PENYELARASAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (35283) SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TAHUN 2009

(1)

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MANUAL PENGURUSAN

PENYELARASAN

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

SAINS PERTANIAN (3528/3)

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

TAHUN 2009

Hasil Perbengkelan Di

HOTEL DYNASTY JALAN IPOH KUALA LUMPUR

Pada

31 MAC – 2 APRIL 2009

KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN dan

(2)

JADUAL KERJA

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 2009

SAINS PERTANIAN 3528 / 3

PERKARA TARIKH TINDAKAN

Lantikan KPK Februari 2009 LPM

Mesyuarat Penyelarasan PBS antara Pegawai Produksi dengan KPK &

Operasi dengan JPN

Mac 2009 LPM

Mesyuarat Penyelarasan antara KPK

dengan KPN 31 Mac – 2 April 2009 LPM

Mesyuarat Penyelarasan PBS antara

KPN dengan KPKw April 2009 JPN

Penataran PBS untuk semua

pentaksir April 2009 JPN

Penyelarasan PBS

20 – 30 April 2009 &

20 – 31 Julai 2009

JPN KPN KPKw

Pemantauan PBS April – Julai 2009 LPM

JPN

Mesyuarat Penyelarasan Pelaporan

antara KPN dengan KPKw dan PKw 18 Ogos 2009

JPN KPN

Markah PBS masuk ke LPM 30 Ogos 2009 Pentaksir

KPKw hantar Laporan PBS ke KPN 2 September 2009 KPKw

Mesyuarat Penyelarasan Pelaporan antara KPK dengan KPN / KPN hantar laporan ke KPK

8 September 2009

LPM KPK KPN KPK hantar Laporan PBS yang

(3)

PANDUAN TUGAS PENYELARASAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3)

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

1.0 TANGGUNGJAWAB PENYELARAS

2.0 PENGISIAN BORANG

1.1 Menghadiri mesyuarat yang ditentukan oleh Jabatan Pelajaran Negeri. 1.2 Memaklumkan kepada sekolah yang hendak dilawati sekurang-kurangnya

satu hari sebelum tarikh lawatan.

1.3 Berjumpa dengan Pengetua Sekolah / Guru Penolong Kanan sebelum memulakan penyelarasan.

1.4 Melakukan penyelarasan ke atas 10 sampel kerja kursus (3 terbaik, 3 sederhana dan 4 rendah)

1.5 Melakukan penyelarasan borang BPK1 hingga BPK9 dari segi keakuran gred dengan kriteria.

1.6. Melengkapkan semua borang yang telah ditetapkan. 1.7 Mengisi Buku Lawatan sekolah yang dilawati.

2.1 Instrumen Penyelarasan Pentaksiran (PKK1)

Diisi oleh Pentaksir bersama Penyelaras (KPN / KPKw / PKw) dalam 2 salinan

i. Simpanan Penyelaras ii. Simpanan Pentaksir Sekolah 2.2 Borang Penyelarasan Kerja Kursus (PKK2)

Diisi oleh Pentaksir bersama Penyelaras (KPN / KPKw / PKw) dalam 2 salinan

i. Simpanan Penyelaras ii. Simpanan Pentaksir Sekolah

2.3 Borang Dapatan Penyelarasan Markah Calon (PKK3)

Diisi oleh Penyelaras (KPN / KPKw / PKw) dalam 4 salinan i. Dihantar kepada SPP JPN

ii. Dihantar kepada Ketua Pentaksir Negeri iii. Simpanan Penyelaras

iv. Simpanan Pentaksir Sekolah •

•

(4)

2.4 Laporan Penyetaraan Gred Calon (PKK4)

Diisi oleh (KPN / KPKw / PKw) dalam 2 salinan i. Simpanan Penyelaras

ii. Simpanan Pentaksir Sekolah

2.5 Laporan Penyelarasan Pelaksanaan Kerja Kursus (PKK5) Diisi oleh (KPN / KPKw / PKw) dalam 2 salinan

i. Simpanan Penyelaras

ii. Simpanan Pentaksir Sekolah 2.6 Rumusan Dapatan Pemantauan (PKK5a)

Diisi oleh dalam 3 salinan i. Dihantar kepada SPP JPN

ii. Dihantar kepada Ketua Pentaksir Kawasan / Ketua Pentaksir Negeri

iii. Simpanan Pentaksir Kawasan

Diisi oleh dalam 3 salinan

i. Dihantar kepada SPP JPN

ii. Dihantar kepada Ketua Pentaksir Ketua Pentaksir Negeri iii. Simpanan Ketua Pentaksir Kawasan

Diisi oleh dalam 3 salinan i. Dihantar kepada SPP JPN

ii. Dihantar kepada Ketua Pentaksir Kebangsaan iii. Simpanan Ketua Pentaksir Negeri

2.7 Laporan (Keseluruhan) Penyelarasan Pentaksiran Kerja Kursus (PKK6) yang disatukan

i. Dihantar kepada Ketua Pentaksir Kebangsaan ii. Dihantar kepada SPP JPN

iii. Simpanan Ketua Pentaksir Negeri

2.8 Laporan (Keseluruhan) Penyelarasan Pentaksiran Kerja Kursus (PKK7) yang disatukan

i. Dihantar kepada Lembaga Peperiksaan Malaysia (u.p. Unit SPM, SPPMLN)

ii. Simpanan Ketua Pentaksir Kebangsaan

3.1 Masa Lawatan

Ditentukan dalam mesyuarat SPP Jabatan Pelajaran Negeri dengan Ketua Pentaksir Negeri dan Ketua Pentaksir Kawasan.

