RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA N 1 Nan Sabaris
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas / Semester : X / II (dua)
Materi Pokok : Menjaga Martabat Manusia dengan Menjauhi Pergaulan Bebas dan Zina Alokasi waktu : 1x Pertemuan (3 JP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran Agama Islam yang di anutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, toleran, damai) resfonsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam semesta serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bagsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pegetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No Kompetensi
Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD) Indicator Pencapain Kompetensi (IPK)
1. 1.
Spiritual (sikap)
1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dilarang agama
1.2.1 Membiasakan membaca al Qur’an,Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S. an-Nur /24: 2atas dasar perintah allah SWT.
1.2.2 Membiasakan bergaul sesuai tuntunan Q.S. al-Isra’/17:32 dan Q.S. an-Nur /24:2
1.2.3 Menjauhkan prilaku zina atas dasar perintah allah dalam Q.S. al-Isra’/17: 32.dan Q.S. an-Nur /24:2.
2. 2.
Social (sikap)
2.2 Menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24: 2, serta Hadis terkait
2.2.1 Menghindarkan diri dari pergaulan bebas sebagai
pengamalanQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24:2, serta Hadis terkait
2.2.2 Menghindarkan diri dari perbuatan zina sebagai pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24:2,serta Hadis terkait.
3. 3.
Pengetahuan (afektif)
3.2 MenganalisisQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2,serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
3.2.1 Mampu menjelaskan pengertian pergaulan bebas dan perbuatan zina
3.2.2 Mampu menjelaskan hukum bacaan tajwid didalamQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24: 2,
3.2.3 Mampu menenerjemahkanQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2,serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
4. 4. Keterampilan
(psikomotor)
4.2.1 MembacaQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
4.2.1.1 Menunjukan bacaanQ.S. al-Isra’/17:32, dan Q.S. an-Nur/24:2sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf. 4.2.1.2 Menjelaskan hukum bacaan tajwid dan makharijul huruf.
Sebagaimana yang terkandung dalamQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. al-Isra’/17: 32, danQ.S. an-Nur/24:2dengan fasihdan lancar.
4.2.2.1 MembacaQ.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2secara fasih dan benar.
4.2.2.2 Membacakan kaidah tajwid dan makhrijul huruf. 4.2.2.3 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. al-Isra’/17: 32 4.2.2.4 MendemonstrasikanQ.S. an-Nur/24:2
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesanQ.S. al-Isra’/17: 32danQ.S. an-Nur/24:2
4.2.3.1 Menyebutkan pengaruh dari prilaku zina sesuai pesanQ.S. al-Isra’/17: 32danQ.S. an-Nur/24:2
4.2.3.2 Menyajikan keterkaitanQ.S. al-Isra’/17:32 dengan Q.S. an-Nur/24:2
4.2.3.3 Membuat contoh–contoh yang dapat mendorong prilaku zina.
Menyajikan bentuk larangan zina sesuai pesanQ.S. al-Isra’/17: 32danQ.S. an-Nur/24:2
C. Deskripsi Materi Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Regular
a. Membuka relung hati b. Mengkritisi sekitar kita
c. Memperkaya khazanah pserta didik
1) Memahami larangan pergaulan bebas dan zina a. Pengertian zina
b. Hukum zina c. Kategori zina
1. Zina muhsan 2. Zina gairu muhsan d. Hukuman bagi penzina
e. Hukuman bagi yang menuduh (qozof) f. Dampak negative dari zina
2) Ayat–ayat al-Qur’an dan hadis tentang larangan mendekati zina a) Q.S al-isra’/17:32
1. Lafal ayat dan artinya 2. Hukum tajwid
3. Kandungan ayat b) Q.S. an-Nur/24:2
1. Lafal ayat dan artinya 2. Hukum tajwid
3. Kandungan ayat
c) Hadis tentang larangan mendekati zina d. Menerapkan prilaku mulia
3. Menjaga pandangan 4. Menjaga kehormatan
5. Meningkatkan aktivitas dan rajin berpuasa
2. Materi Pembelajaran Remedial
Bagi siswa yang remedial atau belum tuntas melakukan pembelajaran ulang kembali terhadap peserta didik tersebut tentang materi terkait. Antara lain:
a. Membikin ringaksan materi (resume) b. Melakukan pendekatan perseorangan dsb
3. Materi pembelajaran pengayaan
1. Memahami larangan pergaulan bebas dan zina a) Pengertian zina
b) Hukum zina c) Kategori zina
1) Zina muhsan 2) Zina gairu muhsan d) Hukuman bagi penzina
e) Hukuman bagi yang menuduh (qozof) f) Dampak negative dari zina
2. Ayat–ayat al-Qur’an dan hadistentang larangan mendekati zina a) Q.S al-isra’/17:32
1) Lafal ayat dan artinya 2) Hukum tajwid
3) Kandungan ayat b) Q.S. an-Nur/24:2
3) Kandungan ayat
c) Hadis tentang larangan mendekati zina
D. Kegiatan Pembelajaran Langkah/Tahap
CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING
Kegiatan Pembelajaran Waktu
A. Pendahuluan: (Tahap 1 Persiapan)
1) Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat.
2) Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan Alquran surah/ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
3) Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. 4) Guru memberikan motivasi berupa cerita kisah kehidupan seseorang yang menjaga
martabat diri dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
5) Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan, dan kegiatan yang akan dilakukan. 6) Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian.
7) Guru mengondisikan peserta didik untuk duduk secara berkelompok. 8) Siswa dibagi menjadi 4 kelompok, dengan materi:
Klpk 1: Cara menjaga martabat manuasia Klpk 2: Larangan pergaulan bebas Klpk 3: Hukuman bagi pezina
Klpk 4: Dalil-dalil yang mengenai menjaga martabat manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan zina
Langkah/Tahap CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING
Kegiatan Pembelajaran Waktu
B. Kegiatan Inti: 1) Siswa mengamati penjelasan guru tentang menjaga martabat manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan zina
2) Guru membimbing siswa unuk menceritakan bagaimana cara menjaga martamat manusia dengan menjauhiperbuatan zina
3) Setiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan pentingnya tentang menjaga martabat manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan zina
4) Masing-masing kelompok mengumpulkan data berupa buku di perpustakaan, internet tentang materi terkait
5) Setiap kelompok merumuskan materi yang telah di tugaskan pada setiap kelompok tersebut.
6) Secara bergantian, setiap kelompok mempresentasikan hasil rumusannya yang telah di kerjakan secara bersama.
7) Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terkait materi yang dipresentasikan.
8) Guru memberikan penguatan/konfirmasi terhadap hasil presentasi
9) Guru menampilkan suatu media infokus mengenai bagaimana cara tentang menjaga martabat manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan zina
Langkah/Tahap CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING
Kegiatan Pembelajaran Waktu
C. Penutup 1) Guru memfasilitasi siswa untuk merumuskan prinsip-prinsip tentang pentingnya tentang menjaga martabat manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan zina 2) Guru memberikanrewardkepada kelompok terbaik.
3) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
4) Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.
10 menit
E. Penilaian
1. Teknik Penilaian Pembelajaran Reguler : a. Uji Penerapan
1) Mempraktekkan bacaan Q.S Al-Isra’/17:32
No Nama Siswa Tartil Cukup Tartil Kurang Tartil Tidak Tartil
2) Mempraktikkan bacaan Q.S. an-Nur/24:2
No Nama Siswa Tartil Cukup Tartil Kurang Tartil Tidak Tartil
1. 2. Dst.
Skala nilai:
Tartil : 91-100
Cukup tartil : 81-90 Kurang tartil : 71-80 Tidak tartil : 61-70
b. Uji Pemahaman
Jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Jelaskan pengertian zina!
2. Apakah hukuman bagi orang yang berzina? 3. Apakah dampak negative dari pergaulan bebas?
c. Refleksi
Berilah tanda ceklis (√) yang sesuai dengan dorongan hati kamu menanggapi pernyataan-pernyataan yang tersedia!
No Pernyataan kebiasaan
Selalu Sering Jarang Tidak Pernah
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4
1. Merokok
2. Mengunjungi club malam 3 Mengikuti geng motor 4 Begadang
5 Melihat pornografi
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
6 Shalatlima waktu 7 Puasa sunnah 8 Olah raga
9 Membaca al-Qur’an 10 Ekstrakurikuler
2. Penilaian Pembelajaran Remedial :
Kegiatan pembelajaran remedial dilaksanakan dalam bentuk: a. Bimbingan perseorangan, atau
b. Pembelajaran ulang, membikin ringkasan materi (resume) dan melakukan penilaian
3. Penilaian Pembelajaran Pengayaan:
b. Penilaian Tugas-tugas lain tentang meteri terkait
c. Penilaian hafalan dan bacaan dalil–dalil tentang materi terkait, dsb. F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat: a. Laptop b. Kertas karton c. Papan tulis
d. Buku-buku yang berkaitan dengan materi pelajaran e. infokus
2. Bahan: a. lakban b. Spidol c. Kertas hvs 3. Sumber Belajar:
a. LKS Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA dan SMK kelas X semester 1 b. Buku cetak pendidikan agama islam dan budi pekerti untuk kelas X
c. Internet dsb.
Padang Pariaman, 14 September 2016 Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Nan Sabaris Guru Agama Islam
Drs. RAMLAN SRI SUJATA PUTRI, S. Ag
