a. Kelas X Semester I (GASAL) Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anAl-Hadits Alokasi Waktu : 18 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : 1. Memahami Q.S. adz-Dzariyat ayat 56 tentang fungsi manusia sebagai hamba Allah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pem

(1)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

34

SILABUS AL-ISLAM, KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB [ISMUBA]

SMA/ SMK/ MA MUHAMMADIYAH D.I. YOGYAKARTA

TAHUN 2012

a. Kelas X Semester I ( GASAL)

Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits

Alokasi Waktu : 18 Jam Pelajar an

Standar Kompetensi :1. Memahami Q.S. adz-Dzar iyat ayat 56 tentang fungsi manusia sebagai hamba Allah

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber Belajar TM PS PL

1.1Membaca Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan tar til.

1.1.1 Membaca Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan tar til

1.1.2 Menjelaskan hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. adz-Dzar iyat 56. 1.1.3 Menulis Q.S.

adz-Dzar iyat 56.

Bacaan dan hukum bacaan, Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Pr aktik membaca Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Mengidentifikasi

hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. adz-Dzar iyat 56 .



Pr aktek menulis Q.S.

adz-Dzar iyat 56.



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

1.2Mengar tikan Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar .

1.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. adz-Dzar iyat 56. 1.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Pr aktik mengar tikan

keselur uhan Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



1.3Memahami kandungan isi Q.S. adz-Dzar iyat 56.

1.3.1 Menjelaskan

kandungan isi Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar .

1.3.2 Mengidentifikasi per ilaku fungsi manusia sebagai hamba Allah dalam Q.S. adz-Dzar iyat 56.

Kandungan isi Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar



Menampilkan per ilaku fungsi manusia sebagai hamba Allah sesuai dengan Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

1.4Menghafal Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar .

14.1 Melafalkan Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar dan lancar. 14.2 Menghafal Q.S.

adz-Hafalan Q.S. adz-Dzar iyat 56.



Pr aktek melafalkan Q.S. adz-Dzar iyat 56 dengan benar



Pr aktek



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya

(2)

Al-Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

35 Dzar iyat 56 dengan

benar .

menghafalkan Q.S. adz-Dzar iyat 56.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

Standar Kompetensi : 2.Memahami Q.S. al-Baqar ah ayat 30 tentang fungsi manusia sebagai khalifah Allah.

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

2.1Membaca Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan tar til.

2.1.1 Membaca Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan tar til. 2.1.2 Menjelaskan hukum

bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Baqarah ayat 30.

2.1.3 Menulis Q.S. al-Baqar ah ayat 30.

Bacaan dan hukum bacaan Q.S. al-Baqar ah ayat 30



Pr aktik membaca Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



Mengidentifikasi

hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



al-Baqar ah ayat 30.



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



2.2Mengar tikan Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar .

2.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. al-Baqar ah ayat 30. 2.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar .

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



keselur uhan Q.S. al-Baqar ah ayat 30..



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



2.3Memahami isi kandungan Q.S. al-Baqar ah ayat 30.

2.3.1 Menjelaskan

kandungan isi Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar 2.3.2 Mengidentifikasi

per ilaku fungsi manusia sebagai khalifah Allah dalam Q.S. al-Baqarah ayat 30.

Kandungan isi Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar



Menampilkan per ilaku fungsi manusia sebagai khalifah Allah sesuai dengan Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



2.4Menghafal Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar .

2.4.1 Melafalkan Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar dan lancar.

2.4.2 Menghafal Q.S. al-Baqar ah ayat 30 dengan benar .

Hafalan Q.S. al-Baqarah ayat 30



Pr aktek melafalkan Q.S. al-Baqarah ayat 30 dengan benar



Pr aktek

menghafalkan Q.S. al-Baqar ah ayat 30.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya

(3)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

36

Standar Kompetensi : 3. Memahami Q.S. an-Nisa’ ayat 59 tentang kew ajiban mentaati Allah dan Rasulullah SAW.

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

3.1Membaca Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan tar til.

3.1.1 Membaca Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan tar til 3.1.2 Menjelaskan hukum

bacaan yang ter dapat dalam Q.S. an-Nisa’ ayat 59.

3.1.3 Menulis Q.S. an-Nisa’ ayat 59.

Bacaan dan hukum bacaan , Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



Pr aktik membaca Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



Mengidentifikasi

hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



an-Nisa’ ayat 59.



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



3.2Mengar tikan Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar .

3.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. an-Nisa’ ayat 59. 3.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



keselur uhan Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



3.3Memahami isi kandungan Q.S. an-Nisa’ ayat 59.

3.3.1 Menjelaskan

kandungan isi Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar .

3.3.2 Mengidentifikasi per ilaku mentaati Allah dan Rasulullah SAW dalam Q.S. an-Nisa’ ayat 59.

Kandungan isi Q.S. an-Nisa’ ayat 59



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar



Menampilkan per ilaku mentaati Allah dan Rasulullah SAW sesuai dengan Q.S. an-Nisa’ ayat 59



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



3.4Menghafal Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar .

3.4.1 Melafalkan Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar dan lancar. 3.4.2 Menghafal Q.S.

an-Nisa’ ayat 59 dengan benar .

Hafalan Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



Pr aktek melafalkan Q.S. an-Nisa’ ayat 59 dengan benar



Pr aktek

menghafalkan Q.S. an-Nisa’ ayat 59.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



Standar Kompetensi : 4. Memahami Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 tentang tanda-tanda or ang yang ber taqwa

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

(4)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

37 4.1Membaca Q.S.

al-Baqar ah ayat 1-5 dengan tar til.

4.1.1 Membaca Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan tar til. 4.1.2 Menjelaskan hukum

bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Baqarah ayat 1-5.

4.1.3 Menulis Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5.

Bacaan dan hukum bacaan , Q.S. al-Baqarah ayat 1-5



Pr aktik membaca Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5.



Mengidentifikasi

hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



al-Baqar ah ayat 1-5



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



4.2Mengar tikan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar .

4.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5. 4.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar .

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



keselur uhan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



4.3Memahami isi kandungan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5.

4.3.1 Menjelaskan

kandungan isi Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar . 4.3.2 Mengidentifikasi

per ilaku or ang ber taqwa dalam Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5.

Kandungan isi Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar



Menampilkan per ilaku or ang ber taqwa sesuai dengan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



4.4Menghafal Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar .

4.4.1 Melafalkan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar dan lancar.

4.4.2 Menghafal Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 dengan benar .

Hafalan Q.S. al-Baqarah ayat 1-5



Pr aktek melafalkan Q.S. al-Baqarah ayat 1-5 dengan benar



Pr aktek

menghafalkan Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1 1



Al-Qur ’an dan Ter jemahnya



Standar Kompetensi : 5. Memahami Q.S. al-An’am ayat 162-163 tentang penyer ahan dir i kepada Allah.

