SILABUS
AKUNTANSI MANAJEMEN
Dosen: Rio Johan Putra,SE.,SH.,M.Si.,Ak.,CA
A. Deskripsi
Mata kuliah ini merupakan cabang akuntansi yang memberikan informasi bagi pengambil keputusan (para manajer) untuk menentukan sumber daya yang
diperoleh dan digunakan dalam setiap jenis bisnis. Pembahasan dilakukan secara sistematis untuk membantu pemahaman mahasiswa agar memiliki
kemampuan untuk mengaplikasikan informasi akuntansi manajemen dalam aktivitas perencanaan, pengendalian dan pengambilan keputusan yang senantiasa
digeluti para eksekutif bisnis. Pada akhir materi perkuliahan dilaksanakan, mereview kembali perkuliahan dari materi awal sampai kuliah akhir dan juga
dilakukan kuis untuk mengetahui seberapa besar kemampuan mahasiswa dapat memahami dan menyerap mata kuliah akuntansi manajemen yang telah
diajarkan.
B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK
KKNI, yaitu ”
Contextual Instruction
”, ”
Discovery Learning
”, dan ”
Project Based Learning
”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara
aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode
Contextual Instruction
mengharuskan mahasiswa
membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen.
Discovery Learning
mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari,
serta topik-topik yang terkait dengan materi yang dibahas.
Project Based Learning
mengharuskan mahasiswa membahas materi dengan cara berdiskusi,
latihan soal dan kasus.
C. Buku Acuan Utama
Buku acuan utama: Hansen/Mowen,2007, Akuntansi Manajerial, Jilid 1 & 2, Edisi 8, Jakarta: Penerbit Selemba Empat, dan Siregar, Baldric, Bambang
Suripto, Dody Hapsoro, Ekowidodo, Frasto Biyanto. (2013). Akuntansi Manajemen. Jakarta: Salemba Empat
Buku-buku penunjang: Garrison dan Noren, 2006. Managerial Accounting. Eleventh Edition. Mc Graw Hill dan Mulyadi, 2007, Activity-Based System,
Yogyakarta: Penerbit UPP STIM YKPN Yogyakarta.
D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah
: Akuntansi Manajemen
Semester
: IV (Empat)
Kode
: AK205
Prodi
: Akuntansi
Dosen
: Rio Johan Putra,SE.,SH.,M.Si.,Ak.,CA
SKS
: 3 SKS
Kompetensi
:
Memahami dan mengaplikasikan informasi akuntansi manajemen dalam aktivitas perencanaan, pengendalian dan pengambilan keputusan
yang senantiasa digeluti para eksekutif bisnis serta memberikan informasi bagi pengambil keputusan (para manajer) untuk menentukan
sumber daya yang diperoleh dan digunakan dalam setiap jenis bisnis.
(1) Minggu
Ke
(2)
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan
(3) Materi Pembelajaran
(4) Bentuk Pembelajaran
(5)
Kriteria (Indikator) Penilaian
(6) Bobot
Nilai
1 Mahasiswa mampu memahami peran, sejarah dan arah akuntansi manajemen
Perkenalan, pembagian
kelompok, SAP dan Chapter 1
Contextual Instruction
Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri dari contextual instruction, discovery learning dan project based learning.
Mahasiswa: Di dalam kelas mahasiswa berdiskusi mengenai peran, sejarah dan arah akuntansi manajemen
Peserta didik 100% mampu memahami peran, sejarah dan arah akuntansi manajemen
5%
2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep dasar akuntansi manajemen
Pembebanan biaya, harga pokok produk dan jasa, laporan laba rugi jasa dan manufaktur serta sistem akuntansi FBM versus ABM
Contextual Instruction and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk dan penjelasan untuk
memahami dan menjelaskan konsep-konsep dasar akuntansi manajemen
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep-konsep dasar akuntansi manajemen. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen. Di luar kelas, mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami konsep-konsep dasar akuntansi manajemen.
Peserta didik 100% harus menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan dan mereview materi kuliah sudah dibahas pada perkuliahan.
Peserta didik 100% mampu menghitung dan mengaplikasikan ke perusahaan yang berbeda, sehingga dapat mengetahui perbedaan berdasarkan hasil perhitungan.
