• Tidak ada hasil yang ditemukan

TIPOLOGI RUANG DAN WUJUD ARSITEKTUR MASJ

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "TIPOLOGI RUANG DAN WUJUD ARSITEKTUR MASJ"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

! " !

# $ % & ' % (

) * ( +, - - (

!

" " #

$ #

% & '

"

" !

( #

& '

) &*+ '

&,+ ' ( &$ # '

& - ' "

$ #

.

# # #

# # # # # # #

# # # # - )

# # # # %

# # # #

# # " # # " #

# % / # # # & - ' #

# # # # " # # $ #

# " & ' #

# " # # # # #

# " # ) # # )

$ #

& # ' # #

# #

# %

# &*+ ' &,+ ' #

# & # $ #' # #

& - ' # " 0 #

# $ #

!.

" #

# " # )

# / #

/ # # #

"

12,2 3 #

#

# ##

# $ #

(2)

"

#

" # #

# #

) 4 # #

# )

1 4

# .

$ %& ' ( ! !) # (! $ *! ! ( !

( + $ , - .//01

# # / #

# # & ' #

#

# # #

# " "

# # #

5 #

# #

/ # )

/ # # # #

# )

# , 6 #

# # #

/ # #

6 # #

#

# # #

#

# "

# #

# # # #

% #

# #

# # # "

# #

# )

# # # # #

" ,++*

%

# # "

,++7 "

# #

" $ # ,++7

# #

" 5

#

# # #

# # " # # #

#

# )

# 4 #

# # )

#

# )

# 8 # 4 #

# #

# # # )

# #

)

# ) # # &

# ) # '

% # ) #

# # #

# # "

6 # # # /

#

" 5 #

) #

# # #

"

# # # # )

#

# )# # )

# .

4 # # " 9

" &: 2+ '

# #

3 # )

# #

# #

# #

"

" # # # #

# #

; , ; < #

(3)

# #

$ .& 2 #! !

+ $ , 3 !# 4 - .//51

$ 6& #! ! ! )

!# " ! + $ , 3 !# 4 - .//51

* " *! ! #!$ #

# #

# /

# $ #

#

# # / # #

# "

" #

$ 6

$ #

$ " $ #

# "

/

" # 12,2

# #

# # )

"

#

% #

$ #

/

$ #

$ # #

; 5 $ #

& '

# # # #

"

$ # # /

# % # #

#

# # )# <++

# # #

# #

# # )

" & " '<

"

" #

# # # " #

# # #

# # #

" ) &

' )

# ) #

) "

# # #

7 ( ! *! ! ! # #!$ #

; =

# .

# # &1'

# #

&,' # #

# &<' #

> &

' &='

# #

# / # #

# #

) # #

# # $ >

#

# # #

$ # )

(4)

# #

) #

( #

# # # /

#

# # )

4 ) / ) # )

# #

# # $ # " # #

# /

# " # #

5 #

# # )

# #

-# # # )

# # %

# ) #

?

-# )

!) # (! ( * *! ! ! #

#!$ #

$ # #

&

=' & *'

1 >

$ 0& !) # (! ( *! ! ! # #!$ # + $ , 3 !# #! ! - .//51

9

# #

# #

# 2 #

#

) - # #

& # '

& # # '

)

# # #

*

5

# #

> )

# > )

)

> # #

# #

# #

# # # #

# #

#

$ # # "

# $ #

" # # #

) 5

# #

# $ # " #

# ) )

4 5

6 # # #

# 12,2

$ # #

# %

$

% # #

#

$ % #

# )

# # #

$ #

# #

4 5

# #

# #

# #

(5)

0 0 0 0

# )

# # )

) ) #

%

? 3

@ ? ?

#

# # #

& '

# & 'A

, 3 "

9 #

# # # # #

# B 3 # #

#) # # #

# # 3

# #

# #

" # & '

#

# #

# #

# " #

$ 8& * 2 * ! ! ! #

#!$ # + $ , ! # " ! $ - .///1

4 # #

# # )

#

&; 2' $ #

) #

) / # #

# > "

# > ; " #

# #

> ;

# # > " C #

# > " "

# > # # >

-# 7

" #

#

#

# #

*+ ,+

# #

-#

# &; *'

# # #

# # )

$ 9& !) # (! * *! ! ! # #!$

# + $ , 3 !# #! ! - .//51

$

#

# #

) ) )

)

# $ # )

(6)

# $ # 1+

#

" #

$ # #

#

& # '

#

" # #

# ! / D #

# #

) #

#

)

4 5 # /

# # $ # 5 #

# # # )

#

# 5 #

#

$ " #

" 6 17<<

E

F #

5 #

# # 11

# " 6 5

; E !