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

5.1Membaca Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan tar til.

5.1.1 Membaca Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan tar til 5.1.2 Menjelaskan hukum

bacaan yang ter dapat

Bacaan dan hukum bacaan Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Pr aktik membaca Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Mengidentifikasi hukum bacaan yang



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya

(5)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

38 dalam Q.S. al-An’am

ayat 162-163.

5.1.3 Menulis Q.S. al-An’am ayat 162-163.

ter dapat dalam Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Pr aktek menulis Q.S. al-An’am ayat 162-163.

SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

5.2Mengar tikan Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar

5.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. al-An’am ayat 162-163.

5.2.2 Mener jemahkan keselur uhan Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar .

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Pr aktik mengar tikan keselur uhan Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



5.3Memahami isi kandungan Q.S. al-An’am ayat 162-163.

5.3.1 Menjelaskan

kandungan isi Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar . 5.3.2 Mengidentifikasi

per ilaku penyer ahan dir i kepada Allah dalam Q.S. al-An’am ayat 162-163.

Kandungan isi Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar



Menampilkan

per ilaku penyer ahan dir i kepada Allah sesuai dengan Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



5.4Menghafal Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar .

5.4.1 Melafalkan Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar dan lancar.

5.4.2 Menghafal Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar .

Hafalan Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Pr aktek melafalkan Q.S. al-An’am ayat 162-163 dengan benar



Pr aktek

menghafalkan Q.S. al-An’am ayat 162-163.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



Standar Kompetensi : 6. Memahami Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 tentang sifat-sifat hamba Allah yang mendapat kemuliaan.

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

6.1Membaca Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan tar til.

6.1.1 Membaca Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan tar til 6.1.2 Menjelaskan hukum

bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.

Bacaan dan hukum bacaan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Pr aktik membaca Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Mengidentifikasi

hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya

(6)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

39 6.1.3 Menulis Q.S. al-Fur qan

ayat 63-68.

al-Fur qan ayat 63-68.

6.2Mengar tikan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar .

6.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. al-Fur qan ayat 63-68. 6.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar .

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



keselur uhan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



6.3Memahami isi kandungan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.

6.3.1 Menjelaskan

kandungan isi Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar . 6.3.2 Mengidentifikasi

sifat-sifat hamba Allah yang mendapat kemuliaan dalam Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.

Kandungan isi Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar .



Menampilkan

sifat-sifat hamba Allah yang mendapat kemuliaan sesuai dengan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



6.4 Menghafal Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar

6.4.1 Melafalkan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar dan lancar.

6.4.2 Menghafal Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar .

Hafalan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Pr aktek melafalkan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 dengan benar .



Pr aktek

menghafalkan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



Standar Kompetensi : 7. Memahami hadits tentang amal shalih.

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

7.1 Membaca hadits tentang amal shalih dengan benar

7.1.1 Membaca hadits tentang amal shalih. 7.1.2 Menulis hadits tentang

amal shalih.

Bacaan hadits tentang amal shalih.



Pr aktik membaca hadits tentang amal shalih.



Pr aktek menulis hadits tentang amal shalih.



Tes lisan



Pengamatan

1



Majelis Dikdasmen PWM

DIY, Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

7.2Mengar tikan hadits tentang amal shalih dengan benar .

7.2.1 Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam hadits tentang amal shalih.

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan hadits tentang amal shalih.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata hadits tentang amal shalih.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



(7)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

40 7.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan hadits tentang amal shalih dengan benar .

keselur uhan hadits tentang amal shalih.

2012

7.3Memahami isi kandungan hadits tentang amal shalih.

7.3.1 Menjelaskan

kandungan isi hadits tentang amal shalih dengan benar 7.3.2 Mengidentifikasi

per ilaku amal shalih dalam hadits tentang amal shalih.

Kandungan isi hadits tentang amal shalih.



Mendiskusikan kandungan isi hadits tentang amal shalih dengan benar



Menampilkan

per ilaku amal shalih sesuai dengan hadits tentang amal shalih



Tes tulis



Pengamatan

1



DIY, Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

7.4Menghafal hadits tentang amal shalih dengan benar .

7.4.1 Melafalkan hadits tentang amal shalih dengan benar dan lancar.

7.4.2 Menghafal hadits tentang amal shalih dengan benar .

Hafalan hadits tentang amal shalih.



Pr aktek melafalkan hadits tentang amal shalih dengan benar



Pr aktek

menghafalkan hadits tentang amal shalih.



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan

1



DIY, Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

Standar Kompetensi : 8. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang kontrol diri (mujahadah an nafs), prasangka baik (husnuzhon), dan persaudaraan (ukhuwah)

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

8.1Membaca berdasarkan kaidah tajwid Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.

8.1.1Membaca berdasarkan kaidah tajwid Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10. dengan tar til.

8.1.2Menjelaskan hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.

Bacaan dan hukum bacaan Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.



Pr aktik membaca berdasarkan kaidah tajwid Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.



Mengidentifikasi

hukum bacaan yang ter dapat dalam Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



8.2Menulis dengan baik Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.

8.2.1Menulis Q.S. al-Anfal (8): 72,

8.2.2 Menulis Q.S. al-Hujurat (49): 12,

8.2.3 Menulis Q.S. al-Hujurat

Tulisan Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.



Pr aktik menulis Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.



Tes lisan



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya

(8)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

41

(49): 10. SMA/ MA/ SMK kelas 10,

2012 8.3Menerjemahkan

dengan tepat Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.

8.3.1Menyebutkan ar ti kata demi kata dalam Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10. 8.3.2Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10. dengan benar

Ar ti per kata dan ar ti keselur uhan Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10.



Pr aktik mengar tikan kata demi kata Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10..



Pr aktik mengar tikan keselur uhan Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10..