3 Mahasiswa mampu biaya, perhitungan
harga pokok
berdasarkan fungsi dan perhitungan biaya produk berdasarkan
aktivitas
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan perilaku biaya aktivitas dan perhitungan biaya berdasarkan aktivitas.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan perilaku biaya aktivitas dan perhitungan biaya berdasarkan aktivitas. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami perilaku biaya aktivitas dan perhitungan biaya berdasarkan aktivitas. Peserta didik 100% masih menguasai materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% mampu mengerjakan tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan
5%
4 Mahasiswa mampu memahami dan kinerja aktivitas dan perhitungan biaya pelanggan dan pemasok berdasarkan aktivitas.
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan manajemen berdasarkan aktivitas.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan manajemen berdasarkan aktivitas. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami manajemen berdasarkan aktivitas.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% mampu mengerjakan tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan. pesanan dan biaya proses
Kerakteristik lingkungan pesanan dan proses, arus biaya yang berkaitan
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan perhitungan biaya pesanan dan biaya proses
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan manajemen berdasarkan aktivitas. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah
Peserta didik 100% mengerti dan memahami perhitungan biaya pesanan dan biaya proses.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% mampu mengerjakan tugas kuliah dengan benar sesuai dengan
perhitungan biaya rerata tertimbang.
(homework) yang telah ditentukan. materi yang diajarkan.
6
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan Perencanaan dan pengendalian (Anggaran).
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sistem perhitungan biaya berdasarkan pesanan. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan
memahami Perencanaan dan pengendalian (Anggaran).
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah
mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% mampu mengerjakan tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan.
Standar unit, biaya produk standar dan deskripsi analisis variansi: bahan baku, tenaga kerja, overhead
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan biaya standar:suatu alat pengendalian.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas Biaya standar:suatu alat pengendalian Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami biaya standar:suatu alat pengendalian .
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% mampu mengerjakan tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan. laporan laba rugi variabel dan absorpsi,
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran
Peserta didik 100% mengerti dan memahami pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer.
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada
penetapan harga transfer
pengukuran kinerja pusat dengan menggunakan ROI, EVA dan penetapan harga transfer
sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya. Peserta didik 100% mampu mengerjakan
tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan. volume laba: alat perencanaan manajerial
Titik Impas dalam unit, jalan pintas menghitung titik impas, analisis multiproduk dan representasi grafis dari CVP
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami analisis biaya volume laba: alat perencanaan manajerial.
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya. Peserta didik 100% mampu mengerjakan
tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan.
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan keputusan investasi modal
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami keputusan investasi modal . Peserta didik 100% masih menguasai
materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya. Peserta didik 100% mampu mengerjakan
tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan.
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan manajemen persediaan
11 menjelaskan manajemen persediaan
manajemen persediaan JIT dan teori kendala
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya. Peserta didik 100% mampu mengerjakan
tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan.
Pengukuran biaya kualitas, pelaporan informasi biaya kualitas dan produktivitas: pengukuran dan pengendalian
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan biaya kualitas dan produktivitas: pengukuran, pelaporan dan pengendalian.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami biaya kualitas dan produktivitas: pengukuran, pelaporan dan pengendalian.
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% mampu mengerjakan tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan. target dan balanced scorecard.
Lean manufacturing, manajemen siklus hidup dan peran dari perhitungan biaya target serta konsep dasar Balanced Scorecard.
Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan
menjelaskan lean accounting, perhitungan biaya target dan balanced scorecard.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan. .
Peserta didik 100% mengerti dan memahami lean accounting, perhitungan biaya target dan balanced scorecard. Peserta didik 100% masih menguasai
materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya. Peserta didik 100% mampu mengerjakan
tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan.
14
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan masalah
International dalam akuntansi
manajemen
Akuntansi
manajemen dalam lingkungan internasional, mengukur kinerja pada perusahaan multinasional, penetapan harga transfer dan perusahaan
multinasional serta etika dalam lingkungan internasional
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan masalah International dalam akuntansi manajemen.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas pelaporan segmen, evaluasi pusat investasi dan penetapan harga transfer. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen dan juga mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami masalah International dalam akuntansi manajemen.
Peserta didik 100% masih menguasai materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan berikutnya. Peserta didik 100% mampu mengerjakan
tugas kuliah dengan benar sesuai dengan materi yang diajarkan.
10%
FINAL TEST
