i
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD DI SD NEGERI 1 MEGAWON KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh
ZULHANI WAHYUASTUTI NIM. 2009-33-043
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
iii
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD DI SD NEGERI 1 MEGAWON KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk memenuhi Salah satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
ZULHANI WAHYUASTUTI NIM. 2009-33-043
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum, sehingga kaum itu mau mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (Q.S Arra’d 11)
PERSEMBAHAN
Karya skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Bapak Drs. Joko Susilo dan Ibu Sri Siswati tercinta. 2. Anamul Aniq Izaussyafiq, SH terima kasih atas
kesabaranmu dalam mendampingiku, dan memberi aku semangat.
3. Rama Maulana Asy Syafiq, buah hati ku tercinta. 4. Universitas Muria Kudus, Almamater kebanggaanku. 5. Teman-teman tercinta mahasiswa prodi PGSD
vii PRAKATA
Puji dan syukur penulis haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana Melalui Model Pembelajaran STAD Di SD Negeri 1 Megawon Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013” ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muria Kudus.
Skripsi ini dapat tersusun atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis sampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Slamet Utomo, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
2. Dr. Murtono, M. Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus yang telah memberikan rekomendasi untuk melaksanakan penelitian.
3. Drs. Masturi, M. M, Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran, dan dukungan dengan penuh tanggung jawab yang sangat bermanfaat kepada peneliti dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 4. Khamdun, S. Pd, M. Pd, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, saran, dan dukungan dengan penuh ketelitian yang sangat bermanfaat kepada penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 5. Segenap Dosen Penguji yang telah memberikan saran dan bimbingan selama
ujian skripsi dan sampai skripsi ini terselesaikan.
6. Semua Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ilmu dan keteladanan.
7. Staf Administrasi yang telah memberikan pelayanan dengan baik ketika penulis menyusun skripsi.
viii
9. Seluruh siswa kelas V, guru dan karyawan SD 1 Megawon Kudus yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya hanya satu harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya.
Kudus, September 2013
ix ABSTRAK
Wahyuastuti, Zulhani. 2013. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana Melalui Model Pembelajaran STAD Di SD Negeri 1 Megawon Kudus Tahun
Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing (i) Drs. Masturi, M. M, (ii) Khamdun, M. Pd
Kata-kata kunci : Prestasi belajar siswa, model pembelajaran STAD
Dalam implementasi pembelajaran IPA lebih menekankan aspek pengetahuan, berpusat pada guru, mengarahkan bahan berupa informasi yang tidak mengembangkan berpikir nilai serta hanya membentuk budaya menghafal dan bukan pemahaman. Namun pada kenyataannya, kegiatan pembelajaran di lapangan guru lebih aktif daripada peserta didik. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan guru kelas V SD 1 Megawon, diketahui bahwa selama ini guru menggunakan metode pembelajaran konvensional pada saat pembelajaran IPA. Oleh karena itu, peneliti merasa tertarik untuk menerapkan model pembelajaran STAD sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD 1 Megawon. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah Model Pembelajaran STAD dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas V SDN 1 Megawon Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 tentang materi pesawat sederhana?. Sedangkan tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran STAD dalam pembelajaran IPA materi pesawat sederhana pada siswa kelas V semester genap di SDN 1 Megawon Kudus tahun pelajaran 2012/2013.
Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa atau mahasiswa setelah melakukan aktivitas belajarnya yang dinyatakan dalam bentuk nilai angka atau huruf. Sedangkan Student Teams Achievement Divisions (STAD) adalah sebuah strategi pembelajaran kooperatif yang memberi tim berkemampuan majemuk latihan untuk mempelajari konsep dan keahlian
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas V SD 1 Megawon yang berjumlah 32 orang. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif.
x
Prestasi belajar ranah psikomotor siswa pada siklus I diperoleh rata-rata prosentase aktivitas belajar siswa yaitu 61,9 dengan kualifikasi cukup. Pada siklus II prestasi belajar ranah psikomotor siswa diperoleh rata-rata prosentase aktivitas belajar siswa yaitu 92,2 dengan kualifikasi sangat baik.