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



8.4Menjelaskan kandungan Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10 serta Hadits yang terkait

8.4.1Menjelaskan kandungan isi Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10 serta Hadits yang terkait dengan benar 8.4.2Mengidentifikasi

per ilaku yang sesuai dengan Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10 serta Hadits yang terkait

Kandungan isi Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10 serta Hadits yang terkait



Mendiskusikan kandungan isi Q.S. Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10 serta Hadits yang terkait dengan benar



Menampilkan

per ilaku yang sesuai dengan Q.S. al-Anfal (8): 72, Q.S. al-Hujurat (49): 12, dan Q.S. al-Hujurat (49): 10 serta Hadits yang terkait



Tes tulis



Pengamatan

1



Al-Qur ’an dan

Ter jemahnya



Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Aqidah

Standar Kompetensi : 1. Meningkatkan pemahaman tentang dinul Islam

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

1.1 Memahami dinul Islam ser ta menjadikannya sebagai pedoman dalam kehidupan sehar i-har i

1.1.1 Menjelaskan

penger tian dinul Islam 1.1.2 Menjelaskan r uang

lingkup Dinul Islam 1.1.3 Menyebutkan cir i-cir i

khusus Dinul Islam dan dalilnya

Dinul Islam



Menjelaskan

penger tian dinul Islam



Menjelaskan r uang lingkup Dinul Islam



Menyebutkan cir i-cir i

khusus Dinul Islam



Tes ter tulis



Pengamatan

3



Majelis Dikdasmen

PWM DIY, Pendidikan Aqidah untuk

SMA/ SMK/ MA kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

(9)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

42 dan dalilnya

1.2 Memahami dan mengimanai adanya Allah ser ta mener apkan dalam kehidupan sehar i-hari

1.2.1 Menjelaskan makna mengimanai adanya Allah

1.2.2 Menjelaskan pentingnya manusia untuk ber agama dan ber keyakinan yang benar

Mengimanai adanya Allah ser ta mener apkan dalam kehidupan sehar i-har i



Menjelaskan makna mengimanai adanya Allah



Menjelaskan pentingnya manusia untuk ber agama dan ber keyakinan yang benar



Tes ter tulis



Pengamatan

3



Majelis Dikdasmen

PWM DIY, Pendidikan Aqidah untuk

SMA/ SMK/ MA kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

Tar jih

Standar Kompetensi : 2. Meningkatkan keimanan melalui pemahaman makna syahadat dalam Dinul Islam

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

2.1 Memahami makna la ilaha illallah

2.1.1 Menjelaskan makna la ilaha illallah

2.1.2 Menjelaskan hanya Allah sebagai Tuhan yang wajib disembah

Makna la ilaha illallah



Menjelaskan makna la ilaha illallah



Menjelaskan hanya

Allah sebagai Tuhan yang wajib disembah



Tes ter tulis



Pengamatan

3



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Aqidah untuk SMA/ SMK/ MA kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan Tar jih

2.2. Memahami hakikat dan dampak dua kalimah syahadah

2.2.1 Membedakan syahadat tauhid dan syahadat r asul 2.2.2 Menjelaskan hakikat

dan dampak dua kalimah syahadah 2.2.3 Menjelaskan implikasi

dua kalimah syahadat dalam kehidupan

Hakikat dan dampak dua kalimah syahadah



Menjelaskan makna la ilaha illallah



Menjelaskan hanya

Allah sebagai Tuhan yang wajib disembah



Tes ter tulis



Pengamatan

3



2.3 Memahami hal-hal yang membatalkan dua kalima syahadah

2.3.1 Menjelaskan hal-hal yang membatalkan dua kalima syahadah 2.3.2 Menjelaskan dalil naqli

yang ber kenaan dengan hal-hal yang membatalkan dua kalima syahadah

Hal-hal yang

membatalkan dua kalima syahadah



Menjelaskan hal-hal yang membatalkan dua kalima syahadah



Menjelaskan dalil

naqli yang ber kenaan dengan hal-hal yang membatalkan dua kalima syahadah



Tes ter tulis



Pengamatan

3



Standar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui penghayatan sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna

(10)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

43

Pembelajaran Waktu

TM PS PL 3.1 Memahami 10 sifat

Allah dalam Asmaul Husna (kar iim, mu’min, w akiil, al-matiin, al-jaami’, al-adl, al-aakhir , as-samii’, al-bashiir , dan al-hasib)

3.1.1 Menjelaskan penger tian iman kepada sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna

3.1.2 Menjelaskan 10 sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna

3.1.3 Menjelaskan dalil naqli yang ber kenaan dengan 10 dar i Asmaul Husna

10 sifat Allah dalam Asmaul Husna



Menjelaskan penger tian iman kepada sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna



Menjelaskan 10 sifat-sifat Allah dalam Asmaul Husna



Menjelaskan dalil naqli yang ber kenaan dengan 10 dar i Asmaul Husna



Tes ter tulis



Tes pr aktik



Pengamatan

3



3.2 Memahami ar ti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna (kar iim, mu’min, w akiil, al-matiin, al-jaami’, al-adl, al-aakhir , as-samii’, al-bashiir , dan al-hasib)

3.2.1 Menjelaskan ar ti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2.2 Menjelaskan isi

kandungan ayat Al-Qur ’an ber kaitan dengan 10 Asmaul Husna

3.2.3 Menghafalkan ayat Al-Qur an yang

ber kaitan dengan 10 asmaul husna

Ar ti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna



Menjelaskan ar ti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna



Menjelaskan isi kandungan ayat Al-Qur ’an ber kaitan dengan 10 Asmaul Husna



Menghafalkan ayat Al-Qur an yang ber kaitan dengan 10 asmaul husna



Tes ter tulis



Tes pr aktik



Pengamatan

3



3.3Menampilkan per ilaku yang mencer minkan keimanan ter hadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna ( kar iim, mu’min, w akiil, matiin, al-jaami’, al-adl, al-aakhir , as-samii’, al-bashiir , dan al-hasib)

3.3.1 Menjelaskan per ilaku yang sesuai dengan 10 Asmaul Husna 3.3.2 Mencontohkan

per ilaku yang sesuai dengan 10 Asmaul

Per ilaku yang

mencer minkan keimanan ter hadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna



Menjelaskan per ilaku yang sesuai dengan 10 Asmaul Husna



Mencontohkan

per ilaku yang sesuai dengan 10 Asmaul



Tes ter tulis



Tes pr aktik



Pengamatan

3



Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Akhlak

Standar Kompetensi : 1. Ter biasa sifat-sifat ter puji kepada dir i sendir i

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

(11)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

44

TM PS PL

1.1 Membiasakan sikap mujahadah annafsi / pengendalian dir i

1.1.1 Menjelaskan penger tian pengendalian dir i 1.1.2 Melafadzkan dalil

tentang pengendalian dir i

1.1.3 Menunjukkan contoh pengendalian dir i 1.1.4 Menunjukkan

pentingnya pengendalian dir i dalam kehidupan sehar i-hari

Pengendalian dir i:



Penger tian

pengendalian dir i



Dalil yang

menganjur kan tentang pengendalian dir i



Contoh dan hikmah

pengendalian dir i



Mendiskusikan penger tian pengendalian dir i



Cer amah dalil tentang

pengendalian dir i



Mendiskusikan

contoh dan hikmah tentang pengendalian dir i



Tes ter tulis



Pengamatan

2



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Akhlak untuk SMP/ MTs kelas X, 2012.