•

Ketua Pentaksir Kawasan

Ketua Pentaksir Negeri

Ketua Pentaksir Kebangsaan

(5)

•

Dicadangkan SPP Jabatan Pelajaran Negeri / KPN / KPKw merujuk kepada Pentaksir Sekolah untuk menetapkan tarikh lawatan supaya selari dengan jadual waktu pengajaran-pembelajaran bagi membolehkan

penyelarasan proses dibuat oleh KPN / KPKw.

Merujuk jadual pelaksanaan kerja kursus yang diedarkan LPM ke sekolah. 3.2 Kekerapan

Ditentukan dalam mesyuarat SPP Jabatan Pelajaran Negeri dengan Ketua Pentaksir Negeri dan Ketua Pentaksir Kawasan.

Sekurang-kurangnya dua kali lawatan ke setiap sekolah. 3.3 Pengurusan Dokumen / Fail

Setiap penyelaras (KPN, KPKw dan PKw) perlu menyimpan dua fail rasmi:

Fail Pengurusan Kerja Kursus 3528/3 – SPM 2009 Fail Penyelarasan Kerja Kursus 3528/3 – SPM 2009. Setiap Pentaksir Sekolah perlu menyimpan dua fail rasmi :

Fail Pengurusan Kerja Kursus 3528/3 – SPM 2009 / 2010 Fail Skor Kerja Kursus 3528/3 – SPM 2009 / 2010

3.4 Penyetaraan (KSP07) Berdasarkan PKK3

Jika purata selisih atau purata selisih , maka penyetaraan markah perlu dilakukan.

Contoh : Sila rujuk lampiran 1 (Cara menentukan penyetaraan) 3.5 Kaedah Penyetaraan (jika perlu)

Gunakan purata selisih untuk penyetaraan Contoh :

i. Purata selisih ialah 0.6

Semak (n x w) semua calon

0.6 kepada (n x w) aspek yang disetarakan bagi semua calon kecuali calon yang telah memperoleh (n x w) yang maksimum.

ii. Purata selisih ialah - 0.6

Semak (n x w) semua calon

(n x w) aspek yang disetarakan dengan 0.6 bagi semua calon kecuali calon yang telah memperoleh (n x w) sifar.

Hasil (n x w) yang telah disetarakan ditukar kepada gred dan dipindahkan ke dalam Borang PKK4.

3.6 Pemantauan semula

Perlu dilakukan apabila pentaksiran kerja kursus didapati tidak mengikut prosedur yang ditetapkan.

(6)

4.0 DOKUMEN RUJUKAN

KSP06 : 1.0 Kemahiran Melakukan Amali

ASPEK PENERANGAN ASPEK

1.1 Melakukan eksperimen makmal

mana-mana

1.2 Melakukan bedah siasat

1.3 Mengawal organisma menggunakan kaedah kimia

1.4 Melakukan

pembiakan pokok

4.1 Dokumen rujukan bagi tujuan penyelarasan adalah buku Dokumen

Pentaksiran Kerja Kursus Sains Pertanian yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia, Kementerian Pelajaran Malaysia.

4.2 Elemen dan aspek yang dinilai :

Penilaian kerja kursus boleh dilakukan di penerangan aspek berikut :

1.1.1 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan cahaya diperlukan untuk fotosintesis.

1.1.2 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan butir pepejal tanah secara mendapan. 1.1.3 Melakukan eksperimen untuk menguji pH

tanah menggunakan kaedah 1.1.3.1 Meter pH

1.1.3.2 Larutan penunjuk universal

1.1.4 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan kesan kalsium karbida ke atas proses kemasakan buah.

1.2.1 Melakukan bedah siasat ke atas ayam / puyuh untuk menunjukkan sistem pencernaan.

1.3.1 Mengawal organisma menggunakan mana-mana kaedah kimia yang sesuai.

1.4.1 Melakukan pembiakan pokok dengan kaedah tut.

(7)

ASPEK PENERANGAN ASPEK 1.5 Memasang dan

menyelenggara sistem

pengairan

1.6 Mengaplikasikan prinsip

bioteknologi / pertanian persekitaran terkawal

1.7 Melakukan amali komputer

dibatalkan

1.5.1 Memasang dan menyelenggara sistem pengairan titisan.

1.5.2 Memasang dan menyelenggara sistem pengairan percikan.

1.6.1 Mengaplikasikan prinsip bioteknologi dalam menghasilkan makanan melalui proses penapaian.

1.6.2 Mengaplikasikan prinsip bioteknologi dalam menghasilkan baja organik.

1.6.3 Mengaplikasikan prinsip pertanian persekitaran terkawal dalam menghasilkan tanaman

sayuran menggunakan kaedah hidroponik.

1.7.1 Mengakses internet

1.7.2 Memilih maklumat yang sesuai dan berkaitan dari internet.

1.73 Menyediakan satu laporan projek menggunakan perisian komputer.

Gred A : Kriteria (ii) .

Gred B : Kriteria-kriteria (vi), (vii) dan (viii) .

Gred C : Kriteria-kriteria (i), (ii), (iii), (iv) dan (v) .

Catatan :

Catatan : Pindaan kriteria bagi Aspek 1.7 Melakukan Amali Komputer.

Sistem pengairan wajib mengandungi sekurang-kurangnya 7 komponen berikut :

a) Kekunci paip (Injap kawalan) b) Sumber tekanan ( Pam / Graviti ) c) Penyambung)

d) Paip utama ( paip yang menyambung ke pam )

e) Paip sisi ( paip yang menyambung ke kepala pemercik /penitis )

f) Kepala pemercik /penitis g) Penamat

(8)

KSP07 : 2.0 Kemahiran Berkomunikasi

ASPEK PENERANGAN ASPEK

2.1 Menyampaikan maklumat atau idea secara bertulis

mana-mana

Mana-mana laporan amali yang berkaitan 2.2 Menyampaikan

maklumat atau idea secara grafik

mana-mana

2.1.1 Merangka rancangan operasi ladang

(merangkumi pelan, jadual kerja dan format rekod berkaitan)

2.1.2 .