xi DAFTAR ISI
SAMPUL... i
LOGO... ii
JUDUL... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING... v
2.1.1 Pengertian Belajar... 10
2.1.2 Prinsip-Prinsip Belajar………... 11
2.1.3 Ciri-Ciri Belajar………. 14
2.1.4 Jenis-Jenis Belajar……….. 16
2.1.5 Tujuan Belajar... 20
2.1.6 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar... 21
xii
2.3 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)………. 29
2.3.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)………. 29
2.3.2 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)………. 29
2.4Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD).. 31
2.4.1 Pengertian Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions(STAD)……….. 31
2.4.2 Komponen Utama STAD……….. 32
2.4.3 Merencanakan Pelajaran dengan STAD………... 34
2.4.4 Persiapan-Persiapan Pembelajaran STAD……… 37
xiii
3.5.1 Analisis Data Kuantitatif ... 59
3.5.2 Analisis Data Kualitatif ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pra Penelitian Tindakan... 65
4.2 Hasil Penelitian... 67
BAB V PEMBAHASAN 5.1 Prestasi Belajar Siswa... 85
5.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 87
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1Simpulan... 91
6.2Saran... 92
DAFTAR PUSTAKA... 93
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Menghitung Skor Dasar dari Nilai……… 36
Tabel 2.2 : Sistem Sampel untuk Memberikan Nilai Perbaikan………. 37
Tabel 2.3 : Fase-Fase Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD………….. 40
Tabel 3.1 : Penilaian Unjuk Kerja Siswa Saat Percobaan……… 56
Tabel 3.2 : Kisi-Kisi Soal... 58
Tabel 3.3 : Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa………. 61
Tabel 3.4 : Rambu-Rambu Analisis Hasil Analisis……….. 61
Tabel 3.5 : Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa dalam %... 62
Tabel 4.1 : Frekuensi Nilai Tes Awal (Pre Test) Siswa Kelas V SD 1
Tabel 4.7 : Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus II Kelas V SD 1 Megawon………... 76
Tabel 4.8 : Hasil Observasi Siklus II……….. 77
Tabel 4.9 : Peningkatan Prestasi Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II……… 81
xv
Tabel 4.10 : Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa dalam KBM Siklus I dan II……….. 83
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Linggis Memudahkan Kita Memindahkan Batu Besar dan
Tuas atau Linggis Digambarkan Secara Sederhana………… 42
Gambar 2.2 : Jungkat-Jungkit Merupakan Pengungkit Golongan Pertama.. 43
Gambar 2.3 : Letak Titik Tumpu, Beban, dan Kuasa pada Gerobak Roda Satu……… 43
Gambar 2.4 : Sekop adalah Contoh Tuas Golongan Ketiga……… 44
Gambar 2.5 : Alat-Alat yang Menggunakan Prinsip Bidang Miring……... 45
Gambar 2.6 : Contoh Penggunaan Katrol Tetap……….. 45
Gambar 4.1 : Grafik Histogram Hasil Nilai Tes Awal Siswa Kelas IV SD 1 Megawon (Pre test)... 64
Gambar 4.2 : Grafik Histogram Prestasi Belajar Siswa Siklus I Kelas IV SD 1 Megawon... 69
Gambar 4.3 : Grafik Histogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa dalam KBM pada Siklus I... 72
Gambar 4.4 : Grafik Histogram Prestasi Belajar Siswa Siklus II Kelas IV SD 1 Megawon... 76
xvii
Gambar 4.5 : Grafik Histogram Hasil Obervasi Aktivitas Siswa dalam
KBM pada Siklus II... 79 Gambar 4.6 : Grafik Histogram Prestasi Belajar IPA Pra Siklus, Sikus I,
dan Siklus II... 82 Gambar 4.7 : Grafik Histogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