1.2 Membiasakan per ilaku khusnudlon

1.2.1. Menyebutkan

penger tian husnudzon 1.2.2. Menyebutkan

contoh-contoh husnudzon ter hadap allah, dir i sendir i dan sesama manusia

1.2.3. Menyebutkan hikmah-hikmah husnudzon 1.2.4. Menunjukkan per ilaku

husnudzon ter hadap allah, diri sendir i dan sesama manusia



Penger tian per ilaku husnudzon



Per ilaku husnudzon ter hadap Allah, dir i sendir i dan sesama manusia



Contoh-contoh per ilaku husnudzon



Hikmah husnudzon



Mendiskusikan penger tian per ilaku husnudzon



Mengindentifikasi per ilaku-per ilaku yang ber kaitan dengan husdudzon



Mendiskusikan

contoh-contoh per ilaku husnudzon ter hadap Allah, dir i sendir i dan sesama manusia



Mendiskusikan hikmah-hikmah husnudzon



Tes ter tulis



Pengamatan

2



1.3 Membiasakan per ilaku ukhuwah

1.3.1. Menjelaskan

penger tian ukhuw ah 1.3.2. Melafdzkan dalil

per intah ukhuw ah 1.3.3. Menyebutkan car a membina ukhuwah 1.3.4. Menunjukkan contoh

per ilaku ukhuwah 1.3.5. Menjelaskan hikmah

ukhuwah



Penger tian ukhuwah



Dalil ukhuw ah



Cara membina

ukhuwah



Contoh per ilaku

ukhuwah



Hikmah ukhuw ah



Mendiskusikan per ilaku ukhuwah



Menjelaskan dalil

ukhuwah



Mengidentifikasikan cara mebina ukhuwah



Menginventar isir

contoh ukhuw ah



Mendiskusikan

hikmah per ilaku ukhuwah



Tes ter tulis



Pengamatan

2



1.4Ter biasa dir i ber laku intiqad

1.4.1 Menjelaskan penger tian intiqat

Intiqat:



Penger tian intiqat



Mendiskusikan penger tian intiqat



Tes ter tulis



Pengamatan

(12)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

45 1.4.2 Melafadzkan dalil

tentang intiqat 1.4.3 Menunjukkan contoh

dan sikap intiqat kepada Allah S.W.T. 1.4.4 Menyebutkan hikmah

sikap intiqat kepada Allah S.W.T.



Dalil yang

menganjur kan tentang intiqat



Contoh dan hikmah intiqat



Cer amah dalil tentang intiqat



Mendiskusikan contoh dan hikmah sikap intiqat

untuk SMP/ MTs kelas X, 2012.

1.5 Ter biasa dir i ber laku mener apkan jujur dan amanah

1.5.1 Menjelaskan penger tian jujur / shidiq dan amanah

1.5.2 Melafadzkan dalil-dalil per intah jujur / shidiq dan amanah

1.5.3 Menunjukkan contoh per ilaku jujur / shidiq dan amanah

1.5.4 Menunjukkan menjelaskan hikmah jujur / shidiq dan amanah

1.5.5 Akibat tidak ber laku jujur / shidiq

Akhlak karimah (jujur / dan amanah:



Penger tian jujur / shidiq

dan amanah



Dalil tentang

ber per ilaku jujur dan amanah



Bentuk-bentuk per ilaku jujur dan amanah



Hikmah jujur



Mendiskusikan penger tian jujur / shidiq



Mencar i dalil tentang jujur / shidiq



Mendiskusikan bentuk-bentuk per ilaku jujur



Mendiskusikan

hikmah per ilaku jujur



Tes ter tulis



Pengamatan

2



1.6 Ter biasa dir i ber laku ikhlas

1.6.1 Menyebutkan penger tian ikhlas 1.6.2 Melafadzkan dalil

naqli tentang ikhlas 1.6.3 Menyebutkan hikmah

sikap ikhlas

Ikhlas:



Penger tian ikhlas



Dalil naqli ikhlas



Hikmah sikap ikhlas



Mendiskusikan penger tian ikhlas



Menunjukkan dalil

naqli tentang ikhlas



Mendiskusikan sikap

ikhlas



Tes ter tulis



Pengamatan

2



1.7. Ter biasa dir i ber laku gigih

1.7.1 Menyebutkan penger tian gigih 1.7.2 Menunjukkan

contoh-contoh gigih

1.7.3 Menyebutkan hikmah gigih

Gigih:



Penger tian gigih



Contoh-contoh per ilaku

gigih



Hikmah gigih



Mengindentifikasikan pengher tian gigih



Mengindentifikasikan

per ilaku-per ilaku gigih



Mendiskusikan hikmah gigih



Tes ter tulis



Pengamatan

1



1.8 Ter biasa dir i ber laku inisiatif

1.8.1 Menyebutkan penger tian inisiatif 1.8.2 Melafadzkan

dalil-naqli tentang inisiatif 1.8.3 Menyebutkan

hikmah-hikmah inisiatif

Inisiatif:



Penger tian inisiatif



Dalil naqli tentang

inisiatif



Hikmah inisiatif



Mendiskusikan penger tian inisiatif



Menunjukkan dalil

naqli tentang inisiatif



Mendiskusikan

hikmah-hikmah



Tes ter tulis



Pengamatan

(13)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

46 inisiatif

1.9 Ter biasa dir i ber sikap menghar gai kar ya or ang lain

1.9.1 Menjelaskan penger tian menghar gai kar ya or ang lain

1.9.2 Melafadzkan dalil dianjur kannya manusia ber kar ya dalam kehidupan 1.9.3 Menyebutkan

contoh-contoh menghar gai kar ya or ang lain 1.9.4 Menujukkan

ar gumentasi bahwa or ang yang ber ilmu menempati kehidupan ter hor mat

Akhlak karimah

(menghar gai kar ya or ang lain):



Dasan pemikiran sikap menghar gai kar ya or ang lain



Dalil tentang anjur an ber kar ya



Contoh-contoh ber kar ya dalam kehidupan



Menjelaskan penger tian menghar gai kar ya or ang lain



Cer amah dalil dianjur kannya manusia ber kar ya dalam kehidupan



Menyebutkan

contoh-contoh menghar gai kar ya or ang lain



Menunjukkan bahwa

or ang yang ber ilmu menempati

kehidupan ter hor mat



Tes ter tulis



Pengamatan

2



1.0 Ter biasa dir i ber laku ishlah

1.10.1Menjelaskan penger tian ishlah 1.10.2 Melafadzkan dalil

per intah ishlah 1.10.3 Menujukkan

macam-macam ishlah 1.10.4 Menyebutkan car a

melakukan ishlah 1.10.5 Menujukkan

contoh-contoh ishlah 1.10.6 Menyebutkan

hikmah ishlah

Akhlak karimah (ishlah):



Penger tian tentang

ishlah



Dalil tentang ishlah



Cara-cara melakukan

ishlah



Hikmah ishlah



Mendiskusikan penger tian ishlah



Menunjukkan dalil

tentang ishlah



Menunjukkan car

a-cara melakukan ishlah



Menjelaskan hikmah ishlah



Tes ter tulis



Pengamatan

2



Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Ibadah

Standar Kompetensi : 1. Memahami Sumber -Sumber Hukum Islam

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

(14)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

47 1.1Memahami

Penger tian,

kedudukan dan fungsi Al-Qur ’an dan Hadits ser ta ijtihad

1.1.1 Menjelaskan sumber -sumber hukum Islam 1.1.2 Menjelaskan

penger tian Al-Qur ’an 1.1.3 Mener angkan

kedudukan dan fungsi Al-Qur ’an.