F # #

5 # #

# # #

# 6 )5

" #

#

E" #

# #

& ' # #

)/ # 1, %

% "

5 # )1A #

# #

) #

" " #

# # ) # # #

# # #

/ 6

# # #

5 " # )

# #

1< 6 #

# # #

# 5 C

# # 5 C

; # #

5 ? C ;

# # #

#

# #

# #

$ :& #2 # $ ( ' (

*! $) ( + $ , # $ ! ) !

-%5;91

5 # # )

# #

/ #

$ # 6 # #

# #

3 #

# # #

# #

)

4 5 #

# # )

4 5

# ) )

# *+D A2D&; B'

$ ;& # # * *! ! ! #

#!$ # + $ , 3 !# #! ! - .//51

(7)

2 2 2 2

4 5

# #

)

$ # #

#

&1'

# #

&,' #

#

&<' # #

# # #

#

# &*+ '

&,+ ' # #

# #

# &

' #

# $ #

$ #

) !

3 6 # #

# ) )

# # # # # #

" #

! 3

#) # # )

&; 7'

$ 5& !) # (! ( * *! ! ! #

#!$ # ( !#! # $ !

*! < " + $ , 3 !# #! ! - .//51

$ #

# #

# #

#

# # #) # #

#

#

# # )

= !

1 ? # 4 ,++= $

% &

' ( & )* + ,

, " " ,++2

$ " ; 0

C . ; ? 5 # .

0 /

< " ? ;

G ? % ,++* &

( C #

# " . 4 C

#

= ; 17*, '

' $ # . # %

2 ( $ 9 ,+++ & - (

$ , 5 # . 0

* H ,++, &

H # . ; 4

A I 3 17B*

& " .

" /

B ( $ 9 ,+++ & - (

$ , 5 # . 0

7 G / ,++1 &

" ( ,

" . /# % # / $

1+ 17B< ,

, , 5 # .

$ #

11 " " ,++2

$ " ; 0

C . ; ? 5 # .

0 /

1, " " ,++2 J

5 ! $ $

" ; 0 C .

; ? 5 # . 0

/

1< / 6 I

3 17B* &

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 1.15 MB )

Dokumen terkait

Joko Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya

(2) Bagaimana hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan MPL dilengkapi dengan Bagaimana respon siswa terhadap MPIMF pada mata pelajaran IML di SMK Seperti yang

KATA PENGANTAR. 2. Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan MGMP.

Pembiayaan  merupakan  salah  satu  komponen  penting  untuk  terlaksananya  program  KKG  dan  MGMP  sesuai  yang  diharapkan.  Oleh  karena  itu,  upaya 

JENIS DURIAN UNGGUL DAN BAHAN TANAM DURIAN

Dalam berbagai teknik perbanyakan vegetatif, istilah batang bawah Mengacu pada tanaman yang diambil sebagian akar dan bagian batang Bawahnya untuk

Aplikasi Teory Rosemarie Rizzo Parse

 Makna dari prinsip ini adalah bahwa dengan orang – orang selalu terlibat dan memilih kemungkinan yang tidak terbatas tentang bagaimana menjadi, sikap apa atau pendekatan

Pengaruh Pengawasan Pimpinan terhadap Disiplin Pegawai Bidang Dana Perimbangan pada Dinas Pengelolaan Keuangan dan Aset Kabupaten Rokan Hulu

Berdasarkan penjelasan diatas dalam penelitian ini peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa pengawasan pimpinan merupakan variabel yang berpengaruh terhadap Disiplin

PENGARUH KHLORHEKSIDIN DIGLUKONAT 2% DAN GLISERIN SEBAGAI BAHAN PENCAMPUR KALSIUM HIDROKSIDA TERHADAP SISA KALSIUM HIDROKSIDA PADA SEPERTIGA APIKAL DINDING SALURAN AKAR GIGI | Widowati Siswomihardjo | Jurnal Teknosains 6127 10413 1 SM

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa bahan pencampur khlorheksidin diglukonat 2% menyisakan sisa Ca(OH) 2 lebih sedikit

Modifikasi Patient Satisfaction Questionnaire Short Form (PSQ-18) ke dalam Bahasa Indonesia | Imaninda | Gadjah Mada Journal of Psychology 31864 74651 1 SM

PSQ Form II yang telah diuji secara empiris dan terbukti valid, terdiri dari 55 butir mengukur sikap terhadap karak- teristik lebih menonjol dari dokter dan

Geografi elas 10 Danang Endarto Sarwono Singgih Prihadi 2009

Faktor-faktor yang memengaruhi DAS adalah iklim, jenis batuan yang dilalui, dan banyak sedikitnya air yang jatuh ke alur pada waktu hujan. Cepat atau lambatnya air hujan yang

Image