2.2.1 Melakar dan melabel lapisan-lapisan profil tanah lazim.

2.2.2 Melakar sistem pencernaan ayam / puyuh.. 2.2.3 Melakar pelan susun atur ladang.

2.2.4 Menyediakan jadual kerja. 2.2.5 Menyediakan format rekod.

(9)

PKK1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENYELARASAN PENTAKSIRAN

KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3) TAHUN 2009

A. MAKLUMAT ASAS SEKOLAH/PUSAT

B. Maklumat Pentaksir Sekolah

(Disediakan dalam 2 salinan – untuk Ketua Pentaksir Negeri dan simpanan Penyelaras)

Nama Sekolah : ………. No. Telefon : ………... Alamat : ………... Kod Sekolah: ………... ………. .. ... No Pusat : ………... Jumlah Calon : Tingkatan 4 : ...…... Tingkatan 5 : ...

Bil Nama Pentaksir Opsyen

Pernah Mengikuti Penataran Pentaksiran

3528/3 YA/TIDAK

Kelas Yang Dinilai

Mata Pelajaran Lain Yang

Diajar

(10)

C. Senarai Semak Penyelarasan Pentaksiran

Bil Perkara Ada Tiada Catatan

Jawatankuasa Pentaksiran Sekolah

2 Dokumen Kerja Kursus

3 Info Pentaksiran

4. Pelaksanaan Pentaksiran

5. Kes-Kes Khas

Tandakan ( ) pada ruang berkenaan

1

Ditubuhkan

Surat pelantikan pentaksir Mesyuarat diadakan

Minit mesyuarat disediakan Penyelarasan dalaman dibuat

Surat pekeliling Kerja Kursus Buku Panduan Kerja Kursus Borang Penilaian Kriteria BPK1 Borang Penilaian Kriteria BPK2 Borang Penilaian Kriteria BPK3 Borang Penilaian Kriteria BPK4 Borang Penilaian Kriteria BPK5 Borang Penilaian Kriteria BPK6 Borang Penilaian Kriteria BPK7 Borang Penilaian Kriteria BPK8 Borang Penilaian Kriteria BPK9 Borang Penilaian Individu (BPI) Borang Gred Elemen (BGE)

Jadual kerja disediakan

Jadual kerja diedarkan /dipamerkan Jadual kerja dipatuhi

Kriteria pentaksiran diedarkan

Di dalam jadual P&P Di luar jadual P&P

Calon Menumpang Calon Pindah

(11)

D. Eviden Kerja Kursus

E. Kekangan Semasa Melaksanakan Kerja Kursus Tandakan ( ) pada ruang berkenaan.

1.1 Melakukan eksperimen makmal

1.2 Melakukan bedah siasat

1.3 Mengawal organisma menggunakan kaedah _kimia

1.4 Melakukan pembiakan pokok

1.5 Memasang dan menyelenggara sistem _pengairan 1.6 Mengaplikasi prinsip bioteknologi / pertanian _{persekitaran terkawal}

1.7 Melakukan amali komputer

2.1 Menyampaikan maklumat atau idea secara _bertulis 2.2 Menyampaikan maklumat atau idea secara _grafik

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

P

Kod

Aspek Aspek Ada Tiada

Catatan (Laporan, Foto, Folio,

(12)

F. Cadangan Pentaksir Bagi Meningkatkan Mutu Pelaksanaan Kerja Kursus

G. Ulasan Penyelaras

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tandatangan Penyelaras : ... Nama Penyelaras : ... Jawatan : ... Nama Jabatan/Sekolah : ...

(13)

PKK2

SIJIL PELAJA RA N MALA YSIA 2009 SA INS PERTANIAN 3528 / 3

BO RA NG PENYELA RA SA N KERJA KURSUS

NA MA CALO N : A NG KA G ILIRA N :

KSP06 : KEMA HIRAN MELA KUKAN AMALI

Jumla h

Pura ta

KSP07 : KEMA HIRAN BERKOMUNIKASI

Jumla h

Pura ta

(Disediakan dalam 2 salinan – untuk Penyelaras dan Pentaksir)

BIL

Gred Nilai (n)

Wajaran

(w) (n x w) Gred (n x w) 1.1 Melakukan eksperimen makmal

1.2 Melakukan bedah siasat

1.3 Mengawal organisma menggunakan _{kaedah kimia}

1.4 Melakukan pembiakan pokok

1.5 Memasang dan menyelenggara sistem pengairan

1.6 Mengaplikasikan prinsip bioteknologi / pertanian persekitaran terkawal 1.7 Melakukan amali komputer

BIL

Gred Nilai (n)

Wajaran

(w) (n x w) Gred (n x w) 2.1 Menyampaikan maklumat atau idea _{secara bertulis}

(14)

PKK3

SIJIL PELAJA RA N MALA YSIA 2 009 SA INS PERTANIAN 3528/ 3

DA PA TA N PENYELA RA SAN MA RKAH C ALON

NAMA SEKOLAH :……….. NOMBOR PUSAT : ………

Bil. Angka Giliran/_{Nombor K.P.}

Purata (n x w) KSP06

Kod Aspek : ………. Purata (n x w) KSP07

1.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jumlah Selisih ? ( a – b )

Purata Selisih ? ( a – b ) / Bilangan calon diselaras

(Disediakan dalam 4 salinan - SPP JPN, Ketua Pentaksir Negeri, Penyelaras dan simpanan sekolah)

* Jika purata selisih atau purata selisih , maka penyetaraan markah perlu dilakukan.

