KELOMPOK VII
PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
“PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI”
LATAR BELAKANG
Manusia merupakan salah satu makhluk yang selalu
bertumbuh dan berkembang. Anak usia dini adalah
bagian dari manusia yang juga selalu bertumbuh
dan berkembang bahkan lebih pesat dan
fundamental pada awal-awal tahun kehidupannya.
Perkembangan Anak Usia Dini meliputi beberapa
aspek diantaranya aspek pertumbuhan fisik dan
perkembangan motorik, aspek perkembangan
kognitif, aspek perkembangan sosial, emosional,
aspek perkembangan bahasa, serta aspek
A. Defini Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
Perkembangan manusia dapat didefinisikan sebagai sesuatu yang merujuk pada perubahan-perubahan tertentu yang terjadi dalam sepanjang siklus kehidupan manusia, sejak masa konsepsi
sampai mati, tidak dapat berulang, tidak dapat diputar kembali, dan bersifat tetap.
Kognitif adalah proses yang terjadi secara internal di dalam pusat susunan syaraf pada waktu manusia sedang berpikir.
Anak Usia Dini merupakan sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya, berada pada rentang usia 0-8 tahun.
B. Pentingnya Pengembangan Kemampuan
Kognitif Anak Usia Dini
• Agar anak mampu mengembangkan daya persepsinya berdasarkan apa yang dilihat, didengar dan rasakan, sehingga anak akan memiliki pemahaman yang utuh dan komprehensif
• Agar anak mampu melatih ingatannya terhadap semua peristiwa dan
kejadian yang pernah dialaminya
• Agar anak mampu mengembangkan pemikiran-pemikirannya dalam rangka menghubungkan satu peristiwa dengan peristiwa lainnya.
• Agar anak mampu memahami simbol-simbol yang tersebar di dunia sekitarnya
• Agar anak mampu melakukan penalaran-penalaran, baik yang terjadi secara alamiah (spontan), maupun melalui proses ilmiah (percobaan)
C. Teori Dasar Perkembangan Kognitif
1. Teori Kognitif Jean Piaget
a. intelegensi adalah dasar fungsi hidup yang membantu
organisme beradapatasi dengan lingkunggannya.
b. Skema Kognitif: Susunan Intelegensi adalah untuk
mendeskripsikan model atau struktur mental yang kita
ciptakan untuk mempersentasikan, mengorganisasi,
dan menginterpretasi pengalaman kita.
1) Skema perilaku (Sensori Motor)
2) Skema simbolik
D. Faktor yang memengaruhi Perkembangan
Kognitif Anak
1. Faktor Hereditas/ Keturunan
2. Faktor Lingkungan
3. Faktor Kematangan
4. Faktor Pembentukan
E. Proses-proses Kognitif Anak di Usia Dini
1. Adaptasi dapat dilukiskan sebagai kecendurungan
bawaan setiap organisme untuk menyesuaikan diri
dengan lingkungan. Kecenderungan adaptasi ini
mempunyai dua komponen atau dua proses yang
komplementer, yaitu asimilasi dan akomodasi.
2. Kecenderungan organisasi.
Hal ini dapat dilukiskan sebagai kecenderungan
bawaan setiap organisme untuk mengintegrasi
F. Tahap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
• Perkembangan Kognitif Permanensi Objek Tahap 1 (± 0 – 1 bulan)
• Skema refleks bawaan (berwujud tingkah laku refleks) Tahap 2 (±1 –4 bulan)
• Tahap 3 (± 4-8 bulan) Mengikuti objek dengan mata, fiksasi bila gerakan objek berhenti.
• Dapat mengenal objek yang hanya nampak sebagian. Tidak mencoba memegang bila menghilang meskipn mampu. Tidak heran bila objek menghilang. Tahap 4 (± 8-12 bulan)
• Mencoba memegang dengan tangan objek yang menghilang dari pandangan mata.nmencari terus di tempat menemukan sebelumnya meskipun melihat kalau dipindah. Tahap 5 (± 12-18 bulan)
• Mencari objek di tempat yang untuk terakhir dilihatnya
