RPP_BINA_SD_6B[1]

(1)

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( RPP )

( SD )

KELAS VI

SEMESTER II

Mata Pela

Mata Pelajaran

jaran : Bahasa

: Bahasa Indonesia

Indonesia

0 0

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

P

Peellaajjaarraann : : II M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : BBaahhaassa a IInnddoonneessiiaa K

Keellaass//SSmmeesstteerr : : / / KKeedd!!aa Stan

Standar dar KomKom"eta"etansinsi : : #$ #$ MemMemahamahami i %a&%a&ana ana lisalisan n tententan' tan' ererita ita dan dan dramdramaa "ende$

"ende$ *

*aatt!! : : + + , , --# # mmeenniit t ( ( . . , , PPeerrtteemm!!aan n )) ________________________

____________________________________________________________________________________________________ ____________________ MENEN0ARKAN

MENEN0ARKAN I$

I$ KoKom"m"etetenensi si aasasarr : : 5.1 Menyim5.1 Menyimpulkan pulkan isi isi beritberita a yang yang didengdidengar ar dari dari televtelevisiisi atau radio.

atau radio. II

II$$ InIndidiaatotorr ::



 SisSiswa wa mammampu pu memmembaca baca bacabacaan an “Me“Merebrebut ut PusPusatat

Pembangkit istrik! dengan seksama. Pembangkit istrik! dengan seksama.



 SisSiswa wa mammampu pu menmenuliuliskaskan n pokopokok"pk"pokok okok pikpikirairann

bacaan tersebut. bacaan tersebut.



 Siswa mampu Siswa mampu men#amen#awab wab pertanpertanyaan yaan berdasberdasarkanarkan

bacaan tersebut. bacaan tersebut. III$Materi Poo

III$Materi Poo : : Membaca Membaca intensi$ intensi$ dan dan menemukan menemukan makna makna tersirat.tersirat. I1

I1$$ Pen'alaPen'alaman Belajarman Belajar %

%.. &&eeggiiaattaan n %%wwaall ::



 'anya #awab tentang materi pela#aran yang akan'anya #awab tentang materi pela#aran yang akan

dipela#ari dipela#ari



 Menga#ukan pertanyaan tentang cerita anak yangMenga#ukan pertanyaan tentang cerita anak yang

perna( dibaca atau didengar perna( dibaca atau didengar )

).. &&eeggiiaattaan n **nnttii ::



 SiSiswswa a didimimintnta a untuntuk uk memembmbaca aca babacacaan an berber#u#uduldul

“%

“%yam +antan yam +antan dari 'imur! pada Sasebi dari 'imur! pada Sasebi (alaman 110(alaman 110 dengan seksama.

dengan seksama.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk menmenemuemukan kan makmakna na tertersirsiratat

dari bacaan tersebut. dari bacaan tersebut.



 SiSisswa wa didimmininta ta ununttuk uk memen#n#awawab ab peperrttananyayaanan

berdasarkan bacaan tersebut. berdasarkan bacaan tersebut. ,

(3)



 ''anya anya #awab-diskusi-penugasan#awab-diskusi-penugasan 

 Membaca Membaca buku buku cerita cerita anakanak

1

1$$ MetMetodode/Se/S!m!meer r BeBelalajarjar ::

1.

1. Metode Metode : : ''anya anya #awab-#awab-diskusdiskusi-penugi-penugasan- asan- MulMulti ti metodmetodee /.

/. Sumber Sumber )ela#)ela#ar ar : : )uku )uku )ina )ina )a(asa )a(asa *ndones*ndonesia ia &elas &elas   ) ) &urik&urikulumulum /00 &'SP

/00 &'SP 1I$

1I$ PenilaiPenilaianan : : ''es es lisan lisan dan dan tertulistertulis



 ''es es isaisan n dalam bentuk perinta( untuk dalam bentuk perinta( untuk membamembacaca

bacaan “Merebut Pusat Pembangkit istrik! . bacaan “Merebut Pusat Pembangkit istrik! .



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menuliskan'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menuliskan

pokok"pokok pikiran bacaan tersebut. pokok"pokok pikiran bacaan tersebut. 1II$Sor Penilaian

1II$Sor Penilaian ::

Men'etah!i

Men'etah!i 2222222222 2222222222 +334+334

K

Kee""aalla a SSeeoollaah h 22222222222222222222 00!!rr! ! KKeellaas s 

2222222

22222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222 22 _ _

/ /

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

P

Keellaass//SSmmeesstteerr : : / / KKeedd!!aa St

Stanandadar r KoKom"m"etetanansisi : : $$ MeMen'n'!n!n''a"a"aan n "i"iiiraran5 n5 "e"erarasasaanan5 5 dadan n inin6o6ormrmasasii den'an er"idato5 mela"oran isi !!5 dan

den'an er"idato5 mela"oran isi !!5 dan mema&a "!isi$

mema&a "!isi$ *

____________________________________________________________________________________________________ ____________________ MENEN0ARKAN

MENEN0ARKAN I$

I$ KoKom"m"etetenensi si aasasarr : : ././ MelMelaporaporkan kan isi isi buku buku yanyang g dibdibaca aca #u#uduldul- - penpengargarang ang-- #umla(

#umla( (alaman- (alaman- dan dan isi2 isi2 dengan dengan kalimat kalimat yangyang runtut.

runtut. II



 SiSiswswa a mamampmpu u memenunulilis s pokpokok"ok"popokok kok isisi i beberiritata

tersebut ke dalam kalimat. tersebut ke dalam kalimat.



 Siswa mampu membaca buku Siswa mampu membaca buku sesuai pili(an sendirisesuai pili(an sendiri

meliputi #udul- pengarang- dan ringkasan isinya.. meliputi #udul- pengarang- dan ringkasan isinya.. III$Materi Poo

III$Materi Poo : : Mendengarkan pemMendengarkan pembacaan beritbacaan berita.a. I1

I1$Pen'alaman $Pen'alaman BelajarBelajar %

%..&&eeggiiaattaan n %%wwaall ::



 ''anya anya #aw#awab ab tententantang g matmateri eri pelpela#aa#aran ran yanyang g akanakan



 MenMenga#ga#ukaukan n perpertantanyaayaan n tententantang g cercerita ita anaanak k yanyangg

)..&&eeggiiaattaan n **nnttii ::



 SiSiswswa a didimimintnta a ununtutuk k mememama(a(ami mi cacara ra memembmbuauatt

naska( pidato pada Sasebi

(5)



 Siswa diminta untuk membuat da$tar seperti conto(Siswa diminta untuk membuat da$tar seperti conto(

pada Sasebi (alaman 11/. pada Sasebi (alaman 11/.



 Siswa diSiswa diminta untminta untuk membuauk membuat t tema dan kertema dan kerangkaangka

pidato untuk pembuatan pidato selan#utnya. pidato untuk pembuatan pidato selan#utnya.



 SiSiswswa a didimimintnta a untuntuk uk mememama(a(ami mi babagigianan"b"bagiagianan

pidato seperti pada conto(. pidato seperti pada conto(.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk memmembacbaca a tekteks s pidpidato ato yanyangg

dibacakan pada saat peringatan (ari pa(lawan. dibacakan pada saat peringatan (ari pa(lawan.



 SiSiswswa a didimimintnta a ununtutuk k memembmbuauat t nanaskska( a( pipidadatoto

ka

kararangngan an sesendndiriri i dedengngan an tetema ma (a(ari ri papa(l(lawawanan sebelumnya siswa diminta untuk membuat da$tar isi sebelumnya siswa diminta untuk membuat da$tar isi pokok pidato.

pokok pidato.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk menmengemgembangbangkan kan isi isi da$da$tar tar

pokok pidato men#adi naska( pidato yang lengkap. pokok pidato men#adi naska( pidato yang lengkap. ,.&egiatan

,.&egiatan %k(ir %k(ir ::



1

1$Metode/S!mer $Metode/S!mer Belajar:Belajar: 1.

1. Metode Metode : : ''anya anya #awab-#awab-diskudiskusi-pensi-penugasanugasan- - MultMulti i metodemetode /.

/. Sumber Sumber )ela#)ela#ar ar : : )uku )uku )ina )ina )a(asa )a(asa *ndone*ndonesia sia &elas &elas   ) ) &urik&urikulumulum /00 &'SP

/00 &'SP 1I$Penilaian

1I$Penilaian : : ''es es lisan lisan dan dan 4on 4on 'es 'es Porto$oPorto$olio2lio2



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk men#awab'es tulis dalam bentuk perinta( untuk men#awab

pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut. pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut.



 4on 'es Porto$olio2 dalam bentuk 4on 'es Porto$olio2 dalam bentuk perinta( untuk perinta( untuk

membuat naska( pidato dengan kata"kata sendiri . membuat naska( pidato dengan kata"kata sendiri .



berpidato di (adapan teman"temannya berpidato di (adapan teman"temannya



mem

memberberi i tantanggaggapan pan ataatau u komkomententar ar ataatas s pidpidatoato yang dibaca temanmu.

yang dibaca temanmu. Men'etah!i

Men'etah!i 2222222222 2222222222 +334+334

K

 

(6)

22222222

2222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222 22 _ _

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

P

Keellaass//SSmmeesstteerr : : / / KKeedd!!aa St

Stanandadar r KoKom"m"etetanansisi : : 7$7$ MeMen'n'!n!n''a"a"aan n "i"iiiraran n dadan n inin6o6ormrmasasi i sese&a&arara tert!lis dalam ent! nasah "idato dan s!rat tert!lis dalam ent! nasah "idato dan s!rat resmi$

resmi$ *

____________________________________________________________________________________________________ ____________________ MENEN0ARKAN

MENEN0ARKAN I$

I$ KoKom"m"etetenensi si aasasarr : 6: 6.1.1 MeMenynyususun un nanasskaka( p( piidadatotosasammbubutatan n peperprpiisasa(a(an- n-ulangta(un- perayaan sekola(- dan lain"lain2 dengan ulangta(un- perayaan sekola(- dan lain"lain2 dengan ba(asa

ba(asa yang yang baik baik dan dan benar- benar- serta serta memper(atikanmemper(atikan penggunaan e#aan.

penggunaan e#aan. II

II$$ InIndidiaatotorr : : ..



 Siswa mampu memberi tanggapan atau komentar Siswa mampu memberi tanggapan atau komentar

atas pidato yang dibaca temanmu. atas pidato yang dibaca temanmu.



 Siswa mampu mencatat pokok"pokok isi berita dariSiswa mampu mencatat pokok"pokok isi berita dari

televisi atau radio. televisi atau radio.



 SiSiswswa a mamampmpu u memenunulilis s pokpokok"ok"popokok kok isisi i beberiritata

tersebut ke dalam kalimat. tersebut ke dalam kalimat.



 Siswa mampu membaca buku Siswa mampu membaca buku sesuai pili(an sendirisesuai pili(an sendiri

meliputi #udul- pengarang- dan ringkasan isinya.. meliputi #udul- pengarang- dan ringkasan isinya..



buku yang dibaca buku yang dibaca



 Siswa mampu menyebutkaSiswa mampu menyebutkan n latalatar r ceritcerita- a- toko(- dantoko(- dan

si$at toko( dari drama yang dibaca. si$at toko( dari drama yang dibaca. III$Materi Poo

III$Materi Poo : : Melaporkan Melaporkan isi isi buku buku secara secara lisanlisan

I1

(7)



perna(

perna( dibaca atau didengar dibaca atau didengar )



 SiSiswswa a didimimintnta a untuntuk uk memenynyebuebutktkan an lalatatar r ceceririta

ta--toko(- dan si$at toko(. toko(- dan si$at toko(.



 Siswa diminta untuk menuliskan #alan cerita atauSiswa diminta untuk menuliskan #alan cerita atau

plot dari drama tersebut. plot dari drama tersebut.



 Siswa diminta untuk menuliskan tema dan amanatSiswa diminta untuk menuliskan tema dan amanat

drama yang dibaca. drama yang dibaca.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk melmelengengkapi kapi kalkalimaimat t dendengangan

kata yang tepat. kata yang tepat.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk menmenyusyusun un kalkalimaimat t dengdenganan

menggunakan kata"kata yang tersedia. menggunakan kata"kata yang tersedia. ,.&egiatan



1

1$Metode/S!mer $Metode/S!mer Belajar:Belajar:

1.

1. Metode Metode : : ''anya anya #awab-#awab-diskudiskusi-pensi-penugasanugasan- - MultMulti i metodemetode /.

/. Sumber Sumber )ela#)ela#ar ar : : )uku )uku )ina )ina )a(asa )a(asa *ndone*ndonesia sia &elas &elas   ) ) &urik&urikulumulum /00 &'SP

/00 &'SP

1I$Penilaian

1I$Penilaian : : 'es 'es tertulistertulis



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk mencatat pokok"pokok isi berita dari'es tulis dalam bentuk perinta( untuk mencatat pokok"pokok isi berita dari

televisi atau radio televisi atau radio



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menulis pokok"pokok isi berita tersebut'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menulis pokok"pokok isi berita tersebut

ke dalam kalimat. ke dalam kalimat.



 ''es tulis dalam bentuk perinta( untuk membaca es tulis dalam bentuk perinta( untuk membaca buku pili(an sendiri.buku pili(an sendiri. 

 'es tulis dalam bnetuk perinta( untuk men#awab pertanyaan berdasarkan buku'es tulis dalam bnetuk perinta( untuk men#awab pertanyaan berdasarkan buku

yang dibaca. yang dibaca.



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan latar cerita- toko(- dan'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan latar cerita- toko(- dan

si$at toko( dari drama yang dibaca. si$at toko( dari drama yang dibaca.



 ''es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyes tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan #alan cerita atau plot.ebutkan #alan cerita atau plot.

 

(8)

Men'etah!i

Men'etah!i 2222222222 2222222222 +334+334

K

22222222

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

P

Standar dar KomKom"eta"etansinsi : : 8$ 8$ MemMemahamahami i tes tes denden'an 'an memmema&a a&a inteintensi6 nsi6 dandan mema&a tes drama

mema&a tes drama *

____________________________________________________________________________________________________ ____________________ MENEN0ARKAN

MENEN0ARKAN I$

I$ KoKom"m"etetenensi si aasasarr : 7: 7.1 .1 MeMenenemumukakan mn maknakna a tetersrsirirat at susuatatu u teteks ks memelalaluluii membaca intensi$.

membaca intensi$. 7.

7.// MeMengngididenentiti$i$ikaskasi bei berbrbagagai uai unsnsur ur totokoko(- s(- si$i$atatla- lata tarr--te

temama- - #a#alalan n cerceritita- a- dadan n amamananatat2 2 dardari i teteks ks drdramamaa anak.

anak. II



 Siswa mampu menyebutkaSiswa mampu menyebutkan n latalatar r ceritcerita- a- toko(- dantoko(- dan

si$at toko( dari drama yang dibaca. si$at toko( dari drama yang dibaca.



 Siswa mampu menyebutkan #alan cerita atau plot.Siswa mampu menyebutkan #alan cerita atau plot. 

 Siswa mampu menuliskan tema dan amanat dramaSiswa mampu menuliskan tema dan amanat drama



 Siswa mampu melengkapi kalimat rumpang denganSiswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan

kalimat buatan sendiri. kalimat buatan sendiri.



 SisSiswa wa mammampu pu menmenyusyusun un kalkalimaimat t dardari i katkata"kaa"katata

yang tersedia. yang tersedia. III$Materi Poo

III$Materi Poo :: 1.

1. MelMelaporaporkan kan isi isi bukbuku seu secarcara lia lisansan

6 6

(10)

/.

/. MeMembmbacaca a teteks ks drdramama a dadan n memengingidedentnti$i$ikikasasi i ununsusurr"" unsurnya.

unsurnya. 3.

3. MeMengnggungunakakan katan kata dan kaa dan kalilimamat.t. I1

%..&&eeggiiaattaan n %%wwaall ::



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk memmembentbentuk uk kelkelompompok ok lallaluu

sis

siswa wa memmembagi bagi #um#umla( la( kelkelompompok ok sessesuai uai dendengangan #umla( peran yang ada dalam drama tersebut.

#umla( peran yang ada dalam drama tersebut.



 Siswa diminta untuk memeragakan drama tersebutSiswa diminta untuk memeragakan drama tersebut

di depan kelas. di depan kelas.



 SiSiswswa a didimimintnta a untuntuk uk memenynyebuebutktkan an lalatatar r ceceririta

ta--toko(- dan si$at toko(. toko(- dan si$at toko(.



 Siswa diminta untuk menuliskan #alan cerita atauSiswa diminta untuk menuliskan #alan cerita atau

plot dari drama tersebut. plot dari drama tersebut.



 Siswa diminta untuk menuliskan tema dan amanatSiswa diminta untuk menuliskan tema dan amanat

drama yang dibaca. drama yang dibaca.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk melmelengengkapi kapi kalkalimaimat t dendengangan

kata yang tepat. kata yang tepat.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk menmenyusyusun un kalkalimaimat t dengdenganan

menggunakan kata"kata yang tersedia. menggunakan kata"kata yang tersedia. ,.&egiatan



1

1$Metode/S!mer $Metode/S!mer Belajar:Belajar: 1.

1. Metode Metode : : ''anya anya #awab-#awab-diskusdiskusi-penui-penugasan- gasan- MultMulti i metodemetode /.

/. Sumber Sumber )ela#)ela#ar ar : : )uku )uku )ina )ina )a(asa )a(asa *ndone*ndonesia sia &elas &elas   ) ) &urik&urikulum ulum /00/00 &'SP

&'SP 1I$Penilaian

1I$Penilaian : : ''es es tertulistertulis



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan

latar cerita- toko(- dan si$at toko( dari drama yang latar cerita- toko(- dan si$at toko( dari drama yang dibaca.

dibaca.



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menyebutkan

#alan cerita atau plot. #alan cerita atau plot.

(11)



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menuliskan'es tulis dalam bentuk perinta( untuk menuliskan

tema dan amanat drama yang dibaca. tema dan amanat drama yang dibaca.



 'es tulis dalam bentuk perinta( untuk melengkapi'es tulis dalam bentuk perinta( untuk melengkapi

kalimat rumpang dengan kalimat buatan sendiri kalimat rumpang dengan kalimat buatan sendiri



 ''es es tultulis is daldalam am benbentuk tuk perperintinta( a( untuntuk uk menmenyusyusunun

kalimat dari kata"kata yang tersedia kalimat dari kata"kata yang tersedia

Men'etah!i

Men'etah!i 2222222222 2222222222 +334+334

K

22222222

2222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222 22 _ _

10 10

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

P

Standar dar KomKom"eta"etansinsi : : 4$ 4$ MemMemahamahami i %a&a%a&ana na lisalisan n tenttentan' an' ererita ita dan dan dradramama "end

"ende5 e5 Men'Men'!n'!n'a"a"an an "ii"iiranran5 5 "er"erasaaasaan5 n5 dandan in6ormasi den'an er"idato5 mela"oran isi !!5 in6ormasi den'an er"idato5 mela"oran isi !!5 da

dan n mememmaa&a &a "!"!isisi5 i5 MeMemamahahami mi tetes s deden'n'anan me

memma&a&a a inintetensnsi6 i6 dadan n mmememaa&a &a tetes s drdramama5a5 Men

Men'!'!n'n'a"a"aan n "i"iiriran an dan dan inin6or6ormamasi si se&se&araraa tert!lis dalam ent! nasah "idato dan s!rat resmi tert!lis dalam ent! nasah "idato dan s!rat resmi *

____________________________________________________________________________________________________ ____________________ II$$ KKoomm""eetteennssi i aassaarr ::

Mendengarkan: Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Mendengarkan: Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

IIII$$ IInnddiiaattoorr :: *ndikator:

*ndikator:



 Siswa mampu mencatat pokok"pokok Siswa mampu mencatat pokok"pokok isi berita dari televisi atau radio.isi berita dari televisi atau radio. 

 Siswa mampu menulis pokok"pokok isi berita tersebut ke Siswa mampu menulis pokok"pokok isi berita tersebut ke dalam kalimat.dalam kalimat.

)erbi

)erbicara: Melaporkcara: Melaporkan an isi buku isi buku yang dibaca yang dibaca #udul#udul- - pengarpengarang- #umla( ang- #umla( (alama(alaman- n-dan isi2 dengan kalimat yang runtut.

dan isi2 dengan kalimat yang runtut. *ndikator:

*ndikator:



 Siswa mampu membaca buku Siswa mampu membaca buku sesuai pili(an sendiri meliputi #udul- pengarang-sesuai pili(an sendiri meliputi #udul-

pengarang-dan ringkasan isinya.. dan ringkasan isinya..



 Siswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan buku yang dibaca.Siswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan buku yang dibaca.

Mem

Membacabaca:: MenMenemuemukan kan makmakna na tertersirsirat at suasuatu tu tekteks s melmelalualui i memmembaca baca intintensensi$i$.. Mengid

Mengidenti$enti$ikasi berbagai ikasi berbagai unsur toko(- unsur toko(- si$asi$at- t- latarlatar- - tema- #alantema- #alan cerita- dan amanat2 dari teks drama anak.

cerita- dan amanat2 dari teks drama anak. *ndikator:

(13)



 Siswa mampu Siswa mampu membamembaca ca bacaan “Merebut Pusat Pembangkit istrikbacaan “Merebut Pusat Pembangkit istrik! ! dengandengan

seksama. seksama.



 Siswa mampu menuliskan pokok"pokok pikiran bacaan tersebut.Siswa mampu menuliskan pokok"pokok pikiran bacaan tersebut. 

 Siswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebutSiswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut 

 Siswa mampu menyebutkan latar cerita- toko(- dan si$at toko( dari dramaSiswa mampu menyebutkan latar cerita- toko(- dan si$at toko( dari drama



 Siswa mampu menyebutkan #alan cerita atau plot.Siswa mampu menyebutkan #alan cerita atau plot. 

 Siswa mampu menuliskan tema dan amanat drama yang dibacaSiswa mampu menuliskan tema dan amanat drama yang dibaca

Menulis

Menulis : : Menyusun naska( pidatoMenyusun naska( pidatosambutan perpisa(an- ulangtsambutan perpisa(an- ulangta(un- perayaana(un- perayaan sek

sekolaola(- (- dan dan lailain"ln"lainain2 2 dendengan gan ba(ba(asa asa yanyang g baibaik k dan dan benabenarr- - sersertata memper(atikan penggunaan e#aan.

memper(atikan penggunaan e#aan. *ndikator :

*ndikator :



 Siswa mampu membuat naska( pidato dengan kata"kata sendiri.Siswa mampu membuat naska( pidato dengan kata"kata sendiri. 

 Siswa mampu berpidato di (adapan teman"temannya.Siswa mampu berpidato di (adapan teman"temannya. 

 Siswa mampu memberi tanggapan atau komentar atas pidato yang dibacaSiswa mampu memberi tanggapan atau komentar atas pidato yang dibaca

temanmu. temanmu.



 Siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kalimat buatan sendiri.Siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kalimat buatan sendiri. 

 Siswa mampu menyusun kalimat dari kata"kata yang tersediaSiswa mampu menyusun kalimat dari kata"kata yang tersedia

II

IIII$$ KKee'i'iaatatan n PPeemmeellaajajarraan:n: Mendengarkan dan )erbicara Mendengarkan dan )erbicara

)agian * )agian *



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk menmendendengargarkan kan cuplcuplikaikan n berberitita a dardari i teltelevievisi si yanyangg

dibacakan ole( teman. dibacakan ole( teman.



 Siswa diminta mencatat pokok"pokok isi cuplikan Siswa diminta mencatat pokok"pokok isi cuplikan berita tersebut.berita tersebut. 

 Siswa diminta untuk menyimpulkan isi berita dengan kata"kata sendiri.Siswa diminta untuk menyimpulkan isi berita dengan kata"kata sendiri. 

 SiSisswa wa didimminintta a ununttuk uk memenynyamampapaikikan an iisi si beberritita a di di dedepapan n tetemmanan

kelompokmu. kelompokmu. )agian **

)agian **



 Siswa diminta membaca buku pili(an sendiri.Siswa diminta membaca buku pili(an sendiri.

1/ 1/

(14)



 Siswa diminta menulis #udul- pengarang- dan ringkasan isinya.Siswa diminta menulis #udul- pengarang- dan ringkasan isinya. 

 Siswa dimintSiswa diminta a untuk men#awab pertanyauntuk men#awab pertanyaan an berdasberdasarkan buku arkan buku yang suda(yang suda(

dibaca. dibaca.



 Siswa dimintSiswa diminta a untuk meringkauntuk meringkas s buku tersebut lalu menceritabuku tersebut lalu menceritakan kan isi bukuisi buku

secara lisan di depan kelas.. secara lisan di depan kelas.. Membaca dan Menulis

Membaca dan Menulis )agian *

)agian *



 Siswa diminta untuk membaca bacaan ber#udul “%yam +antan dari 'imur!Siswa diminta untuk membaca bacaan ber#udul “%yam +antan dari 'imur!

pada Sasebi (alaman 110 dengan seksama. pada Sasebi (alaman 110 dengan seksama.



 Siswa diminta untuk menemukan makna Siswa diminta untuk menemukan makna tersirat dari bacaan tersebut.tersirat dari bacaan tersebut. 

 Siswa diminta untuk men#awab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebutSiswa diminta untuk men#awab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut 

 Siswa diminta untuk membentuk kelompok lalu siswa membagi #umla(Siswa diminta untuk membentuk kelompok lalu siswa membagi #umla(

kelompok sesuai dengan #umla( peran yang ada dalam drama tersebut. kelompok sesuai dengan #umla( peran yang ada dalam drama tersebut.



 Siswa diminta untuk memeragakan drama tersebut di depan kelas.Siswa diminta untuk memeragakan drama tersebut di depan kelas. 

 Siswa diminta untuk menyebutkan latar cerita- toko(- dan si$at toko(.Siswa diminta untuk menyebutkan latar cerita- toko(- dan si$at toko(. 

 Siswa diminta untuk menuliskan #alan cerita atau plot dari drama tersebut.Siswa diminta untuk menuliskan #alan cerita atau plot dari drama tersebut. 

 Siswa diminta untuk menuliskan tema dan amanat drama yang dibacaSiswa diminta untuk menuliskan tema dan amanat drama yang dibaca

)agian ** )agian **



 Siswa diminta untuk mema(ami cara membuat naska( pidato pada SasebiSiswa diminta untuk mema(ami cara membuat naska( pidato pada Sasebi

(alaman 11/ (alaman 11/



 Siswa diminta untuk membuat da$tar seperti conto( pada Sasebi (alamanSiswa diminta untuk membuat da$tar seperti conto( pada Sasebi (alaman

11/. 11/.



 SiSiswswa a didimimintnta a ununtutuk k memembmbuauat t tetema ma dadan n kekerarangngka ka pipidadato to ununtutuk k

pembuatan pidato selan#utnya. pembuatan pidato selan#utnya.



 Siswa diminta untuk mema(ami bagian"bagian pidato seperti pada conto(.Siswa diminta untuk mema(ami bagian"bagian pidato seperti pada conto(. 

 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk memmembaca baca tekteks s pidpidato ato yanyang g dibdibacaacakan kan pada saatpada saat

peringatan (ari pa(lawan. peringatan (ari pa(lawan.

(15)



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk memmembuat buat nasnaska( ka( pidpidato ato karkarangaangan n sensendirdiri i dendengangan

tema (ari pa(lawan sebelumnya siswa diminta untuk membuat da$tar isi tema (ari pa(lawan sebelumnya siswa diminta untuk membuat da$tar isi pokok pidato.

pokok pidato.



 Siswa diminta untuk mengembangkan isi da$tar pokok pidato men#adiSiswa diminta untuk mengembangkan isi da$tar pokok pidato men#adi

naska( pidato yang lengkap. naska( pidato yang lengkap.



 SiSiswswa a didimiminta nta memengongorereksksi i (a(asisil l nanaskska( a( pipidatdato o mimililik k tetemaman n ununtutuk k

dikoreksi dengan cara menukarkannya. dikoreksi dengan cara menukarkannya.



 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk berberpidpidato ato dengdengan an tekteks s pidpidato ato buatbuatan an sensendirdiri i lallaluu

siswa lain memberi tanggapan atas pidatonya tersebut. siswa lain memberi tanggapan atas pidatonya tersebut.



 Siswa diminta untuk melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.Siswa diminta untuk melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. 

 Siswa diminta untuk menyusun kalimat dengan menggunakan kata"kataSiswa diminta untuk menyusun kalimat dengan menggunakan kata"kata

yang tersedia. yang tersedia.



 SisSiswa wa dimdimintinta a memmema(ama(ami i lawlawan an katkata a anantontonim2 im2 dendengan gan carcara a menmencarcarii

antonim dari kata"kata yang bercetak miring. antonim dari kata"kata yang bercetak miring.



 Siswa diminta untuik mencari kata yaitu nama sepulu( nama pa(lawanSiswa diminta untuik mencari kata yaitu nama sepulu( nama pa(lawan

dalam kotak"kotak dengan cara

dalam kotak"kotak dengan cara mendatar- menurun- atau miringmendatar- menurun- atau miring

II11$$ AAllaatt5 B5 Baahhaann5 d5 daan n SS!!mmeerr 1.

1. %lat: %lat: beritberita- tea- teks piks pidato- dato- ma#alma#ala( anaka( anak- papa- papan tuln tulis- dis- dan alan alat tuat tulislis /.

/. SuSummbeberr: : )u)uku ku PePella#a#araran an )a)a(a(assa a **ndndononesesiia a “S“Sayaya a SeSenanang ng )e)errbaba(a(assaa *ndonesia! Penerbit 9rlangga- +akarta- (alaman 110"1/

*ndonesia! Penerbit 9rlangga- +akarta- (alaman 110"1/ 1

1$$ PPeenniillaaiiaann Penil

Penilaian aian dilakdilakukan ukan untuk mengases kompetensi siswa apaka( untuk mengases kompetensi siswa apaka( setelsetela( a( proseprosess pemberian

pemberian pengalaman pengalaman bela#ar bela#ar kepadanya- kepadanya- peserta peserta didik didik memiliki memiliki kompetensikompetensi dasar sebagaimana ditetapkan dalam rancangan pembela#aran.

dasar sebagaimana ditetapkan dalam rancangan pembela#aran.

ntuk itu- dilakukan penilaian dengan teknik dan alat penilaian sebagai berikut: ntuk itu- dilakukan penilaian dengan teknik dan alat penilaian sebagai berikut: &

&oommppeetteennssi i ;;aassaarr **nnddiikkaattoorr ''eekknniik k penilaian penilaian %lat penilaian %lat penilaian Mendengarkan: Mendengarkan: Men

Menyimyimpulpulkan kan isi isi berberita ita yangyang didengar dari televisi atau radio didengar dari televisi atau radio



 Siswa mampuSiswa mampu

mencatat mencatat pokok"pokok pokok"pokok



 'es tulis'es tulis  PerPerintinta( a( untuntuk uk

mencatat mencatat pokok"pokok pokok"pokok 1 1

(16)

isi berita dari isi berita dari te

telelevivisi si atatauau radio.

radio.



menulis menulis pokok"pokok pokok"pokok iissi i bbeerriittaa tteerrsseebbuut t kkee dalam dalam kalimat kalimat 

 'es tulis'es tulis

is

isi i beberirita ta dardarii tteelleveviissi i aattauau radio.

radio.



 PerPerintinta( a( untuntuk uk

menulis pokok" menulis pokok" pokok isi berita pokok isi berita tteerrsseebbuut t kkee dalam kalimat dalam kalimat

)erbicara: Melaporkan isi buku )erbicara: Melaporkan isi buku yang

yang dibdibaca aca #u#uduldul- - penpengargarang- ang- #umla(

#umla( (alaman- (alaman- dan dan isi2 isi2 dengandengan kalimat yang runtut.

kalimat yang runtut.



membaca membaca buku sesuai buku sesuai pili(an pili(an sendiri sendiri meliputi meliputi #udul- pengarang-dan ringkasan dan ringkasan isinya. isinya. 

men#awab men#awab pertanyaan pertanyaan berdasarkan berdasarkan buku

buku yangyang dibaca

dibaca



 'es tulis'es tulis 

 perinta( perinta( untuk untuk

membaca buku membaca buku se

sesusuai ai pipilili(an(an sendiri

sendiri meli

meliputi puti #udul- #udul- pengarang- pengarang- dandan

ringkasan ringkasan isinya. isinya.



men#awab men#awab pertanyaan pertanyaan berdasarkan berdasarkan buku

buku yangyang dibaca

(17)

Membaca: Membaca:

Menemukan makna tersirat suatu Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensi$. teks melalui membaca intensi$. Mengid

Mengidenti$enti$ikasi ikasi berbagberbagai ai unsur unsur to

toko(- ko(- si$si$atat- latlatarar- - temtema- a- #al#alanan ce

ceriritata- - dadan n amamananatat2 2 dadari ri teteksks drama anak. drama anak.   SiswaSiswa mampu mampu membaca membaca bacaan bacaan “Merebut “Merebut Pusat Pusat Pembangkit Pembangkit istrik! istrik! dengan dengan seksama. seksama.   SiswaSiswa mampu mampu menuliskan menuliskan pokok"pokok pokok"pokok pikiran pikiran bacaan bacaan tersebut. tersebut.   SiswaSiswa mampu mampu men#awab men#awab pertanyaan pertanyaan berdasarkan berdasarkan bacaan bacaan tersebut tersebut   SiswaSiswa mampu mampu menyebutkan menyebutkan la

latatar r ceceririta ta--ttookkoo((- - ddaann ssii$$aat t ttookkoo(( d

daarri i ddrraammaa



 'es lisan'es lisan



membaca membaca bacaan bacaan “Merebut Pusat “Merebut Pusat Pembangkit Pembangkit istrik! dengan istrik! dengan seksama seksama 

menuliskan menuliskan pokok"pokok pokok"pokok pikiran

pikiran bacaanbacaan tersebut.

tersebut.



mampu mampu men#awab men#awab pertanyaan pertanyaan berdasarkan berdasarkan bacaan tersebut bacaan tersebut 

menyebutkan menyebutkan llaattaar r cceerriittaa--toko(- dan si$at toko(- dan si$at ttookkoo( ( ddaarrii d drraamma a yyaanngg dibaca dibaca 

1 1

(18)



menyebutkan menyebutkan #alan

#alan ceritacerita atau plot. atau plot.



menuliskan menuliskan tteemma a ddaann amanat drama amanat drama yang dibaca yang dibaca 



menyebutkan menyebutkan #alan

#alan ceritacerita atau plot.

atau plot.



menuliskan menuliskan tteemma a ddaann am

amananat at drdramamaa yang dibaca yang dibaca

Menulis : Menulis : M

Meennyyuussuun n nnaasskkaa(( pidatosambutan

pidatosambutan perpisa(an- perpisa(an-ula

ulangtngta(ua(un- n- perperayaayaan an seksekolaola(- (-da

dan n lalainin"l"laiain2 n2 dedengngan an baba(a(asasa y

yanang g bbaaiik k ddaan n bbeenanarr- - sseerrttaa me

mempmperer(a(atitikakan n pepengnggugunanaanan e#aan. e#aan.   SiswaSiswa mampu mampu membuat membuat naska( pidato naska( pidato dengan kata" dengan kata" kata sendiri. kata sendiri.   SiswaSiswa mampu mampu berpidato berpidato didi (adapan (adapan teman" teman" temannya. temannya.   SiswaSiswa mampu mampu memberi memberi tanggapan tanggapan atau atau komentar komentar aattas as ppiiddatatoo ya

yang ng didibabacaca temanmu. temanmu.



 4on 4on testes

 porto$olio  porto$olio 22   4ontes 4ontes porto$olio2 porto$olio2   4ontes 4ontes porto$olio porto$olio 

membuat membuat na

naskska( a( pipidadatoto de

dengngan an kakatta"a" kata sendiri kata sendiri



berpidato berpidato didi (adapan (adapan teman" teman" temannya. temannya. 

memberi memberi tangga

tanggapan pan atauatau kom

komenentatar r atatasas pidato

pidato yangyang dibaca

dibaca temanmu. temanmu.

(19)



melengkapi melengkapi kalimat kalimat rumpang rumpang dengan dengan kalimat kalimat buatan buatan sendiri. sendiri. 

menyusun menyusun ka

kalilimamat t dadariri kata"kata kata"kata yang tersedia yang tersedia



melengkapi melengkapi kalimat kalimat rumpang rumpang dengan

dengan kalimkalimatat buatan sendiri buatan sendiri



menyusun menyusun k

kaalliimmat at ddaarrii kat

kata"ka"kata ata yanyangg tersedia

tersedia %dapun alat penilaian dan kriteria penilaiannya adala( sebagai berikut:

%dapun alat penilaian dan kriteria penilaiannya adala( sebagai berikut: 1.

1. %s%spepek mk menendedengngararkakan dn denengagan in indndikikatatoror::



 Siswa mampu mencatat pokok"pokok isi berita dari televisi atau radio.Siswa mampu mencatat pokok"pokok isi berita dari televisi atau radio.

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr Se

Secacarra a beberrkekelolompmpok ok--de

dengngararkakanlnla( a( ssebebuaua(( berita

berita di di radio< radio< ,atatla(,atatla( pokok"pokok isinya< pokok"pokok isinya<

Sasebi (alaman 1/ 4o. Sasebi (alaman 1/ 4o. 3

3

;a

;apapat t memencncatatat at popokokok"k"popokokok k isisii berita dengan tepat.

berita dengan tepat.

)aik sekali 8"102 )aik sekali 8"102 ;a

;apapat t memencncatatat at popokokok"k"popokokok k isisii berita dengan sedikit kesala(an

berita dengan sedikit kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;a

;apapat t memencncatatat at popokokok"k"popokokok k isisii berita dengan kesala(an agak banyak berita dengan kesala(an agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;a

;apapat t memencncatatat at popokokok"k"popokokok k isisii berita dengan banyak kesala(an

berita dengan banyak kesala(an

&urang "52 &urang "52 '

'idaidak k dapadapat t menmencatcatat at pokopokok"pk"pokookok k isi berita bacaan dengan tepat

isi berita bacaan dengan tepat

&ur

&urang ang seksekali ali 0"0" 32

32



 Siswa mampu menulis pokok"pokok isi berita tersebut ke dSiswa mampu menulis pokok"pokok isi berita tersebut ke d alam kalimatalam kalimat

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr

16 16

(20)

Se

Setteellaa( ( iittuu- - ttululiisskkaann pokok"pokok

pokok"pokok isi isi beritaberita iittu u kke e ddaallaam m sseebbuuaa(( kalimat atau lebi(.

kalimat atau lebi(. Sasebi (alaman 1/ Sasebi (alaman 1/

;a

;apapat t memenunulliis s ke ke dadallam am kakalliimamatt dengan tepat.

dengan tepat.

)aik sekali 8"102 )aik sekali 8"102 ;a

;apapat t memenunulliis s ke ke dadallam am kakalliimamatt dengan sedikit kesala(an

dengan sedikit kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;a

;apapat t memenunulliis s ke ke dadallam am kakalliimamatt dengan kesala(an agak banyak

dengan kesala(an agak banyak

;apapat t memenunulliis s ke ke dadallam am kakalliimamatt dengan banyak kesala(an

dengan banyak kesala(an

&urang "52 &urang "52 'idak dapat menulis ke dalam kalimat

'idak dapat menulis ke dalam kalimat dengan tepat dengan tepat &urang sekali 0" &urang sekali 0" 32 32 /.

/. %s%spepek k beberbrbicicarara a dedengngan an inindidikakatotor:r:



 Siswa mampu membaca buku sesuai pili(an sendiri meliputi #udul- pengarang-Siswa mampu membaca buku sesuai pili(an sendiri meliputi #udul-

pengarang-dan ringkasan isinya. dan ringkasan isinya. %

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr %

%yo yo babaca ca sesebubua( a( bubuku- ku-mi

misasallnynya a nonovevel l ananakak"" anak.

anak. &emudi&emudian an tulitulisla(sla( #udul-

#udul- pengarang- pengarang- dandan ringkasan isinya.

ringkasan isinya. Sasebi (alaman 11 Sasebi (alaman 11

;apat membaca dan menulis dengan ;apat membaca dan menulis dengan tepat.

tepat.

)aik sekali 8"102 )aik sekali 8"102 ;apat membaca dan menulis dengan

;apat membaca dan menulis dengan sedikit kesala(an

sedikit kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;apat membaca dan menulis dengan

;apat membaca dan menulis dengan kesala(an agak banyak

kesala(an agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;apat membaca dan menulis dengan

;apat membaca dan menulis dengan banyak kesala(an

banyak kesala(an

&urang "52 &urang "52 '

'ididak ak dadapat pat memembmbacaca a dan dan memenunuliliss dengan tepat dengan tepat &urang sekali 0" &urang sekali 0" 32 32 

 Siswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan buku yang dibacaSiswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan buku yang dibaca

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr ,oba

,oba #aw#awab ab perpertantanyaanyaan"" pertanyaan

pertanyaan dibawa( dibawa( iniini berdasarkan

berdasarkan buku buku yangyang dibaca<

dibaca<

Sasebi (alaman 11 Sasebi (alaman 11

;ap

;apat at menmen#aw#awab ab perpertantanyaan yaan dengdenganan tepat.

tepat.

)aik sekali 8"102 )aik sekali 8"102 ;ap

;apat at menmen#aw#awab ab perpertantanyaan yaan dengdenganan sedikit kesala(an

sedikit kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;ap

;apat at menmen#aw#awab ab perpertantanyaan yaan dengdenganan kesala(an agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;ap

;apat at menmen#aw#awab ab perpertantanyaan yaan dengdenganan banyak kesala(an

banyak kesala(an

&urang "52 &urang "52

(21)

'

'ididak ak dadapapat t memen#n#awawab ab pepertrtananyaayaann dengan tepat dengan tepat &urang sekali 0" &urang sekali 0" 32 32 3.

3. %s%spepek mk memembabaca dca denengagan in indndiikakatotorr::



 Siswa mampu membaca bacaan “Merebut Pusat Pembangkit istrik! dengan seksama.Siswa mampu membaca bacaan “Merebut Pusat Pembangkit istrik! dengan seksama.

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr )acala

)acala( ( bacaan di bacaan di bawa(bawa( ini<

ini<

Sasebi (alaman 1/3 Sasebi (alaman 1/3

;

;aappaat t mmeemmbbaacca a ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88""110022 ;

;aappat at mmeemmbabacca a ddeengngaan n sseeddiikkiitt kesala(an

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;a

;apat pat memembmbacaca a dedengangan n kekesasalala(a(ann agak banyak

agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;

;aappat at mmeemmbbaacca a dedennggaan n bbaanynyaak k kesala(an

kesala(an

&urang "52 &urang "52 'idak

'idak dapat dapat membaca membaca dengan dengan tepat tepat &urang &urang sekali sekali 0"0" 32

32



 Siswa mampu menuliskan pokok"pokok pikiran bacaan tersebutSiswa mampu menuliskan pokok"pokok pikiran bacaan tersebut

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr Set

Setelela( a( memembmbacaca a bacbacaaaann ““MMeerreebbuut t PPuussaatt Pembang

Pembangkit kit ististrik!- rik!- cobacoba ttuulliisskkaan n ppokokookk""ppookkok ok pikiran bacaan tersebut< pikiran bacaan tersebut<

Sasebi (alaman 1/ 4o. 1a Sasebi (alaman 1/ 4o. 1a

;

;aappaat t mmeennuulliis s ddeennggaan n tteeppaatt ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;

;aappaat t mmeenunulliis s dedennggaan n sseeddiikkiitt kesala(an

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;a

;apapat t memenunulilis s dendengagan n kekesasalala(an(an agak banyak

agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;

;aappaat t mmeennuulliis s dedennggaan n bbaannyayak k kesala(an

kesala(an

'idak dapat dapat menulis menulis dengan dengan tepat tepat &urang &urang sekali sekali 0"0" 32

32



 Siswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebutSiswa mampu men#awab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr ++aawwaabbllaa( ( ppeerrttaannyyaaaan"n"

pertanyaan berikut< pertanyaan berikut<

Sasebi (alaman 1/ 4o 1c Sasebi (alaman 1/ 4o 1c

;

;aappaat t mmeenn##aawwaab b ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;a

;apapat t memen#n#awawab ab dedengngan an sesedidikikitt kesala(an kesala(an )aik 7"62 )aik 7"62 /0 /0

(22)

;ap

;apat at menmen#aw#awab ab dengdengan an keskesalaala(an(an agak banyak

agak banyak

;apapat t memen#n#awawab ab dedengngan an babanynyak ak kesala(an

kesala(an

'idak dapat dapat men#awab men#awab dengan dengan tepat tepat &urang &urang sekali sekali 0"0" 32

32



 Siswa mampu menyebutkan latar cerita- toko(- dan si$at toko( dari drama yangSiswa mampu menyebutkan latar cerita- toko(- dan si$at toko( dari drama yang

dibaca dibaca %

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr Seb

Sebututkankanlala( ( lalatatar r drdramamaa te

tersrsebebutut< < SeSebubutktkan an nanamama to

tokoko(ny(nya< a< SeSebutbutkakan n pulpulaa si$at dari toko("toko(nya< si$at dari toko("toko(nya< Sasebi (alaman 118

Sasebi (alaman 118

;

;aappaat t mmeennyyeebbuuttkkaan n ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;ap

;apat at menmenyebuyebutkatkan n dengdengan an sedsedikiikitt kesala(an

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;

;aappaat t mmeennyyeebbuuttkkaan n ddeennggaann kesala(an agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;apat menyebutk

;apat menyebutkan an dengan banyak dengan banyak kesala(an

kesala(an

&urang "52 &urang "52 '

'ididak ak dadapat pat memenynyebuebutktkan an dedengangann tepat tepat &urang sekali 0" &urang sekali 0" 32 32 

 Siswa mampu menyebutkan #alan cerita atau plot.Siswa mampu menyebutkan #alan cerita atau plot.

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr Se

Setetelala( ( kakamu mu memembmbacacaa dr

dramama a tetersrsebebutut- - tutuliliskskanan #alan ceritanya<

#alan ceritanya< Sasebi (alaman 1/0 Sasebi (alaman 1/0

;

;aappaat t mmeennuulliis s ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;a

agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;

kesala(an

(23)



 Siswa mampu menuliskan tema dan amanat drama yang dibacaSiswa mampu menuliskan tema dan amanat drama yang dibaca

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr Sebutkan tema dan amanat

Sebutkan tema dan amanat yang dapat kamu temukan yang dapat kamu temukan dalam drama tersebut< dalam drama tersebut< Sasebi (alaman 1/0 Sasebi (alaman 1/0

;

;aappaat t mmeennuulliis s ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;a

agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;

kesala(an

32

.

. %s%spepek mek menunulliis des dengngan ian indndiikakatotorr::



 Siswa mampu membuat naska( pidato dengan kata"kata sendiri.Siswa mampu membuat naska( pidato dengan kata"kata sendiri.

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr )u

)uatatlala( ( nanaskska( a( pipidadatoto tentang kepa(lawanan< tentang kepa(lawanan< Sasebi (alaman 1/ Sasebi (alaman 1/

;apat membuat naska( pidato

;apat membuat naska( pidato dengandengan tepat.

tepat.

)aik sekali 8"102 )aik sekali 8"102 ;apat membuat naska( pidato

;apat membuat naska( pidato dengandengan sedikit kesala(an

sedikit kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;apat membuat naska( pidato

;apat membuat naska( pidato dengandengan kesala(an agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;apat membuat naska( pidato

;apat membuat naska( pidato dengandengan banyak kesala(an

banyak kesala(an

&urang "52 &urang "52 '

'idaidak k dapdapat at memmembuat buat nasnaska( ka( pidpidatoato dengan tepat dengan tepat &urang sekali 0" &urang sekali 0" 32 32 

 Siswa mampu berpidato di (adapan teman"temannyaSiswa mampu berpidato di (adapan teman"temannya

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr )acakan naska(

)acakan naska( pidatpidatomuomu di depan kelas<

di depan kelas< Sasebi (alaman 1/ Sasebi (alaman 1/

;

;aappaat t bbeerrppiiddaatto o ddeennggaan n tteeppaatt ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;a

;apapat t beberprpididatato o dedengngan an sesedidikikitt kesala(an kesala(an )aik 7"62 )aik 7"62 // //

(24)

;ap

;apat at berberpidpidato ato dengdengan an keskesalaala(an(an agak banyak

agak banyak

;apapat t beberprpididatato o dedengngan an babanynyak ak kesala(an

kesala(an

'idak dapat dapat berpidato berpidato dengan dengan tepat tepat &urang &urang sekali sekali 0"0" 32

32



 Siswa mampu memberi tanggapan atau komentar atas pidato yang dibaca temanmuSiswa mampu memberi tanggapan atau komentar atas pidato yang dibaca temanmu

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr Mi

Mintntalala( a( kokomementntar ar dadariri tteemmaann""tteemmaannmmu u aattaass penampilanmu tadi<

penampilanmu tadi<

Sasebi (alaman 1/ 4o 1c Sasebi (alaman 1/ 4o 1c

;

;aappaat t bbeerrkkoommeennttaar r ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;ap

;apat at berberkomkomententar ar dendengan gan sedsedikiikitt kesala(an

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;apat berkomentar dengan kesala(an

;apat berkomentar dengan kesala(an agak banyak

agak banyak

Sedang 5-5"2 Sedang 5-5"2 ;ap

;apat at berberkomkomententar ar dengdengan an banbanyak yak kesala(an

kesala(an

&urang "52 &urang "52 '

'ididak ak dapdapat at berberkokomementntar ar dedengangann tepat tepat &urang sekali 0" &urang sekali 0" 32 32 

 Siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kalimat buatan sendiriSiswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kalimat buatan sendiri

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr 

eennggkkaappiillaa( ( kkaalliimmaatt berikut

berikut dengan dengan kata kata yangyang tepat<

tepat<

Sasebi (alaman 1/ Sasebi (alaman 1/

;

;aappaat t mmeelleennggkkaappi i ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;a

;apapat t memelelengngkakapi pi dedengngan an sesedidikikitt kesala(an

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;apat melengkapi dengan kesala(an

;apat melengkapi dengan kesala(an agak banyak

agak banyak

;apapat t memelelengkngkapi api dendengagan n babanyanyak k kesala(an

kesala(an

&urang "52 &urang "52

(25)

'

'idaidak dapk dapat mat meleelengkangkapi dpi dengengan tan tepaepatt &ur&urang sekang sekali 0"ali 0" 32

32



 Siswa mampu menyusun kalimat dari kata"kata yang tersedia.Siswa mampu menyusun kalimat dari kata"kata yang tersedia.

%

%llaat t PPeenniillaaiiaann &&rriitteerriia a SSkkoorr %

%yo- yo- buabuatlatla( ( kalkalimaimat t dardarii kata"kata berikut<

kata"kata berikut< Sasebi (alaman 1/ Sasebi (alaman 1/

;

;aappaat t mmeennyyuussuun n ddeennggaan n tteeppaatt.. ))aaiik k sseekkaalli i 88"" 102

102 ;a

;apapat t memenynyususun un dedengngan an sesedidikikitt kesala(an

kesala(an

)aik 7"62 )aik 7"62 ;ap

;apat at menmenyusyusun un dengdengan an keskesalaala(an(an agak banyak

agak banyak

;apapat t memenynyususun un dedengngan an babanynyak ak kesala(an

kesala(an

'idak dapat dapat menyusun menyusun dengan dengan tepat tepat &urang &urang sekali sekali 0"0" 32

32

M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : BBaahhaassa a IInnddoonneessiiaa A

Allooaassi i **aatt!! : . : . SSeemmeesstteerr Nama

Nama Sis%a Sis%a : : Kelas Kelas : : 1I1I

4o

4o S&&;S&&; PeriodePeriode

&riteria &riteria &et &et 'ata 'ata ba(asa ba(asa &osa &osa kata kata &esesuaian &esesuaian isi dan tema isi dan tema

Sistematika Sistematika penulisan penulisan 1 1.. MMeemmbbuuiiaatt naska( naska( pidato pidato lalulalu

membacak membacak

/ /

(26)

aannnnyya a ddii depan depan kelas. kelas. ANALISIS PENILAIAN

ANALISIS PENILAIAN P9RP9R9;9LI99;9LI9 K: Mem!at Nasah Pidato

K: Mem!at Nasah Pidato

'

'iinnggkkaat t PPeennccaappaaiiaann ;;eesskkrriippssii )

)aaiik k sseekkaalli i 88""110022 SSeemmuua a bbaaggiiaan n aaddaa. . ;;iissuussuun n bbeerrddaassaarrkkaann $ormat dengan benar dan lengkap

$ormat dengan benar dan lengkap )

)aaiik k 77""6622 SSeemmuua a bbaaggiiaan n aaddaa. . ;;iissuussuun n bbeerrddaassaarrkkaann $ormat dengan benar dan kurang lengkap $ormat dengan benar dan kurang lengkap S

Seeddaanng g 55--55""22 SSeemmuua a bbaaggiiaan n aaddaa. . ;;iissuussuun n bbeerrddaassaarrkkaann $ormat dengan kurang benar dan kurang $ormat dengan kurang benar dan kurang lengkap

lengkap &

&uurraanng g ""5522 SSeemmuua a bbaaggiiaan n kkuurraanng g lleennggkkaapp. . ;;iissuussuunn ti

tidak dak beberdrdasasararkan kan $o$ormrmat at dadan n kurkuranangg benar

benar &

&uurraanng g sseekkaalli i 00""3322 SSeemmuua ba baaggiiaan n ttiiddaak lk leennggkkaapp. 4. 4aasskkaa(( pidato

pidato tidak tidak benar benar dan dan tidak tidak dapatdapat dipa(ami

dipa(ami &eterangan :

&eterangan : 1.

1. PeniPenilailaian poran porto$to$oliolio dilo dilaksaksanakanakan untan untuk meuk mencancapai &; apai &; atau itau indindikatkator seor secarcara tuna tuntastas.. /.

/. ntntuk menuk mencacapai ketpai ketununtatasasan n tetersrsebebut dilut dilakaksasananakan seckan secarara a berberululanang g dedengangan n sosoal al  perinta( yang sama.

perinta( yang sama. 3.

3. %pa%pabibila padla pada ta(aa ta(ap soal pep soal pertrtamama terda terdapapat sisat siswa yanwa yang belug belum ber(m ber(asasil seil sepepertrti yangi yang dituntut &;  *ndikator maka pada peker#aan siswa diberi komentar pembetulan dan dituntut &;  *ndikator maka pada peker#aan siswa diberi komentar pembetulan dan siswa diberi tugas lagi soal  perinta( yang sama.

siswa diberi tugas lagi soal  perinta( yang sama. .

. %pab%pabila pila pada tada ta(aa(ap kedp kedua belua belum dium dicapcapai seai seperperti yati yang ding dike(eke(endandaki &;  ki &;  *nd*ndikaikator tor--maka peker#aan siswa tersebut dikomentari lagi untuk pembetulan dan siswa diberi maka peker#aan siswa tersebut dikomentari lagi untuk pembetulan dan siswa diberi

(27)

tugas yang sama untuk ketiga- keempat dan seterusnya sampai siswa mampu dan tugas yang sama untuk ketiga- keempat dan seterusnya sampai siswa mampu dan mencapai &; 

mencapai &;  *ndikator*ndikator.. 5.

5. =a=asisil l pepekeker#r#aaaan n peper r sisiswswa a dadari ri tata(a(ap p pepertrtamama a sasampmpai ai memencncapapai ai kekebeber(r(asasililanan tersebut dikumpulkan dan dibendel

tersebut dikumpulkan dan dibendel sebagai porto$olio siswa.sebagai porto$olio siswa.

Men'etah!i

Men'etah!i 2222222222 2222222222 +334+334

K

22222222

2222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222 22 _ _

/ /

(28)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

P

Keellaass//SSmmeesstteerr : : / / KKeedd!!aa *

*aatt!! : : + + , , --# # mmeenniit t ( ( . . , , PPeerrtteemm!!aan n ))

**.

**. StStanandadar r KKomom"e"etetensnsii :: 5.

5. Mema(ami Mema(ami wacana wacana lisan lisan tentang tentang berita berita dan dan drama drama pendek.pendek. .

. MeMengngunungkgkapapkakan n pipikikirranan- - peperarassaaaan- n- dadan n iin$n$orormmasasi i dedengngan an beberprpiidadatto- o-melaporkan isi buku- dan membaca puisi.

melaporkan isi buku- dan membaca puisi. 7.

7. Mema(ami Mema(ami teks teks dengan dengan membaca membaca intensi$ intensi$ dan dan membaca membaca teks teks dramadrama 6.

6. MeMengungungngkapkapkakan n pipikikiraran n dan indan in$o$ormrmasasi secai secara terra tertutulilis dalas dalam bentm bentuk nasuk naska(ka( pidato dan surat resmi.

pidato dan surat resmi.

***.

***. KKoomm""eetteennssi i aassaarr :: 5.1

5.1 MenyimMenyimpulkan pulkan isi isi beritberita yana yang dig didengar dengar dari dari televtelevisi isi atau atau radio.radio. .

.11 )e)erprpididatato o atatau au prpresesenentatasi si ununtutuk k beberbrbagagai ai kekepeperlrluauan n aacacara ra peperprpisisa(a(an an-- perayaan

perayaan ulang ulang ta(un- ta(un- dan dan lain"lain2 lain"lain2 dengan dengan la$al- la$al- intonasi- intonasi- dan dan sikap sikap yangyang tepat.

tepat. .3

.3 MemMembacbacakan puakan puisi kisi karyarya senda sendiri diri dengaengan ekspn ekspresresi yang ti yang tepaepat.t. 7.1

7.1 Menemukan mMenemukan makna akna tersirat tersirat suatu suatu teks teks melalui melalui membaca membaca intensi$.intensi$. 6.

6.11 MeMenynyususun un nanaskska( a( pipidadatotossamambubutatan n ppererpipisasa(a(an- n- ululanangtgta(a(unun- - peperarayayaanan se

sekokolla(a(- - dadan n llaiain"n"llaiain2 n2 dedengngan an baba(a(asa sa yayang ng babaiik k dadan n bebenanarr- - sserertata memper(atikan penggunaan e#aan.

memper(atikan penggunaan e#aan. 6./

6./ MenuMenulilis surat res surat resmi densmi dengan memgan memperper(at(atikan pilikan pili(ai(an kata sesn kata sesuai denuai dengan oragan orangng yang ditu#u

(29)

*>.

*>. MateMateri ri PoPoo/Po/Pememelajelajaranaran :: **.. MMeemmbbaacca a iinntteennssii$ $

****.. MeenuM nulliis ss suurraat rt reessmmii.. **

***.*. MeMembmbacacakaakan puin puisi ksi kararya sya senendidiriri.. *>

*>.. MeMendendengngararkakan pen pembmbacacaaaan ben beriritata >

>.. ))eerrppiiddaattoo >*.

>*. MengMenggungunakan akan imbimbu(au(an ben ber"r"an dan dan ban berer"kan"kan

1

1$$ KKee''iiaattaan n PPeemmeellaajjaarraann ::



 Siswa diminta untuk membaca iklan mini pada Sasebi (alaman 1/5.Siswa diminta untuk membaca iklan mini pada Sasebi (alaman 1/5. 

 Siswa diminta untuk menemukan makna Siswa diminta untuk menemukan makna tersirat dalam iklan mini tersebut.tersirat dalam iklan mini tersebut. 

 Siswa diminta untuk menyimpulkan (al yang diiklankan.Siswa diminta untuk menyimpulkan (al yang diiklankan. 

 Siswa diminta untuk menulis isi dari ketiga iklan tersebut.Siswa diminta untuk menulis isi dari ketiga iklan tersebut. 

 Siswa diminta untuk memper(atikan bagan surat resmi dengan keterangannya.Siswa diminta untuk memper(atikan bagan surat resmi dengan keterangannya. 

 Siswa diminta untuk memer(atikan conto( dari surat Siswa diminta untuk memer(atikan conto( dari surat resmi.resmi. 

 Siswa diminta untuk membedakan ba(asa yang digunakan untuk surat resmiSiswa diminta untuk membedakan ba(asa yang digunakan untuk surat resmi

dan surat pribadi dengan memper(atikan conto( antara surat resmi dan surat dan surat pribadi dengan memper(atikan conto( antara surat resmi dan surat pribadi.

pribadi.



 Siswa diminta untuk menulis surat dengan mempertimbangkan penggunaanSiswa diminta untuk menulis surat dengan mempertimbangkan penggunaan

ba(asa dalam surat resmi atau surat pribadi. ba(asa dalam surat resmi atau surat pribadi.



 Siswa dimintSiswa diminta a untuk membuat puisi dari untuk membuat puisi dari pengalpengalaman yang aman yang dilakdilakukan se(ari"ukan se(ari"

(ari misal: apa yang dirasakan- apa yang dibayangkan- dan bisa tentang apa (ari misal: apa yang dirasakan- apa yang dibayangkan- dan bisa tentang apa sa#a.

sa#a.



 Siswa diminta untuk membaca puisi karya sendSiswa diminta untuk membaca puisi karya sendiri di depan kelas.iri di depan kelas. 

 Siswa diminta untuk menyimak berita yang dibacakan temanmu.Siswa diminta untuk menyimak berita yang dibacakan temanmu. 

 Siswa diminta untuk men#awab pertanyaan Siswa diminta untuk men#awab pertanyaan berdasarkan berita tersebut.berdasarkan berita tersebut. 

 SisSiswa wa dimdimintinta a untuntuk uk menmenyimyimpulpulkan kan isi isi berberita ita dendengan gan menmenyusyusun un #aw#awabaabann

pertanyan tadi men#adi satu kesimpulan. pertanyan tadi men#adi satu kesimpulan.



 Siswa diminta untuk mema(ami ba(wa pidato itu terdiri dari tiga bagian yaituSiswa diminta untuk mema(ami ba(wa pidato itu terdiri dari tiga bagian yaitu

pembukaan- isi- penutup. pembukaan- isi- penutup.

/6 /6