Penyelaras (a)

Pentaksir (b)

Selisih ( a – b )

Penyelaras (a)

Pentaksir (b)

Selisih ( a – b )

(15)

Perakuan Penyelaras Kerja Kursus :

Disahkan oleh :

Bahawasanya dengan ini diperakukan penskoran kerja kursus telah diselaraskan dan didapati :

Penyetaraan markah tidak perlu dilakukan

Penyetaraan markah perlu dibuat bagi aspek berikut : i. ... ii. ... iii. ...

Tandatangan Penyelaras : ……….

Nama : ……….

Jawatan : ……….

Jabatan / Sekolah : ……….

No. Telefon : ……….

Tarikh : ………

Tandatangan Pengetua : ……….

Cap Sekolah : ……….

(16)

SIJIL PELAJA RA N MALA YSIA 2009 PENTAKSIRA N BERA SA SKAN SEKOLA H

Bo ra ng Pe ng e sa ha n Pe nye la ra sa n

: 2009

SA INS PERTANIAN

3528 / 3

Sa ins Pe rta nia n

Pe pe riksa a n SPM Ta hun

Na m a Ma ta Pe la ja ra n :

Ko d Ma ta Pe la ja ra n :

Ad a la h disa hka n b a ha w a ………

No . Ka d Pe ng e na la n ……… . se b a g a i pe nye la ra s lua ra n, te la h m e la ksa na ka n tug a s-tug a s pe nye la ra sa n m a ta pe la ja ra n

te rse b ut di a ta s p a d a ………

………

Ta nd a ta ng a n Pe m a nta u Da la m a n

Na m a : ……… .

(17)

PKK4

BO RA NG PENYETA RAA N G RED C A LO N

NAMA SEKOLAH :……….. NOMBOR PUSAT : ……….

Bil. Angka Giliran

Gred Elemen KSP06 Gred Elemen KSP07

Catatan Asal _DisetarakanYang Asal _DisetarakanYang

1.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

T/tangan Pentaksir : ... T/tangan Pengetua : ... Nama Pentaksir : ... Nama Pengetua : ...

Cap Sekolah :

Tarikh : ... Tarikh : ...

(Disediakan dalam 2 salinan –

(18)

PKK5

LAPORAN PENYELARASAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3) 2009

DAPATAN PEMANTAUAN

Dapatan _Cadangan

(Disediakan dalam 2 salinan - Penyelaras dan simpanan sekolah)

Tandakan ( ) pada ruang berkenaan Nama Sekolah :

Alamat Sekolah :

Nama Penyelaras :

P

Ya Tidak

a. Pelaksanaan Kerja Kursus

b. Penskoran

Pentaksiran menepati jadual

Semua 9 aspek ditaksir

Pendokumentasian lengkap

Menepati kriteria

Rekod kemas kini

Penggredan betul

Relevan

Lengkap / mencukupi

Sahih

Sistem fail kemas dan selamat

Rancangan kerja disediakan

(19)

Bahawasanya dengan ini diperakukan bahawa pemantauan kerja kursus telah dilaksanakan dan didapati :

Kerja kursus dilaksanakan dengan baik

Kerja kursus dilaksanakan dengan memuaskan dan memerlukan pemantauan dalaman

Kerja kursus tidak dilaksanakan dengan memuaskan dan pemantauan semula perlu dilakukan.

Nama : ……….

Tarikh : ………

Tandatangan Pengetua : ……….

Cap Sekolah : ……….

(20)

PKK5a

LAPORAN PENYELARASAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3)

RUMUSAN DAPATAN PEMANTAUAN

Dapatan _{Cadangan / Ulasan}

(Disediakan dalam 3 salinan –

PKw hantar kepada KPKw, SPP JPN dan simpanan sendiri, KPKw hantar kepada SPP JPN, KPN dan simpanan sendiri, KPN hantar kepada SPP JPN, KPK dan simpanan sendiri))

Nyatakan pada ruang berkenaan Nama Penyelaras :

Alamat Sekolah Penyelaras : Nombor Telefon Penyelaras: Alamat Email Penyelaras :

Bilangan Sekolah Yang Diselaras :

BILANGAN SEKOLAH

a. Pelaksanaan Kerja Kursus

b. Penskoran

Pentaksiran menepati jadual Semua 9 aspek ditaksir Pendokumentasian lengkap

Menepati kriteria Rekod kemas kini Penggredan betul

Relevan

Lengkap / mencukupi Sahih

(21)

Bahawasanya dengan ini diperakukan bahawa pemantauan kerja kursus telah dilaksanakan dan didapati :

Kerja kursus dilaksanakan dengan baik

Kerja kursus dilaksanakan dengan memuaskan dan memerlukan pemantauan dalaman

Kerja kursus tidak dilaksanakan dengan memuaskan dan pemantauan semula perlu dilakukan.

Nama : ……….

(22)

PKK6

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA LAPORAN PENYELARASAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3)

TAHUN 2009

A. MAKLUMAT KETUA PENTAKSIR NEGERI

B. MAKLUMAT ASAS

C. LAPORAN

i. Pelaksanaan Kerja Kursus

(Disediakan dalam 3 salinan – Ketua Pentaksir Kebangsaan, SPP JPN dan Ketua Pentaksir Negeri)

Negeri : ………...

Nama Ketua Pentaksir Negeri : ………... Alamat Sekolah : ………... No. Telefon : ...(S) ... (HP) Alamat Email : ...

i. Bilangan sekolah yang menawarkan mata pelajaran Sains Pertanian :... ii. Bilangan sekolah yang diselaraskan :... iii. Bilangan pentaksir yang diselaraskan :... iv. Bilangan pentaksir yang telah mengikuti penataran :...

(23)

ii. Penskoran Kerja Kursus

iii. Eviden Kerja Kursus

iv. Pengurusan Kerja Kursus

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(24)

v. Kekangan Pelaksanaan Kerja Kursus

vi. Cadangan

(Kemudahan, Kemahiran guru, dll)

Kepada calon, pentaksir, sekolah. PPD, JPN, LPM mana yang berkaitan) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tandatangan Ketua Pentaksir Negeri : ... Nama Ketua Pentaksir Negeri : ... Alamat Jabatan/Sekolah : ... ...

(25)

PKK7

LAPORAN PENYELARASAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3)

TAHUN 2009

A. MAKLUMAT KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN

B. MAKLUMAT ASAS

C. LAPORAN

(Disediakan dalam 3 salinan – Ketua Pentaksir Kebangsaan, SPP JPN dan Ketua Pentaksir Negeri)

Nama Ketua Pentaksir : ………... Alamat Sekolah : ………... No. Telefon : ...(S) ... (HP) Alamat Email : ...

i. Bilangan sekolah yang menawarkan mata pelajaran Sains Pertanian :... ii. Bilangan sekolah yang diselaraskan :... iii. Bilangan pentaksir yang diselaraskan :... iv. Bilangan pentaksir yang telah mengikuti penataran :...

(26)

iii. Eviden Kerja Kursus

a. Kemudahan:

... ... ... ... ... ...

(27)

b. Guru :

c. Calon :

... ... ... ... ... ...

(

... ... ... ... ... ...

Tarikh: ...

(28)

(29)

NAMA SEKOLAH : ... NOMBOR PUSAT : ...

PKK3

- 0.6 * 0.4 **

Jika purata selisih atau purata selisih , maka penyetaraan markah perlu dilakukan.

*Purata selisih ialah , maka penyetaraan markah bagi aspek yang diselaraskan PERLU dilakukan (Aspek 1.4 KSP06)

**Purata selisih ialah , maka penyetaraan markah TIDAK PERLU dilakukan. Bil. Angka Giliran/_{Nombor K.P.}

(30)

NAMA SEKOLAH : ... NOMBOR PUSAT : ...

PKK3

0.1 * - 0.7 **

Jika purata selisih atau purata selisih , maka penyetaraan markah perlu dilakukan.

*Purata selisih ialah , maka penyetaraan markah TIDAK PERLU dilakukan (bagi kedua-dua aspek 1.4 dan 1.7 KSP06).

**Purata selisih ialah , maka penyetaraan markah PERLU dilakukan. Bil. Angka Giliran/

(31)

31

JADUAL PELAKSANAAN KERJA KURSUS SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

SAINS PERTANIAN 3528 / 3 TINGKATAN 4 - PERINGKAT SEKOLAH

ASPEK PENERANGAN ASPEK

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 1.1 Melakukan

eksperimen makmal

1.1.1 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan cahaya diperlukan untuk

fotosintesis

1.1.2 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan butir pepejal tanah secara mendapan

1.1.3 Melakukan eksperimen untuk menguji pH tanah menggunakan kaedah 1.1.3.1 Meter pH

1.1.4 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan kesan kalsium karbida ke atas proses kemasakan buah

P

(32)

32

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 1.2 Melakukan bedah

siasat

1.2.1 Melakukan bedah siasat ke atas ayam/puyuh untuk menunjukkan sistem pencernaan

1.3 Mengawal organisma menggunakan kaedah kimia

1.3.1 Mengawal organisma menggunakan mana-mana kaedah kimia yang sesuai 1.4 Melakukan

pembiakan pokok

1.4.1 Melakukan pembiakan pokok dengan kaedah tut

1.4.2 Melakukan pembiakan pokok dengan kaedah cantuman tunas

1.5.1 Memasang dan

menyelenggara sistem pengairan titisan

1.5.2 Memasang dan

menyelenggara sistem pengairan percikan 1.6 Mengaplikasikan

prinsip bioteknologi / pertanian persekitaran terkawal

1.6.1 Mengaplikasikan prinsip bioteknologi dalam menghasilkan makanan melalui proses penapaian 1.6.2 Mengaplikasikan prinsip

bioteknologi dalam

menghasilkan baja organik

P

(33)

33

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 1.6.3 Mengaplikasikan prinsip

pertanian persekitaran terkawal dalam

menghasilkan tanaman sayuran menggunakan kaedah hidroponik 1.7 Melakukan amali

komputer

1.7.1 Mengakses internet untuk mendapatkan maklumat dan perhubungan

1.7.2 Memilih maklumat yang sesuai dan berkaitan dari internet

1.7.3 Menyediakan satu laporan projek menggunakan perisian komputer 2.1 Menyampaikan

maklumat atau idea secara bertulis

2.1.2 Mana-mana tugasan amali yang berkaitan

2.2 Menyampaikan maklumat atau idea secara grafik

2.2.1 Melakarkan dan melabel lapisan-lapisan profil tanah lazim

2.2.2 Melakar sistem pencernaan ayam / puyuh

2.2.3 Melakar pelan susun atur ladang

P

(34)

34

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 2.2.4 Menyediakan jadual kerja

2.2.5 Menyediakan format rekod 2.2.6 Mana-mana grafik tugasan

amali yang berkaitan

P

(35)

35

JADUAL PELAKSANAAN KERJA KURSUS SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

SAINS PERTANIAN 3528 / 3 TINGKATAN 5 - PERINGKAT SEKOLAH

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 1.1 Melakukan

eksperimen makmal

1.1.1 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan cahaya diperlukan untuk

fotosintesis

1.1.2 Melakukan eksperimen untuk menunjukkan butir pepejal tanah secara mendapan

1.1.3 Melakukan eksperimen untuk menguji pH tanah menggunakan kaedah 1.1.3.3 Meter pH

(36)