1.1.4 Menjelaskan Isi kandungan Al-Qur ’an 1.1.5 Menjelaskan

keotentikan Al-Qur ’an 1.1.6 Menjelaskan

penger tian Hadits 1.1.7 Menjelaskan,

kedudukan dan fungsi Hadits

1.1.8 Menjelaskan klasifikasi hadits 1.1.9 Menjelaskan

penger tian Ijtihad 1.1.10 Mener angkan

kedudukan dan fungsi Ijtihad 1.1.11 Menjelaskan

bentuk-bentuk ijtihad 1.1.12 Menjelaskan per anan

akal dalam hukum Islam

Sumber -sumber hukum Islam (Al-Qur ’an, Hadits, dan Ijtihad)



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan .sumber -sumber hukum Islam, penger tian, kedudukan dan fungsi Al-Qur ’an, ser ta keotentikan Al-Qur ’an



Menjelaskan penger tian, kedudukan dan fungsi Hadits, ser ta klasifikasi hadits.



Menjelaskan

penger tian, kedudukan dan fungsi Ijtihad,

bentuk-bentuk ijtihad dan per anan akal dalam hukum Islam



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

1



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Ibadah Mu’amalah untuk SMA/ SMK kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

Tar jih

1.2Memahami hukum taklifi dalam Islam

1.2.1 Menjelaskan penger tian hukum taklifi

1.2.2 Mengidentifikasi cir i-cir i or ang mukallaf 1.2.3 Mendeskr ipsikan

kew ajiban bagi or ang yang mukallaf

Hukum taklifi dalam Islam.



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan penger tian hukum taklifi, cir i-ciri or ang mukallaf, dan kew ajiban bagi or ang yang mukallaf



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

1



Himpunan Putusan

Tar jih

1.3Mener apkan hukum Islam

1.3.1 Menjelaskan

pentingnya ber hukum pada Al-Qur ’an dan Hadits

1.3.2 Mengidentifikasi pener apan hukum

Pener apan Hukum Islam dalam kehidupan sehar i-har i



Menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan pentingnya ber hukum pada Al-Qur ’an dan Hadits,



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

(15)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

48 Islam dalam

pelaksanaan ibadah 1.3.3 Menjelaskan

pener apan hukum Islam dalam ber bagai aspek kehidupan

pener apan hukum Islam dalam

ber ibadah, dan dalam ber bagai aspek kehidupan

Tar jih

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan ketentuan dan tata car a ber suci (thahar ah)

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

2.1Memahami najis dan hadats

2.1.1 Menjelaskan penger tian thahar ah 2.1.2 Menjelaskan dasar

hukum thahar ah Menjelaskan najis dan hadats

2.1.3 Mengklasifikasikan najis dan hadats 2.1.4 Menjelaskan ur gensi

thaharah dalam kehidupan 2.1.5 Mendeskr ipsikan

r elevansi thahar ah dengan hidup ber sih dan sehat

Penger tian, macam-macam dan car a member sihkan hadats



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan penger tian dan macam-macam najis dan hadats



Mendiskusikan ur gensi thaharah dalam kehidupan dan r elevansinya dengan hidup ber sih dan sehat.



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

1



DIY, Pendidikan Ibadah Mu’amalah untuk SMA/ SMK kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

Tar jih

2.2Memahami ketentuan dan tata cara ber suci dar i najis dan hadats

2.2.1 Mengidentifikasi alat-alat ber suci

2.2.2 Menjelaskan tata cara ber suci dar i hadats dan najis

2.2.3 Membiasakan menjaga keber sihan dar i hadats dan najis

Penger tian, macam-macam dan car a member sihkan najis



Mengidentifikasi, menjelaskan, dan mendiskusikan tata cara ber suci dar i hadats dan najis, car a membiasakan dir i menjaga kesucian dir i dar i hadats dan najis.



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

1



Himpunan Putusan

Tar jih

2.3Memahami tata cara ber w udlu

2.3.1 Menjelaskan

penger tian ber w udlu 2.3.2 Menjelaskan tata cara

ber w udlu

2.3.3 Menjelaskan dasar hukum ber w udlu 2.3.4 Mempr aktikkan w udlu

sesuai Himpunan

Tata car a w udlu menur ut Himpunan Putusan Tar jih Muhammadiyah



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan tata cara ber w udlu, pr aktik w udlu sesuai Himpunan Putusan Tar jih



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

1



Himpunan Putusan

(16)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

49 Putusan Tar jih

Muhammadiyah 2.3.5 Melaksanakan do’a

setelah w udlu 2.3.6 Mendeskr ipsikan

hal-hal yang membatalkan w udlu

Muhammadiyah, ser ta mengkaji hal-hal yang

membatalkan w udlu

2.4Memahami tata cara tayammum

2.4.1 Menjelaskan

penger tian tayammum 2.4.2 Menjelaskan

tayammum sebagai cara ber suci

2.4.3 Menjelaskan tata cara ber tayammum 2.4.4 Mempr aktikkan

tayamum

2.4.5 Mendeskr ipsikan hal-hal yang membatalkan tayamum

Tata car a tayammum menur ut Himpunan Putusan Tar jih Muhammadiyah



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan tata cara dan pr aktik tayamum, ser ta hal-hal yang

membatalkan w udlu dan tayamum



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

1



Himpunan Putusan

Tar jih

2.5Memahami mandi w ajib

2.5.1 Menjelaskan penger tian mandi w ajib

2.5.2 Mengidentifikasi sebab-sebab mandi w ajib

2.5.3 Menjelaskan tata cara mandi w ajib dengan benar

Mandi wajib



Membahas

penger tian dan tata cara mandi wajib



Mengidentifikasi

sebab-sebab mandi w ajib dan

menjelaskan tata cara mandi w ajib

Tes lisan dan pengamatan

1 1



Himpunan Putusan

Tar jih

2.6Membiasakan hidup ber sih dan sehat

2.6.1 Menjelaskan penger tian hidup ber sih dan sehat 2.6.2 Mengidentifikasi cara

mew ujudkan hidup ber sih dan sehat 2.6.3 Menunjukkan budaya

hidup ber sih dan sehat

Hidup ber sih dan sehat



Membahas penger tian hidup ber sih dan sehat, mendiskusikan car a mew ujudkan hidup ber sih dan sehat ser ta mendiskusikan cara membudayakan hidup ber sih dan sehat

1



Himpunan Putusan

Tar jih

Standar Kompetensi : 3. Mendir ikan Shalat dan melaksanakan dzikir sesudah shalat

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

(17)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

50

TM PS PL

3.1.Memahami ketentuan shalat far dlu

3.1.1 Menjelaskan penger tian shalat 3.1.2 Menjelaskan dasar

per intah shalat far dlu 3.1.3 Mener angkan syar at

w ajib shalat

3.1.4 Mener angkan syar at sah shalat

3.1.5 Menjelaskan cara shalat yang khusu’ dan thuma’ninah

3.1.6 Melafadhkan dan mengar tikan bacaan dan do’a dalam shalat 3.1.7 Menjelaskan hal-hal

yang membatalkan shalat

3.1.8 Mengidentifikasi hikmah shalat far dlu 3.1.9 Mengidentifikasi

sanksi akibat meninggalkan shalat

Shalat Fadlu



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas, dan mendiskusikan penger tian dan dalil naqli per intah shalat far dlu, syarat sah shalat, syar at w ajib shalat, car a shalat yang khusu’ dan thuma’ninah, dan hal-hal yang

membatalkan shalat, ser ta, hikmah shalat far dlu dan sanksi akibat meninggalkan shalat



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

2



Himpunan Putusan

Tar jih

3.2.Melaksanakan shalat far dlu dengan ter tib

3.2.1 Mememahami bacaan dan do’a dalam shalat far dlu

3.2.2 Memahami ger akan-ger akan dalam shalat far dlu

3.2.3 Memahami keser asian bacaan dan ger akan dalam shalat far dlu 3.2.4 Menghafal bacaan dan

do’a dalam shalat far dlu

3.2.5 Mememer agakan shalat far dlu sesuai Himpunan Putusan Tar jih

Shalat Fadlu



Mengidentifikasi, menjelaskan, dan mendiskusikan bacaan dan do’a ser ta ger akan-ger akan dalam shalat far dlu



Membahas,

membimbing hafalan bacaan dan do’a dan memper agakan keser asian bacaan dan ger akan dalam shalat far dlu



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas



Unjuk ker ja

3



Himpunan Putusan

Tar jih

3.3.Melaksanakan dzikir dan do’a sesudah shalat

3.3.1 Menyebut dasar per intah ber dzikir dan ber do’a sesudah shalat

Ber dzikir dan Ber do’a



Menjelaskan dan mendiskusikan dasar per intah ber dzikir



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas

1



(18)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

51 3.3.2 Melafalkan do’a dan

dzikir sesudah shalat 3.3.3 Membiasakan

ber dzikir dan ber do’a sesudah shalat 3.3.4 Mengidentifikasi

hikmah dzikir dan do’a 3.3.5 Mengidentifikasi cara

memotivasi dir i agar selalu dapat selalu ber dzikir dan ber do’a

dan ber do’a sesudah shalat;



Membimbing siswa membiasakan ber dzikir dan ber do’a setelah shalat;



Mendiskusikan

hikmah dzikir dan do’a.



Unjuk ker ja SMA/ SMK kelas 10,

Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

Tar jih

Standar Kompetensi : 4. Melaksanakan Shalat Ber jama’ah dan Shalat dalam Ber bagai Keadaan

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

4.1.Memahami dan membiasakan shalat ber jama’ah

4.1.1 Menjelaskan dasar hukum shalat ber jama’ah

4.1.2 Menjelaskan tata cara shalat ber jama’ah (imam, shaf dan ma’mum) 4.1.3 Mener angkan

ma’mum masbuq 4.1.4 Menjelaskan

keutamaan shalat ber jama’ah

4.1.5 Mempr aktekkan shalat dhuhur ber jama’ah di sekolah

4.1.6 Mempr aktikan menjadi imam dalam shalat ber jama’ah 4.1.7 Ter biasa shalat

ber jama’ah

Shalat jama’ah



Menjelaskan, mendiskusikan dan mendemonstr asikan hukum shalat ber jama’ah, tata car a shalat ber jama’ah (imam, shaf dan ma’mum), ma’mum masbuq, keutamaan shalat ber jama’ah dan mempr aktikkan shalat dhuhur ber jama’ah di sekolah



Memper agakan

menjadi imam dalam shalat ber jama’ah



Mendiskusikan car a

membiasakan shalat ber jama’ah



Ter tulis



Lisan



Pengamatan



Unjuk ker ja

1



DIY, Pendidikan Ibadah Mu’amalah untuk SMA/ SMK kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

Tar jih

4.2.Memahami shalat ketika safar

4.2.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang r ukhshah 4.2.2 Menjelaskan

penger tian jama’ dan qashar

Shalat jama’ dan qashar



Mengidentifikasi, membahas, dan mendemonstr asikan ketentuan Islam tentang r ukhshah, penger tian jama’ dan



Ter tulis



Lisan



Pengamatan



Unjuk ker ja

1



(19)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

52 4.2.3 Menjelaskan dasar

hukum shalat jama’ dan qashar

4.2.4 Menjelaskan w aktu shalat yang dapat dijama’ dan qashar 4.2.5 Menjelaskan cara

shalat jama’ dan qashar

qashar , dasar hukum shalat jama’ dan qashar , waktu shalat yang dapat dijama’ dan qashar , cara shalat jama’ dan qashar

Tar jih

4.3.Memahami shalat khauf

4.3.1 Menjelaskna penger tian shalat khauf

4.3.2 Menjelaskan dasar hukum shalat khauf 4.3.3 Menjelaskan w aktu

shalat khauf

4.3.4 Menjlaskan tata cara shalat khauf

Shalat Khauf



Menjelaskan, membahas, dan mendemonstr asikan penger tian shalat khauf, dasar hukum shalat khauf, waktu shalat khauf, dan tata cara shalat khauf



Ter tulis



Lisan



Pengamatan



Unjuk ker ja

1



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Ibadah Mu’amalah untuk SMA/ SMK kelas 10, Yogyakar ta, 2012



Himpunan Putusan

Tar jih

Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Tar ikh

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi Jazirah Ar ab sebelum kedatangan Islam

