MODEL PENGEMBANGAN KONSEP DIRI Harmoni Sofa
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan harmonisf@gmail.com
Menurut Lutan (dalam Harjasuganda, 2009, Tanpa Halaman) mengemukakan bahwa ‘Konsep diri adalah penilaian tentang kepatutan diri pribadi yang dinyatakan dalam sikap, yang dimiliki seseorang mengenai dirinya’. Konsep diri merupakan gambaran yang dimiliki seseorang tentang dirinya, yang dibentuk melalui pengalaman-pengalaman yang diperoleh dari interaksi dengan lingkungan. Konsep diri bukan merupakan faktor bawaan, melainkan berkembang dari pengalaman terus menerus dan terdiferensiasi. Dasar dari konsep diri individu ditanamkan pada saat-saat dini (anak-anak) akan memengaruhi kehidupannya yang akan datang.
Keberhasilan model ini tergantung pada bagaimana individu menyikapi perasaan dirinya. Apabila positif akan membuat individu melihat semua hal bisa diselsaikan, sebaliknya dengan perasaan atau pandangan negatif akan melahirkan penglihatan terhadap segala sesuatu adalah sulit. Hakikatnya model ini memiliki landasan filosofi eksistensialisme, dimana indivisu (siswa) akan menunjukan bagaimana dirinya.
Beberapa hal yang akan mendorong siswa membangun potensi diri menurut Wahyuningsih (2010, hlm. 21) yang positif; ekspektasi orang tua dan guru, sugesti positif siswa, guru yang memerhatikan dan hati-hati dalam menyikapi setiap kegiatan siswa, siswa dengan imajinasi positif, dan peningkatan keberanian siswa. Sehingga dalam pelaksanaanya model ini mengarah bagaimana posisi individu terhadap dirinya untuk positif. Dari positif ini lah yang kemudian pengembangan dirinya dimulai, sebagai suatu hasil belajar dan kepercayaan yang itnggi kepada dirinya yang dapat menggapai hal-hal yang dicita-citakan. Bagaimanapun menurut Cotton (1993, Tanpa Halaman) pandangan inilah yang akan sangat berpengaruh pada keberhasilan pembelajaran siswa, atau dampak lain dari sisi lain yakni pengaruh eksternal yang negatif yang harus dihindari “They also became very concerned about the negative influences on selfconcept experienced by many Stevenson-Carson students due to widespread economic hardship and its attendant family problems-drug/alcohol abuse,
