• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Orientasi Gender dengan Perilaku Asertif Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Orientasi Gender dengan Perilaku Asertif Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

HUBUNGAN ANTARA ORIENTASI GENDER DENGAN PERILAKU ASERTIF MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

TUGAS AKHIR

Diajukan kepada Program Studi Bimbing dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

Priska Uliara Sitanggang 132012056

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kepada Tuhan, atas penyertaanNya selama proses penulisan tugas akhir yang

berjudul “Hubungan Antara Gender dengan Perilaku Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan

Konseling Universitas Kristen Satya Wacana” dapat diselesaikan dengan baik. Penulis

menyadari selama proses penulisan tugas akhir tidak akan berhasil dengan baik jika tanpa

bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak yang mau memberikan waktu, tenaga dan

material yang dibutuhkan dalam penulisan tugas akhir ini. Oleh sebab itu, penulis ingin

mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Setyorini, M. Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen

Satya Wacana.

3. Prof. Drs. J. T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Dosen Pembimbing yang selalu

menyempatkan waktu untuk membimbing, memberikan masukan dan arahan selama proses

penulisan tugas akhir.

4. Drs. Sumardjono Padmomartono, M. Pd selaku Dosen Pembimbing yang selalu

menyempatkan waktu untuk membimbing, memberikan masukan dan arahan selama proses

penulisan tugas akhir.

5. Seluruh Dosen program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana

yang telah mendidik penulis selama kuliah, menegur dan mendukung penulis selama proses

pembuatan tugas akhir hingga selesai dengan baik.

6. Seluruh staff Tata Usaha dan Laboran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana yang membantu menyediakan kebutuhan yang diperlukan penulis,

terimakasih pelayanannya yang cepat, baik dan ramah.

Salatiga, 6 Januari 2017

(7)

ABSTRAK

Priska Uliara Sitanggang, 2017. Hubungan Antara Orientasi Gender Dengan Perilaku Asertif

Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana. Tugas Akhir

Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I: Prof. Drs. J. T. Lobby Loekmono, Ph.D.

Pembimbing II: Drs. Sumardjono Padmomartono, M. Pd.

Kata Kunci : Orientasi Gender, Perilaku Asertif

Penelitian ini Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui signifikasi hubungan antara orientasi gender dengan perilaku asertif mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana. Subjek penelitian ini melibatkan Mahasiswa BK FKIP UKSW sebanyak 160 mahasiswa terdiri dari 70 orang mahasiswalaki-laki dan 90 orang mahasiswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan Bem Sex Role Inventory dan Rathus Assertivenes Schedule. Untuk mengetahui korelasi antara feminine dengan perilaku asertif mahasiswa, teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis

(8)

DAFTAR ISI

A. Latar Belakang Masalah………1

B. Rumusan Masalah………..4

C. Tujuan Penelitian………...5

D. Manfaat Penelitian………...5

1. Manfaat Teoritis .………...5

2. Manfaat Praktis………....5

E. Sistematika Penulisan……….6

BAB II KAJIAN PUSTAKA….………..………...7

A. Orientasi Gender………....7

1. Pengertian Orientasi Gender………....7

2. Pengukuran Orientasi Gender………..8

B. Perilaku Asertif………...11

1. Pengertian Perilaku Asertif……….…11

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Asertif………..….11

3. Aspek-Aspek Perilaku Asertif………..…...13

4. Penelitian Relevan………..…….14

5. Hipotesis………..………20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN……….21

A. Jenis Penelitian……….21

B. Variabel Penelitian………...21

C. Populasi dan Sample Penelitian………....……...22

(9)

E. Instrument Penelitian………...23

F. Uji Validitas Instrument Penelitian………..29

G. Uji Reliabilitas Instrument Penelitian………..30

H. Skoring dan Kategorisasi Instument………31

I. Uji Normalitas Instrument………...32

J. Teknik Analisis Data………34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...35

A. Deskripsi Subjek Penelitian……….35

B. Pengumpulan Data………..36

C. Uji Korelasi……….37

D. Hasil Uji Hipotesis…..………46

E. Pembahasan dan Hasil Penelitian………47

BAB V PENUTUP………51

A. Kesimpulan………51

B. Saran………..51

DAFTAR PUSTAKA………53

(10)

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Perilaku Asertif Mahasiswa BK Angkatan 2016………..4

