RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Nama Sekolah :
Kelas : V
Semester : 1(SATU)
Tema : SEHAT ITU PENTING
A.kompetensi Inti
KI1: Menerima karunia Tuhan Yang Maha Esa KI2: Bertanggung jawab ,kritis, percaya dir
KI3: Mengetahui manfaat air bagi kehidupan manusia dan lingkungan, mengetahui berbagai manfaat air bagi manusia, tanaman, dan hewan, mengetahui cara menentukan letak benda
KI4: Mengemukakan pendapat dengan percaya diri dan dengan tekhnik terkomunikasi dengan baik, menyajikan hasil pengamatan dengan tekhnik berkomunikasi secara baik, menerjakan soal sesuai dengan perintah.
B Kompetensi Dasar dan Indikator BAHASA INDONESIA
3.2. Menguraikan isi teks penjelasan tentang peroses daur air, rangkaian listrik,sifat maknet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuha) dan fungsinya serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.
mengidentifikasi pentignya manfaat air bagi makhluk hidup (manusia, hewan, tumbuhan) dari teks
4.2.Menyampaikan teks penjelasan tentang peroses daur air, rangkaian Listrik, sifat maknet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan Fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.
menyajikan teks tentang pentingnya air dalam kehidupan makhluk hidup (manusia, hewan, tumbuhan)
MATEMATIKA
menggambar letak benda (atau rumah di sekitar) C.Tujuan Pembelajaran
BAHASA INDONESIA:
Dengan kegiatan mengamati gambar anak menyiram bunga siswa dapat menyebutkan manfaat air bagi makhluk hidup dengan percaya diri
Dengan kegiatan menulis manfaat air bagi manusia, siwa dapat menyebutkan manfaat air bagi manusia dengan tekun
Dengan keterampilan mengamati gambar tentang manfaat air siswa dapat menyajikan hasil pengamatannya secara tertulis dengan cermat. Dengan menulis hasil pengamatan gambar siswa dapat
mengidentifikasikan manfaat air bagi manusia, tumbuhan, dan hewan dengan mandiri.
MATEMATIKA
Dengan latihan menentukan arah suatu benda / tempat, siswa dapat menggambar arah dan benda letak suatu benda/tempat dengan cermat D. Materi Pembelajaran
- Manfaat air bagi manusia dan lingkungannya - Letak benda dan sistem kordinat
E.Metode Pembelajaran
o 3.2. BAHASA INDONESIA Demontrasi
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media
- Lembar Kerja Siswa 2 .Alat
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu Pendahulua
n
1. Pada awal pembelajaran, siswa mengawali kegiatannya dengan doa bersama yang dipimpin oleh salah satu siswa
2. Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari 3. Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam pembelajaran
Kegiatan
Inti 1. Siswa mengembangkan jawabannya secara mandiri danmenjadikan benda-benda yang ada di sekitarnya sebagai
sumber inspirasi (Menanya)
2. Siswa diminta untuk mengamati beberapa gambar berkaitan dengan manfaat air (Mengumpulkan informasi/eksperimen)
3. Siswa menuliskan hasil pengamatan gambar pada kegiatan sebelumnnya( Mengasiosiasikan/ mengolah informasi)
4. Masing-masing siswa diminta menuliskan hasil pengamatannya sesuai dengan imajinasi dan analisanya (Mengkomunisasikan)
5. Salah satu anak diminta untuk menyiram bunga yang ada di halaman sekolah untuk mendemonstrasikan tentang manfaat air bagi lingkungan(Menanya)
6. Siswa diminta untuk mengamati demonstrasi yang diperagaan salah satu siswa(Mengumpulkan informasi/eksperimen).
7. Guru meminta siswa tersebut kembali ke kelas dan menyuruh nya minum air yang ada di dalam galon yang diletakan di atas meja (Mengumpulkan informasi/eksperimen).
8. Siswa menyampaikan hasil pengamatan secara lisan (Mengkomunisasikan)
9. Guru mengapresiasikan jawaban siswa. (Mengkomunisasikan)
10.Salah seorang siswa diminta berdiri di sebuah kotak merah untuk menuangkan air yang ada di dalam galon di atas mejanya untuk diminum. (Menanya)
11. Guru menanyakan kepada siswa kemana arah teman tersebut harus melangkah untuk menuangkan air dari dalam galon. Mengasiosiasikan/ mengolah informasi) 12. Salah seorang siswa memindahkan galon air ke kelas 1
(Mengasiosiasikan/ mengolah informasi)
13. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang ke arah mana siswa harus melangkah untuk mengambil air minum di kelas 1(Mengasiosiasikan/ mengolah informasi) 14. Galon dipindahkan lagi ke kelas 6 oleh seorang
siswa(Mengasiosiasikan/ mengolah informasi)Siswa menjawab pertanyaan ke arah mana mereka harus melangkah untuk mendapatkan air minum yang berada di kelas 6
15. Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang letak galon kelas 2 terhadap galon kelas 3 dan galon kelas 5 terhadap kelas 4. (Mengkomunisasikan)
melihat galon kelas 5,4 yang ada pada kertas berpetak lalu melangkah ke timur, langkah ke utara terdapat galon ruang guru, lalu menyuruh siswa menandai letak galon ruang guru. (Mengkomunisasikan)
Penutup Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil
pembelajaran
Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal
Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada peserta didik
H. PENILAIAN
1. Jenis/Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap: rasa bertanggung jawab, kritis dan percya diri. b. Penilaian pengetahuan: Tes tertulis
c. Penilaian keterampilan: unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen dan Instrumen
a. Penilaian sikap
No Nama
siswa Bertanggung Jawab Percaya diri Kritis
Belum
tampak Tampak
menonjol tampak Belum tampak
menonjol Belum
tampak tampak
menonjol
b.Penilaian pengetahuan: Tes tertulis Ayo simpulkan
1.……… 2..
……….. 3.
………... 4...
Manfaat air bagi hewan
1. ………
Manfaat air bagi tanaman
1. ………
Perhatikan letak galon pada gambar berikut.
c. Penilaian keterampilan: unjuk kerja
Edo berdiri pada kotak yang berwarna merah.
Ke arah mana Edo harus melangkah untuk mendapatkan air minum di dalam galon yang berada di kelas 5?
Ke arah mana Edo harus melangkah untuk mendapatkan air minum yang berada di kelas 1?
PERFORMANSI
No. Aspek Belum tampak Tampak menonjol Skor
1.
2.
3.
Keaktifan
Ketepatan
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performan Produk Jumlah
Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Mengetahui
Kepala SekolahSDI Maras
(
Hironimus Jenai, A.Ma ) NIP:19601231 1983 1 698
Kupang, 13 juni 2014
Guru Kelas V
