

2. Subjek Uji Coba ... 62

3. Jenis Data ... 62

4. Teknik Pengumpulan Data ... 63

5. Teknik Analisis Data ... 65

BAB IV HASIL PNGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN A. Proses Pengembangan LKS ... 68

1. Penelitian dan Pengumpulan Data ... 68

2. Perencanaan ... 70

3. Pengembangan Produk Lembar Kegiatan Siswa ... 70

4. Uji Coba Lapangan Awal (Validasi Desain) ... 83

a. Uji Kelayakan lembar Kegiatan Siswa ... 83

b. Hasil Validasi Soal Post-test ... 87

5. Revisi Desain ... 89

a. Revisi Produk Bahan Ajar ... 89

b. Revisi Soal Post-test ... 105

6. Uji Coba Lapangan ... 106

7. Revisi Produk ... 107

B. Data Hasil Pengembangan... 108

1. Analisis Kevalidan Lembar Legiatan Siswa ... 108

2. Analisis Keefektifan Lembar Legiatan Siswa ... 108

BAB V KESEIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 110

B. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut ... 111

DAFTAR RUJUKAN ... 114

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 18.98 KB )

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY PADA MATERI TRIGONOMETRI UNTUK SISWA SMA KELAS X.

Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan yang dapat dirumuskan pada penelitian ini yaitu bagaimana mengembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS)

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK PENCAPAIAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 NGAGLIK YOGYAKARTA.

Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah bahan ajar dalam bentuk lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis pendidikan matematika realistik Indonesia untuk

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis praktikum materi sifat-sifat cahaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Sidorejo 02 Kecamatan Jabung

Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti berkeinginan untuk melakukan penelitian dan pengembangan bahan ajar LKS dengan judul “Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa LKS

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Terhadap Materi Kegiatan Ekonomi

Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Ular Tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Bhakti Malang yang dikembangkan memiliki kriteria penilaian bahan ajar LKS

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY PADA MATERI TRIGONOMETRI UNTUK SISWA SMA KELAS X

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) matematika dengan pendekatan guided discovery pada materi trigonometri untuk siswa SMA kelas X

PENGARUH PENERAPAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI

Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan lembar kegiatan siswa LKS berbasis kontekstual terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi

SKRIPSI PENGEMBANGAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) BERBASIS KONTEKSTUAL PADA KELAS V DI SDN 3 BATU KUMBUNG

Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis kontekstual adalah bahan ajar yang berupa lembar kerja yang berisi petunjuk-petunjuk kegiatan atau aktivitas, informasi, dan

pengembangan lembar kegiatan siswa (lks) berbasis

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI BENTUK ALJABAR UNTUK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KOTO KESAR KABUPATEN DHARMASRAYA Oleh: