PROGRAM STUDI AGRIBISNIS FAKULTAS PERTANIAN, UNIVERSITAS ANDALAS BAHAN AJAR : : VI

(1)

PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

FAKULTAS PERTANIAN, UNIVERSITAS ANDALAS

Mata Kuliah

: Metode Penelitian Sosial Ekonomi

Semester

:

VI

Pertemuan Ke

: 6

Pokok Bahasan

:

_{Kajian Pustaka dan Kerangka}

Berfikir

Dosen

: Prof. Rudi Febriamansyah

Dr. Osmet

Dr. Endry Martius

Yulinda, M.Sc.

Yuerlita, M.Sc.

(2)

POKOK BAHASAN:

Kajian Pustaka dan Kerangka Berfikir

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Sub Bahasan

• Arti Tinjauan (Kajian) Pustaka • Guna Tinjauan Pustaka

• Sumber Pustaka Ilmiah

• Penulisan Tinjauan Pustaka

• Teknis pengutipan dan paraprasi mencegah plagiat • Kerangka Pikir

(3)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Arti Tinjauan Pustaka

 _{peninjauan kembali pustaka-pustaka yang terkait (}_{review of related}

literature).

REVIEW: mendiskusikan (mendebatkan), mengkritik, menganalisis, mensintesis, BUKAN meresensi atau sekedar mengutip

RELATED: terkait, mirip, berhubungan, mendukung ataupun seiring

LITERATURE: teori, konsep, teknik, metoda, prosedur, temuan (findings), fakta-fakta, ataupun intepretasi/analisis/sinstesis

(4)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Guna Tinjauan Pustaka

• Membantu pemahaman terhadap masalah yang diteliti melalui

pengkajian ruang lingkup dan sejarah permasalahan yang dikaji

• Membantu pemilihan prosedur penelitian

• Memperoleh landasan teori ataupun konsep yang akan dipakai

• Mendapatkan gap, berdasar kelebihan dan kekurangan penelitian

terdahulu



menghindari duplikasi

(5)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Sumber Pustaka untuk Karya Ilmiah

• Buku Teks

• Artikel jurnal ilmiah • Laporan penelitian

• Skripsi, tesis dan disertasi • Dokumen data statistik

• Dan lainnya yang terbit secara resmi (ada ISBN or ISSN nya)

Ingat: tulisan dari internet tidak dapat langsung menjadi sumber pustaka ilmiah dengan mencantumkan websitenya (www atau blog atau lainnya), karena lokasi sumber dalam web bersifat tidak permanen dan belum direview).

Tetapi artikel yang telah dipublikasikan dalam jurnal yang diposting di

internet dapat dijadikan sumber dengan menyebutkan judul jurnal serta identifikasi lainnya.

(6)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Penulisan Tinjauan Pustaka

• Pengantar  memberikan arah kepada pembaca tentang ruang lingkup

(topik-topik) yang akan ditulis dalam bagian tinjaun pustaka ini

• Isi  uraian lengkap seluruh topik yang dibahas dan didiskusikan secara

berurutan mulai dari yang umum hingga yang spesifik sesuai dengan lingkup yang telah disampaikan dalam pengantar

• Penutup  dapat ditutup dengan rangkuman yang bermakna sebagai

Kerangka Berfikir yang akan dipakai selanjutnya untuk menjawab permasalah penelitian

Catatan: pada pedoman penulisan skripsi, seringkali mahasiswa tidak dituntut untuk membuat kerangka pikir pada bagian akhir tinjauan pustaka (sekedar disarankan). Pada penulisan tesis S2 ataupun disertasi S3, hal ini diwajibkan, sebelum peneliti melangkah untuk menguraikannya dalam bentuk metoda dan rancangan penelitian. ₆

(7)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Teknis pengutipan dan paraprasi

untuk mencegah plagiarism

When you QUOTE, you are borrowing from another text by copying information from that text word for word (verbatim) and placing this copied information within your own text.

When you PARAPHRASE, you copy an idea from another text, but you put that idea into your own words.

Kalau tidak sesuai dengan dua katagori ini, maka tulisan yang dibuat

dapat dikatagorikan PLAGIAT

(8)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

PLAGIARISM

8

• menggunakan atau mengambil teks, data atau gagasan orang lain tanpa memberikan pengakuan terhadap sumber secara benar dan lengkap;

• menyajikan struktur, atau tubuh utama gagasan yang diambil dari sumber pihak ketiga sebagai gagasan atau karya sendiri bahkan meskipun referensi pada penulis lain dicantumkan;

• mengambil materi audio atau visual orang lain, atau materi test, sofware dan kode program tanpa menyebut sumber dan menampilkannya seolah-olah sebagai karyanya sendiri;

• tidak menunjukkan secara jelas dalam teks, misalnya dengan tanda kutipan atau penggunaan lay-out tertentu, bahwa kutipan literal atau yang mendekati literal dimasukkan dalam sebuah karya, bahkan meskipun rujukan yang benar terhadap sumber sudah dimasukkan;

• memparafrase (mengubah kalimat orang lain ke dalam susunan kalimat sendiri tanpa mengubah idenya) isi dari teks orang lain tanpa rujukan yang memadai terhadap sumber;

• menggunakan teks yang pernah dikumpulkan sebelumnya, atau

menggunakan teks yang mirip dengan teks yang pernah dikumpulkan sebelumnya untuk tugas sebuah mata kuliah;

• mengambil karya sesama mahasiswa dan menjadikannya sebagai karya sendiri

• mengumpulkan paper yang dibuat dengan cara membeli atau membayar orang lain untuk membuatnya.

(9)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Bagaimana Cara Mengutip

1. Kutipan pendek hingga tiga baris  dapat langsung masuk ke dalam kalimat

ataupun paragraf yang ditulis dengan menggunakan tanda kutip (”) pada awal dan akhir kutipan.

Contoh:

Jelas bahwa masyarakat dewasa ini sangat bergantung pada teknologi komputer dan akan semakin bergantung pada teknologi komputer ini. Sebagaimana dicatat oleh pimpinan utama sebuah perusahaan pesawat terbang bahwa ”melalui bits dan bytes, dunia telah terkomputerisasikan selama limapuluh tahun terakhir” (Ferguson, 1991)

(10)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

2. Kutipan panjang biasanya 4 baris atau lebih  dibuat seakan terpisah dari

bentuk tulisan utama

(a) tidak perlu tanda kutip awal dan akhir

(b) gunakan spasi lebih rapat dibanding tulisan utama (1 sp) dan masuk satu alenia untuk seluruh baris

(c) Beri kalimat pengantar awal kutipan dan beri titik (:) kalimat yang dikutip Contoh:

10 Tanggapan orang tua terhadap eksperimen tersebut sangat menarik. Pertama-tama, semuanya menginginkan anak-anak mereka dilibatkan. Guru kelas merekam apa yang terjadi ketika para murid membawa lagi komputer laptop mereka ke rumah:

Sangatlah menarik mendengarkan tanggapan para murid ketika mereka pertama kali membawa sebuah unit komputer ke rumah. Salah satu masalah terbesar adalah mencari waktu untuk mengerjakan pekerjaan rumah karena setiap orang ingin bermain dengan komputer. Apa yang pada awalnya

sebagai keingintahuan telah menjadi bonus tambahan, yaitu bahwa para orang tua dan keluarga menunjukkan minat pada apa yang sedang dilakukan anak-anak mereka dengan unit komputer mereka dan seringkali menjadi terlibat lebih langsung dalam perkembangan anak-anak mereka sebagai penulis. (Cooke 1986, p. 12)

(11)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

3. Elipsis. Menghilangkan beberapa kata dari kalimat kutipan yang terlalu

panjang kalau dirasa perlu tanpa mengurangi atau membentuk perbedaaan arti dari aslinya, dengan cara memberi ... (tiga titik) sbg pengganti kalimat yang dihilangkan

Contoh:

11 Spesifikasi dari bahasa pemrogaraman komputer yang sederhana terdiri dari ketentuan tiga komponen: a) rangkaian dasar...b) rangkaian flow-chart

umum; dan c) proses komputasi... (Barr, 1990)

Banyak orang tua mendorong lingkungan belajar di rumah...dan iklan-iklan dari perusahaan komputer, seringkali ditujukan pada para orang tua, secara tegas mengklaim kesempatan yang lebih baik dan prestasi nilai yang lebih tinggi bagi para murid yang memiliki komputer sendiri. (Hancock 1991, pp. 44-45)

(12)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

4. Interpolasi. Jika dianggap perlu untuk menyisipkan penjelasan atau koreksi ke dalam sebuah kutipan, konvensi mensyaratkan bahwa setiap perubahan

editorial semacam itu harus ditempatkan dalam dua tanda kurung persegi [...], bukan parentheses atau tanda kurung (…)

Contoh:

12 (a) Penggunaan sic karena ada kesalahan kata kutipan yang dipakai penulis asli

The theory of ferroelectric domains as not been worked out but the theory of ferromagnetic domains is well understood, although modification to provide for charge neutralisation and high electromachanical [sic] coupling is required before it could be applied to ferroelectrics. (Kautsky 1987, p. 26)

(b) Memberi tambahan keterangan/penjelasan

Cobalt, an hexagonal crystal, exemplifies anisotropy energy. The direction of the hexagonal axis is the direction of easy magnetisation [at room temperature], while all directions in the basal plane, normal to the axis, are hard directions. (Robertson 1992, p. 223)

(c) Menambah anteceden

He [William Shakespeare] was undoubtedly the greatest dramatist to date. No other dramatist has rivalled his ability to portray characters with such liveliness and colour. (Snewin 1992, p. 276)

(13)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Teknis Paraprasi

Secara umum melakukan parafrase atau paraprasi berarti anda

mengambil ide atau gagasan orang lain, dan kemudian

mengungkapkannya dengan kalimat atau kata-kata sendiri. Secara

khusus parafrase mengandung tiga pengertian:

Mengungkapkan ide atau informasi esensial dari orang lain dan

menyajikannya dalam bentuk baru.

Salah satu cara yang absah (ketika disertai dengan dokumentasi yang

akurat) untuk meminjam dari atau menggunakan sebuah sumber.

Sebuah pernyataan kembali yang lebih rinci dibandingkan dengan

rangkuman, dengan memusatkan perhatian pada ide atau gagasan

tunggal yang penting secara ringkas.

(14)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Teknis Paraprasi (lanj.)

14

• Baca dan baca kembali bagian kalimat dari sumber asli yang hendak dikutip agar anda sungguh-sungguh memahami artinya

• Kesampingkan bagian kalimat dari sumber asli di atas, dan tulislah kalimat atau kata-kata sendiri dalam sebuah kartu catatan.

• Buatlah catatan ringkas di bawah parafrase yang anda buat untuk

mengingatkan anda kelak bagaimana anda telah membayangkan materi yang anda pergunakan sebagai bahan untuk dikutip. Di atas kartu catatan, tulislah kata-kata kunci atau prase untuk menunjukkan pokok masalah dari parafrase anda.

• Periksa kembali susunan kalimat yang anda buat dengan susunan kalimat aslinya untuk memastikan bahwa versi dari susunan kalimat yang anda buat secara akurat mengungkapkan semua informasi penting dalam sebuah

bentuk yang baru.

• Pergunakan tanda kutipan untuk mengidentifikasi istilah atau ungkapan yang unik yang sudah anda pinjam atau anda ambil secara persis dari sumber tersebut.

• Jangan lupa mencatat asal sumber (termasuk halaman) dalam kartu catatan anda sehingga anda dapat menyebutkannya secara mudah jika anda memutuskan untuk memasukkannya ke dalam tulisan anda.

(15)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Contoh Paraprasi

15

Asli:

Hakikat ketidakpuasan kerja industri atau klerikal tidak lagi

diperselisihkan. Banyak karyawan dewasa ini lebih menyukai tingkat

keterlibatan yang lebih besar dalam pekerjaan mereka daripada

yang diduga sebelumnya. Banyak dari mereka yang semakin

menginginkan pengaturan diri sendiri dan kesempatan untuk

memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap organisasi.