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

1.1.Memahami kondisi sosial dan politik Jazirah Ar ab sebelum kedatangan Islam

1.1.1 Menjelaskan kondisi social di Jazir ah Ar ab sebelum kedatangan Islam

1.1.2 Menjelaskan kondisi politik Jazir ah Ar ab sebelum Islam 1.1.3 Menjelaskan kar akter

masyar akat Ar ab sebelum Islam

Kondisi social dan politik Jazirah Ar ab sebelum Islam



Cer amah



diskusi kelompok



Per sentasi



Tugas kelompok



Pengamatan



Ter tulis



Tes lisan

2



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan Tar ikh untuk SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2008

1.2.Memahami kondisi masyar akat Makkah sebelum Islam

1.2.1 Menjelaskan kondisi budaya masyar akat Makkah sebelum Islam 1.2.2 Menjelaskan sejar ah

Ka’bah di Makkah 1.2.3 Menjelaskan keadaan

Makkah menjelang

Kondisi Makkah sebelum Islam



Cer amah



diskusi kelompok



Per sentasi



Tugas kelompok



Pengamatan

(20)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

53 kedatangan Islam

Standar Kompetensi : 2. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat per iode Makkah

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

2.1.Mencer itakan sejarah dakwah Rasullah SAW per iode Makkah

2.1.1 Menjelaskan tantangan Nabi Muhammad s.a.w. dalam menyampaikan r isalah Islam

2.1.2 Menjelaskan r espons masyar akat Makkah ter hadap ajaran Islam yang dibaw a Nabi Muhammad s.a.w.

Sejar ah dakwah Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah



Cer amah



diskusi kelompok



Per sentasi



Tugas kelompok



Pengamatan



Ter tulis



Tes lisan

2



2.2.Mendeskr ipsikan substansi dan str ategi dakwah Rasullullah SAW per iode Makkah

2.1.1 Menjelaskan substansi dakwah yang

disampaikan Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah

2.1.2 Menjelaskan str ategi dakwah Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah

2.1.3 Menjelaskan r espons masyar akat Makkah ter hadap dakw ah Nabi Muhammad s.a.w. 2.1.4 Meneladani dakwah

Nabi Muhammad s.a.w. untuk konteks kekinian

Substansi dan str ategi dakwah Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah



Cer amah



diskusi kelompok



Per sentasi



Tugas kelompok



Pengamatan

4



Standar Kompetensi : 3. Memahami pengar uh dakw ah Rasulullah di Makkah

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

3.1.Mencer itakan kondisi masyar akat Makkah setelah dakwah

3.1.1 Menjelaskan pengar uh dakwah Nabi

Muhammad s.a.w. di

Kondisi masyar akat Makkah setelah dakwah Rasulullah s.a.w .



Cer amah



diskusi kelompok



Per sentasi



Tugas kelompok



Pengamatan



Ter tulis

(21)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

54

Rasulullah SAW Makkah

3.1.2 Menjelaskan kondisi social dan budaya di Makkah setelah dakwaah Nabi Muhammad s.a.w. 3.1.3 Menjelaskan

hambatan dakwah Rasulullah s.a.w . di Makkah



Tes lisan kelas 10, 2008

3.2.Menjelaskan nilai yang dapat diteladani dalam str ategi dakwah Rasulullah SAW per iode Makkah

3.1.1 Menjelaskan keteladanan yang dapat diambil dar i dakwah Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah

3.1.2 Membuat contoh dakwah Rasulullah untuk er a kekinian

Meneladani dakwah Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah



Cer amah



diskusi kelompok



Per sentasi



Tugas kelompok



Pengamatan

4



Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Kemuhammadiyahan

Standar Kompetensi : 1. Memahami Pendidikan Kemuhammadiyahan

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

1.1.Memahami r uang lingkup Pendidikan Kemuhammadiyahan

1.1.1 Menjelaskan

penger tian pendidikan Kemuhammadiyahan 1.1.2 Menjelaskan tujuan

pendidikan

Kemuhammadiyahan 1.1.3 Menjelaskan ar ti

penting pendidikan Kemuhammadiyahan 1.1.4 Menjelaskan

kedudukan pendidikan

Kemuhammadiyahan 1.1.5 Mener angkan fungsi

pendidikan

Ruang lingkup Pendidikan

Kemuhammadiyahan



Mengidentifikasi, menjelaskan, membahas dan mendiskusikan penger tian, tujuan, ar ti penting, kedudukan, fungsi dan unsur -unsur pendidikan

Kemuhammadiyahan



Tes ter tulis



Tes lisan



Tugas Individual



Majelis Dikdasmen PWM DIY, Pendidikan

Kemuhammadiyahan untuk SMA/ SMK/ MA kelas 10, 2012

(22)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

55 Kemuhammadiyahan

1.1.6 Mengidentifikasi unsur -unsur pendidikan

Kemuhammadiyahan 1.2.Mengamalkan

nilai-nilai yang ter kandung dalam janji Pelajar Muhammadiyah

1.2.1 Menyebutkan janji pelajar

Muhammadiyah 1.2.2 Menjelaskan

penger tian janji pelajar

Muhammadiyah 1.2.3 Mengidentifikasi cir

i-cir i pelajar Muhammadiyah 1.2.4 Mengamalkan

nilai-nilai yang ter kandung dalam janji pelajar Muhammadiyah

Nilai-nilai yang

ter kandung dalam janji pelajar Muhammadiyah



Menjelaskan dan menghafalkan teks janji pelajar Muhammadiyah, mendiskusikan dan mengidentifikasi penger tian, cir i-cir i ser ta menunjukkan cara mengamalkan nilai-nilai yang ter kandung dalam janji pelajar Muhammadiyah



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan



Unjuk ker ja

individual



Tanfidz Keputusan

Muktamar XVII IPM No: VI-SK/ A.2/ PP. IPM-006/ 2010

1.3.Menginter nalisasi nilai-nilai Pendidikan Kemuhammadiyahan

1.3.1 Mengamalkan per ilaku sebagai hamba Allah SWT

1.3.2 Mengamalkan per ilaku sebagai khalifatullah 1.3.3 Mengamalkan amar

ma’r uf nahi munkar 1.3.4 Menghindar i tindak

keker asan dan suka ter hadap per damaian 1.3.5 Mengamalkan disiplin

belajar dan gemar menuntut ilmu

Nilai-nilai Pendidikan Kemuhammadiyahan



Menjelaskan, mendiskusikan, mengidentifikasi dan menunjukkan cara ber per ilaku sebagai hamba Allah SWT, khalifatullah, ber -amar ma’r uf nahi munkar, menghindar i tindak keker asan dan suka per damaian ser ta disiplin belajar dan gemar menuntut ilmu