36

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 1.2 Melakukan bedah

siasat

1.2.1 Melakukan bedah siasat ke atas ayam/puyuh untuk menunjukkan sistem pencernaan

1.3 Mengawal organisma menggunakan kaedah kimia

1.3.1 Mengawal organisma menggunakan mana-mana kaedah kimia yang sesuai 1.4 Melakukan

pembiakan pokok

1.4.1 Melakukan pembiakan pokok dengan kaedah tut

1.4.2 Melakukan pembiakan pokok dengan kaedah cantuman tunas

1.5.1 Memasang dan

menyelenggara sistem pengairan titisan

1.5.2 Memasang dan

menyelenggara sistem pengairan percikan 1.6 Mengaplikasikan

prinsip bioteknologi / pertanian persekitaran terkawal

1.6.1 Mengaplikasikan prinsip bioteknologi dalam menghasilkan makanan melalui proses penapaian 1.6.2 Mengaplikasikan prinsip

bioteknologi dalam

menghasilkan baja organik

P

(37)

37

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 1.6.3 Mengaplikasikan prinsip

pertanian persekitaran terkawal dalam

menghasilkan tanaman sayuran menggunakan kaedah hidroponik 1.7 Melakukan amali

komputer

1.7.1 Mengakses internet untuk mendapatkan maklumat dan perhubungan

1.7.2 Memilih maklumat yang sesuai dan berkaitan dari internet

1.7.3 Menyediakan satu laporan projek menggunakan perisian komputer 2.1 Menyampaikan

maklumat atau idea secara bertulis

2.1.2 Mana-mana tugasan amali yang berkaitan

2.2 Menyampaikan maklumat atau idea secara grafik

2.2.1 Melakarkan dan melabel lapisan-lapisan profil tanah lazim

2.2.2 Melakar sistem pencernaan ayam/puyuh

(38)

38

BULAN

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt 2.2.4 Menyediakan jadual kerja

2.2.5 Menyediakan format rekod 2.2.6 Mana-mana grafik tugasan

amali yang berkaitan

P

(39)

AHLI MESYUARAT

KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN & KETUA PENTAKSIR NEGERI

SAINS PERTANIAN 3528/3

DI HOTEL DYNASTY, KUALA LUMPUR 31 MAC – 2 APRIL 2009

BIL NAMA SEKOLAH NO. TELEFON

1 Ahmad Shukor bin Mansor (KP Kebangsaan)

SMK Seri Budiman, 20400 Kuala Terengganu, Terengganu.

016-9609559 09-6192479 (R) 09-6221780 (P) 2 Tn. Hj Kamarudin bin Kemis

(KPN Selangor) dinimtk@yahoo.com

SMK Seri Tanjung 45000 Kuala Selangor,

Selangor.

019-6179357 03-32891164 (P) 03-32694015 (R) 3

Yakup bin Ali (KPN Sarawak)

Kamarudin bin Omar (KPN Pahang)

Kamosa_wqk9111@yahoo.com

SMK Maran, 26500 Maran, Pahang.

019-9861991 09-4771243 (P)

5

Salem bin Amir (KPN Johor)

Salem_amir2001@yahoo.com

SMK Sungai Abong 84000 Muar

Khadijah binti Haji Walad (KPN Kedah)

deejah59@yahoo.com

SMK Tunku Bendahara, 06100 Kodiang,

Syed Zahari bin Syed Hadzir (KPN Perlis)

Syed_zahari@yahoo.com

SMK Tengku Suleiman, 02400 Beseri,

Perlis.

019-4141539 04-9381367 (P)

8

Moksin bin Hj. Mohd Shariff (KPN Pulau Pinang) Moksin_tbp_nt@yahoo.com

SMK Sungai Aceh, 14310 Nibong Tebal, Pulau Pinang.

012-4301012 04-5942106 (R) 04-5931805 (P)

9

Buzali bin Atan (KPN Melaka)

buzaliatan@yahoo.com

SMK Dato Bendahara, Jasin,

77000 Melaka.

019-6667347 06-5291278 (P)

(40)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA LAPORAN PENYELARASAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS SAINS PERTANIAN (3528/3)

TAHUN 2007

A. MAKLUMAT KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN

B. MAKLUMAT ASAS *

**

C. LAPORAN

Nama Ketua Pentaksir Negeri : AHMAD SHUKOR BIN MANSOR Alamat Sekolah : SMK KUALA JENDERIS,

21700 KUALA BERANG, TERENGGANU. No. Telefon : 09 – 8247494 (S) 019 - 9349559. (HP)

*

i. Bilangan sekolah yang menawarkan mata pelajaran Sains Pertanian : 316 ii. Bilangan sekolah yang diselaraskan : 283 iii. Bilangan pentaksir yang diselaraskan : 324 iv. Bilangan pentaksir yang telah mengikuti penataran : 286

Kerja kursus dilaksanakan mengikut aspek dan kriteria yang tersenarai dalam Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus Sains Pertanian yang dikeluarkan Lembaga Peperiksaan Malaysia.

Pada umumnya semua sekolah mematuhi jadual pelaksanaan yang dicadangkan oleh Ketua Pentaksir Kebangsaan dan Ketua Pentaksir Negeri. Semua sekolah yang dipantau dan diselaras didapati mentaksir kesemua 9 aspek yang telah

(41)

ditetapkan. Terdapat 3 kes sahaja sekolah yang perlu diulang pantau bagi memastikan pelaksanaan kerja kursus.

Pendokumentasian adalah lengkap. Semua sekolah ada menubuhkan Jawatankuasa Pentaksiran Sekolah. Dokumen berkaitan dengan pelaksanaan kerja kursus ada disediakan dan mudah diakses oleh pemantau / penyelaras.