(Schuler, Dowling & Smart, 1988, p. 17)

Paraprasi masih plagiat:

Hakikat kerja industri/klerikal adalah tidak memuaskan. Karyawan

menginginkan lebih banyak keterlibatan dalam pekerjaan mereka,

lebih banyak mengatur diri sendiri, dan kesempatan untuk

memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap organisasi

mereka.

Teks tersebut adalah plagiarisme karena menggunakan gagasan dan banyak kata-kata dari penulis lain tanpa menyebut sumbernya

(16)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Paraprasi yang baik

16

Paraprasi tidak plagiat – lebih baik

Menurut Schuler, Dowling dan Smart, (1988),

dewasa ini pada umumnya diterima bahwa

hakikat sebagian pekerjaan yang rutin, terutama

kerja industrial dan klerikal, adalah tidak

memuaskan. Sesungguhnya disarankan bahwa

pekerja menginginkan lebih banyak partisipasi

dan pengaturan diri sendiri dalam rangka

memberikan kontribusi yang lebih signifikan

terhadap organisasi.

(17)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Kerangka Berfikir

Kerangka berfikir merupakan model konsepsual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai masalah yang penting

Kerangka berfikir yang baik akan menjelaskan secara teoritis pertautan antar variabel yang akan diteliti. Jadi secara teoritis perlu dijelaskan hubungan antara variabel independen dan dependen. Bila dalam penelitian ada

moderator dan intervening juga perlu dijelaskan mengapa variabel tersebut ikut dilibatkan dalam penelitian

(18)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Langkah-langkah penyusunan Kerangka Berfikir

18

Variabel X Variabel Y

Membaca Buku & Hasil Penelitian

Membaca Buku & Hasil Penelitian Membaca Buku &

Hasil Penelitian Membaca Buku &

Hasil Penelitian Deskripsi Teori &

Hasil Penelitian

Deskripsi Teori & Hasil Penelitian

Deskripsi Teori & Hasil Penelitian Analisis Kritis thd

teori & Hasil Penelitian

Analisis Kritis thd teori & Hasil

Penelitian

Penelitian Analisis Komparatif thd teori2& Hasil Penelitian Analisis Komparatif thd teori2& Hasil Penelitian Analisis Komparatif thd teori2& Hasil Penelitian Analisis Komparatif thd teori2& Hasil Penelitian Sintesa/kesimpulan Sintesa/kesimpulan Kerangka Berfikir Hipotesa

(19)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

Langkah-langkah penyusunan Kerangka Berfikir

19

• Menetapkan variabel yang diteliti  untuk menentukan kelompok teori yang

akan didalami lebih lanjut

• Membaca buku teori dan hasil penelitian

• Mendeskripsikan teori dan hasil penelitian  mencermati pendefinisian

variabel dan konsepsi hubungan antar variabel

• Menganalisa teori dan hasil penelitian  mencermati teori dan

konsep-konsep dalam membahas persoalan yang diteliti

• Melakukan analisis komparatif thd teori-teori dan hasil penelitian 

membandingkan, mendiskusikan antar satu teori atau hasil dengan teori dan hasil lainnya untuk mendapat teori/konsepsi yang paling sesuai

• Melakukan sistesa dan menarik kesimpulan  menarik kesimpulan dari hasil

sintesa dalam bentuk kerangka konsepsi dalam menjawab persoalan penelitian

(20)

POKOK BAHASAN:

AG

R

IB

IS

N

IS

U

N

AN

D

-B

AH

AN

A

JA

R

TERIMAKASIH

File dapat didownload di

www.rudifebriamansyah.webege.com



_{Selain dari buku M.Nazir bab 5 dan 7, anda harus}

membaca buku lainnya:

1. Dr. Sugiyono, 1999. Metoda Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta Press 2. Yin, Robert K. 2005. Studi Kasus: desain dan metoda. Jakarta:

Rajawali Press.

3. Bungin, Burhan. 2005. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Press.