S KTP 1200845 Table of content

(1)

vi Carmanita, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KELILING KELOMPOK (ROUND CLUB) BERBANTUAN MEDIA KONKRET TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR_{... i}

UCAPAN TERIMA KASIH_{... ii}

ABSTRAK _{... iv}

B. Rumusan Masalah Penelitian ... 8

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Manfaat Hasil Penelitian ... 9

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 10

BAB II LANDASAN TEORETIS_{... 12}

A. Model Pembelajaran ... 12

B. Model Pembelajaran Kooperatif ... 13

1. Konsep Model Pembelajaran Kooperatif ... 13

2. Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif ... 13

3. Tujuan Model Pembelajaran Kooperatif ... 14

4. Prinsip-prinsip Model Pembelajaran Kooperatif ... 15

5. Prosedur Pembelajaran Kooperatif ... 16

C. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling Kelompok (Round Club) 16

(2)

vii Carmanita, 2016

2. Keunggulan dan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Keliling Kelompok (Round Club) ... 18

3. Langkah-langkah Proses Pembelajaran Tipe Keliling Kelompok ... 18

D. Media Pembelajaran ... 20

1. Konsep Media Pembelajaran ... 20

2. Fungsi Media Pembelajaran ... 21

3. Jenis-jenis Media Pembelajaran ... 21

E. Media Konkret ... 22

1. Konsep Media Konkret ... 22

2. Manfaat Media Konkret ... 23

F. Hasil Belajar ... 23

1. Pengertian Hasil Belajar ... 23

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 25

3. Klasifikasi Hasil Belajar ... 26

G. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ... 29

1. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ... 29

2. Tujuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ... 29

3. Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ... 30

H. Penelitian Terdahulu ... 31

I. Kerangka Pemikiran ... 33

J. Asumsi Hipotesis Penelitian ... 33

1. Asumsi ... 33

2. Hipotesis Penelitian ... 34

BAB III METODE PENELITIAN ... 37

A. Metode dan Desain Penelitian ... 37

(3)

viii Carmanita, 2016

2. Desain Penelitian ... 38

3. Variabel Penelitian ... 40

B. Definisi Operasional ... 42

C. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 44

1. Lokasi Penelitian ... 44

2. Subjek Penelitian ... 44

D. Instrumen Penelitian ... 46

E. Teknik Pengembangan Instrumen Penelitian ... 47

1. Uji Validitas Instrumen ... 47

2. Uji Reliabilitas Instrumen ... 50

3. Tingkat Kesukaran Soal ... 51

4. Daya Pembeda ... 54

F. Prosedur Penelitian ... 56

G. Teknik Analisis Data ... 56

1. Uji Normalitas ... 57

2. Uji Homogenitas ... 57

3. Uji Hipotesis ... 58

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN_{... 61}

A.Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 61

1. Hasil Penelitian Berdasarkan Skor Pretest, Posttest dan Gain ... 61

2. Hasil Penelitian Berdasarkan Permasalahan ... 65

B. Analisis Data Hasil Penelitian ... 70

1. Uji Normalitas Data ... 70

2. Uji Homogenitas ... 72

3. Uji Hipotesis ... 75

(4)

ix Carmanita, 2016

1. Pembahasan Hipotesis Umum ... 83

2. Pembahasan Hipotesis Khusus ... 89

BAB VSIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 94

A. Simpulan ... 94

B. Rekomendasi ... 94

DAFTAR PUSTAKA_{... 97} LAMPIRAN-LAMPIRAN

(5)

x Carmanita, 2016

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tahapan Kegiatan Pembelajaran Keliling

Kelompok ... 19

Tabel 3.1 Desain Penelitian... 40

Tabel 3.2 Hubungan Antar Variabel ... 41

Tabel 3.3 Populasi Penelitian ... 44

Tabel 3.4 Sampel Penelitian ... 45

Tabel 3.5 Kriterian Acuan Validitas Soal ... 48

Tabel 3.6 Hasil Perhitungan Validitas Instrumen ... 49

Tabel 3.7 Klasifikasi Soal Berdasarkan Ranah Kognitif ... 50

Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 51

Tabel 3.9 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Uji Coba Instrumen ... 53

Tabel 3.10 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Instrumen Valid ... 53

(6)

xi Carmanita, 2016

Tabel 3.12 Hasil Daya Pembeda Soal Uji Instrumen ... 55

Tabel 4.1 Skor Rata-Rata Pretest Posttest Keseluruhan ... 64

Tabel 4.2 Skor Rata-Rata Aspek Mengingat... 66

Tabel 4.3 Skor Rata-RataAspek Memahami ... 68

Tabel 4.4 Skor Rata-RataAspek Menerapkan ... 69

Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Kelompok Eksperimen ... 72

Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Kelompok Kontrol ... 72

Tabel 4.7 Uji Homogenitas Kedua Kelompok ... 73

Tabel 4.8 Uji Homogenitas Aspek Mengingat ... 73

Tabel 4.9 Uji Homogenitas Aspek Memahami ... 74

Tabel 4.10 Uji Homogenitas Aspek Menerapkan ... 75

Tabel 4.11 Uji Hipotesis Umum ... 77

Tabel 4.12 Uji Hipotesis Khusus C1 ... 79

Tabel 4.13 Uji Hipotesis Khusus C2 ... 81

(7)

xii Carmanita, 2016

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ... 35

(8)

xiii Carmanita, 2016

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Skor Rata-Rata Pretest ... 63

Grafik 4.2 Skor Rata-Rata Posttest ... 64

Grafik 4.3 Skor Rata-Rata Pretest dan Posttest ... 65

Grafik 4.4 Skor Rata-Rata Aspek Mengingat ... 67

Grafik 4.5 Skor Rata-Rata Aspek Memahami ... 68

Grafik 4.6 Skor Rata-Rata Aspek Menerapkan... 70

Grafik 4.7 Uji Hipotesis Umum ... 78

Grafik 4.8 Uji Hipotesis Khusus C1 ... 80

Grafik 4.9 Uji Hipotesis Khusus C2 ... 82

(9)

xiv Carmanita, 2016