Tabel. 3.8.1 Klasifikasi tingkat reliabilitas menurut Guilford………....30

Tabel 3.7.a.1 Uji Reliabilitas RAS……….…….31

Tabel 3.7.a.2 Uji Reliabilitas BSRI……….……31

Tabel 3.9.a.1 Uji Normalitas Data RAS dan BSRI Mahasiswa Feminin………....32

Tabel 3.9.a.2 Uji Normalitas Data RAS dan BSRI Mahasiswa Maskulin……….……..33

Tabel. 4.2.1.1 Deskriptif Perilaku Asertif Mahasiswa BK UKSW……….……36

Tabel 4.2.2.1 Kategorisasi Gender Mahasiswa BK UKSW……….…………37

Tabel. 4.3.1 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Perilaku Asertif……….38

Tabel. 4.3.2 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Meminta Pertolongan dan Menolak Permintaan Orang Lain ………...….38

Tabel. 4.3.3 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Menggunakan Cara Efektif Menyatakan Ketidaksetujuan Kepada Orang Lain …………....……….39

Tabel. 4.3.4 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Menjalin Interaksi Sosial …....39

Tabel. 4.3.5 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Mengungkapkan Perasaan dan Pikiran Kepada Orang Lain ………...……….40

Tabel. 4.3.6 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Menerima Pujian dan Mengungkapkan Pujian Kepada Orang Lain ………...……….40

Tabel. 4.3.7 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Menerima dan Memberikan Keluhan Kepada Orang Lain ………...41

(11)

Tabel. 4.3.9 Uji Korelasi Antara Maskulin dengan Kemampuan Meminta Pertolongan dan

Menolak Permintaan Orang Lain ………...…..42

Tabel. 4.3.10 Uji Korelasi Antara Maskulin dengan Kemampuan Menggunakan Cara Efektif

Menyatakan Ketidaksetujuan Kepada Orang Lain …………....……….….42

Tabel. 4.3.11 Uji Korelasi Antara Maskulin dengan Kemampuan Menjalin Interaksi Sosial …..43

Tabel. 4.3.12 Uji Korelasi Antara Maskulin dengan Kemampuan Mengungkapkan Perasaan dan

Pikiran Kepada Orang Lain ………...………..43

Tabel. 4.3.13 Uji Korelasi Antara Maskulin dengan Kemampuan Menerima Pujian dan

Mengungkapkan Pujian Kepada Orang Lain ………...……….44

Tabel. 4.3.14 Uji Korelasi Antara Feminin dengan Kemampuan Menerima dan Memberikan

(12)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrument Bem Sex-Role Inventory……….....54

Lampiran 2 Instrument Rathus assertiveness Schedule……….....56

Lampiran 3 Pola Standart Skor Rathus assertiveness Schedule dalam Percentile……...58

Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Rathus assertiveness Schedule………...59

Lampiran 5 Hasil Uji Validitas Bem Sex-Role Inventory……….…..……60

Lampiran 6 Data Induk Pra Penelitian………..….62

Lampiran 7 Data Induk Mahasiswa Feminin………..………...64

Lampiran 8 Data Induk Mahasiswa Maskulin………..……….67

Gambar

Tabel. 4.3.11 Uji Korelasi Antara Maskulin dengan Kemampuan Menjalin Interaksi Sosial …..43

Referensi

Dokumen terkait

penelitian menunjukkan bahwa perlakuan inokulan II: 2 Bakteri + 2 Khamir + pupuk anorganik 50% (P3), memberikan waktu berbunga paling cepat, yaitu 84,25 hari lebih cepat

UPAYA MENINGKATKAN BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED PADA MATERI KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII SMPN 5 TULUNGAGUNG.. TAHUN

Dalam masa lebih dari tujuh abad kekuasaan Islam di Spanyol, umat Islam1. telah mencapai kejayaannya

Karena rata-rata kemampuan berpikir matematik dan karakter mahasiswa kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran

Pemimpin serangan itu ialah Pati Unus (1518-1521 M) dan dikenal dengan Pangeran Sabrang Lor. Serangan itu mengalami kegagalan, karena jarak serangan terlalu jauh dan

(2,817) > (1,98932) pada taraf signifikansi 5% , (2) ada pengaruh model pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X

Untuk mengimbangi hal-hal tersebut di atas maka dalam pengajaran matematika, diusahakan mencari metode yang sesuai dengan kondisi yang diperlukan yaitu metode pengajaran yang

Masyarakat Spanyol Islam merupakan masyarakat majemuk yang terdiri dari komunitas-komunitas Arab (Utara dan Selatan) al-Muwalladun (orang-orang Spanyol yang masuk Islam), Barbar