Secara keseluruhan, majoriti guru pentaksir telah mengikuti penataran atau kursus pendedahan tentang tatacara pelaksanaan kerja kursus dan penskorannya. Justeru, didapati pentaksir sekolah faham kaedah pelaksanaan dan penskorannya. Ini dapat dirumuskan kerana didapati semua pentaksir memberi skor yang betul dan tepat berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Tidak ada seorangpun pentaksir sekolah yang perlu dilakukan penyetaraan markah / gred kerana purata selisih skor pentaksir dan skor penyelaras semuanya tidak signifikan (= 0.5). Penggredan yang dilakukan pentaksir berdasarkan kriteria ditetapkan adalah betul dan tepat.

Rekod skor disimpan dengan baik dan mudah diakses oleh pemantau / penyelaras.

Semua sekolah ada menyimpan eviden kerja kursus untuk tujuan penyelarasan / pemantauan.

Eviden yang paling popular adalah dalam bentuk laporan bertulis, contohnya laporan makmal, laporan temubual dan portfolio / laporan projek. Eviden lain yang disimpan sebagai bukti pelaksanaan kerja kursus adalah gambar foto, sampel produk tugasan (tut, cantuman tunas, model sistem pengairan) dan juga bahan muat turun internet serta disket. Ada sebilangan kecil sekolah yang menyimpan eviden kerja kursus dalam bentuk cakera padat (CD).

(42)

Pada keseluruhannya eviden-eviden yang disediakan adalah mencukupi, lengkap dan mencakupi serta sahih dan boleh dipercayai. Hanya sebilangan kecil sahaja sekolah yang kurang lengkap eviden kerja kursus.

Penggunaan fail adalah pelbagai bentuk, seperti fail poket, , fail kertas dan fail plastik. Penggunaan fail untuk menyimpan eviden kerja kursus boleh diperbaiki dan diselaraskan. Penggunaan fail boleh dikatakan kemas, dan pengurusan penyimpanan fail adalah selamat.

Pentaksir sekolah perlu menyediakan rancangan kerja / jadual kerja kursus dan dimaklumkan kepada semua calon untuk mengatasi masalah ketidakhadiran pelajar ke sekolah dan jika berlaku guru berpindah, kerja kursus masih dapat diteruskan. Pada umumnya pentaksir sekolah ada menyediakan rancangan kerja mentaksir kerja kursus calon.

Pada keseluruhannya pemantuan dalaman oleh pihak pengurusan sekolah berlaku. Terdapat sebilangan kecil sahaja sekolah yang didapati tidak berlaku pemantauan dalaman. Perkara ini boleh diperbaiki supaya pihak pengurusan sekolah dapat mengenalpasti masalah pelaksanaan kerja kursus lebih awal. Pemantauan oleh penyelaras atau pemantau lain masih perlu diteruskan.

Pada umumnya tiada masalah dari segi kemudahan untuk melaksanakan kerja kursus Sains Pertanian. Sedikit kekangan atau halangan adalah seperti :

ring file

(Kemudahan, Kemahiran guru, dll)

(43)

a. Banyak sekolah masih belum mempunyai makmal Sains Pertanian. Pelaksanaan kerja kursus yang melibatkan makmal masih berkongsi dengan mata pelajaran sains tulen.

b. Masih banyak sekolah yang mempunyai masalah ketiadaan makmal komputer. Sekolah yang menpunyai makmal komputer pula menghadapi masalah talian internet. Pelaksanaan kerja kursus yang melibatkan aspek kemahiran menggunakan komputer kadang-kadang terjejas disebabkan atau tiada / gangguan kemudahan internet di sekolah, terutama di kawasan luar bandar. Dalam kebanyakan kes seperti ini, pelajar disuruh ke siber cafe untuk mengakses internet dan memuat turun maklumat bagi menepati kriteria yang ditetapkan.

c. Kemudahan peralatan makmal dan ladang yang agak terhad atau kurang mencukupi kerana geran per kapita mata pelajaran (PCG) bagi pengajaran dan pembelajaran, khususnya bagi sekolah yang bilangan pelajarnya tidak ramai, tidak mencukupi untuk menampung perbelanjaan melaksanakan kerja kursus. Contohnya, pemasangan dan penyelenggaraan peralatan sistem pengairan melibatkan kos yang besar. PCG tidak dapat menampung perbelanjaan menjalankan kerja kursus.

d. Sesetengah peralatan, terutamanya komponen sistem pengairan, terlalu mahal dan sukar didapati khususnya di bandar-bandar kecil dan kawasan pedalaman.

Pada umumnya guru-guru Sains Pertanian melaksanakan kerja kursus dan menyempurnakan penskorannya dengan baik, berkesan dan mempunyai akauntabiliti. Sedikit kekangan mungkin berlaku di kalangan guru baru, guru pengganti, guru bukan opsyen dan juga guru-guru di kawasan pedalaman, seperti :

a. Sebilangan kecil guru yang mengajar Sains Pertanian bukan mempunyai opsyen mata pelajaran itu. Guru-guru ini perlu diberi lebih

server breakdown

(44)

pendedahan tentang pendekatan dan kaedah melaksanakan kerja kursus.

b. Sebilangan kecil guru / pentaksir sekolah masih belum mengikuti kursus atau penataran pelaksanaan kerja kursus.

c. Sebilangan kecil guru / pentaksir sekolah masih belum cekap tentang beberapa aspek kemahiran seperti melakukan bedah siasat ayam, penggunaan komputer dan pemasangan sistem pengairan. Kedua-dua kemahiran tersebut merupakan sebahagian aspek yang ditaksir dalam kerja kursus.

a. Aspek yang dinilai dalam Kerja Kursus Sains Pertanian (3528/3 ) terlalu banyak dan pelbagai meliputi kerja amali makmal, amali ladang, amali komputer dan penyediaan laporan , sedangkan kebanyakan calon terdiri daripada kumpulan sederhana dan lemah di mana bimbingan 100% guru amat diperlukan.

b. Pelajar / calon prestasi lemah biasanya menghadapi masalah disiplin. Pelajar seperti ini kerap ponteng secara berkala dan berterusan. Ini mengganggu perjalanan perancangan kerja kursus.