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan



Unjuk ker ja

individual



Standar Kompetensi : 2. Memahami Sejar ah Ber dir inya Muhammadiyah

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

2.1.Memahami kebangkitan dunia Islam

2.1.1 Memahami masa kejayaan dunia Islam pada abad VII-X di Bagdad dan Cor dova

Kebangkitan dunia Islam



Menjelaskan, mendiskusikan dan mengidentifikasi masa kejayaan,



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan



(23)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

56 2.1.2 Memahami masa

kemundur an dunia Islam pada abad XI-XVIII

2.1.3 Memahami faktor -faktor penyebab kemundur an dunia Islam

2.1.4 Memahami kebangkitan dunia bar u Islam

kemundur an, faktor penyebab

kemundur an dan kebangkitan dunia bar u Islam

kelas 10, 2012



Muhammadiyah sebagai Ger akan Islam: dalam per spektif Histor is dan Ideologis, LPPI, 2000

2.2.Memahami tokoh-tokoh pembahar u Islam di Arab Saudi, Mesir , Tur ki, India, Pakistan dan Indonesia

2.2.1 Menyebutkan tokoh-tokoh pembahar uan Islam di Arab Saudi, Mesir , Tur ki, India, Pakistan dan Indonesia 2.2.2 Menjelaskan

pemikir an tokoh-tokoh pembahar u Islam di Arab Saudi, Mesir , Tur ki, India, Pakistan dan Indonesia 2.2.3 Memahami

tr ansfor masi pemikir an

pembahar uan Islam Timur Tengah di Indonesia

Tokoh-tokoh

pembahar uan Islam di Ar ab Saudi, Mesir, Tur ki, India, Pakistan dan Indonesia



Menjelaskan, mendiskusikan dan mengidentifikasi tokoh-tokoh pembahar uan Islam di Ar ab Saudi, Mesir, Tur ki, India, Pakistan dan Indonesia, pemikir annya ser ta tr ansfor masi

pemikir an-pemikir an pembahar uannya di Indonesia



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan



Mukti Ali, Alam Pikir an Islam Moder n di Timur Tengah, Djambatan, 1995

2.3.Memahami latar belakang ber dir inya Muhammadiyah

2.3.1 Menjelaskan kondisi sosial, ekonomi, budaya, agama, politik dan pendidikan umat Islam Indonesia pada awal abad XX

2.3.2 Menjelaskan tingginya tingkat kr istenisasi yang dialami umat Islam

2.3.3 Menjelaskan pengar uh ger akan pembahar uan Islam Timur Tengah

Latar belakang ber dir inya Muhammadiyah



Menjelaskan, mendiskusikan dan mengidentifikasi kondisi sosial, ekonomi, budaya, agama, politik dan pendidikan umat Islam Indonesia pada awal abad XX, tingginya tingkat kr istenisasi, pengar uh ger akan pembahar uan Islam



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan



CD Film “Sang Pencerah”



Muhammadiyah sebagai

(24)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

57 pada dir i K.H. Ahmad

Dahlan 2.3.4 Menjelaskan

kegelisahan pr ibadi K.H. Ahmad Dahlan

Timur Tengah pada dir i K.H. Ahmad Dahlan, kegelisahan pr ibadi K.H. Ahmad Dahlan

2.4.Memahami usaha K.H. Ahmad Dahlan dalam mer intis dan

mendir ikan Muhammadiyah

2.4.1 Menjelaskan usaha K.H. Ahmad Dahlan dalam

menyelenggar akan pengajian

2.4.2 Menjelaskan usaha K.H. Ahmad Dahlan di Kw eekschool Jetis 2.4.3 Menjelaskan usaha

K.H. Ahmad Dahlan dalam

menyelenggar akan pendidikan 2.4.4 Menjelaskan usaha

K.H. Ahmad Dahlan di Budi Utomo

2.4.5 Menjelaskan usaha K.H. Ahmad Dahlan dalam mendir ikan Muhammadiyah

Usaha K.H. Ahmad Dahlan dalam mer intis dan mendir ikan Muhammadiyah



Menjelaskan, mendiskusikan, mengidentifikasi dan menunjukkan usaha K.H. Ahmad Dahlan menyelenggar akan pengajian, mengajar di Kw eekschool Jetis, di Budi Utomo, menyelenggar akan pendidikan dan mendir ikan Muhammadiyah



Tes ter tulis



Tes lisan



Pengamatan



CD Film “Sang Pencerah”



Abdul Mukti, (ed) Islam

Ber kemaju-an, SM, 2010

Standar Kompetensi : 3. Memahami Ger akan Muhammadiyah

Kompetensi Dasar I ndikator Materi Pembelajaran Kegiatan

Alokasi

3.1.Memahami penger tian Muhammadiyah

3.1.1 Menjelaskan asal mula or ganisasi ber nama Muhammadiyah 3.1.2 Menjelaskan

penger tian

Muhammadiyah dari segi bahasa

3.1.3 Menjelaskan penger tian

Muhammadiyah dari segi istilah

Penger tian Muhammadiyah



Menjelaskan dan mendiskusikan asal kata ser ta penger tian Muhammadiyah dari segi bahasa dan istilah



Tes ter tulis



Tes lisan



Muhammadiyah sebagai Ger akan Islam: dalam per spektif Histor is dan Ideologis, LPPI, 2000

(25)

Silabus Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab SMA/ SMK/ MA Muhammadiyah D.I. Yogyakarta

58 dan Tujuan

Muhammadiyah

penger tian maksud dan tujuan dalam or ganisasi

3.2.2 Menjelaskan maksud dan tujuan

Muhammadiyah 3.2.3 Mener angkan sejar ah

per umusan maksud dan tujuan

Muhammadiyah 3.2.4 Menjelaskan identitas

dan asas Muhammadiyah 3.2.5 Mengidentifikasi visi

dan misi Muhammadiyah

Muhammadiyah mengidentifikasi dan mendiskusikan penger tian maksud dan tujuan dalam or ganisasi, maksud dan tujuan

Muhammadiyah, sejar ah per umusan, identitas dan asas ser ta visi dan misi Muhammadiyah



Tes lisan



Pengamatan

DIY, Pendidikan Kemuhammadiyahan untuk SMA/ SMK/ MA kelas 10, 2012



PP Muhammadiyh

AD/ ART Muhammadiyah, Suar a Muhammadiyah: 2005



PPM, Masyar akat Utama, Yogyakar ta

3.3.Memahami Amal Usaha Muhammadiyah

3.3.1 Menjelaskan

penger tian amal usaha 3.3.2 Menjelaskan

penger tian amal usaha Muhammadiyah 3.3.3 Menjelaskan

macam-macam amal usaha Muhammadiyah

Amal Usaha Muhamma