c. Sebilangan kecil calon terlalu lemah; masih ada yang belum boleh membaca dan menulis sebagai pelajar menengah atas.

a. Peruntukan waktu P&P bagi mata pelajaran Sains Pertanian (2 x 80 minit = 160 minit) seminggu didapati tidak mencukupi untuk melaksanakan kerja kursus di samping pengajaran dan pembelajaran biasa. Guru terpaksa menumpukan banyak perhatian kepada pelaksanaan kerja kursus dan pada masa yang sama perlu menghabiskan sukatan pelajaran. Walaupun kerja kursus dijalankan waktu P & P , tetapi jumlah masa 80 minit (2 waktu) tidak mencukupi untuk melaksanakan satu-satu tugasan yang ditetapkan dalam dokumen pentaksiran.

b. Guru yang berpindah ke sekolah lain tidak memaklumkan perkembangan pelaksanaan kerja kursus kepada guru baru atau guru pengganti.

Murid / Calon :

(45)

c. Bebanan kerja guru bertambah kerana aspek perkeranian banyak diperlukan dalam perlaksanaan dan penskoran kerja kursus.

(

:

a. Pemilihan calon untuk mata pelajaran Sains Pertanian mestilah terdiri dari kelompok pelajar yang mempunyai pencapaian baik / sederhana (A/B) dalam PMR untuk Sains dan Matematik.

a. Pentaksir mesti berusaha melaksanakan Kerja Kursus dalam waktu P & P mengikut jadual perancangan yang dicadangkan oleh Ketua Pentaksir Kebangsaan / Negeri. Pentaksiran kerja kursus untuk aspek yang boleh dinilai di Tingkatan 4 hendaklah dilaksanakan pada tahun itu juga dan bukannya ditangguhkan sehingga Tingkatan 5.

b. Eviden kerja kursus perlu disimpan dengan lebih kemas dan teratur. Jenis eviden juga perlu pelbagai. Eviden dalam bentuk gambar foto (

) dan video amat dialu-alukan.

a. Memperuntukkan satu makmal khas untuk P&P dan pentaksiran kerja kursus Sains Pertanian.

b. Memberi keutamaan kepada mata pelajaran Sains Pertanian sebagai mata pelajaran elektif kepada pelajar aliran sains tulen / sains tambahan. Harus diingatkan bahawa Sains Pertanian adalah satu mata pelajaran di bawah kumpulan teknologi.

c. Pihak pengurusan sekolah perlu membuat pemantauan berkala pelaksanaan kerja kursus mengikut aspek yang ditaksir dalam Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus serta mengikut jadual / perancangan tahunan yang dicadangkan.

Calon

Pentaksir

Sekolah

Kepada calon, pentaksir, sekolah. PPD, JPN, LPM mana yang berkaitan)

(46)

d. Panitia Sains Pertanian perlu dibekalkan notebook / komputer riba dan kamera digital untuk memudahkan pelaksanaan dan pendokumentasian kerja kursus.

a. Mengadakan lawatan pemantauan yang kerap ke sekolah-sekolah bagi memastikan pelaksanaan kerja kursus dipatuhi sepenuhnya dan pendokumentasiannya sentiasa kemaskini.

b. Melaksanakan Kursus Penataran Kerja Kursus kepada guru-guru baru dan guru bukan opsyen yang mengajar mata pelajaran Sains Pertanian. c. Mengadakan kursus peningkatan profesionalisme kepada guru-guru

Sains Pertanian, khususnya dalam bidang teknikal baru dan terkini seperti fertigasi, aplikasi teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dan sebagainya.

d. Melaksanakan taklimat setiap tahun tentang pelaksanaan Kerja Kursus kepada guru-guru.

e. Menganjurkan kursus untuk guru-guru bagi menyediakan bahan sokongan untuk memudahkan guru-guru melaksanakan Kerja Kursus. f. Sekolah yang menawarkan elektif Sains Pertanian dibekalkan dengan

peralatan dan kemudahan yang mencukupi supaya kerja kursus dapat dilaksanakan dengan berkesan.

g. Mencadangkan kepada KPM atau Bahagian Kewangan supaya PCG mata pelajaran Sains Pertanian dinaikkan; atau memberi peruntukan khusus untuk pelaksanaan kerja kursus di sekolah-sekolah.

h. Mencadangkan kepada KPM supaya guru Sains Pertanian juga diberi kemudahan / komputer riba seperti guru-guru di bawah program PPSMI.

i. Mengadakan mesyuarat untuk mengumpulkan eviden / laporan kerja kursus daripada Pentaksir Kawasan dan Ketua Pentaksir Negeri.

a. Mengkaji semula aspek yang dinilai dalam Kerja Kursus. Aspek yang perlu dinilai perlu dihadkan bilangannya supaya masa tidak terlalu ditumpukan kepada pelaksanaan Kerja Kursus.

JPN

LPM

(47)

b. Skor yang diperoleh calon dalam kerja kursus perlu diberi wajaran (10 % - 20%) dalam gred keseluruhan kertas mata pelajaran Sains Pertanian (3528). Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia.

c. Mengadakan mesyuarat Pentaksiran Kerja Kursus Peringkat Kebangsaan selepas selesai pemantauan / penyelarasan peringkat negeri supaya semua Ketua Pentaksir Negeri mempunyai ruang untuk melaporkan dapatan semasa kerja-kerja pentaksiran dijalankan di negeri masing-masing.

Tandatangan Ketua Pentaksir Kebangsaan : Ketua Pentaksir Kebangsaan :

Alamat Jabatan/Sekolah :

Tarikh :

AHMAD SHUKOR BIN MANSOR SMK KUALA JENDERIS,

21700 KUALA BERANG, TERENGGANU.